学校班班通实施方案.docx

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1、 学校班班通实施方案篇一：学校班班通实施方案依据省、市关于开呈现代远程教育“班班通”工程试点（工作）的通知要求，制定此方案。一、电教根本状况学校现有28个教学班（含4个学前班），学生1256人（班均45人）；效劳于崖城村（居）委会、各机关单位和局部外来人员。学校开足开齐国家、省课程规划规定的课程，是省市现代教育技术、农远工程优秀学校。学校现有教职工63人（其中职工1人），平均年龄34岁，其中本科9人，大专44人，全体（教师）都经现代教育技术培训合格。学校建有中心机房，计算机教室50部电脑，多媒体4部（便携式2部，移动多媒体1套，固定式1套），12个教学班级配有教学一体机，学前班4个班和六年级4

2、个班都有光盘播放设备，教师办公电脑43部。空中课堂连接到多媒体室、播放室及六年级电视机，校内全部的电脑设备都连接天网地网，随时接收下载农远资源。二、指导思想国家中小学现代远程教育资源是国家通过采纳卫星频道发送，实时更新的义务教育资源是免费效劳平台，其内容涵盖了义务教育阶段方方面面，它的实施有力推动教育公正，提高学校教育水平，提升学校教师专业水平，有力促进中心学校发挥示范、指导、辐射的作用。三、组织机构组 长：吴庆丰副组长：廖永环 张卓夫成 员：王元亮 符开华 薛安新 张启明廖树优 陈传英 黄坤雄 余孙蕌领导机构下设三个小组：1、设备配备协调小组组 长：廖永环（兼）成 员：王元亮 符开华 廖树蕾

3、2、培训和应用小组组 长：廖树优成 员：黄坤雄 钟冬波 陈垂华 梁文优 陈传英 （全体教师）3、技术支持效劳小组组 长：薛安新成 员：梁文优 符开华 钟冬波 陈垂华四、工作任务和要求1、改善学校硬件环境，以便利师生使用为目的，尽快使一体机教室连接网络和空中课堂。进一步推动学校教育信息化建立，提高学校整体教育教学水平。2、从优势学科、根底扎实教师、工作成效突出的学科组（年级组）开头，渐渐向薄弱学科、薄弱教师倾斜。3、加强校本研修，多形式、多方式培训教师，想方设法使全体教师能用会用、班班用、节节用。4、开展系列的基于优质教学资源条件下的教学、教研活动，主题班队活动。5、探究农村中小学“班班通”工程

4、建立及运用的有效模式，为普及农村中小学远程教育班班通工程积存（阅历）。五、主要措施1、完善装备，完善“农远”“电教”系列规章制度，表册发放到教室。日常教学工作注意严格执行和检查，确保学校“班班通”应用有章可循、有条不紊。2、修改学校教师的“农远”应用考评方案。3、仔细记录（登记）下载、使用资源状况，定期收集整理工作材料。4、分科组组织教研活动，定期组织应用沟通研讨，一学期两至三次进展应用检查。5、组织校际沟通活动，沟通推广应用阅历。6、分科组（年级）制定科组（年级）活动安排，科组（年级）组长要准时收集整理相关材料7、标准档案建立，档案内容包括治理机构、规章制度、建立修理、工程验收、教师培训、教

5、学讨论等方面的内容。做到专柜、专档、专盒治理。要求内容齐全、记载详实、整理标准、便利查找，一年内建立起学校教学资源库。8、做好每学期的考评、（总结）工作、准时将总结上报教育局。六、主要步骤1、2022年11月3日（本学期第十周）启动。（1）、学前班、一年级、二年级、三（2）、三（3）、四（2）、四（3）、六年级等有电视或一体机的班级，要进入使用状态。（2）、三（1）、三（4）、四（1）、四（4）班及各年级使用移动多媒体设备，放置仪器室供使用。课时相碰时教务室协调到多媒体或综合室内使用。（3）、六年级应用多媒体时也可到多媒体或综合室。2、第十一周完成科组（年级）安排。3、第十四、十五周同时进展阶

