学校科普教育工作汇报.docx

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1、 学校科普教育工作汇报 学问经济时代的到来充分显现了科学技术对经济进展社会进展所起的重要作用，职业教育作为传播有用性科学技术，提高广阔劳动者素养，尤其是提高广阔劳动者的科学素养和动手力量的教育机构，始终受到国家和社会的亲密关注。职业教育召唤教育创新，科技活动以独有的趣味性、学问性、科学性、实践性和制造性等特点在职业教育中所起作用是其它学科无可替代的，因而，我校作为成武县科技特色示范学校，连续以科技为特色，高起点切入，扎实地开展科普教育活动，也取得了比拟显著的成绩。 在努力表达职教办学特色的根底上，学校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新力量培

2、育。现将详细状况总结如下： 一、加强领导，提高熟悉，创设科普文化气氛 科普活动是对学生进展科普教育最直接的途径，是职业学校学生进展动手力量熬炼的有效手段，学校领导特别重视科普活动，成立了以校长为组长，教务处、实习处人员为成员的科普活动领导小组，各专业组协作详细落实各项工作，教务处和实习处督查工作落实状况，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化气氛。 学校充分利用播送、墙报、黑板报等形式进展科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的深厚气氛，推动学习型学校建立，促进全体学生科学素养的提高，很受学生欢送。 为了让学生自始至终都带着一种高涨的，感动的心情参与科普活动，

3、在活动中感到自己的才智和力气，体验到制造的欢快，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。 学生科技创新作品展现橱窗更是学校创设科普气氛的“领衔设施”，早已成为学校一道亮丽的风景线，时时吸引着学生、家长驻足观看，啧啧赞美。一件件科技作品展现了学生不断更新的科普意识和科技力量，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的剧烈欲望。 二、加强师资队伍和科教园地建立，确保科普活动顺当开展 我校现有一批专业教师，他们业务力量强、素养好、热心科技教育事业。结合学校专业教师队伍建

4、立，学校每年暑假选派一批骨干教师参与省级、国家级新技术培训，每年选派局部教师参与省科协举办的科技辅导员培训，提高教师理论水平和指导力量，高起点切入科普教育活动。 学校敬重教师的辛勤劳动和制造成果，不仅把他们的工作列为评比先进、评定职称、晋级的.业绩考核之一，还对他们在各级各类重大竞赛中获得优异成绩的辅导教师，根据我校犍为职中嘉奖细则的详细规定赐予物质嘉奖。教师在教学中，从实际动身，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新力量和综合实践力量。 学校每年保证投入肯定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺当开展。结合专业建立，学校组建了局域网、播送站，增加了大量的科技

5、活动设备设施。由于客观的缘由，学校校园场地非常紧急，尽管如此，我们仍把科教园地纳入学校进展规划，马上开工的综合实训大楼已规划建立科普活动基地。 二、搭建活动舞台，培育学生实践力量 学生对科学有着深厚的兴趣，对新生的科技产品有着剧烈的奇怪心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了三个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和制造力。 第一层面、普及型科学活动 1、组织科普学问讲座 一方面，学校定期组织全校学生进展科普学问讲座。由各教研组轮番推举业务素养高，科普意识强的教师，结合专业和行业特色介绍科技进展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学学问。 另一方面，积极邀请校外辅导员到校进展科

6、普学问、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。本年度，我校积极邀请校外辅导员到校进展了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品的思想意识。 2、组织开展常规性课外科技活动。 学校每天下午第七节为常规性课外兴趣小组活动时间，活动指导教师在兴趣小组活动时间为学生供应设计、指导和效劳。 平常的双休日，学生可以参与学校组织的科学考察、调查、参观等社会实践活动。 其次层面、技能训练型活动 学科教育渗透科普教育，不但有利于学生增长学问，而且也有利于进展学生共性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维，培育学生动手力量和解决

