中小学教师资格证真题2017年下体育 (初级中学).pdf
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1、 1 2017 年下半年中小学教师资格考试年下半年中小学教师资格考试 体育与健康学科知识与教学能力试题(初级中学)体育与健康学科知识与教学能力试题(初级中学) 注意事项: 1.考试时间为 120 分钟,满分为 150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共 35 小题,每小题 2 分,共 70 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的,请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.细胞膜是细胞的重要组成部分,其结构特征为( ) 。 A.双层多糖分子和外侧的细胞衣 B.双层磷脂间夹有蛋
2、白质分子 C.双层多糖分子间夹有类脂分子 D.双层蛋白质分子间夹有类脂分子 2.关节是人体运动的枢纽,构成关节的三要素是( ) 。 A.关节面、关节囊和关节腔 B.关节面、关节囊和关节唇 C.关节带、关节囊和关节腔 D.关节盘、关节唇和关节腔 3.肌节也称肌小节,是骨骼肌收缩的基本单位,它由( ) 。 A.肌膜、肌浆和肌核构成 B.两条肌线之间的部分构成 C.肌细胞和神经元的连接构成 D.两条 Z 线之间的部分构成 4.下列选项中发展胸大肌力量最有效的方法是( ) 。 A.直立持哑铃外展 B.直立持哑铃扩胸 C.直立持哑铃屈肘 D.仰卧持哑铃扩胸 5.出入肝脏的主要血管有肝门静脉、肝静脉和肝固
3、有动脉,其中肝门静脉是( ) 。 A.肝的营养血管 B.由下腔静脉和肝静脉汇成 C.肝的功能血管 D.由下腔静脉和脾静脉汇成 6.心肌与骨骼肌相比不易产生强直收缩,其原因是( ) 。 A.钙离子储备量少 B.有效不应期特别短 C.具有自动节律性 D.有效不应期特别长 7.关于血红蛋白酶的叙述,错误的选项是( ) 。 A.血红蛋白与 O2 结合需要酶催化 B.血红蛋白可以运输 O2 和 CO2 C.血红蛋白与 O2 结合不需要酶催化 D.血红蛋白可以运输 O2 和 CO 8.呼吸频率从 24 次/分降至 12 次/分,潮气量从 250 mL 增至 500 mL,通气量的变化是( ) 。 2 A.
4、每分通气量变大 B.每分肺泡通气量增大 C.每分通气量变小 D.每分肺泡通气量变小 9.血压可分为收缩压和舒张压, 它受搏出量、 心率、 外周阻力和循环血量等因素的影响,下列哪种描述是正确的?( ) A.心率增加主要影响收缩压 B.搏出量增加主要影响舒张压 C.外周阻力主要影响舒张压 D.循环血量大幅降低时动脉血压升高 10.人体产生应激反应时会引起内分泌等一系列变化,下列选项正确的是( ) 。 A.肾上腺皮质激素上升 B.副交感神经兴奋 C.去甲肾上腺素浓度降低 D.胰岛素和胰高血糖素都增高 11.武术冲拳技术要求“先充分收拳,再用力冲拳”,其生理学依据是( ) 。 A.能改变肌肉的生理横断
5、面积 B.能进一步动员慢肌纤维 C.能提高中枢神经系统兴奋性 D.能有效增加肌肉初长度 12.运动中当机体出现假稳定状态时,摄氧量与需氧量的关系是( ) 。 A.摄氧量需氧量 B.需氧量达到最大值,但仍小于摄氧量 C.摄氧量需氧量 D.摄氧量达到最大值,但仍小于需氧量 13.下列组织器官中修复能力最差的是( ) 。 A.透明软骨 B.韧带 C.骨骼肌 D.腓骨 14.“痛弧试验”通常可用于检验哪种伤病?( ) A.肱骨骨折 B.肩关节脱位 C.软骨病 D.肩袖损伤 15.下列哪种损伤属于闭合性软组织损伤?( ) A.擦伤 B.挫伤 C.烧伤 D.冻伤 16.心肺复苏的黄金时间是在发病的 46
6、分钟内,双人操作的正确方法是( ) 。 A.人工呼吸要求每间隔 5 秒吹气 1 次 B.人工呼吸要求每间隔 1 秒吹气 1 次 C.人工呼吸与胸外按压次数的比例为 15 D.人工呼吸与胸外按压次数比例为 51 17.运动中发生小腿大量出血,紧急止血的最佳办法是( ) 。 A.腘窝加垫屈膝 B.迅速包扎 C.抬高患肢 D.固定下肢 18.下列哪一选项属于运动损伤治疗与康复的物理疗法?( ) A.中草药外敷 B.中草药内服 C.穴位针灸 D.冷敷 19.体育功能可分为本质功能与延伸功能, 下列哪一选项不属于体育的本质功能? ( ) 3 A.经济功能 B.健身功能 C.教育功能 D.娱乐功能 20.
