实习教师个人总结集合8篇.docx

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1、 实习教师个人总结集合8篇 时间荏苒，白驹过隙。在实习之前，我总觉得等待的时间很漫长。等到和得意的学生见面了、等到马上分别的现在。我才惊觉时间竟然过得这样快，四个月的时间真的一刺眼就过去了。刚的时候，学生们还穿着笨重的冬季校服，现在早已换上清爽的夏季校服。刚的时候，一中的校园还是光秃秃一片荒芜。如今早已万紫千红，各种花草争奇斗艳。时间简单把人抛，转瞬实习真的要完毕。我们也到了不得不说再见的时候。 刚一中的那一天发生的一切事情还历历在目，教师进修学校里郝局长对我们的到表示了热闹的欢送，同时也对我们三十多个实习教师提出了要求。李主任生动具体地向我们介绍了xx县的各方面状况，让我们对这个生疏的城市有

2、了初步的熟悉。比方一中的领导教师替我们考虑得很周到，为我们供应了特别舒适便利的生活工作环境：洁净光明又大的宿舍，生活所需的各种生活用品，包括水壶，脸盆等。每个月的补助也按时发放。一中很缺教师，刚到学校的我们都分到了自己的班级，甚至有的同学当天下午就去上了。我刚开头是带一个班，每周7节。一个月之后由于一位语教师请长假，便又多带了一个班，一周14节正。 一中作为xx县最好的高中，拥有特别多优秀的一线教师，实习一开头，学校就分别给我们安排的每个学科最好的、最有阅历的教师担当我们的指导教师。我的指导教师梁世桢教师是一个一心扑在教学上的优秀教师，每次的听评她都给我带特别多的启发，让我能够快速成长起。除了

3、我的指导教师，办公室里的各位教师都在日常生活中给了我特别多的帮忙。刚到一中的时候，我们实习生没有办公室的钥匙，但是又常常比一中的教师到的略微早一些，所以被锁在办公室外面是家常便饭。过了没多久，同行的同学给了我一把钥匙，我以为是她去配的，没想到其次天坐我旁边的梁建军教师问我是否拿到新钥匙了，我才知道包里那把闪着银光的钥匙，是这位教师特地去县城里给我们实习生配的。除了钥匙事。由于实习期间生病住了一个月的院，回校后我和父母住在校外，每天坐班车上下班。在班车上，我同样收到了一中教师们的关怀与善意。一中的校车有时候很挤，刚做完手术的我每天都会被各位不熟悉的教师让座。他们都关切地询问我的身体状况。有天下午

4、下班回家，我提着沉重的电脑，同部的梁艳教师还主动帮我接过电脑。后一中最终给每个教师配了保险柜，梁教师发自内心很快乐地说：“小姑娘最终不用每天背着这么重的电脑回跑了。” 在实习的时候能够遇到这样一群关怀我，爱惜我，帮忙我的好教师，我何其有幸！ 不止是一中的教师，我同样被实习的同学和驻县教师王教师关怀照看着。生病期间，王教师第一时间特地从石家庄赶看我。全身浮肿的我连翻个身都非常困难，舟车劳顿的王教师竟然还亲自帮我按摩缓解病痛，让我能够安睡片刻。而我的实习小伙伴们一得空就医院看我，走的这一个月，一中没有安排教师替我上，是同专业的诗禹不辞劳累，帮我给我两个班的科代表布置任务，让他们不至于脱离语的学习太

5、久，甚至她还带着我班上的学生复习，只为了他们能够在半期考试中取得更好的成绩。早晚自习很累，我的早晚自习又许多，是他们主动帮我分担了全部的自习，让我能够在回以后得到更好的修养。 实习教师个人总结 篇2 20年2月-6月，我来到上海中学参与教育实习，这是一次难得而珍贵的实习时机。我的主要实习任务是教育见习、教学工作和班主任工作。现做其小结如下： （一）教育教学工作篇： 根本状况：年级听课42节；年级听课50节； 完成新授课2节；参加月考评卷2次 在整个实习期间我主要在，两个年级进展教育教学工作方面的实习，从中受益颇丰，下面我将谈谈自己的体会： 听课：教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的

