学校演讲比赛总结900字范文（5篇）.docx

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1、 学校演讲比赛总结900字范文（5篇）学校演讲竞赛总结900字范文1 在经过一学期的演讲与口才慕课的学习当中，我有许很多多的收获，在课程中，我学会了如何在人前进展演讲，克制了自我的恐惊心理，在教师的指引下，不断熬炼自我的本领与口才，在探究中成长，在努力中前行，从而也交到了更多的朋友，不断完善自我的口才、说话的技巧，拉近人与人之间的距离，更好的体验大学的绚烂生活，不断向自我的幻想前行。 在演讲与口才的课堂中，我学会了太多太多以前完全不明白或者被自我无视的东西，在学习中，我不断收获欢快与成长，教师教会了我说话的艺术，教会了我怎样“开口说话”。而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面，由于他懂得如

2、何在各种场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使我们适应和转变。 演讲课是一门实践课，假如是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果，敢于登台亮相，大胆讲出来，才能到达真正的效果，所以说，演讲关键的问题是胆子要大，不要把面子看的太重，不要怕丢面子，不要担忧别人的看法，仅有大胆地讲出来，才能熬炼口才，否则是珍宝深埋，宝剑公开匣中。演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自我，就犹如应对敌人要有奋勇领先的士气，敢于亮剑。能够做到这一点，演讲就胜利一半，有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，突破不了这道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出

3、来练起。 在今后的学习与生活中，我必需会更加勤奋的学习、练习，将课程资料与实际生活严密联系起来，以增加自我的本领。 学校演讲竞赛总结900字范文2 11月13日中午12:15“分散青春梦、我们在行动”表演系“一二_九运动”演讲竞赛在_教室胜利进行。 出席本次竞赛的评委有：表演系副主任王_教师、团总支书记周_教师、14级系专职辅导员赵_教师、表演系学生会主席孟_、表演系团总支副书记宋_。本次竞赛的主持人由14级广电2班的张_担当。 竞赛伊始，13级广电2班的张_同学以青春中国为题开头了大方激扬的演讲。声情并茂的她使整个竞赛进入了紧急的气氛中。在演讲中选手们围绕主题，从缅怀古今、开创将来、我爱你中

4、国等方面阐述了自我的见解。他们呈现的各有独到之处以及迥异的演讲风格。证明白参赛者们不仅仅具有浓烈的爱国精神。还有对社会问题的敏感与关注。 经过一个小时的竞赛各个奖项已经揭晓。13级广电2班张_同学凭借着扎实的演讲功底以9.24的高分获得了本次竞赛的一等奖。14级影表2班的王_和广电2班的阚_分别以9.06和8.96的成绩获得了本次竞赛的二等奖。获得三等奖的有：14级广电1班李_、13级广电1班李_。竞赛完毕时：团总支书记周_教师比拟赛做出了点评。她表示：本次竞赛的整体水平很高，选手们的表现胜于去年。同学们为了竞赛也做了细心的预备与安排。无论是诗词的借用还是情感的流露都真实的反响了当代大学生的爱

5、国精神。 竞赛圆满完毕，这次演讲竞赛为同学们供应了展现自我和挑战自我的时机。经过这次竞赛不仅仅增加了同学们的爱国热忱也使观众们受益匪浅。此次竞赛获奖的同学将代表表演系参与院“一二九演讲”竞赛，我们也期盼他们更好的表现。 学校演讲竞赛总结900字范文3 为了丰富广阔同学的课余生活，加强英语的学习与沟通，提高同学们学习英语的进取性;给广阔同学供应一个自我熬炼、展现自我的舞台，我院社团联合会英语协会打算举办:“水院之星”英语演讲竞赛，我们协会在得到教师和同学的支持下，于本月进行了英语演讲竞赛，此次竞赛主要针对全院的大一的学生。大一学生参与的进取性很高，报名人数也许多，在我院大一学生新生中有必需的影响