6、段检查、总结。4、其次十周全体考评、小结。5、下学期开头第一周时做好应用安排。6、下学期分三次进展检查总结沟通。学年完毕进展全面考评总结，形成试点工作材料上报教育局。篇二：学校班班通实施方案为全面推动我县中小学“班班通”工程建立工作，充分发挥工程的应用效益，更好地为提高教育教学质量效劳，特制定本方案。一、目标任务1、在全县中小学已建成283个“班班通”教学班，占全县总班级数1469个班的20%的根底上，力争用四年时间，全面完成全县中小学全部学校“班班通”建立任务。其中，2022年底“班班通”建立班级数到达全县班级总数的40，2022年底到达全县班级总数的60，2022年底到达全县班级总数的80

7、，2022年底到达全县班级总数的100。2、讨论探究并创立符合学校实际且有实效的“班班通”建立和治理模式，为全县中小学“班班通”工程应用制造良好的条件。3、讨论探究能最大程度发挥“班班通”效益的教育教学方法和课堂教学模式，改良教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益。4、讨论探究教师信息技术力量培训的有效途径，提高教师有效运用信息技术，创设新型教学环境的力量。5、总结推广“班班通”教学应用、优质资源共建共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的阅历和效果，推动全县中小学课程改革，全面提高全县中小学教育质量。二、建立要求（一）硬件建立全县中小学根据村级小学及教学点实行“液晶电视+DVD+光

8、盘模式”、中心小学低段年级（一至三年级）实行“液晶电视+电脑+网络模式”和中心小学高段年级（四至六年级）、农村初中及县城中小学实行“投影仪+电脑+网络模式”三种模式实施“班班通”硬件建立，每种模式设备配备、安装和配套设施等建立要求详见附件一吉水县“班班通”工程建立技术方案。（二）资源建立1、学校资源库建立。学校要组织教师开发课程资源，建好符合本校实际、具有鲜亮特色的电子资源库。语文、数学、（英语）、物理、化学等学科原则上要实现按课时配齐课件、电子教案和单元测试、期中期末试卷。各“班班通”教室的电脑硬盘上，应按要求分学科建立文件夹储存课件等教学资源。有条件的学校要建好学校网站，将学校资源库与学校

9、网站网页结合起来对外公布，实现资源校校互联、互访。学校要以机房为平台，实现校内办公、课堂、教师宿舍资源共享，打造成随时调用的校内资源库。2、吉水教育资源网资源建立。在着力抓好学校资源库建立的同时，各校要组织教师积极参加县教育资源网建立，实现全县优质教学资源共建共享。从2022年开头，县教育资源网建立，以县城中小学为龙头，全县中小学共同参加，县教育局实行安排资源建立任务到校，并以校为单位上传本校资源库中有用的优质资源，县教育局赐予适当嘉奖等措施，逐步建立掩盖全县中小学全部学科并具有外乡特色的吉水教育资源网。县教育资源网建立任务及要求详见附件二吉水县中小学数字化教育资源建立方案三、应用、讨论及治理

10、要求1、强化课堂教学应用。各校要根据实施“班班通”工程的学校每班每周应用资源上课不少于十节，每个教师平均每周应用资源上课应不少于两节，暂未实施“班班通”工程的学校每个教师每学期应用资源上课应不少于五节的要求，将资源应用纳入教学常规进展治理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估机制。2、标准“班班通”设备治理。根据吉水县“班班通”设备治理使用制度（附件三）要求，建立并落实治理负责制，做好“班班通”设备的日常教学应用和治理工作，教师运用资源备课上课要做到“四有”：即教案上有表达、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储。学校要高度重视并实行有效措施做好“班班通”设备安全防护工作，

11、确保设备安全。3、加强培训应用讨论与指导。县电教站要组织“班班通”应用指导专家，积极探究并仔细讨论“班班通”应用课堂教学方法和教学模式，并通过优质课示范、专题讲座、听课评课、培训指导等方式，总结推广应用方法、规律、阅历和效果，引领全县“班班通”应用科学进展，提高教学质量和效益。学校要在抓好强化课堂教学应用的根底上，通过开展以吉安市中小学教师信息技术应用力量标准为主要内容的教师全员培训、说课赛课、优秀教学资源评比和骨干教师优质课示范等教研活动，不断提高教师信息技术应用力量，提高“班班通”应用效果，提高教学质量和效益。四、保障措施1、加强组织领导。为确保“班班通”工程的顺当实施，标准工程（规划）、