6、教学方法、教学风格。通过听课，我学会了如何去把握一堂课的规律性、条理性，如何更好地调控课堂及调动学生的学习兴趣和积极性。我在听课过程中会注意带教教师对学问点的处理和重难点的把握，重点体会教学设计的原由。我也深知40分钟的课堂应是一位教师细心备课的完善呈现，所以我也会学习如何在课堂上进展精炼的语言表达，并且讲解到位，进而到达预期的教学效果。对于在听课中产生的疑问，我也做到随时记录，课下准时去跟带教教师沟通。在课程的听课过程中，我不仅更好地梳理了学问点，对复习课程的教学也有了肯定的熟悉，同时感受到了另一种截然不同的教学风格和多样的教学形式。 备课：实习期间我依据带教教师的建议预备整个年级的教案及课

7、件。在预备的过程中我深刻地体会到这需要自己从一个更高的角度考虑问题：整个高中阶段的教学内容如何安排，如何与初中连接以便学生更顺当地适应高中学习，哪些内容是作铺垫用的相宜早讲，哪些需要具备肯定的学问根底才能连续学习；讲到的内容用何种教学方式最好，哪些学问点可以拓展，哪些是不相宜引申的，哪个地方相宜用流程图，哪个地方用表格更直观等等许多细节的问题，当自己一节课一节课的去预备时，就会发觉需要学习的还有许多许多。教师对我的教案做了具体的评阅，指出了其中的缺乏之处，并利用她自己的阅历为我理清了教学思路。在这个过程中，我对每节教学内容的重难点把握也更加精确了，也懂得了教学许多时候要站在学生的角度思索问题，

8、结合学生实际备课，这样才能做好备课工作。 评卷：实习期间我始终参加学生作业的批改。这也将是我日后工作的一局部，所以我也很留心这局部工作的学习。我知道了如何依据学生的作业状况推断他们对学问点的把握程度，把握住学生的难点，易错点以及不标准的表达等以便在后续课堂上加以强调.我也对自己提出了更高的要求，如可以对试卷上的题进展一题多解、举一反三，熬炼学生思维，提高解题效率的同时适应不同学生的需求，并且知道了可以以学生试卷的完成状况作为自己出试卷的参考标准。同时在这过程中也看到了自己的缺乏，在今后的工作中也要加强自身力量的提高。 讲课：虽然由于课时所限，我仅进展了新授课两节，但我经受了备课、讲课、评课的完

9、整过程。虽然是短短的两节课，但是我因此留意到了以前听课时不曾过多关注的问题，如课堂时间的掌控，教学内容的连接，教态，语速，声音是否有穿透力，讲课是否有自信、激情和亲和力，是否与学生互动和依据学生在课堂上的反响准时调整,在之后的听课过程中我也会主动学习带教教师在这方面的阅历。课后的评课让我准时意识到了讲课过程中的缺乏，准时消化，记忆深刻。 教学，是一个简单的过程，是一个漫长的过程，是一个艰难的过程，同时也是一个终身学习的过程。实习期间我有着太多的感悟，太多的体验和渴望，盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。 （二）班主任工作篇： 我始终有着做一名班主任的愿望，所以很快乐这次在上中实习期间能有时

10、机跟从一名有阅历的班主任学习相关的工作，我也很珍惜这次时机。做班主任有肯定的挑战性，能成为一名优秀的班主任要求就更高。班主任不仅要完成教学任务，还要治理好整个集体，多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙，形成积极安康的学习气氛和团结的集体关系。我在实习期间感受很深的一点是：班主任的治理风格对整个班级的影响很大，所以有着先进的治理理念和真诚的工作态度是特别重要的。 实习一开头，带教班主任教师就向我也许介绍了班级的状况，并组织班干部会议让我们相互熟识，这让我对班级有了进一步的了解。在接下来的实习工作中，我主要是根据刘教师的早晚值班时间按时到岗，学习相关的治理阅历。首先是出早操，看早读，我在这

