实习教师报告个人总结（14篇）.docx

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1、 实习教师报告个人总结（14篇）一、课前备课 课前备课主要包括如下几点：教学内容、教学过程的备课以及对学生的备课。这三个方面是必不行少的，并且要以了解学生为前提来进展。 教学内容的备课是课堂教学主体的预备。对于马上要讲的课文，教师就必需对课文生疏，要训练他们说的力量就教师也必需以身作则，教学内容脱口而出。这就需要教师在课前对内容有充分的了解。教学过程的备课则是课堂教学过程的预备。教师在实际教学中要留意自己教学的过程，处理得当就是教学的艺术了。教学过程的备课和教学内容的备课是严密相连的，对于详细的课文，我们需要有不同的教学过程。 对学生的备课也是课堂教学操作的预备。教师在备课的时候应当充分了解学

2、生的水平，包括他们的视野和他们的学习水平。课堂教学中我们需要涉及到的相关学问也应当从学生的实际动身。提问是个很好的教学方式，假如我们盲目的点学生回答下列问题，往往适得其反。提问要留意提问的科学性、合理性，要依据详细学生的学习水平来点人答复。这些都是我们要在对学生的备课中必需做到的。 总的来说，课前备课是课堂教学的必要预备，对整个语文教学起非常重要的作用，尤其是对课堂教学环节的影响甚大。 二、课外预备 这是整个教学活动必要的前提。它大致包括以下几个方面的预备工作：教师自身素养的提高、作业和试卷的批改和课外的师生沟通。 首先，作为语文教师，先要把自己的语文这一学科教学搞好，积极钻研，对自己所从事的

3、详细教学科目必需了解透彻。这就要求教师对教学大纲的把握、对教材的熟识、对辅导资料的深研，并且应当广涉与自己教学相关的书籍和报刊资料。在广涉的过程中我们还可以对重要的资料进展必要的整理。只有在自己的脑中和手中把握大量的资料后，才可以在课堂教学中引用相关的学问，从而扩大学生的视野，调动学生的兴趣，更好的完成自己的教学任务。 其次，作业和试卷的批改是了解学生的重要措施之一。 始终都听以前的语文教师说：语文的作业评改，尤其是作文的评改，是一件非常麻烦而且辛苦的事情。经过的自己的实习，也证明白这一点。 教师通过对学生作业和试卷的认真修改，可以了解他们对自己教学内容把握的地步，以备下次授课的时候重点提出。

4、一名合格的教师还可以从中间发觉很多细小又重要的信息。 我在廉江二中的实习过程中批改最多的是作文。在作文的批改中，我不仅留意她们在句法、词语、构造等方面存在的缺点，有时还会在他们的作文中发觉、了解到他们的思想状况的变化，再次，课外的师生沟通是帮助课堂教学必要的手段。依据我作为学生时候的感受，我觉得假如以为带课教师只是每天完成自己的教学任务后，拿起书本转身离开是很不正确的熟悉。 在课外教师与学生进展有选择性的沟通，一方面可以处理好教师与学生之间的关系，一方面可以了解他们的水平，了解他们的需要。在我实习的短暂一个月内面我有时机就和同学们在一起，深入他们，了解他们的水平和他们对我教学的意见。 三、课堂

5、教学 课堂教学，这是整个教学活动的主体局部。 语文作为最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文教师应当依据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我饱满的教学共性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的进展而不断努力。课堂教学不仅要将课前备课反映出来，还需要留意运用适当的教学技巧。 （一）、细心设计导语，奇妙引入新课。 作为语文课，好的导入就等于胜利了一半。 课前导语就象一曲交响乐的序曲，不宜过长，长了会喧宾夺主，要切题，不能设计与本课无关的导语，设计导语的方法许多，不管哪一种，都不能游离于课题，假如设计不当，既铺张了时间，又激不起学生学习新课的兴趣。 因此，我们每一