12、治理、实施及资金保障等工作，县教育局成立以教育局局长为组长，分管领导为副组长，电教站、教育股、人事股、计财股和教研室等科室负责人为成员的“吉水县中小学班班通工程建立领导小组”，办公室设在电教站，详细负责工程的调研、规划、协调和实施。各校要成立相应的领导小组，讨论制定切合本乡镇学校实际的“班班通”工程建立实施方案，细心组织，抓好落实，确保“班班通”工程建立顺当实施并取得成效。2、建立资金投入保障机制。实施“班班通”工程建立经费是保障，要进一步加大“班班通”工程建立经费投入力度。一是全县统一治理的10%生均公用经费主要用于“班班通”工程建立，并根据局、校配套资金比例要求，落实“班班通”工程建立所需

13、资金，2022年“班班通”经费筹措及预算见附件四。二是要用好中心和省市“班班通”工程专项资金，积极拓展经费投入渠道。积极争取县、乡镇、村组和社会各界各类经费支持，引导各类资金进入“班班通”工程建立中来，确保“班班通”工程建立目标按期顺当完成。3、开展评估与嘉奖。县教育局打算将“班班通”工程的建立与应用列入县教育局学（年度）教学治理水平评估内容之中，并依据吉水县“班班通”工程应用嘉奖方案（详见附件五）进展年度评比，对在“班班通”工程应用中做出突出奉献的学校和个人赐予表彰和嘉奖。对于工作不落实的学校，要进展通报批判，确保“班班通”工程应用工作深入开展。各中小学校也要开展评估与嘉奖，促进广阔教师积极

14、参加、亲身实践、总结阅历，提高教学力量。篇三：学校班班通实施方案“班班通”工程是指在多媒体教学环境下一项包括课程资源开发、整合、传输使用及教育教学等项内容的系统工程，是校园网的组成局部.班班通对深化教育改革，全面推动素养教育，促进教育的跨越式进展具有重大意义。依据全州教育工作会议精神，结合国家和省教育厅在我州实施的一系列现代远程教育工程工程，在紧紧依靠省教育厅实施的“农牧区乡（镇）中心完小局域网工程”和“青海省农村中小学班班通”工程工程的根底上，为进一步加快我州中小学信息化建立步伐，更加有效地提高师资队伍素养和教学质量，从20XX起至2022年，我州中小学将全面实施“班班通”工作，逐步为条件成

15、熟的中小学按地区、有规划、有步骤地分别配备班班通一、二、三、四种模式设备。为此特制定本方案。一、领导机构为确保“班班通”工程工作的的顺当开展，加强工程治理，保障建立资金，以及工程效益的发挥，州教育局成立了海北州中小学“班班通”工程建立领导小组，负责工程的调研、规划、协调和实施。组 长：李顺邦 州教育局局长副组长：孔庆芬 州教育局副局长多 杰 州教育局副局长成 员：周学智 州教育局电教室主任领导小组办公室设在州教育局电教室，周学智同志任办公室主任。二、建立模式借鉴国家和省教育厅实施的中小学现代远程教育三种模式的胜利阅历，并依据青海省农村中小学“班班通”工程建立方案，并依据我州中小学近年来远教资源

16、的应用状况，规划按四种模式进展实施。模式一：教学光盘播放（同中小学现代远程教育模式一）装备：每班配1台电视机、1台DVD，为学校配齐成套教学光盘。配备对象：初小和教学点。应用方式：以播放教学光盘为主，教师辅导为辅；以教师讲授为主，播放光盘为辅。配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力提倡和开展各种光盘教学活动。模式二：简易班班通（以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点）装备：每班配1台电视机（带VGA接口）、1台计算机及操作台。配备对象：农牧区完全小学应用方式：实现模式一的全部应用；以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享；能够满意根本的多媒体教学；教师备