11、个过程中克制了以前的惰性，能做到早早地来到班级或操场监视学生的早读纪律和出勤状况。每次值早班的时候也会认真阅读学生们写的班级日志，对近期班级学生的活动和思想有更好的了解。其次，在值晚班的过程中学习班主任们如何对学生进展开导，对班委治理班级方法的指导，在与家长的接触中如何去沟通，以及如何处理班级的一些突发大事。 在实习期间参与了活动，全程跟着班级参与各项活动，在这个过程中增进了与学生的沟通，也为日后自己带班开展活动积存了阅历。 1.班干部会议：4月3日晚自习前，我组织了一次全体班委例会。内容：各班委就近期的工作作相应的汇报：摆出问题，提出建议；班委们共同争论这个月的一些活动，并对班级参加同学做了

12、初步的安排；团支书安排班委做好工作记录、工作总结及工作规划，增加班级工作的透亮度；指出同学近期的学习状态不佳，缺乏竞争意识，须通过活动来营造竞争的气氛，提高同学们的学习动力。 2.主题班会：4月24日，我主持了一次针对活动总结的班会。会前，我与相关班委就这次班会的流程、形式等进展了争论，我也在班会前依据学生们的建议预备了相应的PPT和视频。班会上，我们首先通过播放视频的方式带大家回忆了活动中的点点滴滴，并请一些同学上台讲讲自己的体会，然后又播放了个人特写，让大家看到了与平常不一样的自己。在整个播放过程中，同学们很专注，不时发出笑声，可以看出，这次的活动给大家留下了难忘的记忆。最终，我针对动身前

13、提出的几点要求与期望进展了总结：第一点为安全问题；其次点为你是否迈出了自己的第一步；第三点为你是否感受到了这是一个有爱的集体。班级全部学生在这两天中的表现都特别优秀，我也鼓舞他们能将这种坚韧的品质与互助的精神在今后的学习中连续保持，发扬。通过召开这次主题班会，我不仅学到了如何去组织一次班会，更体会到了班会对于书本学问以外的精神、素养教育的重要意义。 一个学期的实习已经完毕，在这次实习中我的力量得到了熬炼和提高。这将对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中一次难忘的经受，也将成为我一生中的珍贵财宝。同时也让我熟悉到，教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。教育不是儿戏，要做就做一名合

14、格的教师，做一名优秀的教师！我会为之努力的！ 实习教师个人总结 篇3 风轻云淡，这里天气始终很好，心情也佳。来到这里四个多月，一切似乎都开头变得简洁而简单。远离了城市的繁华与喧嚣，远离了自由拘束去图书馆看书的大学生活，似乎我的整个世界除了孩子还是孩子，会由于他们一个搞笑的动作而一起大笑，会由于他们不听话而生气，一群让我高兴让我忧的孩子，不管我是发火还是微笑，请记得我是想你们都好。 和学生在一起的点滴 有些东西，假如你没有去尝试过，就永久不会明白没有收获的懊丧，假如你不曾抱有期盼，也不会如此绝望。第一次月考过后，数学成绩很差，我了解到缘由，发觉班里学生好多数学根底很不好，我就鼓舞他们从头开头，一