6、位教师在上新课时需要细心设计导语，奇妙引入新课。 （二）、紧扣文本，重点突出，难点突破，思路清楚。 要做到这点，就需要教师先要读懂文本，把握住课文的重点和难点，还要充分了解学生的实际，确定哪些话详讲，哪些话略讲，学生会提出什么样的问题，有时还要抓住重点语段引导学生去探究，师生共同解决疑难，力求重点突出，难点突破，固然讲课时思路要清楚，不能东一榔头，西一榔头。提问要有针对性，不能过大，偏难。 我们有的教师一上课就提出一些让学生摸不着头脑的问题，如“的主题是怎样表现出来的？”这样的问题莫说学生，就连教师也一时难以答复。假如我们从文中找出一些关键性的语句让学生分析理解，逐步引入主题，把大问题分成若干

7、个小问题让学生去探究，我们提出的问题就能让学生通过思索和争论后作出正确的答复。所以我们提问要有针对性，不能过大、偏难。 （三）、活泼课堂气氛 活泼课堂气氛的方法有许多，其中，师生互动，是一个很好活泼课堂气氛的方法，也是现在课堂中必备的程序。它大致可以分成教师提问、课堂争论等等。教师在课堂上面的提问方式详细有两种：个人答复式提问和全体答复式提问。从这两种提问方式中我们可以看到是以学生为主体的，教师呢？教师在这里扮演的正是引路人的角色。 对自己所提的问题可以适当的提示，让学生可以较为精确的答复。课堂争论我们也可以实行敏捷的方式，比方分组争论、分队争论、分题争论等等。但我们必需留意教师扮演的角色，维

8、持课堂争论的气氛和主题，这里的主题就是从课文中所提炼出来的值得争论的主题。 另外，课堂的诵读也是一个活泼气氛很好的方法。传统的语文教学特别重视朗读，“书读百遍，其义自见”。通过朗读，可以发觉不熟悉的字，不理解的词，能快速理解课文大意。从朗读中受到感染，获得学问，明白道理。可以课前范读，理解课文后让学生有感情地去朗读，在这一点上，有的教师做得很好，其对课文声情并茂的朗读深深地感染学生。 总的说来，课堂上从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对教师的要求特别高。教师钻研教材的程度、对课堂的驾御力量的凹凸、教学技巧的敏捷处理等等都会影响整堂课的效果。所以，课前我们肯定要深入钻研教材，确定正确的目

9、标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及全部学生而不单是那些积极的想发言的学生，这样才能使自己在讲台上不慌不乱。 短暂的一个月的中学语文教学实习，指导教师的指导和我的教学实践，让我有了很多的心得，另外，我还听过几位教师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个教师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。我肯定将这些宝藏尽量的挖掘，为以后做个优秀的教师而努力。 以上是我在实习语文教学中的一些心得体会，其中必定会有很多缺乏之处。我信任在在今后的教学中，我会更加严格要求自己，不断学习，不断提高自己的教学水平。 实习教师报告个人总结 篇2 冬去春来，时间

10、荏苒，转瞬间，我们的实习生活接近尾声了。在这里走过了一段心路历程。快乐与欢乐，劳碌与艰辛，感动与高亢，种种感受尤在心中。这四个月的实习生活，让我感觉从师大的象牙塔中慢慢步入了教师的职业生涯。回首这四个月来的工作与生活历程，给了我太多的收获与成长，使我拥有了更多的幻想与盼望。 在这半年的时间里，我收获了太多太多，硕果累累。首先，我完成了从一名学生到一位教师角色的蜕变，我进展了一次从学习到工作实践的巨大转型。 依稀记得刚来到这里的时候，对一切都是生疏的，有种种的不适应，尤其是角色的转变，学生到教师，一端到另一端的转换。原来的活动范围是教室，我可以在教室无所顾忌，和同学追赶打闹玩耍。现在我工作在办公

11、室。在办公室，我虚心请教，请教教师们的教学阅历和治理阅历；在办公室里，我谨言慎行，盼望给教师们留下一个好印象；在办公室里，我勤于动手，清扫卫生整理桌子，尽量保持工作环境的舒适；在办公室里，我埋头苦干，写教案，备课，争取给学生们留下好印象。角色的转换让我不得不渐渐学会沉稳成熟。 以前在学校的时候，我们的教学技能只是纸上谈兵，没有实践的时机。现在来到这里，我可以让自己在学校学的理论学问在教学实践中得以运用。记得上第一节课的时候，由于是第一次上课，预备了好久，但是依旧很紧急，上课的时候心里跟小鹿乱撞似的。但是后来，渐渐的我渐渐地不再紧急，我每节课都尝试着用不同的教学内容和方法来激发学生的听课兴趣，不

