安武六中“推门听课、诊断课堂”活动方案.docx

《安武六中“推门听课、诊断课堂”活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安武六中“推门听课、诊断课堂”活动方案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 安武六中“推门听课、诊断课堂”活动方案 安武六中“推门听课、诊断课堂”活动方案 各年级部、艺体部： 为扎实提高教学质量，向课堂45分钟要效益，针对教师课堂中存在的缺乏与问题，经讨论打算，本学期持续开展“课堂诊断”活动。活动期间，实行“随机听课式”的常态课听评课活动，让我们每位教师在常态、随机的状态下承受诊断，并准时整改课堂活动，进一步提高课堂效率。 一、组织机构 领导小组：z 诊断组成员：教学效劳中心、教科研中心，各学科组长、各备课组长、全体当节无课教师（同时将适时邀请教研室领导，相关校长，年级主任、首席教师，市级骨干教师全程参加诊断） 二、参与人员 初一、初二、初三全体任课教师 三、实施方

2、案 （一）抽课方式 1、教学效劳中心本着随机抽课的原则，每周至少抽取五个学科组中的1-2名教师的课，每月至少抽取到三个年级5大学科组的课。原则在成绩偏弱的教师中随机抽课。 2、教学效劳中心在当日上午8点前公示当日听课时间（第几节课），听课年级，听课学科，被听课教师。 （二）听课要求 1、诊断组及按教学效劳中心的公示准时到相应班级听课，由教学效劳中心负责发、收评分表。每节课至少要有两名诊断组成员，四名教研组长和局部无课教师参与活动。 2、全部教师积极听课，并参加打分，教学效劳中心做好听课登记，作为教师周听课数的依据。 （三）评课原则 1、诊断组根据评分要求对所听课教师的课堂进展量化打分，要求全程

3、听课拉开档次打分，并注明本节课的优点和问题，听完后上交教学效劳中心。 2、课后组织说观议活动，全部参加人员要将课堂发觉的问题进展梳理，提出相应的整改意见。 3、对于课堂效果较差，课堂组织较乱，该教师在本月内连续承受诊断，并同时检查该教师的各项业务资料，直至订正所发觉的问题。 4、每节课的课堂得分均落实到该教师个人、所在学科组、所在年级部的月考评中去，同时该教师的诊断结果上报校长室。 5、教学效劳中心处当天下午将听课教师的课堂得分及课堂优缺点汇总、整改意见等准时反应给被诊断人。 教学效劳中心 篇2：安武六中教师、学科组、年级组“课比课”实施方案 安武六中教师、学科组、年级组“课比课”实施方案 2

4、023年，围绕我校学期初制定的“十五”项重点工作，加强“高效课堂”向纵深进展，不断完善“六横六纵一个圆”治理模式，人人赢得课堂的精彩，经讨论，我校实施教师、学科组、年级组“课比课”活动，详细实施方案如下： 一、活动目的 推动“高效课堂”建立，培育名师和骨干教师，加强学科组集体备课。 二、活动方法 1、每周五下午，初中部、高中部（含艺体部）学科组长选派本组一名教师，将名单上报教务处，参加下周“课比课”赛课活动； 2、每周日晚，教务处组织各学科选派参与“课比课”的教师抽签，排定赛课的挨次和时间，并予以公示； 3、教务处组织校级领导、学科组长、局部骨干教师通过听课给每一名参与“课比课”的教师打出分数

5、，评课、议课后上交教务处； 4、每周五下午，教务处对参加本周“课比课”的教师排队，评出本周“课比课”赛课活动“周冠军”，并予以公示； 5、从其次周开头，“周冠军”将守擂，其它学科组由组长连续选派本组教师（本月已参赛的教师除外）参与“课比课”赛课，施行攻擂，连续产生新的“周冠军”。 6、连续4次中选“周冠军”的教师中选“月冠军”，不再守擂，将参与年度冠军的争夺。由所在学科组组长连续选派其它教师参与“课比课”赛课活动； 注明：初三、高三教师不参加本学期“课比课”活动。 三、奖惩措施 1、中选“周冠军”的教师学期末考核总分直接加计2分，所在学科组组长考核加计1分，备课组长和其它组员考核加计0.5分；

6、 2、中选“月冠军”的教师学期末考核直接定为“A级”，所在学科组长考核加计2分，备课组长和其它组员考核加计1分； 3、中选“周冠军”的教师在“六横六纵一个圆”月考核中所在学科组直接加计2分； 4、中选“周冠军”的教师在“六横六纵一个圆”月考核中所在年级组直接加计2分； 5、连续中选2次“周冠军”的教师学校授予“骨干教师”称号，中选“月冠军”的教师，学校授予“名师”称号。 6、学期内消失没有参与“课比课”的教师，学期末该教师考核从总分中扣5分，学科组长扣3分；（学科组消失“月冠军”的除外） 7、学期内未夺得一次“周冠军”的学科组，学科组长扣3分。 盼望各位教师、学科组、年级组仔细对待，积极预备，

7、群策群力、发挥集体备课的力气，让“高效课堂”建立再上新台阶。 附件： 1、安武六中“三段六步欢乐立体高效课堂”评分标准 2、安武市第六中学“三段六步欢乐立体课堂”课堂评价表 安武市第六中学 篇3：安武六中初中部高效课堂“过关课”实施方案 安武六中初中部高效课堂“过关课”实施方案 当前，我校的高效课堂已进入第三阶段，为了全面验评各教研组和各位教师在高效课堂上取得的成果。经学校相关领导讨论打算，取消其次阶段“有意安排式”的公开展现课，实行“随机听课式”的过关常态课，让我们每位教师的高效课堂在常态、随机的状态下承受检验，展现自我。为此，教务处特制订如下有关“过关课”的实施方案。 一、 组织机构： 1

8、、领导小组：z 2、评委组成员：验评组（z） 各学科教研组长 备课组长 二、实施方案： （一） 抽课方式 1、教务处本着每日随机抽取两节不同教师的课，每周至少抽取三个学科8-12名教师的课，每月至少抽取到三个年级9个学科的课的原则进展随机抽课。 2、教务处每日8点前公示当日听课时间（第几节课），听课年级，听课学科，被听课教师。 （二）听课要求 1、 每日验评组及各教研组长按教务处的公示准时到相应班级听课，由教务处负责发、收评分表。每节课至少要有两名验评组成员，四名教研组长或备课组长参与并评分。 2、全部教师积极听课，并参加打分，教务处做好听课登记，作为教师周听课数的依据。 （三）评课原则 1、

9、评委组严格根据高效课堂评分要求对所听课教师的课堂进展量化打分，要求全程听课拉开档次打分，并注明本节课的优缺点。 2、教务处对验评组、教研组长、其它听课教师的课堂打分分别求平均，并根据验评组评分占50%，教研组长评分占30%，其它听课教师评分占20%的比例得出教师课堂的最终得分。 3、得分在90分以上的课定为“名师预备课”全校推广，该上课教师作为新一届高效课堂名师候选人。得分在70-90分的课定为“过关课”，教务处备案。70分以下的课定为“低效课”，教务处备案，并在年终考评中扣该教师考核1分。该教师在本月内连续承受随机听课，若还未过关加扣该教师年终考评2分，直至过关。 4、每节课的课堂得分均落实到该教师个人、所在学科组、所在年级组的月考评中去。 5、教务处每天下午将当日听课教师的课堂得分及课堂优缺点汇总并公示。 三、相关用表 1 安武六中“过关课”评价细则及评分表见附表一 2 高效课堂“过关课”公示表见附表二 3 高效课堂“过关课”听课登记表见附表三