6、力，竞赛设有预赛和决赛，本次竞赛实行“公正，公正，公开”的竞赛原则，此次活动是南湖校区与汤逊湖校区首次联谊竞赛。 在竞赛的前期，两个校区都在各拘束本校做了很多关于对本次活动的宣传活动，鼓舞各系各班的同学进取参与，预赛是两校区在各自的本部举办，南湖校区报名参赛40名。汤逊湖校区报名参赛60几名，预赛于10月31号进行，经过一轮又一轮的角逐，在评委的公正评判下，南湖校区总共有11名参赛选手进入决赛，汤逊湖校区有19名进入决赛。决赛于11月8号午时2：00在南湖校区二楼报告厅拉开的帷幕， 决赛荣幸地邀请了英语组组长胡志红教师、许俊教师、廖兆慧教师、王婷教师、余慧敏教师，胡雅文教师作为本次演讲竞赛决赛

7、的评委，决赛时全部参赛者都表现出超常的发挥，竞赛也进展的特别的剧烈，在评委教师的严格评判下，最终共有十名同学获奖，一等奖一名邢垒;二等奖二名代雪梅、田伟;三等奖三名陈筱婷、梁帅、秦毛玲;优秀奖四名邓燕玲、张志晨、聂德龙、杨冲。此次活动旨在提高全院同学英语口语，使同学积存更多的演讲的阅历。 此次活动虽然整体看起来是胜利的，可是也有存在很多缺乏的地方，首先作为本次活动的筹划人及负责人，我有很多问题没讨论到，例如;决赛的竞赛形式难度过大及竞赛时给参赛者预备的时间缺乏，导致很多参赛者上台竞赛产生慌场的现象和导致很多参赛者没法完全发挥出来，给竞赛带来很多的不便，还有就是决赛前的预备工作做得很伧促，导致竞

8、赛延迟了非常钟的。可是在全体协会的成员共同努力下竞赛还是顺当进展了，此次活动有缺乏也有完善之处，经过本次竞赛使我们学会了许多，也明白了很多。期望下一次能把第八届搞得更好。 学校演讲竞赛总结900字范文4 在经受了一系列的筹划、预备工作之后，计算机科学与技术073、074班的班内演讲竞赛在预期时间如火如荼的拉开了序幕，在经过了近2个小时的竞赛之后，最终决出了获胜者，演讲竞赛活动也就此圆满完毕。伴随着胜利的喜悦，每个人都从中有或多或少的收获。 大学本就是一个呈现自我的大舞台，这次规模并不大的演讲竞赛给同学们供应了一个很好的熬炼自我、展现自我的时机。同学们对于这次演讲竞赛表现出比我们预期更加良好的进

9、取性，参与演讲竞赛的同学都仔细的围围着演讲主题“过去，此刻，将来”做好了充分的预备，演讲资料都非常精彩，有些语言美丽，有些角度新奇，各有特色，都阐释了大家对主题的理解与思索。大局部同学也都制作了PPT协作演讲，使演讲能够有更好的效果。虽然同学中有一些人在演讲技巧、演讲效果方面做的还有所欠缺，略显紧急，可是信任他们经过这一次的演讲竞赛，定能从中学到一些关于演讲的阅历，在日后能够越做越好。 整个演讲竞赛的过程井然有序，参与竞赛的同学都能够根据事先抽签打算的演讲挨次一一上台演讲，底下作为观众的同学们也都非常协作，能够做到宁静的听台上的同学演讲，并且在每位同学完毕演讲的时候都能够赐予掌声。同时，演讲竞

10、赛的五位评委也都尽心尽责，依照所制定的评分标准公正公正的对每个同学的表现进展打分，然后由连洁同学准时的统计成绩，最终依据分数凹凸决出一、二、三等奖。本次演讲竞赛的一、二、三等奖分别由074班张元元、074班蔡锦、073班倪琳琳获得。 为了使本次演讲竞赛得以顺当的开展，两个班级的班委也做了许多的预备工作。可是从这次活动的组织开展情景来看，我们还存在着许多缺乏，譬如两个班级的班委之间以及与负责相关工作的同学之间协调不够好，导致在活动开展过程中，消失了一些大大小小的状况。特别这次在照片拍摄工作方面，两个班均消失了问题，虽准时补救，但以后我们会杜绝类似的现象再次消失。另外这次073班负责计时和成绩统计