12、断挖掘学生的兴趣点，让学生喜爱听我的课，能在我的课上学到很多与实际相关的学问。在这几个月的时间里，我由原来的自己讲渐渐学会了与学生互动沟通，调动课堂气氛；原来的目光单一到现在我可以用眼神与学生沟通，比方鼓舞或者示意；原来教学形式单一，现在可以自由转变，多让学生参加进来。在这段时间里，我的教学技能得到了突破性的进展。 这段时间，我以教师的身份与学生交往，这是原来没有过的经受。刚开头只是以自己的想法与学生接触，在这个过程中渐渐发觉问题，摸索阅历，解决问题。我与学生交往的宗旨就是赐予学生关怀爱惜，对学生一视同仁，帮忙学生解决问题，辅导学生，让学生能够感受到我对他们的爱。我喜爱与学生们接触，他们的天真

13、无邪可以去除我心中的燥气，与他们在一起的时候，我很轻松欢乐。 其次，在这半年里担当实习班主任的工作，我也收获了很多班主任治理的技能 记得，刚开头接手初一（七）班副班主任的时候，班里的状况了解不多，只知道班里有几个难管的学生。刚开头的时候，对于很多状况，我都是束手无策，没有阅历，没有对策，只是一味的口头教育，学生听得效果也不好。跟班主任沟通过几次，班主任跟我讲了讲他治理班级的阅历，我又在网上查了些资料，我渐渐的在班里的学生身上付出努力，争取带好班级。对于学习好的学生，我时常观看，没有特别的话就可以放心，适时地赐予关注。对于中游的学生，我时常关注，有问题准时解决，不要让问题积存，让学生保持自信。对

14、于差生，对他们进展特地的辅导，让他们意识到教师没有放弃他们，自己也不要放弃自己，时常给他们补学问。总之，我对于当班主任的心得就是专心付出，关怀每一个学生。渐渐的，我走进了学生们的心里，他们开头与我交心的沟通，有问题就和我说，我尽力帮忙他们。 在这期间，我主要针对三个主题绽开了班会，组织班会也是我要学习的，以前从来没有是试过。所以需要细心预备。第一个是针对学生们期中考试成绩绽开的，我整理了学生们中前五名，单科前五名，进步最大的学生，赐予他们表扬和鼓舞。对于退步的学生，要找出退步的缘由，即使补救。这次班会的主要目的就是让学生们能认清自己的位置，调整好心态，积极学习。其次次班会主要针对学习效率问题绽

15、开的，从两方面开展：一个是学习效率低的缘由；二是如何提高学习效率。这主要是让学生们有学习效率的意识，通过调整学习方法、状态，从而提高学习效率。第三次班会是一次主题班会“我的幻想，我的大学”。这次班会细心预备了PPT，主要有一下几个环节：诠释幻想、畅谈幻想、为幻想努力、幻想的此岸大学。在畅谈幻想和幻想的此岸两个环节到达高潮。班会效果也很好，学生们明确了自己的幻想，激发了学生们对大学的憧憬，进而会努力学习。 在这半年中，我们也参加举办了不少活动，最大型的是“感恩月朗读竞赛”，这个活动完全是由我们几个筹划举办的。在这个过程中遇到过困难，但都被一一解决了。写筹划、通知、选主持人、写稿、排练、彩排、布置

16、会场、组织竞赛过程、统分等等，这一系列的任务我们单独完成，对我们来说是挑战也是熬炼。在我们的努力付出后，竞赛圆满胜利。我们从中收获了很多，组织力量，沟通力量，解决突发问题的力量等等。 在这期间，我们在空余时间帮忙学校完成一些任务，比方刚开头的时候，给学校图书馆整理图书，我们四个分工合作，一人负责一项，团结全都，在一个月的辛勤工作后，图书馆的工作完成了，我们也结识了图书馆的两位教师。之后，帮忙学校整理档案。在之后给学校录入固定资产。在这最主要的任务是每天的晚自习值班，在晚自习值班过程中，我不仅维持纪律，而且给学生们解决问题，辅导功课，我很喜爱晚自习值班，这样可以常常接触学生，与学生建立良好的关系