7、实际问题的力量及创造制造才能。 为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法和科学技能培育的时机，在普及的前提下进展孩子的共性。我们把科技制作活动与专业技能训练相结合，深入开展科技制作活动。我们主要集中专业优势，在机械、电子、计算机等三个专业进展创新和开发，组成课外科技制作活动小组，进展重点指导。每个组都完成了一项项很有创意的科技制作，比方机械专业制作的趣味七巧板、趣味鲁班锁、金属工艺画、电子专业制作的趣味电路、掌握装置、计算机专业制作的动漫作品、卡通人物、嬉戏软件等都受到师生的广泛关注，在校园工艺节上大放异彩。 第三层面、创新作品制作活动 由于前面两个层面活动的开展，很多学生的科学探究力

8、量得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学讨论的孩子都能得到指导，并照看学生进展的个别差异，让对科学有特别爱好和有才华的孩子能够得到更大的进展空间，我们让学生带着问题找导师。学生的小课题一旦得到导师确实认，就可以向学校提出申请，学校充分敬重学生的劳动成果，并赐予时间、空间和经费的支持。学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会鼓舞他们在科学课堂和生活中查找讨论的线索，了解已有的概念和熟悉，提出各种问题，集中探究的工程。但导师不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参加到讨论、制作和改良中去。 以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使

9、学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。 四、让科技成果遍地开花： 科技竞赛的成绩是反映一个学校科普教育状况的重要指征。近三年，我校参与了各级各类科技竞赛，取得了优异的成绩： “科学是一个个怀疑不解的问号，是一个个耐人寻味的逗号，是一个个驾驭全球的感慨号。”这是我们科技兴校的理念。我们科技特色学校通过一系列科普活动培育出的学生是具有思维特殊敏锐，双手特殊灵活，性格特殊执着的科学进展新一代。我校将进一步加大科技投入和治理力度，建立健全各项相关的规章制度，规划着新一轮的科技教育蓝图，信任不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。 篇二 为进一步贯彻落实关于实施科技x

10、x工作建立创新型城市的意见、xx市加强科普工作的实施方法等相关文件精神，结合我校科普教育教学工作实际，抓好科普常规工作的同时，仔细落实上级相关文件精神，圆满完成xx市科普教育基地、xx市科普标兵学校、xx省科幻绘画特色教学与创作试验基地的各项任务指标，现汇报如下： 一、全员参加、以人为本，搭建科技教育创新智力平台 为进一步推动学校的科技教育活动，完善科技平台的建立工作，学校将科技活开工作纳入品牌特色学校的进展规划，同时把它规划为校园文化建立的一局部，提出了学校科技活动的进展规划，在实施过程中做了以下工作： 1.领导重视，狠抓落实 我校成立了以巫荫强校长为组长，各有关部门负责人及学校骨干教师组成

11、的科普教育领导小组，负责组织协调全校的科普教育活动，从组织上保证了各项活动的开展和落实，提高工作效率。充分利用科学课、综合实践活动课和其次课堂活动时间组织开展活动;由领导小组制定活动的规划，催促活动规划的实施，负责活动的治理，由校级科技辅导员负责活动的指导。 2.加大培训力度，夯实师资队伍 目前我校的科技辅导队伍是以兼职为主，内外结合校内为主的科技辅导队伍。在人员的调配及师资建立的问题上，我们选拔一批年纪轻、有朝气、思想活泼、擅长学习和承受新事物的青年教师参与航模、车模、计算机软件、科技创新、科幻绘画、服装设计等方面的学习培训，逐步把他们培育成学校科技教育工作的骨干和中坚力气。通过走出去的工作

