实习班主任总结（5篇）.docx

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1、 实习班主任总结（通用5篇） 20_年，我在_师范学院附属中学进展了为期42天的学校实习生活。在实习的六周中，我担当了高二(6)班的实习班主任。担当班主任工作虽然特别辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担当班主任工作的状况全面进展一下总结。 高二(6)是理科尖子班，一开头我特别担忧自己不能胜任这个班的教师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未（毕业）的实习教师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后，我觉察自己的担忧是多余的。由于全班学生都特别地自觉，他们能够体会实习教师的艰辛，总把我当成姐姐来对待，除了敬重之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了许多东西。 1、了解学

2、生，沟通沟通 作为班主任，必需要了解学生的共性特点和学习状况和思想状况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的根本状况，并通过语文教师的介绍初步了解学生的整体状况。在整体了解的根底上，再通过细心的观看，熟识每个学生的姓名，了解学生的共性特点和思想状况。每天提前到学校，监视学生做操、晨读、课间眼（保健操）和自修状况，确保班秩序有条不紊地进展。通过修改学生的周记、（作文） 、试卷 和课间跟学生的沟通，我了解了学生的心理问题和成绩状况，并准时对他们进展心理辅导和悉心指导，引导他们积极安康地成长。通过和学生的沟通，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的宠

3、爱和原班主任的赞扬。 2、敬重学生，一视同仁 在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。我很敬重他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发觉他们的亮点，对他们进展表扬，重拾他们的自信念。学生都喜爱教师的表扬，究竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够鼓励他们向前走。由于我对他们一视同仁，许多学生对我都爱戴有加，他们都喜爱向我倾吐他们的苦闷，盼望得到我的鼓舞。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要敬重学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。 3、主题班会

4、主题班会是班主任的一项重要工作。在最终一周的实习中，我和令外四位实习教师一起筹划了“我的大学，我的幻想”的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地绽开了梦 想告白和幻想筹划，我觉得这次主题班会是很胜利的，至少对学生起了鼓励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进! 一个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的熬炼时机。作为实习班主任，我熟悉到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必需为学生营造一个安康的成长环境，使学生能够安康欢乐地成长。在实习中，我也熟悉到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后肯定会努力克制自己的

5、缺点，争取成为一名优秀的班主任。 实习班主任总结篇2 时间匆忙，一个学期的时间马上完毕。这一学期，我很荣幸的来到了日照市科技学校，担当一名专业课教师，同时担当数控技术部12班新生班班主任。回忆这一个学期，虽然之前在大学始终从事学生治理工作，始终在查找班主任的感受。但是在真正做班主任的过程中，遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，不过一个学期的努力，我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力量。以下是我对本班的一些（工作总结）。 1、标准行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班共有44名学生，其中40名来自农村，学生较为朴实，并且有一局部同学比拟活泼，使班级的整体气氛较

6、好。但由于学生多是（文化）成绩较差并且学生年龄大小有肯定差距，所以学生行为习惯较差。如何标准学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心理特点，我通过以下（方法）订正学生思想和行为习惯。 (1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。自入校以来，我们班级先后参与了（军训）、艺术节、技能节等活动，在其中的军训、合唱竞赛、拔河竞赛、书法竞赛、绘画竞赛、趣味接力竞赛、运动会、（英语口语）竞赛等竞赛中，都有同学积极参与。虽然没有取得成绩，但是整个活动中，大家都是踊跃报名，积极参与，为班级其他同学做出了典范。 (2)对于

7、行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，上课不迟到，课上不睡觉，课下遵守纪律。刚组建班级时，局部学生由于假期时间过长，学校习惯没有保持好，多多少少消失问题。作为班主任，我积极跟他们进展沟通，准时转变他们的思想，使他们尽快进入学习习惯。 (3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，准时与家长联系。技校学生特殊是走读生，总是各种理由不来学校上课，对此，我严格执行学校制度，仔细跟他们强调好，让他们按时到校。 (4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热忱来感染每一个同学，用鼓舞和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。 通过标准学生的行为习惯，使学生树立

8、正确的（学习态度），最终到达学到一技之长的目标。 2、常到教室，积极催促学生学习。 我们班的课程本学期主要是由根底课程组成。虽然我没有安排上班级课程，但是常常到教室，关注学生上课纪律状况，结合与任课教师沟通的意见，准时对消失的问题赐予解决。 (1)对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教育和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。 (2)发觉学生上课期间说话、开小差、睡觉、玩手机、私自下位等状况，准时的制止并做相应的教育。 (3)检查学生的作业完成等状况，对未完成作业的学生和有问题的学生指导完成作业。 通过近一个学期的催促，学生根本能养成良好的学习习惯。 3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。