17、，增进我们之间的感情，功夫不负有心人，学生们与我的距离越来越近，我也越来越喜爱他们。 在这实习的半年中，无论是自愿完成的还是学校给的任务，我都一一的仔细完成，仔细对待每一件事情，就会从中得到意想不到的收获，这半年里我收获了很多，比方：教学技能、班级治理技能、组织课堂技能、组织活动技能等等，还收获了与学生之间真挚的感情。半年的实习生活让我更加成熟！ 实习教师报告个人总结 篇3 我在20xx年两个多月的实习生活马上完毕，在学校领导和各位体育教师们的指导和帮忙下，我完成了由学生向教师的华美转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师

18、，我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。 一、实习目的 作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我仔细学习了精神，认真体会“xxxx”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。 我喜爱教育事业，喜爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完本钱职工作。我能够师德标准严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，积

19、极参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 二、深钻教材，仔细教学 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的表达。只有教师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。 传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严峻束缚了教师的手脚，也影响了学生参加体育活动的心情和积极性。 用比拟坦诚和理性的思想来思索一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？不就是想舒散一下

20、禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜爱这样的教学法组织形式吗？答案是否认的。依据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培育学生坚韧拼搏的意志品质。 三、实习内容 在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进展了肯定的思考： 1、教师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对

21、待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体熬炼，进展学生各方面的素养。讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 3、上课期间，在注意终结性评价的同时也应注意过程性评价，告知学生期末体育成绩=运动参加+运动技能+上课行为+身心安康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对进展学生的体能，增进安康，消遣身心，调整心情，削减压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的欢乐，会评价他人和自己所获

22、得的胜利感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。 4、积极虚心请教有阅历的领导和教师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。 四、实习总结 实习中我发觉了自己的缺乏，需要改良： 1、对学生，对教材应当更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。 2、培育自己应用所学的教育理论观看分析教育问题的力量和兴趣。可能的话，进展教育调查，有利于自己的教学。 3、自我要求应更高，每次

23、课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特殊留意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身的预备工作。 4、每次课后应仔细进展自我分析，虚心听取其他教师的意见，准时在教案中写好课后小结。 总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很困难了。 总而言之，教育实习让我更加坚决了献身教育事业的决心，我将连续以仔细和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和力量水平，为成为一名荣耀的人民教师而努力奋斗！ 实习教师报告个人总结 篇4 首先感谢xx体育学院领导、教师们，感谢xx

24、学院体育学院领导、教师们，感谢赐予我们在20xx年中一个特别好的实x平台。很荣幸，我们被安排到xx学院体育学院参与实习。实习对于将来从事体育教育工作的我们来说，是门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必需要经受的。 在这段期间我们经受了许多，第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授学问，第一次体会到为人师表的味道，那么多的第一次让我们也学会许多东西。这段布满酸甜苦辣的实习生活将成为我们人生中一次刻苦铭心的经受，也将是我们今后走上工作岗位的一笔财宝。转瞬间实习工作已经完毕，这时间里从学生一下变成教师，大家感觉有些不适应，可是这一段时间的实习熬炼，使我们完成了由学生到教师的华美转身。

25、 回想这段实习工作历历在目。从第一天到实习学校报到，受到领导和指导教师的热忱接待，让我们无比感动。这一路走来颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是教师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，付出了许多，同时也收获了许多。 一、实习目的 “十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素养的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己。不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 二、实习内容 近一个月的实习，使我们真正体会到做以为教师的乐趣，同时，使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面教学，短短的实习生活，让我们深深思念。当闲逛在校园里，那出自学生的

26、一声声“教师好、教师好”，让我们意识到，我们肩负重任，无论如何都要全心全意为教育事业献身。 下面我说说个人的实习感受，虽说是个人感受，但也是大局部实习教师们的感受。作为一名体育教师，首先上好课识最根本的要求。在实习前我做了比拟充分的预备。但真正的大学体育教学对我说还是第一次。从学生转变为教师，就需要渐渐的摸索与积存。实习的其次天，我本预备听听指导教师的课，出乎意料的是，指导教师让我直接就开头上课了。当时我在想，这是指导教师在考验我吗？最终我勉牵强强把这节羽毛球课完成了，课后指导教师还给我订正各种错误，还提示我以后上课需要留意的事项，包括师生礼仪、上课口令、专业术语等。对于听课，我事先仔细做好笔

