学校阅读的活动总结（6篇）.docx

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1、 学校阅读的活动总结（6篇） 为全面提升我校教师的整体素养和课堂教学力量、落实教培研中心布置的全市中小学教师读书活动，促进校园文化建立，鼓舞每个教师多读书、读好书，做一个幸福成长型的教师。我校自5月份以来，学校成立了以校长挂帅的读书领导小组，由教科室详细组织牵头开展了教师的读书活动，学校为每位教师发放提高课堂教学效率的策略与方法一书，要求仔细做好读书笔记，并在阅读、汲取的根底上，结合所教学科撰写3篇教学反思，并要求35周岁以下青年教师撰写1000字的读书心得。 新学期开学以来，学校教科室利用教研组长会议，对各个读书小组假期学习状况进展了了解，落实本学期各教研组开展读书沙龙或读书论坛的时间和地点

2、，教科室还对开展的状况进展了检查，另要求骨干教师、青年教师利用组内的活动主动沟通学习心得。而且学校校园网也准时对本次读书活动的开展状况进展了追踪报道。并且为了更好的催促教师完成读书任务，成立了“教师读书笔记检查评比”小组，由校长任组长，教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员。 因此，九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书沟通和读书心得评比活动。每位教师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深入浅出的发言让听者受益匪浅，涌现出很多读书沟通活动的佼佼者：侯艳芬、张红、林霞、欧艳秋、王晓梅、彭飞等。 读书使人明智，反思令人聪明，沟通使人进步，实践使人充实。让我们德明的校园充满阵阵沁人的书香，让如稻

3、穗般的粒粒才智伴随着我们每一位教师成的成长进展。 学校阅读的活动总结2 朗朗读书声，悠悠伴我心，在马上过去的一学年里，我们全体师生进展了读书活动，增加了读书兴趣，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下： 一、呈现的风采 在读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以三字经为主，此外，古诗70首及一些课外故事书等都纳入到我们的读书规划中来。我们还组织学生开展了“诵读中华经典、争做文明学生”诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓舞

4、学生积极向“百花校园报投稿”，与众人共享读书之乐。通过阅读、积存与展现等活动，不但为学生营造深厚的读书气氛，而且还为学生制造展现风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。 二、开展读书活动的措施 （1）要求学生教师积极参与学校开展的读书活动。 （2）利用家长会向家长宣传如何培育孩子读书的兴趣。 （3）要求家长、教师以身作则，带头营造深厚的家庭读书气氛。 （4）鼓舞学生多读书，家长要满意孩子的读书愿望。 （5）要求教师、学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。 固然活动中也有许多的缺乏之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然教师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文

5、阅读，认为只要把课本读好就够了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我们信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。 学校阅读的活动总结3 根据市局关于在全市系统开展读书活动通知的要求，我局从十一月份开头，积极响应省局的读书建议和市局读书要求，在全局系统干部职工中开展了读书活动。通过读书活动，使干部职工进一步养成了多读书、爱读书、读懂书的良好习惯，提高了干部职工的思想道德修养和文化底蕴，现将开展读书活动状况总结汇报如下： 书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将使一个大

6、有盼望的民族；而一个重视读书的人，必定是一个富有抱负的人。为了将干部职工通过读书活动培育成一个有抱负、有情操、有社会责任感、顺应时代潮流、熟识现代行政治理学问的新型工商行政治理执法人员，县局结合省、市局建议和要求，立足全局实际工作，以县局和基层工商所图书室为依托，在全局广泛开展读书活动，取得了肯定的成效。 一、积极组织引导，保证读书活动的顺当开展。 为了开展号这次读书活动，县局特地下发了关于开展读书活动的通知，积极提倡每个干部职工养成读好书的习惯，引导干部职工树立读一本好书将对一个人的进展产生终身影响的观念，对读书活动安康有序地开展起到了积极的作用。同时，作为思想教育工作的一项根底工程，也是一

7、项需要不断完善的工作。我们的详细做法是： 1、建立读书活动领导小组。读书活动领导小组由县局党组成员和各股室、分局和工商所负责人组成。各单位依据工作实际制定详细的读书活动方案，并向干部职工在省局推举的书目的根底上，向本单位干部职工推举三至五本适合职工阅读的好书，领导小组成员准时对干部职工的读书活动进展指导，并准时搜集整理反应信息，调整读书规划和活动方案。 2、建立读书指导制度。由县局办公室牵头，负责各单位制定的读书规划和方案的督查，落实读书指导、读书观赏等内容，组织开展读书心得沟通活动。 3、保障读书时间，读书内容的落实。 为了保证读书时间，养成读好书的优良习惯，县局要求各单位每周必需保证干部职

8、工不少于四小时的读书时间，每天下午和星期六、星期天县局图书室为全体干部职工开放，并提倡各单位推举和沟通阅读书籍，使干部职工在有限的时间里尽量多读一些好书，争取读精、读细，充分发挥读书活动提高干部职工素养的积极作用，营造单位深厚的读书活动气氛。 二、激发读书热忱，开展丰富多彩的读书主题活动。 开展丰富多彩的读书主题活动，可以将“读书”和“活动”严密结合，使读书更富有吸引力。通过主题活动学到学问，得到熬炼，增长才能，完善了读书活动的内容和形式。 一是为鼓励干部职工多读书、读好书、爱读书、常读书，养成读书习惯，全局各单位组织开展了七次读书座谈会，干部职工通过座谈会的形式对读书活动谈感想、谈熟悉、谈收

