学生干培训心得体会及收获学生干培训心得体会及收获感悟(七篇).docx

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1、 学生干培训心得体会及收获学生干培训心得体会及收获感悟(七篇)关于学生干培训心得体会及收获一 在培训中，无论是每一次听课学习、专家讲座，还是教师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。他们为我供应了珍贵的教学资源，让我从自身动身查找差距，反复钻研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学实际上，这都是一个让我进步的好时机。在沟通过程中，我积极参加争论，倾听感言，沟通学习心得。每次的学习都让我的教学理念和教学艺术得到了一次提升，让我对教育教学又布满了信念和盼望。以前的教学，我们几乎都是强行灌输，课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手

2、段及思想，强求学生被动承受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参加者。教学构造也发生了相应变化，应创设与学生生活亲密相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进展自主探究学习，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。 心动不如行动，在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨熟悉、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思索、语文课堂教学的模式实践、和谐师生关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等

3、教学环节设计等方面，都应当有更高的追求。 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，耐心、细致地帮助每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多学员交流的宝贵经验，我不光学到了教育教研的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 作为一名农村教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进

4、的时代却让我感到了迷惑，辨不清前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅让我得到了理论的指导与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮忙。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育

5、贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 这次培训，通过认真听取各位专家的讲座，积极和辅导教师互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了初中语文学科基础知识，加强了对语文学科基本知识和基本理论的理解，掌握了语文学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的发展，提高了教育教学基本功和教育实践能力。让我知道了新课堂教师不能把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的创新思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名语文教师不但要有高尚的情操，更要有

6、高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。 这次培训只是一种方式，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量。加强平常的学习，并将学到的学问运用于教育教学实践中去。 这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应

7、当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，积极主动担当教学任务来熬炼自己。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断钻研。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在连续。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟

8、其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好! 关于学生干培训心得体会及收获二 从9月x日开头，我有幸参与“国培”规划初中语文教师培训的学习。这段时间的学习让我丰富自己的教学阅历，提高自身的教学水平。详细我总结如下： 作为一名教育工，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该是新课标的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中。学习了语文新课程标准，再一次认识到语文新课程标准改革的重要性及改革的实质性，在新教学理念的支配下，作为语文教师，我们怎样才能创设轻松的学习环境，引导学生自主学习以及尊重学生个人的感受，一改以往语文教学孤立，封闭，僵化的局面，这值得我们深思与总结。参加工作

9、十多年来我与同事共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生全面发展。 全国连续教育网开展的这个国培规划给我们大家供应了相互沟通的平台，课程简介、教师团队和课程学习对于教学中的困惑让我们迎刃而解。通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向。我们应积极提倡、促进学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需

10、要的终身受用的语文力量。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的教师的我们，只有不断地积存、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。这样才能让我们的课堂更加精彩。 新课标要求学生的学习内容是学生身边的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到语文无处不在，生活中处处有语文，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在练习的设计中我更是取材于学生的生活实际让他们明白语文来源于生活有服务于生活。第一阶段培训虽然很快就过去了，但它给我们带来的影响却是永远的。我今后一定会用这次培训中学到的知

11、识来丰富我的课堂，力求完美。 关于学生干培训心得体会及收获三 培训，是学习到工作、工作再学习的升华。 培训，使年轻教师在步入工作岗位后能尽快适应实际教学；老教师在社会飞速发展的现实下，能够更新知识和理念，与时俱进。接受在岗培训是教师提高专业素质很重要的途径。 国培是通过网络平台进行培训的，在办公室、在家里就可以进入平台参加学习，避免了外出参加培训学习的舟车劳顿，还减少了很多额外的开销、减轻经济负担。在培训平台，可以畅所欲言，无所不谈。不仅可以聆听专家学者的学术报告，还可以和同事畅谈学习心得，交流教学经验，倾诉工作困惑。真是学有所得，心有所获。 国培平台，教师培训的内容十分丰富，包括了小学教师专

