学校活动工作计划3篇.docx

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1、 学校活动工作计划3篇学校活开工作规划 篇1 为丰富校园文化生活，营造积极安康向上的校园文化气氛，增进广阔教职工的沟通与友情，增加教职工的战斗力和分散力，经教育办讨论，打算进行20xx年xx镇体育节男教职工篮球赛活动。 一、竞赛时间: 20xx年4月23日25日下午4:305:30 二、竞赛地点: xx中学篮球场 三、参赛队 A组:中学七级部八级部九级部 B组:教育办中心小学xx小学xx小学xx小学 四、裁判组 组长:宋xx 裁判员:李xx张xx 五、竞赛形式 A组进展小组循环赛，B组进展小组淘汰赛，竞赛完毕后每组产生一名冠军队，教育办予以嘉奖。 六、竞赛规章 1、按最新国际篮球竞赛规章执行(

2、以下两条针对实际作特别规定)。 2、竞赛分上下半场，各25分钟，中场休息10分钟;每半场只能暂停2次，最终3分钟不得暂停和换人。 3、每半场全队累计犯规达七次以上就要执行罚篮，上篮动作执行罚篮;个人累计5次犯规下场。 4、A组竞赛时，中学体育教师只做裁判或场下指导，不予参赛，各队参赛队员由学校协调搭配。 七、竞赛日程安排见附表. 八、未尽事宜，另行通知。 学校活开工作规划 篇2 一、指导思想 遵循全日制义务教育语文课程标准，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增加其民族骄傲感和民族分散力，拓宽语文学习天地。 二、成立经典诗文诵读活动的

3、工作小组 领导小组： 组长：兰祥勇 副组长：周全 代勤杰 王玉兰 陈挚 成员：各语文教研组长、语文教师、音乐、美术教师 三、诵读内容 以国家语言文字工作委员会组织编写的中华经典诗文诵读读本（小学篇）及小学语文课程标准中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 四、实施过程 （一）营造气氛 利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。 每周黑板上写诗文、警句或名言。 每日一诵（35分钟）形成常规。 （二）用好“课程”。 1、语文阅读课。 本学期各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各

4、班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。 2、校本、地方等活动课。 各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动严密结合起来。 （三）留意学科整合。 1、音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，教师可查找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。讨论课：音乐中的古诗词。 2、美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探究学科整合的一条途径。讨论课：诗配画。 3、其他学科，如品德、科学等亦可探究与诗文诵读的相关整合。 检查方式： 看课 备课教案 要求备课中有所表达 每位教师要围绕学校和区教委的规划安排制定个人的实施规划。不用简单，简洁写出你预备怎样做？有操作性

5、即可。 （四）活动开展 1、原则 模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 差异性原则：成认学生个体间记忆思维等的差异性。 自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并赐予相应的评价。 鼓舞性原则：以鼓舞为主，引导学生喜爱经典为根本。 2、方法 （1）“人人是教师，到处是教室”。师带生，生带生。 （2）形式多样的读念：全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容也许即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。 （3）每日在校读10分钟。在学校由教师（以语文教师为主，不限于语文教师）利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部

6、带着读。 （4）中高年级每周利用一节课的时间进展赏析，并结合语文学科教学时间进展评点。 （5）回家后，再由家长带动诵读10分钟。 （五）活动评价 1、开展班级“诵读争星”评比活动。 （1）各班学生自备硬面抄，将“我会背的诗”记录下来，比一比，看谁背得多。 （2）组织学生自评，由学生从诵读数量与质量两方面进展自我评价。 （3）组织学生互评，通过检查古诗记录本，抽背古诗，给对方评出相应等级。 （4）家长评价，由家长依据孩子诵读状况评出相应等级。 （5）教师评价，教师综合学生自评、互评、家长评以及学生的动机兴趣、活动表现综合评定，填写数。 （6）评比班级“诵读之星”。 2、评比“诵读大王”、“诵读能

7、手”。 （1）在班级中开展赛诗会，评出班级“诵读能手”。 （2）在年级中开展赛诗会，评出年级“诵读大王”。 3、全部评比均由发奖状的形式呈现。 学校活开工作规划 篇3 本年度我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题讨论，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规治理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 一、抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推动素养教

8、育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学年学习内容分为学校推举必读学习文章和教师自选文章两局部。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。 2、连续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进展准时的总结。思索怎样才能真正建

9、立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的仆人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学年要求每位 教师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇，每学期不少于5篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参与学校展评。 二、优化教研常规治理，提高工作的实效性。 1、教研组教学教研规划。 学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、物理、化学、综合组、体音美备课组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研规划。规划每学期制订一次。教师个人应依据规划，结合自身实际，制定个人教研规划和进展个人教研总结，教师个人的教研工作规划和总结应纳入教学工作规划和总结之中。 2、定期召开教

10、研会议 （1）教研处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 （2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教研处。 3、坚持集体教研活动。 教研组每周一周三开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反应教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前规划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参加和发 表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录准时上报研训处。 4、学校充分

11、发挥骨干教师在教研中的带头作用，各级骨干教师每人必需有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课。市级以上（含市级）骨干教师每人必需主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例。其余教师必需依据学校要求积极参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干教师。 5、随时开展备课、作业批改、听课记录、教学总结、教学反思、渗透法制教育、一般话和教态等课堂督查及教师专业进展方面的教研常规工作检查。 6、抓好中学连续教育工作，以“标准教学治理、深化教学改革、推动素养教育”为主题，坚持“为学校效劳、为教师效劳、为教学效劳的理念，以研兴校，以研强师。 三、进一步做好教研，提

12、高教师教研意识和力量。 新型的教师应当是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培育新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的讨论专题开展，必需有明确的讨论方向，有规划、有过程、有结论；学校要求人人有讨论课题，周周有讨论活动，凡有试验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进展试验。市级以上的试验课题必需定期向全体教师进展展现，承受大家的评价，要求试验教师学期初要有试验规划，试验过程中要设立教科研学习试验记录，其中相关教科研学问学习不少于5篇，课题试验记录不少于5次，学期末要有阶段性试验总结。真正做一个反思型、讨论型的教师.并积极做好省市级重点试验课题的指导与治理，积极做好

13、省、市、区各级课题的立项和结题工作。 四、开展“达标课、示范课、优质课”教学讨论活动，树立典范和旗帜，提高教师的教学水平。 （一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课应有肯定的教学风格和水平。 （二）每学期初其次个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和标准上课，到达常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。 （三）青年教师要在学期初上一节展现课，学校及本教研组教师参加听评，有关教研组长和骨干教师要赐予辅导，力求提高快、效果好。到外地

14、听课学习的教师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。 （四）为了鼓励全体教师相互学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评比，研训处对“三课”的听课状况以教研组为单位量化统计并准时公布。同时要求每位教师每学期听评课应到达16节以上。 五、详细时间安排 九月份：1、制定研训处工作规划、教研工作规划。 2、召开教研组长会议。 3、周一周三集体教研。 4、安排公开课。 5、语文组上交自制课件。 十月份：1、公开课。 2、周一周三教研活动。 3、校级观摩课 3、数学组上交自制课件。 十一月份：1、公开课。 2、周一周三教研活动。 3、英语组上交自制课件。 十二月份：1、公开课。 2、周一周三教研活动。 3、校级观摩课。 4、理化组上交自制课件。 一月份：1、公开课。 2、周一周三教研活动。 3、综合组上交自制课件。 【精华】学校活开工作规划3篇】