中小学教师资格证真题2016下美术 (高中).pdf

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1、 1 1、 齐白石所言“妙在似不似之间”的视觉形象特征是（ ）。 A.幻象 B.意象 C.抽象 D.具象 A B C D 2、 汉代书法最有代表性的书体是（ ）。 A.篆书 B.隶书 C.行书 D.楷书 A B C D 3、 提出“传神写照，正在阿堵中”的画家是（ ）。 A.顾恺之 B.曹不兴 C.曹仲达 D.阎立本 A B C D 4、 下列选项中，最能代表唐代工艺品成就的是（ ）。 A.蜀锦 B.金银器 C.三彩俑 D.铜镜 A B C D 5、 下列选项中，表现风俗题材的作品是（ ）。 2 A.陈居中的文姬归汉图 B.李唐的采薇图 C.李嵩货郎图 D.李成的读碑窠石图 A B C D 6

2、、 关于老彼得勃鲁盖尔，下列表述正确的是（ ）。 A.擅长描绘农民生活的“风俗画”大师 B.擅长外光写生和对自然的如实再现 C.擅长描述中世纪历史题材绘画 D.十七世纪伟大意大利画家 A B C D 7、 下列选项中，搭配正确的（ ）。 A.蒙克一立体主义画家 B.达维特洛可可风格画家 C.梵高-抽象主义画家 D.库尔贝-现实主义画家 A B C D 8、 安格尔作品大宫女的艺术风格属于（ ）。 A.新古典主义 B.浪漫主义 C.表现主义 D.现实主义 A B C D 9、 如图 1，与该作品的作者同属一个流派的艺术家是（ ）。 3 A.波洛克 B.安迪沃霍尔 C.杜尚 D.米罗 A B C

3、D 10、 下列选项中，常用于表现律动感的构图方式是（ ）。 A.三角形构图 B.井字形构图 C.S形构图 D.对角线构图 A B C D 11、 下列选项中，不属于现代艺术设计三大构成的是（ ）。 A.平面构成 B.色彩构成 C.立体构成 D.材料构成 A B C D 12、 4 下列选项中，属于传统坦培拉绘画技法主要材料的是（ ）。 A.丙烯 B.水粉 C.鸡蛋液 D.鸡蛋壳 A B C D 13、 普通高中美术课程标准（实验）课程基本理念中提倡的对待“世界多元文化”的态度是（ ）。 A.理解 B.尊重 C.传承 D.发扬 A B C D 14、 普通高中美术课程标准（实验）建议在每一个模

4、块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时百分比是（ ）。 A.5% B.10% C.15% D.20% A B C D 15、 下列普通高中美术课程标准（实验）的课程的基本理念部分，未提及的（ ）。 A.专业性 B.时代性 C.基础性 D.选择性 A B C D 16、 普通高中美术课程标准（实验）倡导的美术鉴赏方法和程序是（ ）。 5 A.评价-描述-解释-再评价 B.比较-评价-解释-综合 C.描述-解释-评价-创作 D.描述-分析-解释-评价 A B C D 17、 美术课程要素的来源以及实施条件是（ ）。 A.美术课程标准 B.美术课程资源 C.美术教科书 D.美术教材 A B

5、 C D 18、 魏老师在上“走进抽象艺术”一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要作用是（ ）。 A.用音乐帮助学生理解抽象艺术 B.用音乐营造轻松的学习气氛 C.用音乐吸引学生的注意力 D.用音乐提高美术课的愉悦性 A B C D 19、 下列适合作为小小世界-微距摄影我来拍“知识与技能”目标的是（ ）。 A.了解单反相机的机械构件 B.鉴赏名家风景摄影作品 C.掌握微距摄影的对焦方法 D.感受微距摄影的细节之美 A B C D 20、 在学习了请柬的基本知识之后，适合作为请柬的设计与制作一课教学难点的是（ ）。 6 A.请柬的概念 B.请柬的创意 C.

6、请柬的功能 D.请柬的特点 A B C D 21、 张老师在由“想法”的现代媒体艺术一课教学时，请学生对具由实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是（ ）。 A.超出了高中阶段“现在媒体艺术”的范围 B.不利于培养学生对艺术的正确认识 C.形式比较新颖，只要学生喜欢即可 D.有助于拓展学生艺术视野，培养批判思维能力 A B C D 22、 下列属于高中美术“工艺”模块教学内容是（ ）。 A.神奇的蜡染 B.美丽的校服 C.新颖的校徽 D.醒目的海报 A B C D 23、 下列不适合作为“绘画雕塑”系列学习评价标准的是（ ）。 A.积极参加绘画或雕塑造型活动 B.恰当地使用绘画

7、或雕塑术语评析作品 C.进行专业美术批评写作 D.以多种形式大胆地展示自己的作品 A B C D 24、 下列属于量化评价方式的（ ）。 7 A.分数 B.等级 C.作品展览 D.档案袋 A B C D 25、 李老师上现代山水画课时，把课堂虚拟为拍卖现场，由学生选择优秀的作业进行拍卖，该教学方法是（ ）。 A.示范教学法 B.案例教学法 C.角色扮演法 D.头脑风暴法 A B C D 26、 周老师在美术课后，经常撰写教学案例、日志，反思记录等用以研究教学。这些研究呈现方式属于（ ）。 A.调查报告 B.学术论文 C.教案设计 D.教育叙事 A B C D 27、 简述达利的艺术特征。 作答

8、： 28、 列出三种以上美术教师在教学设计时处理教材内容的方法。 8 作答： 29、 在高中美术绘画模块水彩风景写生教学中实现有效教学，你认为需要解决哪些关键问题。 作答： 30、 简述美术课堂学习表现性评价方式。 作答： 陶老师准备上摄影创作课，却苦于没有足够的摄影器材供学生使用，于是他改上摄影鉴赏课。在教学中，讲解了布列松等大师的摄影作品及其艺术风格。有些同学听课后跃跃欲试也想实现操作。然而陶老师告诉学生，大师的艺术不是可以轻易模仿的，而且需要专业的摄影器材，目前我们学校还不具备这样的条件。 31、 对陶老师教学活动的优、缺点进行评析（12分），并谈一谈如何在条件欠缺的学校开展相关内容教学（8 分） 作答： 郝老师在上高中美术鉴赏课中国民间美术时，要求学生以小组形式收集、欣赏、评述作品，并提出评价要求：（1）评价方式：以小组自评为主，互评为辅，教师点评；（2）评价内容：组员是否主动探究、团结协作完成作业；学生是否对中华优秀传统文化产生了兴趣。 32、 对郝老师“评价要求”的优、缺点进行评析（15 分），并提出改进建议（5分）。 9 作答： 33、 请按提供教材片段，设计 1 课时教学简案（也可以是单元中的一课）要求：（1）写出一篇规范完整的课时教学简案；（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点；（3）合理地设计学习活动和作业要求；（4）设计至少三个课堂提问。 作答：