中小学教师资格证真题2015下体育 (初中).pdf

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1、 1 1、 完成体操中两侧平举的运动肌是（ ）。 A.胸大肌 B.背阔肌 C.冈下肌 D.三角肌 A B C D 2、 肌腱色白坚韧具有附着和传递力的作用，其主要构成是（ ）。 A.肌肉组织 B.疏松结缔组织 C.致密结缔组织 D.网状结缔组织 A B C D 3、 学生做持哑铃屈肘练习时，原动肌是肱二头肌，对抗肌是（ ）。 A.肱肌 B.肱三头肌 C.胸大肌 D.背阔肌 A B C D 4、 下列选项中，不属于人体消化系统的是（ ）。 A.肝脏 B.胰脏 C.胃 D.喉 A B C D 5、 正常心脏搏动时，右心室内的血液不会发生逆流，其原因是（ ）。 2 A.主动脉瓣关闭 B.肺动脉瓣关闭

2、 C.二尖瓣关闭 D.三尖瓣关闭 A B C D 6、 下坡跑练习时，人体股四头肌的工作形式是（ ）。 A.缩短收缩 B.离心收缩 C.等长收缩 D.等动收缩 A B C D 7、 运动中可根据动作的特点灵活转变呼吸形式，下列哪一动作不宜采用腹式呼吸（ ）。 A.手倒立 B.单杠直臂悬垂 C.仰卧起坐的坐起阶段 D.吊环十字悬垂 A B C D 8、 在运动技能形成的分化阶段，教学中应特别注重（ ）。 A. 纠正错误动作 B.运用辅助练习 C.建立动作概念 D.强化主要环节 A B C D 9、 短跑、跳跃、投掷等短时间，高功率输出的运动项目，主要的供能系统是（ ）。 A.磷酸原系统 B.乳酸

3、能系统 3 C.有氧氧化系统 D.无氧酵解系统 A B C D 10、 长期的耐力训练，可能使人体出现心脏肥大的现象，其主要表现为（ ）。 A.左心室腔增大 B.左心室肌肥厚 C.左心房腔增大 D.左心房肌肥厚 A B C D 11、 下肢肌肉中慢肌纤维占优势的人较适宜从事的运动项目是（ ）。 A.100 米跑 B.三级跳远 C.马拉松跑 D.800 米跑 A B C D 12、 在长距离的健身跑时，人体皮肤血流量变化的特点是（ ）。 A.增加 B.减少 C.先增加后减少 D.先减少后增加 A B C D 13、 蛋白质是人体重要的营养物质之一，承担着多种生理功能，但不包括（ ）。 A.参与构

4、成各种细胞组织 B.参与多种重要的生理活动 C.参与协助脂溶性维生素的吸收 D.参与氧化供能 4 A B C D 14、 踝关节伤后外侧疼痛，肿胀，活动受限，踝关节强迫内翻实验疼痛加重，可诊断为（ ）。 A.肌肉拉伤 B.韧带撕裂 C.骨折 D.关节脱位 A B C D 15、 骨折的特有征象是（ ）。 A.压痛 B.功能障碍 C.纵向叩击痛 D.肿胀 A B C D 16、 足球比赛中双方争抢头顶球造成前额出血，应指压哪一部位进行止血（ ）。 A.颈动脉 B.颌外动脉 C.颞浅动脉 D.锁骨下动脉 A B C D 17、 晕厥是一种暂时性的知觉丧失现象，其主要机理是（ ）。 A.脑部一时性供

5、血不足 B.循环功能障碍 C.急性心功能紊乱 D.植物神经功能紊乱 A B C D 18、 5 肌肉发生挫伤时，早期处理的合理手段是（ ）。 A.热敷理疗 B.按摩、针灸 C.药物痛点注射 D.冷敷加压包扎 A B C D 19、 在我国下列哪一法规首次规定了体育课在学校课程中的必修地位（ ）。 A.钦定学堂章程 B.奏定学堂章程 C.准备劳动与卫国体育制度 D.学校体育工作条例 A B C D 20、 在学校体育工作中，增强学生的体质是指促进学生身体形态正常发育，养成正确的身体姿势，全面发展体能，提高机能发展水平，还应包括（ ）。 A.根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动 B.提高对外

6、界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力 C.建立和谐的人际关系，提高社会交往能力 D.培养与形成健康的个性 A B C D 21、 学校课余训练中，学生的运动成绩出现停滞不前甚至有些下降，经过一段时间的调整又有所提高，这一现象可称为（ ）。 A.迁移现象 B.高原现象 C.应急反应 D.应激反应 A B C D 22、 6 创设、选择与比赛条件相同或相似的情景进行训练，这种训练方法称之为（ ）。 A.归因训练法 B.抗干扰训练法 C.模拟训练法 D.表象训练法 A B C D 23、 体育教学中，依据学校的物质条件，教师能力及学术实际情况等来选择教学内容，所遵循的原则是（ ）。 A.科学性原则 B

