学校读书会活动策划方案.docx

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1、 学校读书会活动策划方案 为加强我校师生思想道德建立，深化素养教育，推动我校校园文化和精神文明建立，营造浓郁人文气氛，我校打算在全校师生中大力开展读书活动，详细实施方案如下： 一、指导思想 以提倡师生阅读、提升文化素养、推动素养教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积存”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热忱，营造书香气氛，培育学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的进展，打造书香校园，打造和谐校园。 二、主要目标 点燃读书热忱，搭建成长阶梯，建立和谐校园，推动学校精神文明建立。 1、深入开展丰富多彩的读书活动，培育师生深厚的读书兴趣和

2、良好的阅读习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书气氛，形成喜爱读书、博览群书的校园风气。 2、探究读书活动制度，建立书香校园，深化素养教育，全面提升师生的人文素养、思想道德素养和可持续进展的力量，全面提高教育教学质量。 3、努力探究科学的读书方法，不断提高读书质量，提高师生人文素养，促进学生全面进展。 4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素养教师队伍。 三、组织领导 组 长： 副组长： 成 员：张 四、措施与要求： 1、重视宣传发动，营造浓郁的读书气氛 利用校园播送、标语牌、宣传栏等手段，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义，激发全校师生的参加

3、热忱。 学校进行读书活动仪式，扩大活动影响。同时，制定读书成长规划和读书目标，提高读书活动的针对性和实效性。 加强“社会、学校、家庭”联系，积极宣传“读书活动规划”，让社会(社区)和学生家长明确落实“读书活动规划”的重要意义，取得社会、家长的关怀、支持，共同落实读书活动规划。 2、加大投入，改善读书活动条件 有规划订购适合师生阅读的图书，尤其是购置读书活动中的所列书目，丰富图书种类，提高图书质量，逐步配齐满意师生阅读的图书数量。整合校外阅读资源，发动学生自购图书，扩大图书资源，丰富阅读书目。 重视学校图书馆建立，阅览室推行开架阅览便利学生自由阅读，积极制造自然和谐的读书环境。 3、制定读书规划

4、，明确阅读内容。各科室、专业部组织师生制定读书规划，明确规定教工和学生的必读书目和推举书目。 4、开展系列活动，以活动带读书，以读书促活动 在师生中开展“六个一”读书活动，引导师生自觉读书 制定好一个读书规划； 设立一本读书笔记； 每月读一本好书； 每天有一个小时的读书时间； 每周摘录一句名句名言； 写一篇读书心得体会； 举办各种形式的读书活动，如举办读书故事会、读书征文、演讲会、学问竞赛等，展现学习成果，激发师生读书，形成良好的读书气氛。 重视读书互动活动，沟通师生读书心得体会，通过校园网开拓读书专栏，推介新书，定期更新读书内容，报道阅读积极分子，在校园网和橱窗登载学生的阅读习作。 5、表彰

5、嘉奖，鼓励师生“读书好、读好书、好读书” 开展评比“读书活动积极分子”、“读书明星”活动。每学期读书数量多、读书笔记质量高、各项活动表现好的被评为“读书先进个人”。 五、几点要求 1、提高熟悉，思想到位。教职工多读书、读好书对提高教师整体素养，提升教师教育教学水平及教师专业成长有重大推动作用，因此，我们要高度重视、积极开展读书活动。 2、建立健全读书活动的长效机制。一是要制订相应的读书规划规划，建立有关读书教育活动的治理、评价和鼓励等规章制度，用制度标准读书活动。二是要把师生的读书状况纳入教学常规治理，准时检查总结、量化考核、反应指导，准时树立典型，推广先进，确保活动的实效。三是要以读书活动为

6、契机，把师生“读书好、读好书、好读书”的良好风气长期进展下去， 在我校校园形成浓郁的阅读气氛。 3、统筹领导，全员参加。建立健全读书活动领导机制，鼓舞提倡师生员工全员参加，让读书活动有序进展。 4、坚持“四结合”，推动读书活动有效开展。一是读书活动与教学工作、德育工作的有机结合，形成一体化；二是理论联系实际，学用结合，提高读书活动的针对性和实效性；三是分散自学与小组阅历沟通相结合；四是学校加强指导与发挥学生骨干作用相结合。 学校读书会活动筹划方案2 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是进展学生才智的最根本的途