12、业标准、教师职业道德的自我修养、教师职业道德解读与践行、微型师德案例、新课标下的小学语文课程资源开发、新课标下的小学语文字词教学、新课标下的小学语文阅读教学、新课标下的小学语文作文教学、义务教育课标修订版解读等。对小学教师专业标准，教师职业道德，新课标下的小学语文字词教学、阅读教学、作文教学等各方面的常识和特点都进行了详尽解读。通过系统的培训和学习，获益匪浅。 这次培训，通过专家对教师职业道德的解读，使我对自己的工作有了更深切的感悟。“教师的职业是富于责任感的事业，教师的责任感是教师职业的内在要求。教师承担着为国家为社会培养建设者和接班人的伟大重任。一个教师首先要树立爱国主义思想，深刻地认识到

13、自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。” 这些话语勉励着我努力学习，认真工作，使我对前景更加充满了信心，也坚定了自己扎根于教育事业、扎根于乡村小学这片充满希望的热土的信心。 培训使我感受到了新课改、新课标这种以人为本的人文关怀。虽然在国培以前，我已经积累了一点点工作经验，但是作为一名教师，尤其是一名边远农村小学教师，教学信息闭塞，对其中的新课改、新课标还是比较陌生的。 新课标提出：“时代的进步要求人们具

14、有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。” “语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。 ” 新的要求，新的理念使我深受启发。 我认识到，作为教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。 教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动。教学并非只是教师简单的或复杂的讲解，而是一个

15、教师引导作用和学生主动参与的相互配合。作为新时代的教师，需要有开阔的视野、开放的心态、创新的思维。通过培训，在教学观念上要有进一步的转变，从封闭性向开放性转变，注重学生的个性特长，培养学生的品质素养，让学生形成良好的个性和健全的人格。 这次培训，虽然安排在学期之中，工作之余，我却有一种意犹未尽的余味。喜欢和同事们谈工作、论抱负的感觉。而且还感觉有许多需要学习的地方。确实，作为一名新时代的教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力，更新教学理念，学习新课标，学习新课改，不断地提高自己的专业知识和教学水平，为我们国家的教育事业，为我们农村教育的发展壮大，奉献智慧。 关于学生干培

16、训心得体会及收获四 x年x月x日至x月x日，我参加了国家教育部在广东省佛山市顺德区梁球琚职业技术学校举办的中等职业学校“数控技术及应用”专业骨干教师国家级培训。感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会，在梁球琚职业技术学校为期三个月的培训时间里，有机会和来自全国各地的同行在一起学习和交流，听取专家精辟的讲座，学习名师的教学方法，掌握先进的数控理论知识和实际操作技能，观摩同行精彩的课堂教学，到著名企业实践和考察，使我更加全面地了解了本专业的前沿知识，提高了自己的专业知识水平和专业技能水平，吸收了全国各地中职学校骨干教师成功的教学经验，更新了自己的教学观念，使自己的教学工作能力有了显著的提升。开阔了自己

17、的眼界，受益匪浅。这些将成为我今后教学生涯中的宝贵经历和财富，现将三个月来的学习总结如下。 在职业教学的进展、教学理论、教学力量、教学方法方面的培育，学校主要实行聘请名师进行讲座的形式进展。教育部职业技术教育中心讨论所师资资源讨论室主任、中国职业技术教育学会副秘书长邓泽民教授我国职业教育课程改革与教学改革进展的专题讲座，梁銶琚职业技术学校副校长、全国教书育人楷模韩亚兰的教学改革探究与实践讲座，在德国学习一年的陈晓燕教师的德国双元制职业教育及借鉴专题讲座，职教专家、广州市职业技术教研室主任辜东莲关于“关于学习目标、教学设计与课堂评价”的讲座等等。名师名家带着我们对我国职业教育面临的新形势和新形势

18、下职业教育的改革与 进展等问题进展了全面、深入地分析。指导我们在教学改革方面，培育合格人才要满意个体进展需要、社会进展需要和职业生涯进展的需要。通过这些课程的学习，我不仅进一步了解和熟识了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新。并对我国的职教政策、法规及职教进展的现状有了更全面的了解。这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮忙作用。 专业知识的理论学习和实践技能学习的收获分为两个方面。 在专业理论方面，学习了“caxa制造工程师20xx应用”、“proe产品设计”、“使用flash制作多媒体课件”这三种软件的操作。并通过了“国家三维cad考证测试。尤其是通过

