学校近视防控宣传活动总结.docx

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1、 学校近视防控宣传活动总结 教学内容 学唱红眼睛绿眼睛 教学重点 能够与同学合作。 教学目标 1、学唱歌曲红眼睛绿眼睛。 2、了解小学生常见的行为标准。 3、能在心里默唱红眼睛绿眼睛。 教学过程 一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做嬉戏。 1、教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生答复走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。 红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停顿通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。 2、听音乐，做嬉戏。 每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，

2、红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。 3、跟着歌曲红眼睛绿眼睛，做嬉戏。 请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，观察红灯停顿做动作，观察绿灯连续做动作。 二、看图标、做推断，选择放声唱歌与心里默唱。 1、请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声唱歌。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。 2、看图标，选择大声唱或心里默唱。 自己推断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用唱歌方示表现出来。 三、小结。 四、作业设计：自己设计图标做嬉戏。 学校近视防控宣传活

3、动总结2 设计背景 由于中班的幼儿年龄比拟小，他们只知道自由拘束的玩耍和嬉戏，对生活中的一些常识了解并不多。而眼睛的好坏却关系到孩子的一生。让孩子从小学会爱护眼睛，养成良好的卫生习惯，会让孩子终生受益。 活动目标 1、 使幼儿知道眼睛的功能，知道我们的生活离不开眼睛。 2、 使幼儿初步把握爱护眼睛的方法。 3、 使幼儿能够怜悯、敬重盲人并帮忙他们。 重点难点 教学重点：爱护眼睛的方法。 教学难点：牢记并理解爱护眼睛的方法。 活动预备 小镜子、图片若干。 活动过程 一、 开头环节。 教师说谜语，幼儿猜一猜，从而引出眼睛的话题。 二、 根本环节。 1、 小朋友照照小镜子，然后说说眼睛的作用。（能看

4、到东西，能表达感情等） 2、 小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的苦痛。 3、 适时教育小朋友学会帮忙盲人。 4、 听故事小猫的眼睛 5、 小朋友出办法帮帮生眼病的小猫。 6、 看图片，推断小朋友做得对不对。 三、 完毕环节。 读儿歌，理解并学会爱护眼睛的方法。 四、 延长环节。 让小朋友在爸爸妈妈的帮忙下学会做“眼保健操”。 学校近视防控宣传活动总结3 设计意图 眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长，幼儿看书、画画的时机日益增多，但是发觉好多幼儿平常在看书、画画时姿态不正确，假如长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步进展成近视眼。因此，让幼儿了解有关爱护眼睛方面的学问很有必要，而爱护眼睛要从

5、预防近视开头。于是，设计了这一教育活动，旨在让幼儿懂得爱护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在日常生活中留意起来，渐渐养成正确的读书、写字姿态。 活动目标 1.了解造成视力下降的缘由，懂得如何预防近视。 2.能主动参加争论，大胆地表达自己的想法。 3.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备 纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。 活动过程 1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的缘由。 （1）请幼儿看视力表，了解幼儿的视力状况。 （2）分析造成视力下降的缘由。 幼儿猜测：他们的视力为

6、什么会下降？ 看录像，全面了解视力下降的缘由。 了解小朋友平常有没有这种不正确的姿态。 小结并出示图片 假如长时间以这种不正确的姿态看书、学习、看电视，你们也会视力下降，渐渐进展成近视眼。 2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。 把塑料条放在眼前看四周的事物，并说出自己的感觉。 3.争论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不便利，熟悉眼睛的重要性。 （1）幼儿分组争论，请个别幼儿说出想法。 （2）教师小结。 4.争论如何预防近视。 （1）幼儿分组争论。 （2）教师小结并贴出相关图片。 （3）和教师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的嬉戏。 活动反思 活动中设计的五个环节，承上启下，层层递进。整个活动过

7、程注意以幼儿为主体、教师为主导的教学思想，让幼儿自己发觉问题争论缘由亲身体验猜测结果得出结论。同时在教学方法上采纳体验法、争论法、嬉戏法等，动静结合，让幼儿在轻松，开心的气氛中把握预防近视的方法，真正体会到预防近视的重要性。 学校近视防控宣传活动总结4 教学要求： 通过本课的学习，使学生知道眼睛是个重要的感觉器官，懂得用眼卫生学问，并珍惜别和爱惜眼睛。 教学重点： 本课的教学重点应放在爱护视力，预防近视的方法上。 教学预备： 多媒体课件 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入课题 教师发觉我们班里戴眼镜的同学真不少，说说你是怎么戴上眼镜的？（指名戴眼镜的同学说）告知同学们你戴上眼镜什么感觉呢

8、？这些同学由于平常不留意爱护自己的眼睛而早早的戴上了眼镜，多苦痛啊！眼睛是心灵的窗户，人人都盼望自己有一双光明的大眼睛，那么怎样才能爱护好自己的眼睛呢？今日我们谈谈怎样爱护视力。 二、初步了解眼睛构造及作用（出示课件） 1你了解我们的眼睛吗？（指名说说）教师这里有一个关于眼睛的小资料，自己读读。指名读。（出示课件） 2（出示课件）这是我们眼球的解剖图，它是一个构造简单而周密的视觉器官。它是通过简单的屈光系统把物体的影像反响到视网膜上，然后通过大脑视觉区域的分析综合，才能做出物体外形、大小、远近、颜色的推断。因此我们眼睛的每一局部都是特别重要的，损害了哪一局部都会造成严峻的后果。 3我们的眼睛有