15、点点儿的来，不要灰心丧气，学着后面内容的同时，自己找时间看着前边的学问，看不懂的问教师，期中考试，有些小小的进步，但还是和其他班差很远，我选了一些有进展空间的人，让他们针对自己的薄弱点每天自己找十道题做，晚自习时交给我。让我绝望的是，有些同学任凭找了几道小题，很简洁的就应付着交了，而且书写乱得很，让我一下子觉得规划进展得很困难。我为他们好，他们竟这样糊弄事儿，只好临时罢了，但心里还是盼望他们过得很好，有时看着他们懒散的样子真是憋不住的火气上涌，只能通过这种方式让自己保持安静。 但是比拟好的一点就是我学会了假动怒，就是看起来雷霆万钧，实则不动声色，内心波澜不惊，的确，作为一个教师，最可悲最笨拙的

16、莫过于跟一堆还不懂事的孩子斤斤计较，计较的多了，心就用偏了，重心随之转到了相互埋怨的地方，火过之后，依旧很仔细很仔细为他们的学习而努力，没有什么事情能够转变我的决心，再大的风雨都一个人挺过来了，怎么能被一群小毛孩战胜呢？ 始终到现在为止，还是不能够做到放弃任何一个学生，由于他们每个人都是我的责任，是我要坚持下去的理由。母亲不会嫌弃孩子的丑陋，教师也不应当嫌弃学生的顽皮。不抛弃不放弃每一个学生。没有课的时候，我会一个人在校园里溜达溜达，突然明白，对于作为班主任的我来说，提高学生的成绩，只是教育的一个方面，培育他们安康的人格，才能使他们受用一生。我认为班主任要使全班同学从德智体美劳全面进展，要使他

17、们成为对家庭、社会、国家有用的人，品德教育是排在第一位的，要让班上的学生，不管将来从事何种职业、处于哪个环境，都要活得有价值，要受人敬重。用行动证明自己，用努力制造奇迹！ 记得有一次去上课，一走进班学生除了喊教师好之外还说了一句话:教师对不起，我们昨晚不该让您生气。我心里很惊异，心想今日抽什么风了，就说你们平常不也让我生气吗，今日是怎么了，学生都不说话，我说开头上课吧。讲完新课让学生做练习时，我下去走了走，一个女孩交给我一张纸条，下课后一看，写着：对不起教师，不知昨晚是不是我让您生气了，把您气哭了，我不该在自习课上和其他同学吵架，我脾气太大，教师您也知道，也曾找我谈过心让我改，但我就是改不了，

18、教师我有好多话想和你说，但不知从哪儿说起，教师原谅我！看了这封信我才明白上课时学生为什么赔礼了，原来他们以为我昨晚哭了呢，实际上是我昨晚鼻子有点不舒适，打喷嚏时流泪了，他们可能看到我擦眼泪了，唉，这帮孩子呀，真是让我不知说些什么 班主任的辛苦与幸福 当了实习班主任，才体会到了班主任的辛酸，它要求一天二十四小时随时预备为学生效劳。早上你可能正在做饭，班里学生突然打起来了，你必需要拔掉电源放下做了一半的饭菜去处理学生的问题；中午你正想休息会儿好有精力下午工作，这时手机响了，学生家长来了你必需去接见；晚上你正洗漱着呢，学生哭着跑来了，又闹冲突了，你必需胡乱擦一把脸去劝解。这些都是我自己的经受，我深深

19、的体会到了班主任的不易。但是，班主任在付出的同时也是幸福的，由于我和学生之间的距离拉近了，走进了学生的心里，孩子就是孩子，只要你用爱心去暖和，在坚硬的外壳也会被软化。学生情愿和教师共享内心真实的想法了，教师才能因材施教，这就是让我感到幸福的时候。我在实习期间也明白了，当教师，尤其是班主任，需要良心，需要责任心，更需要爱心，付出是让人感到欢乐的事。 对将来职业的设想 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。始终拿这句话鼓励自己，既然选择了教师这个职业，就不能畏惧它的辛酸。有一种生活，你没有经受过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的欢乐；有一种欢乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。将