19、caxa和proe软件的学习，我认识到我校的数控编程教学形式应从手工编程迅速向实体造型、自动生成程序方向转变。通过以上课程的学习，终身学习的意识已深深的根植在我的思想中。在培训期间，师生间、学员间边学习边交流，使我对自己有了更加准确的定位。各位任课老师娴熟的专业技能、严谨的治学态度、孜孜不倦的教学热情深深的感染了我，他们既是我的良师益友，也是我学习的楷模。 实训方面，培训学校非常注重实践技能方面的练习，前后共安排了五周的时间。在此期间重点学习了华中操作系统数控车床、数控铣床的操作，简单了解了电火花加工技术、线切割数控加工技术、模具结构与加工。我重点学习的是数控铣床的编程和操作技术。在老师的带领

20、下首先认真的学习并掌握华中数控系统的基本编程指令，熟悉了这个系统的程序结构、辅助功能m指令、刀具主轴、单一指令以及利用caxa软件实体造型，生成刀具轨迹、程序后上传到机 床进行加工的整个过程。接下来在实训车间进行了认真的实际操作。从简单的零件做起，一步一个脚印，从现场编程、上机仿真、对刀、实际加工，随着难度越来越大，掌握的东西也越来越多，系统的掌握了铣平面、曲面、钻孔、槽及配合工件等加工的程序编制和实际操作。 学习的最后我参加并通过了数控铣床技师的理论和实际操作水平测试。在数控编程方面，因为自身一直从事数控理论课教授，但是理论编程和生产一线的编程还有些不同。在培训过程中，我从开始的不熟练到现在

21、熟练运用每个数控操作指令，并理解其含义。这些，都是通过自己每天不断的学习和老师耐心的教导下所取得的丰硕成果。顺德梁銶琚职业技术学校是一所全国示范性学校，数控专业也是全国名列前茅，教师也是数控方面的精英。我很荣幸能有这么好的老师来教我们数控编程，其实学习最主要的还是靠自己去多练，但关键的时候有老师指导，这样还是进步快点。 学校组织我们到广东科龙模具有限公司、广东科尔模具有限公司进展了为期两周时间的考察调研和岗位实践。广东科龙模具有限公司隶属于海信科龙电器股份有限公司，专业从事于各类大中型冲压、注塑、吸塑发泡模具的研发、设计与制造，是珠三角地区规模最大、技术设备最先进、实力最强的模具制造中心之一。

22、 科尔模具是一家典型的私营企业，虽然规模、技术水公平与科龙相差甚远，但也具有肯定的代表性。我参观了企业的生产流水线，了解了企业文化，听取了有关企业治理、经营策略及企业文化等方面的讲座，并亲身体验了现代企业的生产过程和生产工艺，了解了企业的产业状况及现代企业人才需求和培育的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，获得了第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，真实感受了生产企业与职业教育的严密联系、职业学校与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导、优化课程设置、改良教学方法、教育讨论有重要的参考价值。 本期参与培训的学员来自全国各地，其中大局部是各所中职学

23、校的学科带头人，大家对职业教育都有相当的了解相互沟通，我们一起探讨了国家职业教育进展前景，职业教育在各地的现状，职业学校目前面临的新问题的难题数控专业进展的方向及探究职业教育改革的胜利过程中取得的新阅历等等，为今后回校开展数控专业的课程改革供应了有益的借鉴。在学习期间，我得到了梁球琚职业技术学校领导、班主任的关心，培训教师的关怀与培育，不管是在治理方面还是在教学方面，都得到了肯定的熬炼和提高。培训完毕，在收获学问和力量的同时，我深感自己责任和压力的重大，在今后的工作当中我将不懈努力，加强自身专业学问和综合素养的提升，为职业教育和学校的进展做出更大的奉献。 关于学生干培训心得体会及收获五 国培学