7、计算体育课练习密度的公式为( ) 。 A.(各项活动有效时间之和实际上课时间)100% B.(各项练习有效时间实际上课时间)100% C.(各项教师指导有效时间实际上课时间)100% D.(各项观察休息有效时间实际上课时间)100% 21.下列哪一变量最能反映人的需要和自我概念的积极态度?( ) A.自我知觉 B.自我意象 C.自信心 D.自尊 22.强调多角度、多层次地进行体育学习,符合哪一心理学理论的主张?( ) A.行为主义心理学 B.认知心理学 C.建构主义心理学 D.人本主义心理学 23.学情分析是教学设计的重要环节,应着重分析的内容是( ) 。 A.学生身体形态 B.学风与班风 C
8、.学生学习起点 D.性别与人数 24.在体育教学中,下列哪一环节应强调“快、静、齐”的学习气氛?( ) A.进行相互评价时 B.进行队列练习时 C.进行探究活动时 D.进行互帮互学时 25.在侧向滑步推铅球的新授课中,为了使学生建立完整的动作表象,教师通常要做( ) 。 A.镜面示范 B.侧面双向示范 C.正面示范 D.正、背面示范 26.在足球运动中,下列哪种踢球方法适用于大力射门?( ) A.脚弓踢球 B.脚背正面踢球 C.脚尖踢球 D.脚背内侧踢球 27.篮球运动急停急起技术是摆脱防守的有效方法,急起时手应按拍球的哪一部位?( ) A.后上方 B.正上方 C.侧上方 D.前上方 28.关
9、于排球正面上手发球技术的正确描述是( ) 。 A.发球击球点高,击球臂弧形鞭甩 B.发球击球点低,击球臂直臂前摆 C.发球击球点高,击球臂直臂前摆 D.发球击球点低,击球臂弧形鞭甩 29.双杠“支撑前摆成分腿坐”动作教学保护与帮助手法的关键是( ) 。 A.一手扶其上臂,另一手托腰部 B.双手托其背部 C.一手托其背部,另一手托腿部 D.双手托其腿部 30.短跑弯道时,运动员右脚的着地部位是( ) 。 A.前脚掌 B.全脚掌 C.前脚掌外侧 D.前脚掌内侧 31.太极拳揽雀尾技术动作由四个环节组成,其顺序是( ) 。 4 A.捋、掤、挤、按 B.按、掤、捋、挤 C.掤、捋、挤、按 D.挤、掤、
10、捋、按 32.评价体育课堂教学的核心内容是( ) 。 A.教学设计 B.教学方法 C.教学效果 D.教学组织 33.下列哪种教学模式旨在培养学生的团队精神?( ) A.系统学习教学模式 B.程序学习教学模式 C.掌握学习教学模式 D.合作学习教学模式 34.从动作开始到结束,连续地进行教学与练习的方法称为( ) 。 A.分解练习法 B.完整练习法 C.持续练习法 D.循环练习法 35.运动技能教学中,对全班同学集中讲解时,教师应重点讲( ) 。 A.动作过程 B.动作要点 C.动作节奏 D.动作细节 二、简答题(本大题共 3 小题,每小题 10 分,共 30 分) 36.为什么小肠是吸收营养物
11、质的主要场所? 37.在体育教学中如何认识“约束”与“自主”的矛盾? 38.简述在体育教学中教师对学习过程评价的优、缺点。 三、案例分析题(本大题共 2 小题,每小题 15 分,共 30 分)阅读案例,并回答问题 39.案例: 初一年级女生上体育课,学习排球的垫球技术(第一次课) 。任课老师李教师先让学生进行自由拍击练习作为准备活动。到了课的基本部分,他要求学生进行自抛自垫练习。练习一段时间后,李老师把学生集中起来说:“同学们垫球时手臂都伸得很直,很好!如果能把球抛得再高一点就更好了!”听了他的话后,同学们纷纷把球抛得越来越高 问题: (1)请指出本次课教学采用了哪些教学策略,并分析其优点与缺
12、点。 (10 分) 5 (2)请指出李老师这种评价方法的作用。 (5 分) 40.案例: 在跳远教学中, 常以跳远成绩评价学生的学习效果, 致使一部分运动能力相对较差的学生产生自卑心理。为了激发学习动机,获得成功体验,使每个学生都能享受到体育学习的乐趣,进而向新的目标挑战,教师先测出每个学生跳远的最好成绩(见图 1) ,然后在最近落点处横放一条绳,作为“目标绳”,以各自最好成绩从“目标绳”开始反方向(助跑方向)测量出起跳点。每个学生从各自起跳点起跳,以距离“目标绳”的远近来评价每个学生的练习效果(见图 2) 。 图 1 图 2 问题: (1)该教师采用了哪种教学模式?(3 分) (2)分析该教
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