学校教研工作总结范文5篇.doc
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1、 学校教研工作总结范文5篇 本学年(期),立足学校、教务处1234的总体要求,即围绕提升“有效教学”一个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,做好为“教育教学、学校决策、师生进展”的三项效劳,着力开展“教学教研、师资培训、课题讨论、课程开发”四项工作。现总结如下: 一、大力构建书香校园 1、午间大课堂:携手学校团委共同打造书香品牌栏目,本学年共举办28期,其中外聘专家来校开办讲座5场,参加学生不下5000人次。不同程度加强了师生课程开发、课堂延长、课外拓展的力度。本栏目荣获县20-年度书香品牌创意奖。 2、中华经典诗文朗读大赛:全校通力合作,胜利第四届红五月中华经典诗文
2、朗读大赛,参赛22个班级、1000多人参加盛大赛事,铸造了一中校内外有肯定影响力的品牌活动工程。 3、金秋读书节:积极开展-学年书香校园读书节活动,活动系列化、形式多样、内容丰富,参加面广达数千人次,获奖近500人次。20-年荣获县书香校园读书节组织奖。 二、合力推动课程建立 1、讨论性学习实践活动课程:尽管淡化过程治理,但已然形成运作机制,20-年度14个讨论性获得省市大奖,其中省二等奖1个、市一等奖2个。 2、红专书香讲坛即午间大课堂课程化运作已经形成规模,已经形成校内教师与校外专家共同组成的课程资源,自讲坛开办以来,全校近2/3的教师承办讲坛活动,学生参与多达一两万人次。 3、校本课程开
3、发:依托学校主干课题-一中校本特色课程开发实践讨论,多个校本课程已经成形,特色化日益彰显,其中魅力-海洋生物系列课程已经获得温州市推选参与浙江省优秀校本课程开发评比,期盼能有所收获。目前教师积极申报开发课程方案45个,上交编写书目并着手编写的有近30个,很好地与20-年下半年浙江省深化一般高中课改接轨。 三、全力开展科研活动 1、课题立项:20-年度县级课题立项达15个,同期增长50%,省市级立项3个,与同期持平。学校主干课题获得市级教科规划课题的立项,并获得洞头县科技局10万元讨论经费的支持。 2、课题成果:-学年县7个课题结题6个课题成果获奖,获奖率多达85%。荣获县-20-年度教科研先进
4、集体。市级课题2个顺当通过结题验收,市级课题成果三等奖1个,略显缺乏。 3、教科研成果:教师的论文与案例、岗位比武与竞赛指导等获得市级及以上奖项有137个,其中市一等奖及以上有30个,同比有较大增长。 四、着力打造校本活动 1、校园学科竞赛活动:开展校园学科学问竞赛,组织学生参与省市县各级各类竞赛获奖达200多项;协作市县活动,出台了学校“三小家”评比细则,评比县小文学家2名,县小数学家2名,荣获市小科学家提名2名,很不简单。 2、青年教师赛课活动:采纳整合打通与活动工程化运作策略,顺当完成了县一般高中青年教师优质课评比暨-一中青年教师赛课及学科素养展现活动,在校各学科公开课的根底上,推选所用
5、学科的14名青年教师参赛并全部获奖,参与听课教师在150人次以上。 3、学生奖学金颁奖活动:举办2次全校性的大型奖学金颁奖典礼,两次获奖面大、获奖奖项多,共有学生近700人次、近45%获得各项嘉奖,不同程度促进学生学习积极性,有力地营造校园良好纯粹的学习气氛。 五、借力实施素养工程 1、制订素养提升方案:依托省市师训平台,制订了-一中学科素养提升行开工程实施方案,有规划地实施我校-教师学科素养提升行开工程。充分利用科研力气,以-一中校本化特色课程开发开设实践讨论作为学校主干课题,在讨论中开发,在开发中提炼,不断促进教师整体素养的提升。 2、开展学科素养提升活动:学校教研组立足实际,不断推动学科
6、素养提升活动,其中生物教研组作为市级学科基地进展全市范围的学科素养展现,地理教研组携手学科专家、特级教师走进课堂、走进教研、走近学生,开展校本化展现活动。 3、实施360学时首轮选课:顺当完成省厅360学时五年一轮的首轮选课,有100位教师、140人次胜利选报并被录用,间续参与省厅连续教师培训工程与课程活动;有100余人次教师参与市一级及以上的各类研修班和研讨学习活动,不同程度促进教师专业进展与素养提升。 20-年度我校科研工作依据区讨论中心工作目标,紧扣学校工作思路,结合-期课改的推行,立足教育教学,边讨论边学习,边学习边讨论,努力构建学校科研沟通平台,加强过程治理,努力提升学校科研水平,促
7、进学校内涵进展。 学校教研工作总结范文2 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,连续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级教研组为依托,充分发挥教研组,讨论、指导、效劳的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学讨论,开创我校语文课程改革新局面。 二、工作要求及措施 1、联系实际,深化我校小学语文课堂改革 我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来,我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入,我们擅长总结阅历,讨论解决课程改革中消失的新问题,详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律,
8、在新学期里,我们将对这一问题作更深入讨论与探讨,详细表达以下工作中: (1)举办两周一次的“课改沙龙”研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法准时沟通推广。 (2)组织教师积极参与新课程教学观摩活动,以“请进来,走出去”的形式,不断提高教师的教研力量。 开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题讨论,探究“语文教学中人文性与工具统一”的路子,全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。 (3)开展“研讨课”、“示范课”的讨论,打造一批“精品课”,让语文教学走过急躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清爽朴实的面貌。 2、加
9、强教研组建立,构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学规划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注,建立政党的调研机制,准时了解状况。 3、挖掘教材的精华,努力追求课堂教学的新境地。 本学期,我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的治理,完善集体备课制度,建立好语文学科资源,为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进展讨论、争论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进展修改补充,努力追求课堂教学的新境地,挖掘教材的精华,集思广义,进展教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂,布满人文关心的课
10、堂,布满问题探究的课堂,布满语文魅力的课堂,布满教学才智的课堂。%本文来自本文仅供参考,感谢您的支持# 4、掀起我校“读课外书,写标准字新的高潮”。 一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰富的阅读大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生气和活力。本学期,协作教研室组织开展“读课外书,写标准字”的教研活动,为培育学生受益终生的良好习惯着想,从学生长期进展着眼,引导教师从本学期开头着手,在小学阶段长期抓两点,“读课外书,写标准字”。#本文来自本文仅供参考,感谢您的支持 5、强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。 近几年,我校青年教师进步快速,通过上学期的青年
11、教师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学力量强,教学阅历丰富,能娴熟驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用,不但把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校教师中推广,还要准时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出珍贵的意见,使他们的教学更上一个台阶。 6、积极参与教研室组织的教研活动。 学校教研工作总结范文3 时间总是在不经意间流过,转瞬的功夫又一个学期马上完毕,而我们的网络教研又迎来了一个丰收年。在这个学期里我连续阅读别人的优秀博客来丰富自己的头脑,学习别人之长,补己之短。在这里,网络教研的坚持与努力让我养成了好习惯,我看到了很多优秀教师平凡中的不平凡
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