9、哪些作用呢？（指名说） 三、解各种眼睛疾病及预防近视的方法 1日常生活中，眼睛的作用可真大呀！假如不讲究用眼卫生，我们的眼睛可要生病了，那么你知道哪些眼睛的疾病呢？（指名说）学生的主要任务是学习，学习需要用眼睛，假如不讲究用眼卫生，时间久了就简单患近视，我们应怎样爱护视力，预防近视呢？（小组争论后指名说） 2教师总结：预防近视要做到哪几点呢？出示课件（指名读） 3指导学生做正确的读书写字的姿态。 4爱护视力很重要的一点就是要做好眼保健操，谁能上台给大家演示一下正确的眼保健操的做法。（指名上台演示），同学们一起做，教师订正。 5出示作业，指名读作业要求。 （1）说说爱护视力、预防近视要做到哪几个

10、方面？（指名说）看谁说得多。 （2）想一想，你是怎样爱护视力的？指名说说自己平常是怎么做的。 四、课外拓展： 出示课件，学生自由阅读：青少年如何预防近视？ （1）学习了这一课你有哪些收获？指名说。 （2）通过这一课的学习同学们的收获可真不少，我们在班级内开展“争光眼睛安康小标兵”的活动，盼望每一个同学都能从一点一滴的小事做起，爱护好自己的眼睛。 学校近视防控宣传活动总结5 一、教学名称： 爱护眼睛，预防近视 二、教学目标： 我依据培智安康教育课程标准的.要求和学生的身体状况，拟定如下教学目标： 1、认知目标：把握近视形成的缘由。 2、技能目标：把握预防近视的方法。 3、情感目标：培育学生良好的

11、用眼卫生习惯，并且持之以恒。 三、教学重、难点 本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成，因此我做了以上的安排。 四、说教学过程： 1、创设情境导入新课。 一开头上课我就说：“同学们，今日教师让你们猜个谜语。学生答复：眼睛。我说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西特别珍贵和重要时，总喜爱打这样的比方，像爱惜你的眼睛一样去爱惜你所珍惜的东西。而往往你在拥有宝贵的东西时却不懂得珍惜，就似乎眼睛一样。当你的视力不好的时候，懊悔就来不及了。今日我们就学习爱护眼睛。”出示课题爱护眼睛，预防近视。（板书） 2、眼睛有什么的用途。

12、 教师：我们都有一双光明的眼睛，她能干什么用呢？（出示课件）教师：我们来看一看，跟你说的一样吗？你们想想，假如眼睛不好，还能看得清晰吗？ 3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的缘由。 接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜？由于眼睛近视了，不戴眼镜看不清物体。那么是什么缘由造成了我们眼睛的近视呢？学生争论后沟通得出（出示课件）：连续长时间看书、读写姿态不正确、眼睛离书本太近等等。 4、预防近视的方法。 就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎样爱护眼睛，预防近视呢？我们现在来看大屏幕。（出示视频1）看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应当怎样爱护我们的眼睛，预防近视呢？ 引导学生说出

13、： （1）写字时手离笔尖一寸。 （2）读书时眼睛离书一尺。 （3）写字时胸离课桌一拳。 5、同学们说的都很好，刚刚我们始终再看大屏幕，眼睛有些累了，现在跟教师一起来放松一下眼睛。（出示视频2） 6、课堂总结。 做完以后眼睛真舒适啊，同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要留意用眼卫生，爱护好眼睛。教师诚心祝福大家，不要由于今日的近视影响明天的远征，愿大家都有一双光明而安康的眼睛。 以上的教学过程整个表达课程标准的要求，表达了学生是学习的仆人，表达了教师是学生学习的引领者、组织者，教师的教是为学生的学效劳的理念。 学校近视防控宣传活动总结6 目标: 1、知道眼睛的也许外形，了解眼球是个球

14、体。 2、培育幼儿细致观看的习惯。 预备： 阅历预备儿歌“眼睛操”、电话2个、镜子若干，皮球一个。 过程： 1、导入，嬉戏“眼睛操” 师：“你的眼睛在哪里？”“让我们来做做眼睛操！” 2、复习眼睛的构造 师：“你知道自己的眼睛是什么样的？” 幼儿使用镜子，相互争论。 教师出示球，帮忙幼儿理解眼睛是个球体。 3、嬉戏：观看和比拟 一个不同特征的比拟 师：“这里有两部手机，你们来看一看，有什么不一样的？” 提示：手机上待机土图不一样 师：“你是怎么知道的？” 两个不同的特征的比拟 师：“我们请两个客人教师，你们能不能找出两个不同的地方？” “你用什么知道的？” 师：“我来说特征，你们来猜一猜，我说的是谁？” “肯定要用眼睛认真的看” 小结：我们的眼睛可以看到大的东西，也能看到很细小的东西，只要我们仔细的用眼睛看，就能发觉身边很多好玩的东西。 4、眼睛的爱护 师：“眼睛这么有用，你怎么爱护自己的眼睛呢？” 幼儿争论，教师总结 5、放松活动“眼睛操”