9、 为了丰富学生业余生活，从班级费用中支出一局部费用，用于购置学生业余开展体育活动用的体育器材，包括（篮球）、（羽毛球）、跳绳等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参与学校组织的文体活动，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。 通过活动的开展，学生感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人时机，有了展现个人力量的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进展。 4、预防可能消失的重大安全事故，针对学生的严峻违纪，准时有效的做好处理和教育工作。 本学期我们班学生消失过抽烟、私自外出、玩手机、亲切接触等状况。针对消失的问题，我

10、都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作（阅历）。 (1)每天晚上查就寝时，同时检查是否有使用手机，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对消失违纪的同学严厉处理和教育。 (2)定期召开班会，准时宣传学校政策和要求，仔细开展沟通活动，开展（安全教育），对可能消失的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理力量。 (3)安排一些学生做好治理和（报告）工作，对可能消失的违纪大事准时报告，并在未发生重大危害前处理。 (4)消失违纪大事后，准时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。 5、加强和学生的沟通 我班学生年龄段从1995年到1998年之间，年龄跨度较大，并且处

11、于心理成熟的重要时期以及共性叛逆时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮忙等等状况下，和学生交谈，准时的关怀帮忙学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大局部学生都取得了信任和沟通。 6、加强与学生家长沟通 学生在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大治理者，与学生家长联系和沟通有利于最快把握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人消失的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的治理效果。 作为班主任，一方面，在每次大休时，我都会跟家长联系，主动告知学生在校表现，盼望家长一起协作。

12、另一方面，要求学生返家后准时电话联系，进而更好地与学生特殊是家进步行沟通沟通。再一点，学生在校一旦消失重大问题或是屡次犯错，我都会跟家长准时联系，邀请家长到校以便于更好地进展学生的教育工作。 这学期是我带第一个班级，消失了许多意想不到的问题，这也是对自己力量的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套治理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关怀学生身心，帮忙困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。 实习班主任总结篇3 一周，转瞬即逝，在这短短的七天里，作为实习班主任的我感到很

13、快乐：我们班的同学在各方面都表现得很好。特殊是班干们为了迎接本周六的毛笔竞赛，做了许多预备工作，同时也表达出我们班同学团结，奋进的精神。 在学习上，同学们都能朝着明确的目标去努力。为了星期六的书法竞赛，同学们都能充分利用课余时间去练习，在星期四晚上学习委员还特意进展了赛前指导，功夫不负有心人，在此次竞赛中，我们班的同学取得了特别优秀的成绩：其中一等奖获得者有吴军容同学，二等奖有欧金辉、甘良等两位同学，三等奖有石琳琳、庞福明、李王琴、江飞琴等四位同学，还有黄春梅等五位同学获得了优秀奖。此次竞赛本着公正公正公开的原则，通过河池学院书法协会的两位嘉宾和政法系学生会宣传部的三位嘉宾的初次筛选出三十幅作

14、品后，再通过我们的书法教师吴怀民的仔细认真点评后最终诞生了上面获奖的作品。在此次竞赛中，我们不仅看到了我们同学好的一面也知道了我们同学缺乏的方面，清晰了自己存在的缺陷，并决心要在以后的学习练习中改正过来。同时，在本周我们班也有些同学为了挑战更好的一般话成绩，除了每天练习以外还虚心向同学们请教，这是值得表扬的。目标有短期也有长期的，我们班的同学都能正确地熟悉到这点，每天除了上课还不忘英语四级的长期备战。信任不少同学都在心里暗暗下决心要把英语给过了。(这从同学们的日常晨读和随身携带的英语资料中可以看出) 在生活上，同学们都能做到勤俭节省，团结同学，关怀同学。平常都能积极地去熬炼身体。身体是革命的本

15、钱，有了安康的体魄，革命前途才会光线四射。同时，系运会也预备降临了，我们的运动健儿们不忘去熬炼。为我们班连续争光，连续发扬我们班的拼搏奋斗精神。 总之，在这短短的七天里，我们班的同学不管学习还是其他方面都能做得很好，在此，盼望我们班同学都能够一如既往，连续努力。 实习班主任总结篇4 一年的实习班主任，让我对班主任工作有了比拟深刻的熟悉，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。实习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当实习班主任期间的工作状况以及感受。 一、 了解学生、沟通沟通 作为一个班主任，肯