20、来教育仍旧是以素养教育为主题，从学生的心灵动身，真心的爱孩子，多鼓舞和表扬他们，让他们对学习产生兴趣，对自己对生活布满信念。要知道，一个再好的教师也不能把全部的学生都送入北大，但是有一点我信任自己能够办到，那就是让他们活出信念、活出自己，找到自己心灵的天堂！选择教师也有一个重要的缘由，我不是运发动，也不是企业白领，但是我的学生可以是。教师能给学生带来许多可能性。一个好教师，不仅在教书授课上令人难忘，在生活中也能用积极的心态感染每个学生。 实习教师个人总结 篇4 教师个人实习总结（人际篇） 人生中最精彩的就是，你永久不知道将来会是什么样子，教师个人实习总结3篇。也正由于如此，将来才值得全部人去期

21、盼，去追求。在没有来到一中之前，谁也不曾想过，将来这半年间，我们会与这样一群人相遇，然后一起，发生这样一段令人这一辈子都难以忘记的故事。 20xx年2月26日，和全部实习生一样，我怀着既感动又忐忑的心情踏上了顶岗实习的征程。来的路上就在始终想像，我会遇到一群怎样的学生，会遇到怎样的同事，又会发生什么样的快乐、难受或者终生难忘的故事？心里会很忐忑，会疑心自己毕竟能不能够胜任教师这个职位？不过这一切的疑问都在我们到达这个学校时烟消云散了。 学校很大，很漂亮。一幢幢高耸的教学楼、宿舍楼映入眼帘，感觉像是大学的校园。走进高一教学楼，就碰见了热忱迎接我们的领导们，还好，很幸运，学校的教师们都很热忱，对我

22、们都很照看。 来到一中，工作之余，我们还结识了一群得意的孩子们，一批友好热忱的教师们。对于孩子们，可谓是又爱又恨。他们是我这一生以来的第一批学生，因此对我来说，意义非凡。可能我对于他们来说，只是他们生命中众多教师中的一个，但是对于我来说，他们却是我的唯一。不知道自己在今后会不会从事教师这个职业，因此对于他们，特别珍惜。每当看到他们不听话或者是考试成绩不抱负的时候，心里都会特别焦急，这也许就是所谓“恨铁不成钢“吧。天下教师都是一样的，都盼望自己的学生能够实现自己的幻想，踏上自己人生最辉煌的道路。 短短四个月，我与他们一起笑过、闹过，也生过气、发过脾气，但是接近完毕，回过头来看自己已经走过的日子，

23、每一天，都是不行复制的。他们曾经留给我的记忆，带给我的感动，都将作为最深的记忆深深埋藏到我的心里，作为我最最珍贵的财宝，一生珍藏。 虽然最终不得不分别，但是既然相遇了，就不会再遗忘。 这就是我们这一群人故事最终的结局故事不会就此完毕，我们的情意也会地久天长。 也许人生中全部的相遇都是有因果的吧，由于缘分，我们选择了井陉一中，来到一中实习，然后熟悉了彼此，熟悉了一群得意的孩子们，一波有爱的教师们，还有一个风景这样美的学校。 从寒冬到了盛夏，从一片萧瑟到现在的绿草如茵，我们见证了这个学校的变化，见证孩子们的进步，也亲身见证了我们11个巨大的成长。接近离开，心里越来越多的不舍，越来越多的留恋，越来越

24、多的放不下。也盼望，离开以后，孩子们可以记我们记得久一点，不要那么快就遗忘了我们，多记得我们的一点好，少记得一点我们的不好，就这样把彼此最好的一面留在各自的印象中。 我想，这一切一切美妙的遇见，都是由于爱。就让我们都带着这份爱与热忱连续在生活的道路上走下去，不灰心、不疲乏、不放弃，永久年轻，永久热泪盈眶，携手一起，赶赴青春最美的约会！ 教师个人实习总结教师个人实习总结 也但愿留在你们记忆中的我，会是我这一辈子中最美的时刻。 教师个人实习总结（活动篇） 二。活动篇 （1）团日活动 在实习之初，我们井陉一中的11位同学就形成了临时的团支部。作为团支书，依据河北师范大学团委的安排，工作总结教师个人实