7、径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，从而到达陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校根据中心校的活动精神，结合学校的实际状况，特制订以下读书活动方案。 一、活动目的： 引导广阔师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，拓宽学生的学问面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，喜爱读书的好习惯，促进学生共性和谐进展，提高学生的综合素养。 二、活动领导小组： 组长：徐瑞风 副组长：孟晶 组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳 三、活动要求 (一)

8、高度重视，提高熟悉，积极开展读书活动。 召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展争论，结合学生的实际状况，制订本年级段的读书活动方案。 (二)明确要求，仔细落实，扎实开展读书活动。 依据我校的实际状况，分为低、中、高三个级段，依据学生的年龄特点开展读书以及沟通活动，表达班级特色。 1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织教师定期沟通，探究阅读课。 2、做好阅读书目推举工作，同时准时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在46年级学生中间开展英

9、文名句诵读活动。 3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。 4、学校通过播送、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书气氛。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增加了乐趣。 5、召开一次读书发动主题班队会，让学生知道读书的好处激发学生想读书的欲望。 6、依据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注意词语积存;中、高年级则依据本班实际状况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 7、开展形式多样的读书沟通活动，表达班级

10、特色。如：“好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜爱的_”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热忱，在班级中形成良好的读书气氛。 8、每学期将本班读书活动状况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展现阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生赐予肯定的嘉奖。 学校读书会活动筹划方案3 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园气氛，是顺应时代的进展潮流的必定选择，我们以提升师生的专业素

11、养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推动学习型校园建立，为学校建立增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校园是一种气氛，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，打造学生的人生底色;努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要

12、义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建立一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培育更多具有创新意识和实际力量的人才奠定坚实的根底。 三、活动对象：全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生和教师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代治理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。 (一)教师阅读书目 1.中小学教师连续教育培训教材书目 2.苏霍姆林斯基论教育 3.有关成人教育、创立学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：第五项修炼-学习

13、型组织的艺术与实践：美彼得圣吉上海三联书店;学会宽容：苏隶东中国民航出版社。 (二)学生阅读书目 安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话张天翼童话爱的教育尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假设给我三天光明等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进展集体学习。 六、详细实施方法 书香校园建立，要效劳于师生高质量的阅读需求，要将校园建立成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此根底上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读

14、活动”纳入学校的课程规划，开设阅读课，制定阅读课的课程规划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色进展的根底工程。 (一)对学生读书活动的详细要求： (1)一条主线-熟读经典诗词。 一年级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词20首;二三四年级：熟读背诵经典诗词40首;五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读竞赛做好预备。 (2)必读书目-依据新教育文库的推举书目，组织学生开展“大阅读”活动。 一二年级：每生每学期必读学校推举书目2本; 三四年级：每生每学期必读学校推举书目3本; 五六年级：每生每学期必读学校推举书目4本; 坚持写读书笔记，学期末进行读书笔记评比。

15、(3)充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个特地的负责班级，全部图书实行开放架治理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。 (二)对学生读书活动的详细措施： (1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展 (2)图书室依据新教育文库推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书治理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 (3)仔细上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格掌握作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。 (4)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图

16、书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备1-2名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 (5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。 (6)与大队部结合，充分发挥小红花播送的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。 (7)学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有规划有重点的读好每一本

17、书，保证读书活动的实效性。 (8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读气氛。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种安康向上的“阅读场”。 (9)每学期进展一次阅读考级，并颁发奖证。 (三)、教师读书活动的要求及措施： (1)鼓舞教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。 (2)每年每一位教师必需仔细阅读4-5本教育论著。 (3)每位教师依据每月校长室推举的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回忆自己的教育生活，反思

18、自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。 (4)连续举办全体教师读书沙龙活动，在沟通中不断形成教师读书的文化气氛，丰富阅历，提高新教育的实施力量。 (5)学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，进行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，准时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推举工作，将优秀稿件推举参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有肯定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。 (6)以年级组的方式开展形式敏捷气氛轻松的读书竞赛活动。(类似于快乐词典这样的综艺性活动 学校读书会活