9、获，使读书活动有的放矢，起到了净化心灵，陶冶情操，丰富自我的作用。 二是开展读书心得沟通。各单位在指导干部职工积极开展读书活动的根底上，组织开展读书心得沟通四次，全局有十二人在沟通会上沟通了读书心得，营造了全系统深厚的读书活动气氛。 三是通过读书活动创新干部职工思想教育方式方法。把读书活动作为有效、文明、安康的思想教育工程，通过进一步深入开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，在全局形成人人读书的良好风气，促进全局干部作风的进一步转变，不断提高依法监管和文明效劳的水平和层次。 三、以书励志，树立良好执法形象。 在读书活动中，全体干部职工积极融入“争先学优”的学习气氛中，从实际

10、工作动身，立足本职，相互学习，相互帮忙，促进共同进展，使干部职工的进取精神，敬业精神，勇于开拓创新精神得到了进一步的发扬。干部职工通过实行各种读书方法参加学习，使职工学习积极性得到了有效提高，相互沟通、相互学习，互帮互学蔚然成风。干部职工通过阅读细节打算成败、你在为谁工作等书籍，内心受到震惊，感到在读书活动中不但可以体会人生，感悟生命；还可以在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才，干部职工自觉读书的积极性和工作的荣誉意识明显提高。“局兴我荣，局衰我耻”已成为全局干部职工职工的共识，为红盾添彩，为国徽增光，在市场监管第一线做奉献已成为全局干部职工的自觉行为。 学校阅读

11、的活动总结4 “xxx”社团创立的目的在于通过培育孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回忆总结如下： 一、组织好每位成员，仔细参与每次活动 每周三下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，布满期盼地等待着今日要共享的绘本故事，不无故缺席。学生宠爱阅读，让书成为他们的朋友。 二、与书为友，在阅读中提升力量 书中的语言生动且简洁，内涵丰富，学生听说读写力量有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、沟通阅读等形式，鼓励学生开口说

12、、仔细听、乐于读、专心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的故事的引导下，轻松开心地享受着阅读所带来的欢乐和满意，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。 三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅 学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热忱，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是学问与才能，更多的是思想上的进步和人格上的成熟。 因此，我们的“xxx”社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展现的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。 学校阅读的活动总结5 村中心校启动读书节活动，以“世界读书日”为契机，营造“读书好、好读书、读好书”的深厚气

13、氛，多举措建立书香校园。 健全读书阵地，让学生“有书读”。各中小学图书室定期购进图书，组织学生标准借阅；各班级建立“爱心书屋”，通过学生家中藏书、教师推举书籍等途径，细心建立班级图书角；每月开展一次图书漂流活动，保证图书准时更新。 规划读书时间，让学生“有空读”。抓好每天晨诵、午读、暮省工作，晨诵以经典诵读为主，午读以自由阅读为主，暮省以写作反思为主；仔细落实好每周一节的阅读课，组织落实好学生节假日读书活动，充分利用课后效劳时间指导学生阅读，让“闲暇”时间产生最大的读书效益。 强化读书指导，让学生“会读书”。通过教师引领、典型带动、活动推动等措施，提高学生的阅读力量。语文教师依据学生年龄特点加

14、强指导，解决“读什么”“怎么读”的问题，让学生学会读书；实施师生共读、每周读书之星带动规划，形成深厚的读书气氛；定期举办读书沟通会、读书沙龙、读书演讲会等活动，激发学生读书热忱，让学生学会读书。 完善读书机制，让学生“爱读书”。学校健全读书评价机制，强化阅读治理，实行“五星级”评价方式，实行通过阅读测试，不断升级的举措，解决“读书一阵风，过几天就放松”的现象，以“评”促“读”，提高学生读书的积极性和主动性。 开展读书活动，让学生“乐读书”。开展“读好书，欢乐成长”演讲竞赛、“好书伴我成长”征文竞赛、“重温红色记忆，寻找先烈脚印”演讲会、读书成果展现活动、藏书大王评比、读书之星评比等活动，激发学

15、生读书兴趣，以活动促阅读，推动书香校园建立内涵进展。 学校阅读的活动总结6 教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的境地是不留痕迹的爱，我盼望自己能够到达这个境地。”多么朴实的一句话。 这一学期来我们其次小组安排了丰富多彩的读书活动。旨在通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，逐步养成多读书，读好书的习惯。通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而形成自

16、己独特的教学风格。真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 一、本期主要以学习“生本”教育理念，打造生本课堂为主要内容，同时学习XX教育XX学习法等教育理论书籍。 二、详细措施是 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好心得体会，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”。充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的治理方式、方法有更大的进展。多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 3、坚持读书与反思相结合，带着

17、问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在教学治理中融入新课程理念，实施新课程。组内教师共同讨论、共同沟通、共同提高。 4、积极参与小组集体学习活动，参与读书沟通会、好书推举活动。 三、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使自己感到目标明确、任务详细、做起来易行。 四、建立学校与学习小组相结合方法。学习小组负责整个活动的资料、场所保障；校长积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 各项活动的开展，有效地促进了校长专业的进展，提高了校长的治理力量。通过活动，使自己在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟生本教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。