27、记，听课的重点是留意指导教师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差异，以汲取教师的优点。 过了两天，我已经能够把课上好了，学生们也喜爱我的课，我们彼此协作的很好，指导教师也满足。 三、实习总结 在教学实习过程中，我深深感觉到作为一名教师的辛苦，更感觉到作为一名教师的力量我还差许多。经过我的充分预备与不断改良，以及指导教师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。 虽然现在的我与指导教师还不能相比拟，但是我从知道教师身上学到了很多的教学阅历，也学到了很多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导教师。指导教师还给我送了礼物作为纪念，一个羽毛球模型，让我记住这段一起度过的美妙

28、时间。 在实习过程中，我仔细工作，任劳任怨，教师叮嘱的任务有效率有质量的完成。总之，在这实习期间，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很困难了。总而言之，教育实习让我更加坚决了献身教育事业的决心，我将连续以仔细和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和力量水平，为成为一名荣耀的人民教师而努力奋斗！ 大家一起努力协作完成了实习工作，xx学院体育学院领导、教师们给了我们各方面的指导，同时也充分确定我们的付出。最终再次诚心感谢各位领导、教师、同学们。 实习教师报告个人总结 篇5 为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句

29、号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不简单与肩负的重任。回想起4月16日当天，年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而布满期盼的心来到钢城十四中，感动担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗？如今，6个星期的实习工作已完毕，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完善的感慨号！在这一个多月中，我感觉我经受了很多，这些从未有过的经受让我不断进步、不断成长。从开头上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从学生到教师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第

30、一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以教师的角色进展监考、第一次与多位资深教师争论沟通，共同探讨教学中所遇到的问题现在，现将这六周来的收获与感受和大家共享如下： 一、生活篇 时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是特别熟识，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深

31、。刚到实习学校时，我们一起清扫整理我们的办公室，讲一个原来混乱的化学试验室整理成了一个洁净干净的办公室，这里记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。 我们的组长宋乐乐特别的仔细负责，在实习期间，她带着我们一起备课，一起听试讲，一起争论问题，在我们遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的状况下依旧坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很敬佩，她不愧是一位仔细负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了特别难忘的六周，留下了特别美妙的回忆。不管是我们一起备课争论，还是一起听

32、课评价，一起争论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体！ 我们实习队员从一开头的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切永久都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这六周的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。实习完毕意味着大家要承受另一番现实的考验，盼望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺当。 我们的指导教师是黄显林教师，班主任是费运良教师，黄教师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们；费教师将班主任工作的方法、治理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，教师们都很热忱负责，对我

33、们的工作也很协作，生活上赐予关怀，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开教师们的帮忙，在此特殊要感谢教师们，祝福教师能够工作顺当，事事如意。 二、教学实习篇 在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作简单而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导教师陈慧教师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她！刚来钢城十四中，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。在听课中，我个人体会很深。由于陈教师共教2个班级，学生的根底、课堂的气氛等都有很大的区

34、分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反响，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习教师所讲的学问，还要去学习教师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。 在钢城十四中实习期间，我们通过和学生们的接触中，发觉学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助08级学弟学妹见习的时机，以钢城十四中为例，做了一次90后高中生的

35、思想观念状况调查报告，在这次调查期间，我们得到了钢城十四中领导及教师、学生们还有院指导教师的支持与帮忙。 在这次调查活动中，我熟悉到钢城十四中学生在政治观、消遣观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步熟悉，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及钢城十四中引导学生等工作提供应了第一手资料。 三、结语 接近完毕时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一局部，每天与他们谈话谈天，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时，我很感动，说了许多自己在中学时的经受，盼望他们可以好好读书，少走些弯路

36、，将来考上好的大学，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时间里，我常常帮他们克制在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成长经受。常常和他们谈天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经受心灵的冲刷。我真心地盼望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己抱负的大学。真心盼望他们在人生的旅途中，盼望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。 六周的时间很快

