学校组织活动策划方案.doc
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1、 学校组织活动策划方案5篇 一、教学背景分析: 选择 “让陶艺扮靓校园”这个陶艺合作学习的主题是基于以下几点缘由:第一、学校是学生熟识的生活、学习场所,靠着学生对学校的了解,可以更好地完成创作。其次、选择陶艺这种艺术手法是由于它有着悠久的历史以及丰富的文化内涵。它是集雕塑、手工设计和制作为一体的三维空间,既让学生动脑又动了手,提高了学生设计、思索和制作的力量,以及实际的生活力量,领悟了劳动制造的开心。第三、陶艺是综合实践课程之一,用陶艺这种艺术手法能够更好的激发学生的制造热忱,更有利于进展学生共性。第四、新课改提出学生学习方式的多样化,提倡自主学习、合作学习、探究学习。其中合作学习就是让学生在
2、小组或团队中为完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习,是以人与人之间、小组与小组之间相互信任、相互敬重、民主公平关系为根底的。在合作中,每个人都仔细听取他人意见,吸取养分,同时充分自由地发表自己的看法,对不同意见提出争议。在以往的陶艺教学中我们常采纳合作学习的方法,其间学生心情偷快,能充分发挥个人的特长,集思广益,激发了更完善的创意,往往会给课堂带来惊喜,给教学带来无法估量的效果,对提高学生素养有着事半功倍的作用。实践证明合作学习特别适合陶艺教学。 二、教学设计思路: 针对新课标的要求,本案实施合作学习的方式,以多媒体手段帮助教学。实践证明合作学习特别适合陶艺教学,而本案在教学过程中也到处
3、表达着合作,学生在合作中相互取长补短,共同进步,提高了学生的制造力量与集体合作力量。教案引导学生争论目标、设计方案、制作陶艺、扮靓校园、总结评价。在实践活动中充分激发学生的合作意识。本案内容设计为四课时,本节课40分钟的时间展现为第四课时,要求学生在前三课时学习的根底上,通过自己双手将自己想象变成详细成果的过程,是他们观看力和制造力的展现。 三、活动目标: 1、通过讨论陶艺的历史、分类及制作方法,对陶艺有一个较全面的了解。 2、培育学生发觉美、表现美、动手制造美的力量,提高学生的审美情趣,产生对陶艺的兴趣,加深对祖国绚烂文化的喜爱。 3、初步把握陶艺制作的简洁方法,利用已把握的技能进展创作性运
4、用,提高学生的创新、动手力量。并在实践中进一步了解陶艺,增加同学之间合作意识。、 四、教学重点: 利用已把握的陶艺制作技能进展创作性运用。 五、教学难点: 小组成员间的相互协调,提高学生对艺术的观赏力量,培育学生的审美力量。 六、教学预备: 收集资料;材料预备:陶泥、木板、纸;工具预备:塑刀、铲刀。 七、教学流程: (一)激趣导入、提示课题 师:近段时间,同学们围绕陶艺这个话题进展了多方面的调查,收集了很多相关的资料,了解了很多有关陶瓷的学问并把握了陶艺制作的根本技法。这节课让我们再次走进陶艺世界,用陶艺扮靓我们漂亮的校园。 (二)复习技法、设计方案 1、复习陶艺制作技法(捏、揉、搓、压) 这
5、一环节让学生看视频,学生可以边看边复习,再加上教师的示范,学生会更简单理解和把握陶艺制作方法。 2、合理分工,设计方案 引导学生明确合作是一种重要的手段,让他们知道并有这样一个理念:在一起合作要比单独一人做得更好。可以引导学生动脑思索,学会分析、比拟和联想,更利于发挥想象力,说不定课堂会消失意想不到的收获。也可供应有肯定代表性的图片,也适合用陶艺的手法表达而且可将教学内容与其他学科相关的学问以及生活中的实际问题相联系,扩大学生视野,使其了解劳技课与相关学科的学问,更全面地熟悉和把握与劳动方法、操作要领相联系的道理及规律。 (三)制作陶艺、扮靓校园 1、开展活动,制作陶艺 课堂中,无论是设计还是