17、课。配备要求：学校要准时下载和整理卫星远程教育教学资源，便利师生使用；学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必需要熟识，能根本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师供应根本的技术培训和效劳；能够有效地开展信息技术与学科整合教学讨论和各种多媒体教学活动。模式三：普及型班班通（以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点）装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。配备对象：条件成熟的中学和完小。应用方式：实现模式二的所用应用；开设和开足信息技术必修课；开展网络环境（局域网）下的教学；利用网络环境备课和开展教研及教师培训；以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各

18、班、各教研组，实现简易校园网。配备要求：具有一名以上有肯定网络运行和维护力量的技术骨干；学校教师能够娴熟把握多媒体教学根本技能，能够担当省、州、县多媒体教学观摩课、公开课；学校能够组织开展有特色的教学讨论和授课活动；学校能常常开呈现代教育技术培训活动。模式四：校园网（以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点）装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套；依据详细状况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。配备对象：县城中小学和条件成熟的乡（镇）中学。应用方式：实现模式三的全部应用；实现学校治理和办公自动化；实现资源共享和信息技术与学科教学的整合；建立学校网站，实现广

19、泛、即时的信息沟通（国际、国内，学校与家庭，师生、师生与社会等的即时沟通）；实现协同工作、协同学习和协同治理；探究符合我国中小学的“网络学校”的办学模式。配备要求：学校领导办学观念先进；具有多名有较强网络运行和维护力量的技术骨干，能够为教师供应较为系统的教育技术理论和技能培训；教师普遍具备现代教育技术理念，并能娴熟实现信息技术与学科整合教学，能够普遍担当一般性的信息技术与学科整合的课题讨论；学生能够主动适应网络时代的学习方式；能够供应校园网正常运行和扩展、升级的经费保障；学校是省级现代教育技术试验学校，能够在海北中小学教育教学中起到示范、典范和带动作用。三、工程事项1、从2022年起，遵照上述

20、要求，由各中小学提出相应模式的申报，由各县教育局首先进展审查和汇总申报，由州工程领导小组进展复查、审核和批复，建立健全各级申报、审查程序、工作程序的档案资料。2、本工程四种模式在州工程领导小组的主持下统筹规划实施，由各县教育局和工程学校详细实施。3、各县要成立工程实施领导机构，建立本县工程实施规划和方案，由专人负责协调和处理工程工作。4、各县要依据严格根据申报条件进展申报，依据各中小学实际，实事求是地提出相关模式的实施申报，不得扩大申报模式、瞒报，造成资源闲置和铺张的要追究相关责任。()5、各县组派工程学校技术骨干参与州级培训。6、各工程学校要建立健全工程应用方案，并能提出实质性的应用重点。7

21、、建立健全州、县、校三级工程实施规章制度。四、资金保障方案一：由州教育局设立海北州中小学信息技术教育进展基金，每年分步骤、有规划下达各县工程工程指标及州级工程配套资金；由各县负责配套资金的落实，根据1：1的资金比例实施工程工程。方案二：各县教育局统一支配中小学公用经费中用于信息技术教育的资金，由州工程领导小组负责协调和统筹规划实施工程工程。以上两种方案，由州领导小组统一进展设备招标或托付招标购置设备。五、工程实施规划2022年全州规划实施模式一： 所（初小和教学点）；模式二： 所（完小）；模式三： 所；模式四： 所。2022年全州规划实施模式一： 所（初小和教学点）；模式二： 所（完小）；模式

22、三： 所；模式四： 所。2022年全州规划实施模式一： 所（初小和教学点）；模式二： 所（完小）；模式三： 所；模式四： 所。通过三年的实施，全州 所中学全部实现校园网， 所县城完小实现校园网；全州 所完小实现普及型班班通；全州 所农牧区完小实现简易班班通；全州 所教学点和初小实现光盘教学班班通的目标。工程实施中，必需要紧紧立足和围绕由国家和省教育厅已经组织实施了的各种远程教育工程，在充分应用已有资源的根底上，逐步由教师素养高、学校治理有特色、教学质量较高、学校领导班子办学观念新、改革意识强的学校开头实施。通过该工程的实施，逐步形成我州教育信息化的环境，能够有效地稳固和提高“两基”成果，实现我

