中小学教师资格证真题2016上美术 (高中).pdf

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1、 1 1、 下列选项中，属于美术语言的是（ ）。 A.风格 B.流派 C.主题 D.肌理 A B C D 2、 在中国书法史上，被誉为“楷书之祖”的是（ ）。 A.颜真卿 B.赵孟頫 C.钟繇 D.王羲之 A B C D 3、 在下列选项中，有万园之园称誉的是（ ）。 A.颐和园 B.圆明园 C.拙政园 D.网师园 A B C D 4、 如图 1（三人骑马），该作品（局部）的名称是（ ）。 图 1 2 A.踏歌图 B.溪山行旅图 C.虢国夫人游春图 D.朝元仙仗图 A B C D 5、 首次提出山水画“三远法”的著作是（ ）。 A.图画见闻志 B.林泉高致 C.画继 D.山水纯全集 A B C

2、 D 6、 如图 2，该作品的艺术风格属于（ ）。 图 2 A.超现实主义 B.抽象主义 C.野兽主义 D.现实主义 A B C D 7、 拜占庭建筑艺术主要继承的是（ ）。 A.洛可可风格 B.罗马风格 3 C.古希腊风格 D.哥特式风格 A B C D 8、 下列选项中，确定了文艺复兴时期意大利雕塑发展方向的雕塑家是（ ）。 A.多那太罗 B.米开朗基罗 C.贝利尼 D.吉贝尔蒂 A B C D 9、 俄罗斯“巡回画派”画家使用的油画技法主要是（ ）。 A.点彩画法 B.坦培拉画法 C.直接画法 D.多层晕染画法 A B C D 10、 下列选项中，属于腿部骨骼的是（ ）。 A.腓骨 B.

3、耻骨 C.桡骨 D.锁骨 A B C D 11、 “篆刻”是普通高中美术课程标准（实验）内容标准中的一个（ ）。 A.内容系列 B.模块 C.活动系列 D.作业 4 A B C D 12、 依据普通高中美术课程标准（实验）普通高中美术课程的价值是（ ）。 A.单一的 B.特殊的 C.综合的 D.一般的 A B C D 13、 普通高中美术课程标准（实验）课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是（ ）。 A.学会用美术的方式或结合其他凡事解决学习生活中的问题 B.学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果 C.学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法 D.学会描述、

4、分析、解释，评价美术作品和美术现象的方法 A B C D 14、 下列选项中，不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是（ ）。 A.解决问题的方法 B.美术学习的方法 C.技能操作的方法 D.教学设计的方法 A B C D 15、 王老师在木刻版画一课的印制教学环节中，演示了调墨、墨印制等方法。这种教学方法属于（ ）。 A.讨论法 B.游戏法 C.示范法 D.讲述法 5 A B C D 16、 美术教师依据当地的文化自然资源自主开发，并在本校实施的课程是（ ）。 A.临时课程 B.国家课程 C.地方课程 D.校本课程 A B C D 17、 下列选择中对高中一年级石膏几何形体写生教学目标

5、设定恰当的是（ ）。 A.提高绘画艺术的鉴赏能力 B.体验绘画的工具材料 C.掌握形体结构与透视关系 D.培养健康的生活态度 A B C D 18、 下列选项中，属于现代美术教学媒介的是（ ）。 A.实物模型 B.多媒体课件 C.挂图 D.黑板 A B C D 19、 房老师上苗族银器工艺制作课时，课堂作业是用牛奶盒，铝芯线等制作苗族头饰，对此作业评述正确的是（ ）。 A.使用了替换材料易于学生操作 B.还原了苗族头饰的制作工艺 C.培养了学生的爱国主义情操 D.传承了苗族银器的文化传统 A B C D 6 20、 李老师在美术鉴赏课当代艺术的导入环节，对杜尚泉的艺术价值给予高度肯定，下列表述

6、正确的一项是：（ ）。 A.恰当，节约了学生学习的时间 B.不恰当，老师不能表明自己的态度 C.恰当，降低了学习的难度 D.不恰当，限制了学生的独立思考 A B C D 21、 陈老师上高二校园记事录像课时，让学生用摄像机根据主题搜集材料，该课的教学重点应该是（ ）。 A.剧本编写 B.拍摄技术 C.后期处理 D.配音配字幕 A B C D 22、 吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的多宝塔，先让学生读帖，其主要目的是（ ）。 A.认识颜体的字体 B.理解书写的内容 C.学习文字表达技巧 D.感受作者人文情怀 A B C D 23、 下列选项中，普通高中美术课程标准（实验）不包含的美术教学建议

7、是 A.强调学生的实践和体验 B.注重创新教学情境 C.注重中国美术传统技法的学习 D.注重科技人文内涵 A B C D 7 24、 林老师教授土特产品包装设计课程，课堂作业结束后，请三个学生展示自己的草图并阐述设计意图，此评价方式属于（ ）。 A.互评 B.自评 C.终评 D.点评 A B C D 25、 简述文艺复兴时期米开朗基罗的艺术特色及代表作。 作答： 26、 列出至少三种高中美术课堂教学中创设情境的方法。 作答： 27、 简述在高中美术鉴赏教学中如何运用“范例教学法”，并举例说明。 作答： 28、 列出美术“学习档案袋”中应收入的材料。 作答： 29、 张老师的泥塑制作课（1课时）

8、的文案教学过程如下： （1）展示天津“泥人张”的作品，问这个彩色娃娃是怎样做出来的，并让学生讨论； 8 （2）展示大易的泥塑突破，问：“欣赏了这些泥塑作品，大家有何感受？（不知道哪些有名的民间泥塑种类，学生发表了自己的看法，以上活动用了 25 分钟时间）； （3）教师简要介绍制作泥塑的材料； （4）学生自由创作。(下课铃声响了，很多学生没有完成泥塑作业。) 你认为张老师的教学设计合理吗？分析其原因。 作答： 案例： 刘老师给同学们上的第一节课是书法常识。在导入新课的时候，问了学生两个问题：“你了解书法吗？知道有哪些书体？”学生回答后，刘老师给学生介绍了书法的字体、风格、代表人物、代表作品，学生认真听刘老师讲课，最后 10分钟，刘老师拿出隶书字帖和材料，请学生临写，作为本课的学习评价环节。 30、 你认为刘老师的教学评价合理吗？分析其原因并提出改进建议。 作答： 31、 请根据所提供的材料设计 1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）要求：（1）做到文本格式规范，具备基本要素。（2）恰当描述本课的教学目标，教学重点和难点。（3）合理地设计学习活动和作 9 业要求。（4）设计三个课堂提问。 10 作答：