7、.统一性原则 C.可行性原则 D.趣味性原则 A B C D 24、 在体育教学实践中，学生在教师的教授，指导和引导下所表现出独立和创造的积极态度，体现了体育教学的哪一特性（ ）。 A.条件性 B.客观性 C.目标性 D.主体性 A B C D 25、 在体育单元教学中，将全班同学分成几个异质或同质的学习小组进行学习比赛与展示，教师这种教学安排采用的是（ ）。 A.技能掌握教学模式 B.快乐体育目标教学模式 C.发现式教学模式 D.小群体学习型教学模式 A B C D 7 26、 足球比赛中圈开球，若队员将球直接向后传给同队队员，则应判（ ）。 A.对方中圈开球 B.由对方罚间接任意球 C.重

8、新开球 D.继续比赛 A B C D 27、 篮球中传反弹球时，击地点通常在距离接球者（ ）。 A.1/3 处 B.1/2 处 C.3/4 处 D.2/3 处 A B C D 28、 排球比赛发球，球擦网落入对方场区地面，应判（ ）。 A.发球无效 B.发球失分 C.重新发球 D.发球得分 A B C D 29、 在队形变化练习中，能将一路纵队变成四路纵队的操作方法是（ ）。 A.分队-并队-分队-并队 B.分队-合队-裂队-并队 C.分队-并队-裂队-合队 D.分队-合队-裂队-合队 A B C D 30、 武术中的冲拳动作，力点应在（ ）。 8 A.拳面 B.拳轮 C.拳心 D.拳背 A

9、B C D 31、 体育教学设计中，学情分析是非常重要的一个环节，其核心内容是（ ）。 A.班级的人数构成 B.学生的学习起点 C.学生的兴趣爱好 D.学生的身高体重 A B C D 32、 在体育课堂教学评价中，同行评价某老师的教学基本技能，主要的观点是（ ）。 A.口令 讲解与示范 B.教案 教态与语言 C.服装 表情和活力 D.爱心 亲和与幽默 A B C D 33、 下列选项中，属于语言感知类教学方法的是（ ）。 A.讲解法 B.示范法 C.分解法 D.游戏法 A B C D 34、 为显示技术动作的前后移动，教师应采取的示范面是（ ）。 A.正面 B.侧面 9 C.背面 D.镜面 A

10、 B C D 35、 田径运动员赛前小周期训练时，负荷的安排一般采用（ ）。 A.加大运动量减小强度 B.减小运动量加大速度 C.减小运动量减小强度 D.加大运动量加大强度 A B C D 36、 简述儿童少年骨的生长发育特点及其在体育教学中应该注意的问题。 作答： 37、 体育课堂中应从哪些方面评价学生的情意表现？ 作答： 38、 简述体育团体凝聚力的概念及其影响因素。 作答： 案例：某学校初二（3）班，体育课教学内容为学习“低单杠翻上成支撑”动作技术（见图 1）。本次课的教学目标是：（1）通过多种练习方式提高学生的空间感觉判断能力；（2）初步掌握“低单杠翻上成支撑动作”发展学生上肢和腰腹力

11、量；（3）提高学生对体操的学习兴趣。 教师设计的教学步骤为：（1）教师宣布本课内容，在教师带领下做准备活动；（2）教师讲述动作技术要领并做完整示范；（3）低单杠上由屈体俯撑开始，在教师的帮助下完成制动两腿，抬上体挺身，翻 10 腕成支撑练习；（4）在蹬地处放置跳板或跳箱盖进行蹬摆，屈臂引体，翻臀练习；（5）相互帮助与保护练习；（6）进行上肢肌肉和腰腹力量练习。 39、 针对上述教学步骤分析其合理性。 作答： 案例：初一（2）班上蹲踞式起跑课，李老师首先讲了短跑比赛的起跑要求，当李老师讲到“短跑比赛必须采用蹲踞式起跑”时，学生甲问道：“老师为什么蹲着起跑呀？难道站着不必蹲着起动作快吗？”李老师对学生甲提出问题进行了解释，然后，李老师继续讲解蹲踞式起跑的动作要领并做示范。分组练习时，当李老师发出“各就位”口令后，学生甲做出图 2 中的姿势。 40、 运用运动人体科学知识分析短跑采用蹲踞式起跑的原理。 作答： 41、 11 表 1 是初二年级排球“正面下手发球技术（见图 3）”4课次的教学内容安排，学生 40人。教学条件：排球场 2 片，排球 20个。请根据第 1 次课的教学内容，设计本次课的教学目标、教学重点、难点、教学内容、教师活动、学生活动和组织要求。表 1初二年级排球“正面下手发球”4课次的教学内容安排 作答：