19、动筹划方案4 一、指导思想 为拓宽学生的学问面，激发学生读书兴趣，让每位学生都想读书、读好书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，发挥潜能，提高素养。让学生在阅读中欢乐成长， 二、方法与措施 1、培育阅读兴趣 学校有规划举办读书故事会、诗文朗读、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的欢乐与幸福。 2、实现资源共享 利用好学校图书资源，将图书分置各个班级，充分利用班级图书开放式，让学生借阅，相互沟通，广交书友。 三、详细安排 1、发动学生充实班级书橱，美化图书角。 2、向学生推举书目，引导学生学会选择读物。 3、建议家长与学生共读一本书，目的能与家长沟通沟通，有共同语言。 4、

20、利用好学校图书，引导学生博览群书，积存学问。 5、举办读书笔记、阅读手抄报。 6、活动总结，表彰优秀。 学校读书会活动筹划方案5 一、活动宗旨： 为进一步推动书香校园建立，激起学生的读书爱好，让每位学生亲近书本，养成热爱书籍，博学多才的好习惯，特进行其次届读书节活动。 二、活动主题： 修建书香校园 争做文明学生 三、活动口号： 欢乐扫瞄 精彩无穷 四、活动时间：本学期 五、活动安排： 1、终年绽开“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读（大周学生回家与父母一起扫瞄），六月份评比优秀亲子共读记录卡。 2、读书飘流活动。 以班级为单位，进一步发动每位学生绽开“献一本看百本”活动，借此活动

21、丰富班级图书角，五月份绽开优秀图书角评比活动。 3、4、23世界读书日 ，各班出一期“以读书为友，欢乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色采等，设计要富有创意。 4、以班级为单位进行好书推介会和读书交换会（班主任），可以先容自己喜爱这本书的理由（包括书的、故事情节、读后感等） 5、进行讲故事竞赛（教务处） 以年级为单位绽开活动，先班级选，再参与年级评比（详细要求另行通知） 6、小学生现场作文大赛（详细竞赛要求另行通知） 7、六月份进行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评比（评比条件另行通知） 六：总结评比 1

22、、评比读书明星（详细要求另行通知） 2、书香班级评比（详细要求另行通知） 学校读书会活动筹划方案6 一、活动目的： 书籍是人类珍贵的精神财宝，是仁人义士才智的结晶；读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造深厚的书香校园气氛，学校打算举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。 二、活动口号 让读书成为习惯，让书香飘溢校园 三、活动时间 xxxx年10月12月 四、活动对象 19年级学生。 五、活动步骤 （一）发动阶段： 1、读书节国旗下专题发动。第8周（10月17日）九

23、（2）班升旗仪式作人生因读书而精彩发动讲话。 活动组织：教育处、团委、大队部负责 2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书气氛。（10月19日检查） 活动组织：教育处、团委、大队部、班主任负责 3、各班级在队会、班会活动时（10月18日）进行主题班会。 活动组织：班主任（中队辅导员）负责 以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。 （二）实施阶段： 活动一：晨间诵读 诵读内容：全日制义务教育语文课程标准推举的优秀诗文背诵推举篇目三字经、弟子规。 活动组织：教育处、班主任、语文教师负责 活动要求： 1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后马上到教室开展晨间

24、诵读活动。 2、值周教师在规定时间段内巡察，并依据各班状况进展打分。 评分标准： 1、全班整体用心朗读10分 2、大多数用心朗读79分 3、少数用心朗读46分 4、根本上没有朗读0分 5、凡发觉迟到、早退，以清扫卫生为理由不参与早读的，每人次扣1分。 活动二：播送室读书推介活动 每周一至周四下午课后，播送室成员读书活动，每天23篇经典文章。 活动组织：教育处、团委、播送室成员负责 活动三：大课间活动的古诗词观赏 活动组织：体育教师 （三）总结、表彰阶段：（第十六周） 1、读书征文竞赛 2、古诗词考级 3、书香班级的评比 评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读状况等。 六、活动要求： 1、学校的宣传工具要为本次读书节效劳，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。 2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制造性地开展各类小型的班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“推动学校校园文化建立”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调协作，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。