37、就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！ 一声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、悄悄的祝愿！ 别了！得意的学生！愿你们学业有成，考上抱负的学校！ 别了！尊敬的教师！愿你们工作顺当，桃李满天下！ 实习教师报告个人总结 篇6 时间匆忙，转瞬间，一年的实习期马上完毕。作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己工作有许多的思索和感受，现将这一年的教学工作总结如下： 一、思想方面： 作为一名中共党员，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的路线和政策，积极参与学

38、校的政治学习和党员会议，提高思想觉悟，喜爱党的教育事业，我能够积极参与政治学习，关怀国家大事，仔细学习十八大精神，敬重前辈老教师，热心帮忙同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关怀学生，爱惜学生，为人师表，与学生亦师亦友。喜爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参与了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、备课 从开学初，积极参与教研组组织的教研活动，仔细的预备备课，仔细的利用好每周三的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，仔细的

39、向老教师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以依据要求，课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 2、上课 重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。我特别重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中,我留心留意学生的反响,准时解答学

40、生提出的问题,留意加强和学生的沟通,以提高学生学习的积极性。培育学困生的学习兴趣，简洁些的找学困生答复。因材施教，用学生的宠爱教学方法，学生积极的回答下列问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺当完成，学生的学习效果比拟的抱负。 3、对成绩较差的学生进展课后辅导。 针对不同的后进生的详细状况,我制定了相应的规划和目标,利用下午放学的时间,对这局部同学有规划地进展课后辅导。我对他们常常进展鼓舞,消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题,增加他们的自信念,提高他们的学习积极性。此外，还与家长保持肯定的联系，准时和家长沟通状况，共同催促学生的学习。对学习比拟差的学生要进展个别

41、的辅导，给他们进展强化训练。 4、多听不同教师的课,多向有阅历的教师请教。 身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。我坚持向老教师学习，多听课，不仅去听有阅历的老教师的课，也去听同轨的青年教师的汇报课，积极参与市教研活动，并将一些比拟好的教学理念，应用到自己的教学之中。 三、德育方面： 德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们! 一进校就担当班主任，这令毫无阅历的我倍感压力。一学年的工作使我熟悉到名班主任工作的辛苦与重要。班主任除了维持好正常的班级秩序，保证学生良好的学习环境，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学

42、生状况。我平常很注意与学生的沟通，通过观看、与学生谈话以及家访等各种手段，了解学生家庭状况，摸透学生性情，知道学生思想上的顾虑，帮忙解决他们的实际困难，努力搞好与班中每位学生的关系，营造深厚的学习气氛，树立安康、积极、向上、好学的班级风貌。另外，我常常找后进生谈话，多鼓舞，多指导，开掘他们的闪光点，帮忙他们树立自信念，维护他们的自尊。努力成为一名学生爱戴，家长信任的班主任教师。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。 四、纪律方面： 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的.关系。平常，勤俭

43、节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 五、努力方向： 以上是我这一年的工作和学习状况，还存在很多缺乏，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克制缺乏，留意总结阅历教训，不断进取，把工作做得更好。 实习教师报告个人总结 篇7 今年，我将在毕业，学习专业是汉语言专业，按学校的要求，在实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮忙。取得了较好的成绩，获得了珍贵的阅历。现我报告我毕业后实习过程。 我在今年4月10日到中心小学报到，担当二年（4）班语文实习教师。正

44、式开头了我的实习生活，开头了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师是黄教师，她在教学上给了我很大的帮忙，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克制上课时的紧急心情。怎样入手才能使学生易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉教师的意图，承受新的学问等等，使我受益良多。 我原来是11日开头上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简洁介绍自己，了解学生根本状况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做预备。这样一来，心情放松了许多。 做好备课工作。现在的小学教材都比拟活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握

45、教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。 备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备四个太阳时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。 而且，李教师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生仿照读。由于，有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学

46、内容也很流畅。夏教师也说进步很大。 活泼课堂气氛。上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有时机和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给时机让更多的学生有时机回答下列问题，而是赐予更多的互动时间，让学生充分争论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么掌握呢？这就得益他们教师原先制定的一些课堂纪律治理口令。 洪亮拍三下手，学

47、生们立刻有反响：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好！从而提示没有留意到教师指令的学生。或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的，教师就说：小眼睛，小朋友立刻说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂掌握中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也制造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进展小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小朋友们也愿意为自己的小组争取星星嘉奖。 稳固教学成果。在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的