中小学教师资格证真题2015下美术 (初中).pdf

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1、 1 1、 如图 1，对该民间美术作品艺术特点表述正确的是（ ）。 图 1 A.寓意性和象征性 B.写实性和叙事性 C.表现性和创新性 D.情感性和思维性 A B C D 2、 按中国画题材分类，赵佶的芙蓉锦鸡图属于（ ）。 A.人物画 B.文人画 C.工笔画 D.花鸟画 A B C D 3、 有“天下第二行书”美誉的是（ ）。 A.兰亭集序 B.黄州寒食诗帖 C.祭侄文稿 D.快雪时晴帖 A B C D 4、 如图（ ）。 2 A.早春图 B.富春山居图 C.溪山行旅图 D.万壑松风图 A B C D 5、 下列艺术家的艺术风格属于表现主义的是（ ）。 A.高更 B.蒙克 C.塞尚 D.毕加

2、索 A B C D 6、 以画家乔尔乔内和提香为代表的画派是（ ）。 A.威尼斯画派 B.巴黎画派 C.俄罗斯巡回画派 D.巴比松画派 A B C D 3 7、 下列艺术家及艺术搭配错误的是（ ）。 A.安迪沃霍尔玛丽莲梦露像 B.杜尚下楼梯的裸女 C.珂勒惠支织工暴动 D.蒙克夜间咖啡馆 A B C D 8、 下列对未来主义描述错误的是（ ）。 A.强烈表现运动和力量 B.1911-1915 流行于意大利 C.反抗和谐和趣味高雅 D.描绘事物的多个视角 A B C D 9、 中国传统工艺“唐三彩”属于（ ）。 A.粉彩瓷瓶 B.挂釉陶器 C.珐琅彩 D.景泰蓝 A B C D 10、 摄影中

3、用来控制画面景深的是（ ）。 A.光圈 B.快门 C.感光度 D.白平衡 A B C D 11、 义务教育美术课程标准（2011年版）对学习领域分类的依据是（ ）。 4 A.美术门类 B.创作媒体差异 C.学科知识 D.学习活动方式 A B C D 12、 义务教育美术课程标准（2011年版）中倡导养成“勤于观察，敏于发现，严于计划，善于借鉴，精于制作的行为习惯”理念的学习领域是（ ）。 A.欣赏评述 B.造型表现 C.设计应用 D.综合探索 A B C D 13、 根据义务教育美术课程标准（2011 年版）下列学习活动中，适合第四学段学习领域的是（ ）。 A.根据游戏、童话或故事，进行表演

4、B.欣赏学生感兴趣的美术作品 C.学习雕、刻、塑等方法，创作雕塑小品 D.以古典油画的技法进行写实训练 A B C D 14、 美术演示教学的目的是（ ）。 A.直观讲解美术知识 B.激发学习者的探究欲望 C.引导学生技法实验 D.引导学生进行自主性学习 A B C D 15、 在当代艺术欣赏一课中，李老师基本上采用讲授的方式，对学生来讲，这种学习方式属于（ ）。 5 A.探究式学习 B.程序式学习 C.体验式学习 D.接受式学习 A B C D 16、 下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是（ ）。 A.明确课堂教学目标 B.区分课堂教学难点 C.美术教科书的缩写 D.设计及优化教学过程

5、 A B C D 17、 在江山如此多娇名作赏析一课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，分学生小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标的属于（ ）。 A.过程与方法维度 B.探索与创造维度 C.知识与技能维度 D.情感态度与价值观 A B C D 18、 在为服装色彩搭配一课设计“导入”时，教师首先要考虑的是（ ）。 A.能否引起学生的兴趣 B.能否完成教学目标 C.教学手段是否新颖 D.时间能否不超 5分钟 A B C D 19、 在美术欣赏教学中，针对“大黄鸭”这一装饰艺术作品，孙老师让学生分为正反两面进行辩论，关于孙老师做法错误的是（ ）。 6 A.不利于维

6、护课堂秩序 B.不利于培养正确欣赏习惯 C.有利于掌握科学的美术知识 D.有利于养成批判性思维能力 A B C D 20、 下列选项中适合作为“欣赏评述”领域第四段美术学习活动的是（ ）。 A.对现实生活中的美术现象进行简单的解释分析和评述 B.结合多学科的知识解决生活中的社会问题 C.用简短的语言表达对自然景色的直观感受 D.运用美术专业术语撰写 2000字以上的批评文章 A B C D 21、 陶老师在摄影教学中，拟让学生了解摄影的取景方法，以下做法不适合的是：（ ）。 A.教师讲授与示范相结合 B.师生一同赏析经典摄影作品 C.教师讲述摄影的历史及价值 D.请摄影家介绍取景经验 A B

7、C D 22、 下列不适合作为初中生综合探索领域美术教学评价要点的是（ ）。 A.能否在生活中发现与美术相关的问题 B.能否为社区提出环境改造的实施方案 C.能否以个人或集体的方式进行创作及展示 D.能否将美术知识和其他学科相综合 A B C D 23、 由于美术创作具有个性化、创作性的特点，对以设定精确的评价标准，以下最合适的评价方法是：（ ）。 7 A.量化评价 B.绝对性评价 C.质性评价 D.终结性评价 A B C D 24、 泼墨仙人图的作者是（ ）。 A.徐熙 B.梁楷 C.马远 D.苏轼 A B C D 25、 在美国 20 世纪 80 年代风行的 DBAE 美术教育理论中文全称

8、是（ ）。 A.美术教育工具论 B.以学科为基础的美术教育 C.美术教育本质论 D.以儿童为中心的美术教育 A B C D 26、 下列哪个软件是用于图像处理（ ）。 A. Photoshop B. Dreamweave C. 3DMax D. flash A B C D 27、 简述综合探索学习领域的活动内容。 8 作答： 28、 义务教育美术课程标准 2011 版，学习档案包含哪些内容？ 作答： 29、 简述亨利摩尔雕塑的艺术风格。 作答： 30、 欣赏评述的美术教学包含哪些个内容（至少三个）？ 作答： 31、 在“我为社区添美丽”为主题的美术进社区活动中，老师让同学自由分组进行绘画。有的

9、同学为社区墙画上了竹林，有的同学进行了涂鸦，也有的同学无所事事，或观看他人绘画，或自由活动休息，最后老师让同学相互看看了各自的作品，请从综合探索美术领域，指出该老师的错误之处并提出改正意见。 作答： 在我心中的彩虹一课的教学活动中，彭老师发现一位同学的作品比较另类：在中间画了一条黑线，其余部分全部涂黄。 根据画面效果，彭老师想给个差，但转念一想，可能有什么原因？就问了一下这位同学，这位同学说，老师，现在哪还有什么彩虹，我们整天处在雾霾之中，大气污染，环境污染，处于一种黑色之中。砍伐树木，造成水土流失，沙漠化越来越严重。整个世界处于黄色之中。 9 听完之后，都陷入了沉思中，老师和同学均发表了自己的意见，老师最终给这位同学的作品打为优，并提出了一些改善的意见，并该学生的学习档案之中，作为成长记录。 32、 依据美术新课程的评价理念，对彭老师上述行为的有点做出评述。 作答： 33、 请按所提供的教材片段，设计 1 课时的教学简案（也可以是单元中的一课）要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。（2）恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。（3）合理地设计学习活动和作业要求。（4）设计至少三个课堂提问。 10 11 作答：