12、方式，组织学校科普组教师到其他科普教育基地学习、参观的工作方式，提高我们校科技教育的素养。本年度，我校李海明教师、罗秀艳教师、胡敏怡教师先后被评为“xx镇青少年科技创新大赛优秀组织工”和“xx镇优秀科普辅导员”。 3.经费是开展科技活动的有力保障 在经费投入方面，学校对开展科技活动同其他常常性教育教学活动等同对待，在科幻绘画教材普及与推广中，学校还赐予了肯定程度上的倾斜。目前学校开展的各项科技活动，除必要的直接材料由学生自己负担外，其他费用一律由学校负担，并在人员投入和交通工具等方面供应保证。 二、全力以赴，突出重点，打造科普教育基地亮点工程 随着我校校本课程的开展，顺应课程的需求，我校结合人

13、文理念、新美术概念，通过美术表达创新理念，探究如何推广、如何拓展，补充我们的课堂资源，从而开发教学资源，自主开发了校本教材少儿科幻绘画教程，并免费给全校师生使用。我们以科学梦想绘画的形式，将科学内容融入教材，让科学学问普及到每一个学生。有效地进展科学梦想绘画创作，是我校最普遍的科学普及形式之一。通过近年来的探究和实践，我校建立了以提高学生科技素养，进展科学学问教育为导向，以创作训练为手段，以培育学生的审美情趣为核心的教学模式。 (一).因地制宜，挖掘资源，顺当开展各项科技活动 结合学校的课程改革以及良好的学生素养，结合校区的配套建立，充分利用科学探究试验室、植物园、校园播送站、综合实践室、科技

14、劳作室、客家文化风情实物展览室、客家文化展览室和版画制作室等功能室在科普教育中的功能，我们先后建立科幻手工制作室、科幻作品成果展览室。学校还非常注意科技环境建立，在教学楼之间开拓了科普画廊展板向学生介绍科学的根本学问，使学生们随时都能受到科学学问的熏陶。在有关部门的大力支持下，确立了镇污水处理厂作为我校的科普教育实践基地，定期组织学生进展水资源的调查，让学生们在调查了解比照中熟悉科学技术是第一生产力的内涵。其次，开展了科技制作作品展，内容包括模型制作、仿生气器人制作、电子报刊制作等;开展了环保宣传，同时积极参与由市镇科协部门组织开展的活动。 2. 因地制宜，开展好各项兴趣小组 我校全面开展的综

15、合实践活动课和其次课堂活动课不仅内容丰富，而且形式多样：有读书小组、小创造制作、科幻绘画小组、仿生气器人制作组、文学社、电脑小组、车辆模型小组、服装设计小组、网页制作、篮球、乒乓球等项，这些活动我们逢周一、二、三、四都正常开展。其次，坚持开展科普“五个一”活动。阅读科技书报;观看科普影视;参观科教基地;开展科技宣传;制作科技小作品。在科普“五个一”的根底上，每班推选优秀作品参与学校科技活动。有效拓展了学生活动的空间，提高学生动手力量和实践力量。 3. 利用信息技术，开展科普教育活动 在教学方面，全部信息技术课均是在电脑室，网络环境下教学，主要围绕电子报刊制作、电脑绘画、电脑动画、网页制作和电脑

16、程序设计、查阅科普学问等几方面开展教学，让学生把握操作技能为主，并从中培育优秀学生参与每年一次的全国中小学生电脑制作竞赛，在省、市、镇级各类竞赛中获得了优异的成绩。 (二).积极参与各级各类青少年科技活动，圆满完成了各项工作指标 本年度，积极组织学生参与省、市、镇科技创新大赛及青少年科技活动节，20xx年xx镇青少年科技创新大赛活动，我校学生参与服装设计大赛，获得一等奖2人次，二等奖4人次，包揽了前六项奖项;参与机器人拼装获得团体二等奖;参与科幻绘画大赛，获得一等奖1人次(一等奖只设1名)、二等奖2人次、三等奖2人次。其次，我校的市科普教育基地场所坚持对外免费开放125天，接待前来参观学习人数累计1800人次，让师生深切的感受到科学学问贯穿于我们生活的方方面面，让学生体验科学学问的魅力和乐趣，激发了他们创新思想及热忱。