6、制作,都由教师巡察指导。教师巡察指导时应当留意到在单位时间内尽可能地平均安排时间给学生,在此根底上,再进展个别的重点指导;指导个体时要边指导详细的个体,边环顾整体班级。在学生创作环节,有个别的亮彩学生要赐予准时地表扬,如有失误要赐予准时订正与指导。 2、展现作品,扮靓校园 教师依据小组展现的作品和制作状况进展综合评价,评价要从作品制作方法、制作过程、遇到问题解决问题的力量以及情感态度与劳动习惯等几方面进展评价,以全面考察学生的劳技素养。教师的评价以确定,鼓舞为主,对于小组教师要提出建。通过本课的学习学生将充分体会到小组合作的乐趣,被人敬重的味道,他们将更喜爱小组合作学习。 学校组织活动筹划方案
7、篇2 为贯彻落实中省关于全面加强和改良学校美育工作的意见精神,加强我市中小学美育特殊是戏剧教育工作,提升学校美育教学水平,提高学生审美和人文素养,弘扬中华优秀传统文化,推动戏曲传承进展,现制定我市“戏剧进校园”工作落实方案。 一、指导思想 贯彻落实中省关于全面加强和改良学校美育工作的意见要求,在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动,培育学生对优秀传统文化的兴趣,增加学生戏曲艺术素养和审美素养,弘扬社会主义核心价值观。 二、实施目标 面对全体学生,实行示范先行、全面推广的工作方法,坚持从实际动身、注意实效的工作要求,遵循“先试点,再推广,三普及”的目标,20_年9月启动全市“戏剧进校园”工作,20
8、_年秋季学期-20_年春季学期戏剧课程纳入示范校试点实施阶段,力争20_年底全市全面掩盖。 通过持续开展“戏剧进校园”工作,形成戏剧艺术传承进展的长效工作机制,传承中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观。 三、实施内容 (一)组织优秀剧目演出。 结合学校教育实际及学生身心特点,选择优秀、经典的戏剧艺术作品,由省、市、县(市、区)三级专业艺术表演团体赴各级各类学校演出。 各级各类学校要充分利用学生课外活动时间,积极邀请组织国家级中心民族乐团和中心戏剧学院、省级艺术院团和优秀市县艺术院团等有规划的赴县市区中小学校演出秦腔、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞、地方戏曲等经典作品。
9、要结合本地本校实际,邀请戏剧艺术专家开展艺术教育专题讲座,引导学生走进剧院、走进美术馆等参与观赏音乐会、艺术精品展、重点剧目演出等活动。 组织优秀高校学生艺术社团和地方艺术院团开展赴辖区学校演出交响乐、民族音乐、舞蹈、戏剧和戏曲等活动。 (二)列入课程规划。 遵循国家课程要求,积极探究戏剧教学进课堂。 义务教育阶段学校、一般高中要分别根据义务教育音乐课程标准(20_年版)、一般高中音乐课程标准(试验)的要求,开足开齐有关戏曲文化的课程内容,完成教学任务;各中小学校要根据咸阳市教育局关于一般高中新增地方课程课时学分安排的通知要求,在地方课程中开设好“陕西地方戏曲”和“电影艺术与观赏”等课程。 (
10、三)开展教师培训。 加强师资培训,依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家,实行市、县、校三级培训,对辖区有特长的教师、音乐舞蹈教师进展戏剧理论学问和专业技能培训,提高他们的理论水平和专业教学技能。 各级各类学校要充分利用当地戏曲、话剧、歌舞剧等专家、优秀骨干教师,开展全市音乐舞蹈之类教师培训,增加教师的戏剧专业学问和组织戏剧类课堂教学的力量。 要选派市级优秀骨干教师,为县、校艺术类教师开展县级培训,力争让每个艺术教师都能承受到戏剧专业学问的培训。 (四)组建戏剧社团。 各级各类学校要依据所在地区戏剧种类现状和学生戏剧爱好、专长实际,建立不同剧种的学生戏剧兴趣小组或戏剧社团组织,为