24、习在忙劳碌碌中，有着充实，有着欢乐，也有紧急劳碌之后的埋怨！尽管困惑、疲乏，但经常还是能感觉到紧急后的充实欢乐！ 回忆自己的学习历程，既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我学到了许多教育技术，大幅度提高了教学力量。 实践经验是财富，同时也可能是羁伴。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。所以，这种学习培训，对于我来说，是很有必要的，是很有价值的。 “听君一席话，胜读十年书。”这次培训给我最大的收获是一位位专家的讲座，他们用渊博的科学

25、文化学问和生动的案例给我们叙述了浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。其中强调要大力提倡让师生多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓舞上网扫瞄，广采博闻，开阔视野。在校园里营造出了人人喜爱读书的气氛，那个时候，我们语文学习的春天就来到了！ 学习虽然就快完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念，为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 关于学生干培训心得体会及收获六 一晃，十天的国培学习就完毕了，虽然时间短暂，但我收获许多。教师为什么会产生职业倦怠

26、？如何预防呢？这一系列的问题通过专家的叙述，都一一得到了解答。教师产生职业倦怠主要有制度和个人两个方面的因素，因此预防职业倦怠就应当从制度和教师个人两个层面去落实，教师个人这个层面就要求加强师德修养，得明确以下三点：一认清教师的角色身份；二明确教师的职责义务；三明白教师的师德要求。详细的要求教师树立正确的教育观念，保持良好的教育心态，认同教育工作的价值，主动研修促进专业进展。 反思性教学实践对教师专业进展的促进作用有哪些？教学反思能使每一位教师保持一种积极探究、永不自满、永久进取的心态；教学反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，反思是连接教师自身阅历与教学行为的桥梁，没有反思的阅历毫无价值

27、。教学反思是优秀教师进展自己潜藏的教育思想的工具，它既要求教师教学生“学会学习”，又要求教师“学会教学”，在进展学生的同时，实现教师自身的提高。新课程背景下的初中物理教学讨论与思索。传统教学的优点：充分发挥了教师在课堂教学中的主导作用，有利于高效率、大容量地传递学问和信息；有利于学生对学问的把握；在科学技术进展相对稳定的时期培育出大批学问型的继承式人才。其不利方面有：过分强调了教师的讲授和主导，把学生当成是被动承受学问的容器，束缚了学生制造力的进展；不利于因材施教，无法促进每个学生的进展，固然也无法实现教学过程的最优化。现代教学思想的崛起，弥补了缺乏，但又无视了系统的学问教学。教师的作用也发生

28、了翻天覆地的变化，变成了教师是教学的主导者、学问的传授者，教学的指导者、组织者、合、引导者、促进者、讨论者，有时更像资料员。 对初中物理教学情境的有效创设有了肯定的熟悉。有效的教学情境基于生活注意联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发觉，挖掘教学情境的资源；注意形象性，实质是要解决形象思维与抽象思维，感性熟悉与理性熟悉的关系；得表达学科特点，物理试验能为学生供应生动鲜亮的直观形象，并且融趣、疑、难、奇为一体，是创设思维情境的良好素材；内含问题，有价值的教学情境肯定是内含问题的情境，它能有效引发学生的思索。情境中的问题要具备目的性、适应性和新奇性，通过有悖常理试验创设情境，让学生产生认

29、知冲突；溶入情感，教学法一旦能触及学生的心情和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。 怎样成为优秀教师： 1、写好教研论文； 2、充分了解学生，了解学生的前学问，了解学生的兴趣爱好； 3、上好公开课，教学设计要思索为什么要这样设计教学，上课要调整心态，留意教学时间的划分，重视师生互动。 通过中外物理教育的比照得出：现在的教学转变了学生的学习方式，转变过于强调承受学习、死记硬背、机械训练一现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量，以及沟通合作的力量。初中物理复习课教学科学探究的设计方法主要有： 一学