11、的工作的同学都没有准时到位，之后都是由其他同学顶替完成工作，消失这样的现象也是我们组织协调过程中的一个失误。 总体来说，这次演讲竞赛还是取得了我们预想的效果，圆满完毕。我们也将从这次演讲竞赛的预备、开展工作中吸取阅历教训，在日后班级其他活动中加以改善，使班级活动能够一次比一次胜利，一次比一次精彩。 学校演讲竞赛总结900字范文5 我一向信奉这样一句话：胜利不是盼来的，是转变了自我后主动吸引来的!要想胜利，必需要学会转变自我。所以我选择了这门课演讲与口才，我期望能经过这门课的学习，改编自我上台说话紧急，结巴的状况。即使转变起来有困难，我也要去尝试。想想以后，所以未雨绸缪是必需的! 刚开头自我是怀

12、着无比热忱的心境来上这门课的，可教师前五次课竟然都没来。最终在第六次课上，教师姗姗来迟!这教师就是集幽默幽默与聪慧睿智于一身的谭业庭教授。 一门课要想上的胜利，并且激发同学们的学习热忱，教师在那里面扮演的主角是很重要的。而谭教师就是属于那种能把无聊的东西经过某种方式，讲的让人很感兴趣的教师!他还能结合自我的经受给我们讲一些学问，做到了言传身教。谭教师给我们上的这门课让我在有限的学时中学到了无限的学问。 经过这门课我学到了许多学问，他让我明白演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，固然不是轻而易举就能学好的。但也绝不是像有的人所想象的那样高不行攀，可望而不

13、行及。探究古今中外闻名演讲家的胜利之路，我们不难发觉，那些著名于世的出色演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰难熬炼胜利的。正如，美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样：“演讲绝不是上帝赐予少数人的特别的才能。”世界上没有什么天生的演讲家，假如有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高自我的演讲水平和口语表达本领呢?这门课告知我，一个人要想提高自我的演讲水平和口才，就必需要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。固然这只是一些概括性的学问，而真刚要想做，那就是另一回事了。同时我个人认为一个演说家假如不幽默，那这必需不是一个胜利的演说家，幽默是人类同自我做斗争而

14、熬炼出来的一种武器，也是一种引发喜悦，以开心的方式使人欢快的艺术。幽默是人的思想、学识、才智和灵感在语言运用上的结晶。 笑话，是当今社会人际交往中不行少的艺术手段，它往往是一个短小的故事。但笑话不必需就等于幽默。也就是说，幽默的人可能会说笑话，而会说笑话的人未必必需是幽默的人。在一般情景下，听众都渴望听到简便趣味的演讲。那种基调过于严厉，资料过于单调的演讲是难以得到听众好评的。演讲者应当擅长在演讲过程中穿插一些趣闻、轶事、幽默、笑话等方面的资料，使演讲的观点既能形象化、生动化，又能够加深听众对观点的理解和记忆;还能增进演讲者与听众的沟通，调动演讲气氛，强化现场效果，消退听众的压力，振作听众的精

15、神，使听众的留意力集中于演讲本身;同时还能给听众带来欢快，让会场布满笑声，使听众更喜爱和信任演讲者。大凡有口才的、精彩的演讲家都非常留意在演讲中运用幽默的语言。所以，初学演讲者就必需在背诵较多的笑话和幽默语言的根本上敏捷地使用幽默语言，才能熟能生巧的渐渐地提高自我的幽默感。而谭教师就是非常幽默的人，它能让激起我们在学这门课热忱。 我感觉，真正的学问并不是教师手把手教给自我的，而是教师给你教导，你自我去领悟并且多练多做才能胜利的。每个人都期望自我是奥巴马，都期望自我是克林顿，到期望自我一站在讲台上就成为明星，一开口说话就成为瞩目的焦点，其实，大家都不明白，想他们这样的人，背后其实是付出很大的努力的，不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。 虽然这选修课上的课时并不是许多，但我真正从这几节课里学到许多东西。认证负责的谭教师，及热忱上课，进取回答下列问题的同学们都给我留下了深刻的印象。期望自我能经过这些学问，让自我的演讲变的更好!