中小学教师资格证真题2017上美术 (高中).pdf

《中小学教师资格证真题2017上美术 (高中).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教师资格证真题2017上美术 (高中).pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1 1、 体现传统中国美术文化特有类型的是： A.文人画 B.宗教美术 C.民间美术 D.工业设计 A B C D 2、 如图 1，该绘画作品的作者是图 1三千年结实之桃 A.吴昌硕 B.林风眠 C.关山月 D.李可染 A B C D 3、 天津“泥人张”作品所属的美术形态是 A.宗教美术 B.民间美术 C.文人美术 D.宫廷美术 A B C D 4、 如图 2，唐代书法家怀素的书体是 2 A.楷书 B.行书 C.草书 D.隶书 A B C D 5、 如图 3，该中国画作品的表现方法是： 图 3 A.工兼写 B.小写意 C.勾染 D.大写意 A B C D 6、 “犍陀罗佛像”属于 3 A.

2、古印度美术 B.古代朝鲜美术 C.古巴比伦美术 D.东南亚美术 A B C D 7、 如图 5，该作品所属的艺术派是 图 5 A.现代主义 B.后现代主义 C.波普艺术 D.光效应艺术 A B C D 8、 下列选项中，属于中国近代岭南画派创始人之一的是 A.吴昌硕 B.赵望云 C.齐白石 D.高剑父 A B C D 9、 视点对画面的垂直落点是 4 A.视点 B.心点 C.距点 D.视距 A B C D 10、 如图 6，该作品属于（ ）。 A.工业设计 B.视觉传达设计 C.环境设计 D.产品设计 A B C D 11、 下列选项中，属于普通高中美术课程标准（实验）的课程理念之一是 A.体

3、现开放性、多样性和个性，满足发展的需求 B.体现专业性、理论性和感性，满足发展的需求 C.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 D.体现系统性、操作性和理性，满足发展的需求 A B C D 12、 普通高中美术课程标准（实验）中“课程性质”部分与“形成人文素养”搭配的短语是 5 A.激发创造精神 B.调节心理状态 C.理解美术文化 D.陶冶审美情操 A B C D 13、 普通高中美术课程标准（实验）规定，普通高中美术课程的性质是 A.必修课程 B.自主选修 C.限定选修 D.自主专修 A B C D 14、 上课前，教师落实美术教学任务的准备工作是 A.编制教案 B.强化训练 C.多提

4、问题 D.互助研究 A B C D 15、 上写意花鸟课时，一位学生在确定创造主题时举棋不定，李老师请 他用几个关键词确定自己的创作意图，使他有了信心和办法。李老师运用的教学方法是 A.讲授教学法 B.引导启发法 C.讨论教学法 D.示范教学法 A B C D 16、 崔老师在绘画教学中，发现很多学生不敢动笔，于是要求每位同学在一张 A4纸上随意进行抽象表现，结果每个学生都非常有信心，十分投入地大胆表现。这种教学活动属于（ ）。 6 A.教学目标 B.教学评价 C.教学准备 D.教学方法 A B C D 17、 曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上，编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教

5、材属于 A.基础课程教材 B.国家课程教材 C.地方课程教材 D.校本课程教材 A B C D 18、 万老师有目的、有步骤地展开拍摄自己的故事一课教学的全过程。这种教学行为是 A.教学评价 B.教学实施 C.教学计划 D.教学设计 A B C D 19、 杨老师在肌理探索课上，把全班学生分成五个小组，分别搜集资料，进行创作，最后每个小组都创作出了满意的作品。这种学习方式属于 A.接受学习 B.个别学习 C.掌握学习 D.合作学习 A B C D 20、 孟老师在原始美术鉴赏教学中，针对美术作品和美术现象，用相关的音乐、视频、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，加深他们对美术文化的感悟。这一教

6、学行为的主要动机属于 7 A.增强教学难度 B.创设教学情境 C.注重学生合作 D.运用网络资源 A B C D 21、 刘老师在教学的评价环节，先让学生对自己的作品进行介绍，然后请 23 位同学评价，最后老师发表评价意见。这种评价方法属于 A.相互评价 B.自我评价 C.教师评价 D.多主体评价 A B C D 22、 程老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是 A.甄别功能 B.选拔功能 C.诊断功能 D.激励功能 A B C D 23、 如图 4，该画面中左五站立的人物是（ ）。 8 A.雅典娜 B.维纳斯

7、C.花神 D.乐神 A B C D 24、 下列选项中，对于“油画”描述不正确的是（） A.油画是专用有作为调和剂 B.油画又称为“坦培拉”画派 C.凡艾克兄弟在油画改进上做了重要贡献 D.一般分为“直接画派”和“间接画派” A B C D 25、 胭脂色属于哪一绘画门类中的颜色称谓？（ ）。 A.水彩画 B.水粉画 C.中国画 D.丙烯画 A B C D 26、 对石膏几何体写生一课学习目标“提升道德情操，弘扬真善美”的评价比较贴切的是（） A.合适，注重对学生情感目标的培养 B.合适，体现了美术的育人特质 C.不合适，过于强调情感目标 D.不合适，目标表达针对性不强 A B C D 27、

8、 简述海派画家任伯年绘画艺术的形成原因。 9 作答： 28、 列出三项激发学生美术鉴赏学习兴趣的策略。 作答： 29、 依据普通高中美术课程标准（实验）中“绘画雕塑”模块的“成就标准”，简述通过该模块的学习，学生能够获得的美术成就标准。 作答： 30、 依据普通高中美术课程标准（实验），为“书法篆刻”教学过程设计三种教学评价、并举例说明。 作答： 案列 针对“中国工笔花鸟画”教学内容，王老师和李老师分别采用了不同的方法展开教学：王老师从中国花鸟画的分类开始介绍，然后按照朝代讲解公园花鸟画的技法特点和发展脉络、最后进行总结；李老师则是先让学生根据教材和资料进行自学，然后组织课堂讨论，在遇到问题时

9、进行点拨与启发，最后与学生一起进行总结。 31、 请对两位老师的教学方法进行对比分析。 作答： 案例： 10 朱老师上创意产品椅子这一单元课时做了下列安排： （1）同学先提交一份草稿说明，草稿通过后再进行制作。朱老师将所有同学的创意说明、草稿与最后的制成品都收集起来。 （2）课程结束后，朱老师在学校的展览馆做了汇报展览，将创意草稿和说明一并进行展示，反映出了同学们创作的全过程，效果非常好，期间，他邀请其他学科的教师参观，并让他们与同学们一起投票选出了五件“最受欢迎的作品” （3）在评价环节，朱老师按照百分制进行了评分，同时给每件作品附上了评语，鉴于美术课代表在展览中优秀的表现，朱老师给了他高分。 32、 你认为该课程运用了哪些评价方式？试结合案例进行分析。 作答： 33、 请按自己所提供的教材设计 1 课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。要求：（1）做到文本格式规范，具备基本要素。（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。（3）合理地设计学习活动和作业要求。（4）设计三个课堂的提问。 11 作答：