30、生自组试验，自编系列习题； 二“一线串珠”，开放问题； 三试验归类，比照方法； 四变换情境，旧题更新； 五易错问题，重点剖析； 六仪表巧用，激发创新。 现代教育技术与物理教学工作密不行分，利用常用工作软件制作课件，可以提高效率，网络资源为我们供应优越的学习平台的同时，也为我们的教学供应了丰富的教学资源。通过吴伦敦教授对中学教师专业标准的解读，要让教师职业专业化就必需按标准要求自己，这样才能让教师这个职业得到社会的认可。标准的根本理念可概括为：师德为先，学生为本，力量为重，终身学习。根本内容包括三个维度，十四个领域，六十三个根本要求。同时要上好初中物理，上学生对初中物理有一个系统把握，应当引导学

31、生构建初中物理的学问体系，引导学生把握初中物理的思想方法，剧烈要求我们教师做好初中物理思想方法的教学。通过一系列的学习，从理论和实践的角度去反思我们原有的教学，用理论作为支撑，实践阅历作为铺垫，为初中物理有效教学打下坚实的根底，从而到达高效课堂，让学生在欢乐中学习，获得力量。 关于学生干培训心得体会及收获七 说实话，很有幸参与了这次国家组织的远程培训学习。在这次学习中，让我的执教观念有了很大变化，对新课程改革也有了更深刻的熟悉与理解，感受颇深，受益匪浅。下面就谈谈我在本次培训中的点滴体会： 对于大多数老师来说，受诸多因素的影响与限制，很多老师对教育教学理论的认识和把握，也只是停留在自己原来的基

32、础上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而远程培训无形之中就解决了老师的这些后顾之忧。在安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的平台与空间。尽管不能与专家们面对面地进行理论研讨，但还是能通过视频领略了各位专家学者们卓越学术。对于这种理论与实践相结合的阐述方式，不能不说是一种提高，当然，这更是对教师更新观念的最好礼物。在每一次的网上互动交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈谈自己心中的体会。每一个话题都会引发小组成员的一番热议，每一个困惑都会获到大家的帮助与支持。在交流中大家各抒己见，畅所欲言，使我们有了更宽阔的视野，掌握了更高的教学技能。因此，每天的学习

33、，每天的研讨交流都充实了我，让我感受到了每天的进步，每天的收获。我将把自己学到的、体会到的知识应用于实践中去，也只有这样才能让自己的工作更加顺心应手，使教学水平更上新的台阶。同时通过发表帖子和回帖的形式进行交流，达到了资源共享，更多的疑难问题，通国国培这个平台得到了解决。 精彩的案例，生动演说的确是教师们最好的礼物。以往的学习都是以理论学习为主，精深博大的理论学问，浅显微妙，学习完了却很难恰当地渗透到自己的教学中去。而此次国培的学习，几乎在每一个模块都有专家娓娓悦耳的引领和真实课例的展现，浅显易懂，教师们都爱学，乐学。通过课例的学习，使我们更直观的学习到其他教师的优秀的教学方法。 另外，专家在

34、线答疑，解除教师心中困惑。本次培训，特地设置了专家答疑环节，对困扰在教师们教学中存在的问题进展解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己以后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理预备。尽管面对的困难许多，但作为一线的教师还是要主动积极地进展教学、探究适合自己的教学方法，更好地适应教学，让学生的素养得到有效的提高。 这次学习，极大地开阔了我们的视野，不管是在理论上的，还是在教学实践中，都得到了很大的提高。特殊是在思想上更加明确了立足课堂教学的目标，有效地提高了学生的学习素养。固然，只有坚持不懈努力，才能在教学实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。 国培带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的更新。它使我提高了熟悉，理清了思路，明确了目标，明白了缺乏与差距。我将以这些为起点，不断地总结与反思，促使自己不断成长。在教育教学实践中，静下心来思索，采他山之玉，纳百家之长，融入自己的教学生涯。在孤独而漫长的教学生涯中撑起一片属于自己的晴朗的天空。 以上就是我本次学习中的点滴体会，缺乏之处有待于他日的改正。