11、校园戏剧群体和个人供应学习沟通平台。 利用音乐课、大课间、活动课以及其次课堂组织学生进展戏曲唱段的学唱。 鼓舞中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担当学校兼职艺术教师,确保每校每年至少举办一次戏剧学问讲座,传授戏剧艺术精粹,进展戏剧文化学问普及,推动校园戏剧兴趣养成,并鼓舞开展校际沟通合作。 (五)培育戏剧特色学校。 各级各类学校要加强课程建立、戏剧演出、普及教育、社团建立、特色活动、成果展现、幅射带动等内容建立,努力创立戏剧工作特色学校和工作基地。 结合我市目前已开展的“一校一品”特色工程学校创立、“义务教育学校文化建立“新体系?大构建”活动创立学校文化示范校”等创立状况,鼓舞、扶持有
12、条件的中小学校积极开展戏剧特色教育,培育戏剧特色学校。 全市每两年开展一次戏剧进校园工作阅历沟通活动,确定一批戏剧工作特色学校,纳入文明校园考评指标体系。 (六)举办戏剧成果展现活动。 各级各类学校常常性开展校园、校际戏剧表演活动。 在各县校集中展演的根底上,全市隔年举办一次中小学校戏剧展演活动,不断推出戏剧新人新作,富强校园戏剧艺术,要将优秀人才纳入“艺术小人才”、“艺术特长生”选拔范围,全面展现全市学校戏剧教育教学成果。 四、实施步骤 (一)试点先行、稳步推动。 20_年9月开头,在试点学校开展“戏剧进校园”活动,试点学校要制定实施方案。 将戏剧课程纳入校本课程教学规划,实施时间:20_年
13、9月1日至20_年8月31日。 课程安排:每学期16次课,每周一次、每次一课时、每课时40分钟。 第1-5课时,教授根本功训练;第6-16课时,教授半个剧目的排演。 课程形式:互联网+特色教育戏剧,线上线下相结合;教参内容为根底局部+剧目。 至20_年,在全市范围内全面开展“戏剧进校园”活动。 (二)分级治理、分类实施。 对不同地区、不同阶段的各级各类学校,分别进展属地治理,市、县各级教育行政部门要各司其职、各尽其能,组织好戏剧进校园活动。 针对学校实际状况,可实行课堂教学、戏剧演出、专家讲座等方式,全面普及戏剧进校园活动。 (三)系统连贯、标准有序。 在一般高中特殊是招收艺术特长生的学校艺术
14、类教学中,适当增加歌剧、舞剧、音乐剧等相关专业学问的教学,建立学问系统、力量全面的人才培育体系,提高学生艺术观赏的力量。 鼓舞有阅历、有条件的学校积极开发校本课程,编写相宜的校本教材,标准有序地推动课堂教学、课外活动开展。 五、工作要求 1、高度重视。 各级各类学校要充分熟悉开展“戏剧进校园”活动的重大意义,成立活动领导小组,仔细制定配套实施方案,细化责任,强化举措,确保活动取得实效。 2、加强督导。 各级各类学校要细化“戏剧进校园”活动日程安排,把“戏剧进校园”列为学校年度综合考评的内容。 定期开展专项督导检查,建立活动评估体系,形成长效机制,切实将活动落到实处。 3、协同协作。 要积极协作
15、好当地宣传部门,加强与文化、财政、演出院团等部门的沟通协调工作,对演出剧目严格把关,妥当细致做好演出组织工作。 4、保障到位。 要做好各类组织保障工作,加强安全教育。 特殊是在组织、观看演出、讲座等过程中,要提前做好各类安全预案,遵循学生观看演出不出校的原则,安全、圆满完成活动。 学校组织活动筹划方案篇3 一、指导思想: 为爱护遭到日益破坏的生态环境,宣传世界气候大会大力提倡的“低碳生活方式”,积极响应江岸区“小手拉大手低碳新生活”主题实践活动,依据市区教育局的要求,我校将以“低碳生活进校园”为主题,分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动,引导全校学生从小关注环境爱护,逐步养成绿色生活方式和生活
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