16、定要了解班上的每一个学生，才能更好地治理班级。在实习的最初，我通过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 二、作好规划、繁而不乱 我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的建议，制定了详尽的（工作规划）。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能消失一些不行猜

17、测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好规划。的确，这份详尽的规划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了规划就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为

18、人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。 四、 建立好班干队伍、树立良好班风 要做好学生各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我帮忙他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 五、敬重学生、贵在坦诚 高中学生正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理

19、解、友爱的气氛，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级治理的重要原则。记得一次，一学生不当心踩到我的脚，赶忙说对不起，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：没关系。走路当心，别摔倒拉。那学生一听，紧急的脸伸展开来，并回敬我一个绚烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，特别地敬重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。 敬重学生的情感与敬重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在安康良好的情感状态下，才能安心承受教育。班主任应当把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理

20、解、多宽容、多敬重、多支持与多帮忙;主动帮忙学生克制各种情感危机，培育学生情感表达与自我调控力量，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的进展。如我班的一个学生不情愿参与学校的运动会，我并没有批判他，而急躁地询问缘由，知道其可怕自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。 敬重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜爱打篮球，有些喜爱（唱歌），有些喜爱书法我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 学生正处于身心进展的关键时期，其心智和共性的进展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上

21、几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不卑视，不由于家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，公平对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的共性和根底的不同，进展分层次分类别指导教育，努力发觉挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得确定性评价。 实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、急躁、细心。在以后的日子里，我将连续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。 实习班主任总结篇5 马上告辞实习，突然发觉对于这里，我已有了太多的

22、不舍。对学校，对这里的教师，对这里的学生。在实习中，我担当着一个班级的副班主任。比其他同学幸运的是，我授课的班级和担当副班主任的班级是同一个，和学生们便也更加熟识、默契。 四个月的班主任工作经受让我真正感受到了一个班主任教师所要付出的努力和担当的责任。累是毋庸置疑的，但更多的是一种使命感。由于在一个孩子成长的道路上，班主任恰恰是仅次于父母的一个存在。在这四个月里，我以班主任的身份开展了许多工作，无论好坏，都让我收获了许多。 1、班级小组建立。我所在的实习学校正在进展课改，班级和学校的全部活动均是以班级里的小组为单位进展的。新学期开头，各个班级都要对小组进展重新划分。我很幸运地参加到了这次班级小

23、组的建立活动中，并借此时机融入到了这个班集体中。 2、组织开展小组评价班会及心理安康班会。实习期间，我共组织开展班会四次，两次小组评价班会，两次心理安康班会“幻想教育”和“感恩（母亲节）”。两次班会都有学校专业的心理教育团队提前进展了培训，而我也做了细心的预备，效果是让我满足的。 3、参加家长会，并与学生家进步行沟通。实习期间恰逢高一年级的家长会，我作为班级原班主任的助手参加了整个过程，并和学生家长针对学生的在校表现和成绩做了沟通。 4、关注学生的思想动态，屡次开展小型班会或和个别学生进展单独谈话，准时订正。实习中作为班主任，和学生的思想沟通是必不行少的，而作为实习生也比原班主任多了不少优势，

24、学生们更加情愿和我沟通。利用这个优势，我时时关注着班级里学生们的思想动态，并准时地在班里开展小型班会，进展订正。 5、突发大事的处理。我所负责的班级是一个成绩和纪律都相对较差的班级，课堂上也不行避开的会有许多突发大事。例如，课上学生顶撞教师，更甚者会不经教师同意就离开教室;课上玩手机、看课外书籍、睡觉等;班级硬件设施损坏(玻璃脱落)，威逼学生安全。这些状况在实习过程中时有发生，在指导教师的帮忙下，我也不断学习如何处理，如何给出相应的奖惩（措施）。 特别的实习生活，感受是深刻的。我们很多次的与困难、挫折相遇，狭路相逢却坚持勇往直前。我们的不放弃，我们的仔细对待是我们收获了胜利的实习。站在讲台上，我越来越自信;面对学生，我越来越坦然;课堂授课，我越来越娴熟。这一系列的进步清楚可见，令人欣喜，也使我一步一步地向一名合格的教师靠拢。但进步无止境，在将来的工作中，盼望自己可以由合格走向胜利。