23、州根底教育的均衡进展和教学质量的不断提高，使我州广阔中小学教师教学方法、手段、教学信息呈现方式、学生学习方式的发生明显的变革，使信息技术融入日常教学工作，使优化教学过程成为现实，能够深层次上推动海北教育的跨越式进展。篇四：学校班班通实施方案一、指导思想为加强学校教育信息化建立，共享现代优质教育资源，促进教育手段的现代化，依据市教育局关于市直义务教育阶段学校“班班通”工程建立实施方案有关精神，根据“统一规划，分步实施”的要求，结合我校实际，制定本方案。二、目标任务中学现有学生3347人，班级56个，其他活动教室12个。因此，2022年，中学将建立“班班通”68个。“班班通”建成以后，将加强应用和

24、治理，催促教师转变教育教学的方法和模式，优化教学过程，提高教育质量，先行先试，发挥市直学校龙头示范作用，为全市推广“班班通”积存阅历和运作模式。三、建立模式依据高效、有用、简便原则，我们选用模式一：即电子白板+投影机+电脑+网络。主要设备：电子白板、电脑、音箱、投影机、支架、展台、布线、讲台等。四、资金筹措与治理上述“班班通”工程及配套设施建立资金从教育费附加中专项列支，教育局结算。同时，中学应按工程建立20%的比例自筹经费配套用于教师培训和“班班通”应用活动的开展。五、组织实施（一）制定方案3月上中旬，学校依据实际状况和市装备站下发的任务分解数，制订文昌中学“班班通”建立方案，于4月底前报装

25、备站。（二）工程招投标依据政府选购法和招设标法等文件，工程实行公开招标，招标工作在孝感市直义务教育学校“班班通”工程建立领导小组领导下，由装备站负责组织实施，学校负责协作。招投标工作规划于5月份开头实施，7月底前完成。（三）建立安装设备安装由中标公司负责。文昌中学要仔细做好工程工程设备安装前的预备工作，做好教室修理和安防工作，积极帮助施工单位施工。全部工程校工程建立应安排在6-8月份进展，8月底前完成。（四）检查验收验收工作由市直义务教育学校“班班通”工程建立领导小组办公室负责组织实施。验收内容包括：（1）技术验收：施工符合设计标准和行业标准，设备到位，运（转正）常。（2）设备治理验收：治理人

26、员能较娴熟使用设备，技术人员能进展设备日常维护及处理一般硬、软件故障。验收工作分为学校验收和市级验收。学校验收由学校工程建立领导小组负责实施，内容包括设备验收、施工质量验收、培训质量验收。学校验收要确保设备型号、规格与招标设备全都，确保按标准施工，设备能正常使用，同时填写验收表，由学校主要领导签字，加盖学校公章后报装备站审核。市级验收由市直工程建立领导小组办公室组织实施，要对工程学校逐班验收，验收内容包括施工质量、教师培训、应用和治理等方面。工程验收完毕后，各工程学校要准时办理资产移交手续，进展固定资产登记，建立设备安装、修理、使用档案。全部验收工作于10月底前完成，验收合格后按合同规定付款。

27、（五）组织培训“班班通”建成以后，学校8月份将对全体任课教师进展培训，实行多种形式，把握必要的电子白板应用力量，切实提高使用效率。六、应用治理1、加强制度建立：学校要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全治理制度、日常应用治理制度、监视检查制度和鼓励机制等，并落实责任人，切实保证“班班通”设备治理和应用有序化和常态化。2、加强人员培训：学校制定全员教师培训规划，注意把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进展教学的力量。同时要注意培育和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，支持、鼓舞技术人员积极参与上级组

28、织的有关技术操练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员与一线教师同等的待遇。3、加强教学治理：学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学治理范畴，依据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。学校要以教育教学讨论为先导，准时将讨论成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。4、加强机制建立：学校要抓好“班班通”建立与应用工作的组织实施，制定本校的专项工作规划，建立学校“班班通”治理与应用的鼓励机制，鼓舞广阔教师在教学中使用信息技术手段，探究新的教学模式，转变教学方式。教师运用资源备课上课应做到“四有”：即教案上有表达、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储。七、组织领

29、导为确保“班班通”工程建立工作的顺当开展，加强工程治理，保障建立资金，以及工程效益的发挥，成立学校“班班通”工程建立领导小组，负责工程的规划、协调和实施。篇五：学校班班通实施方案一、意义“班班通”是一个融合了根底设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资源的制造性应用（问题），着力解决优质资源在课堂上有效应用问题，因此“班班通”是整个学校教育信息化的核心价值所在。“班班通”不是用信息技术完全取代传统的课堂教育模式，它与“黑板+粉笔”的教学模式必将在相当长的一段时

30、期内共同存在，相互补充，相得益彰。郑州市硬件标准为：系统平台硬件、一体机及教学机、交互式电子白板、DLP短焦投影仪、推拉式复合黑板等五个方面。以下的方面及保障班班通工程高效的为教学效劳也保证成为我校教学上的一个亮点。二、教师学习主要学习的方面有：1、班班通设备的开关、保养与维护、使用后的安全和防止学生的破坏等。2、电脑常用学问的学习以及电脑配件的简洁学习和了解。3、班班通各项设备的了解。4、最重要的是电子白板的学习和使用。三、治理班班通对于我市的教育界是个跨时代的革新，政府投入了巨大的人力和财力，所以使用的头两年必定是学校教育技术设备考核的重中之重。第一、学校和（班主任）对班级的治理和对学生的

31、教育起到第一关键的作用，最大程度上爱惜和爱护班班通设备。其次、学校制定详细可行的班班通规划、制度、措施且落到实处。第三、成立特地的督察、维护团队。制定多种多样的检查和评比表册，纳入学校总的统筹治理中，并留意保存原始数据和档案。学校要至少每两周一次的对各班的班班通状况进展检查（包括看到的设备和看不到的软件和硬件设备），准时发觉问题，准时统计解决。也要对网络设备进展检查和必要的测试。同时建立大批的档案资料。第四、要最大限度的发挥班班通设备的作用，有了就要用吗，总不能放到过时、坏掉吧？把班班通的使用纳入教师的考绩和考核中，力争要求教师们节节课都能使用，都会游刃有余的使用，利用班班通的优势大幅提高学生

32、的成绩和兴趣。第五、同时也能大幅度提升教师的素养和专业技术力量，也能打造成一个骇人的高素养群体，信任潜能生的孩子也会成为优等生。四、修理在教学楼的上下左右设计修理站，给教师上课的安全感，无论教师上课前还是上课中、还是上级领导来听的示范课，技术人员都将在一分钟内到达教师，为教师保驾护航。并建立充分的档案。对于每周检查所消失的问题，一旦上报到修理站，将在一天内赐予彻底解决。五、资源的搜集整合和再利用班班通的使用中将产生巨大的优秀资源和胜利阅历。对于有形的课件、电子导学案、数据、档案资源电教部门要每周准时收集汇总，同时留意保存个人成果。对于无形的胜利阅历和使专心得电教部门也将准时出表册，准时汇总和推

33、广。保证有形和无形的资源五年之内随查随有。六、网络治理为了实现快速办公、科学办公、无纸办公，实行办公室的教室化，要求把办公楼的全部现有网线统统拆掉，整个办公楼的全部房间都能上网且可权限性的和教室的电脑相连接和掌握，办公室细化的每个教师、每个办公桌。所以全校是融入到一个大网中的，教师在自己的办公室就能和全校的各个房间、各个电脑进展交互，班主任也可以在办公室里给远在教室的学生讲课，更能把办公室里备的课瞬间传送到教室中，真真的把办公室、家搬到了教室，电子白板或许就成了播送系统了。固然设置好权限后，其他的教师就没有这个权限了。七、电源治理每个班级都安装一个电表，观测各班的用电度数，设置各班每月的标准用电数，超出者由班级担当。最终、档案工作是总结性的工作，工作在于平常，平常的搜集和整理，要比临时造的档案要全的多，要好的多。