25、习总结3篇。我们每个月都积极进行了主题团日活动。包括：“普法学问讲座“主题团日活动、青春激扬，歌声响亮“主题团日活动、“纪念抗洪“团日活动、“观看打动世界的.植树老人视频“主题团日活动。并且，“普法学问讲座“主题团日活动被学校接受，列为优秀团日活动。通过以上的团日活动，丰富了我们的实习生活，并且使我们的思想都得到了提升。 （2）特聘听评课活动 在顶岗实习期间，我们共有三轮特聘名师听课活动和师大教师的巡回指导听课活动。每次听到教师在听课过后的点评时，我总是感觉收获良多。教师总会在我自己没有意识到的地方提出建议和意见，从而使我对于一些教学方面的问题有更清楚的熟悉，以便于以后的改正。 （3）博文和照

26、片 自从来到实习学校后，我始终负责博文的发表以及推举的工作。截止目前，井陉一中的博文数量已到达260篇以上，并且有4篇博文被学校接受，列为优秀的博文。每周我都会负责本队内照片的推举以及光影实习照片的推举。 （4）说课竞赛 在实习的后期，井陉县教育局进行了说课竞赛活动，由于时间突然提前了一个星期。所以，我们预备的时间并不长。并且，以前没有接触过说课竞赛，在ppt的制作方面，阅历缺乏。我上网搜了许多关于地理说课竞赛的视频，认真讨论。花费大量时间制作ppt以及练习。最终，功夫不负有心人，说课竞赛获得一等奖。通过这次的说课竞赛，使我熟悉到付出必有回报的真正含义。 三。感情篇 （1）现在，实习已经接近了

27、尾声，回想这半年的实习生活，感受良多。我第一个要感谢的是我的指导教师崔昊教师。我的指导教师是一共性格特殊好的人，每次崔教师给我指出教学方面的问题的时候，总是先说优点再说缺点。并且，这半年来，教师特别的照看我，常常给我解决实际的困难。有这样的教师作为我的指导教师，我感觉真的特别的幸运。 （2）其次，我要感谢的是我的这些伙伴们。虽然熟悉的时间不是特殊长，但是“同甘共苦、共患难“的情意确是特别的深厚。那段相互扶持、相互劝慰的时间仍历历在目。其实，真的有些舍不下她们。但我信任，生命中的全部经受，都是最好的安排，我们再相遇中学会包涵和敬重，在彼此的世界里看到了各自的缺乏和优点。最终，真心的说一句，感谢你

28、们。 （3）最终，我要感谢的是我们的驻县教师。在实习的开头时，由于新建的学校，所以食堂的饭菜特殊的贵，记得我们吃第一次饭的时候，都模糊了，一顿饭花了10块钱，真的有点可怕。原来出来实习，就想着能不花家里的钱最好，由于自己也算是工作了，能自己养活自己了。可是，现实就把我们独立的热忱浇灭了。幸亏是我们的驻县教师与学校积极地协调，才给我们的补贴有所上涨，使我们能够真正的独立。并且，我们的学校的工作量也是最大了，许多实习的小伙伴来到一星期左右就病倒了，我原来就有咽炎，刚来的时候也比拟焦急，有几天都说不出话来，每天只能多喝水。记得王教师来到我们这，看到我们的课时量和身体的不适，眼睛都红了，劝我们要以身体

29、为重，教学次之。其实，大家心里特殊的感动，在这远离家的地方，感受到了家的暖和。 其实，实习生活这段过程，让我熟悉到生活真的不是简单的事，事情每天都在发生，我们每天都要做出选择，作出推断。在这段作为一个教师，在执行自己的使命的过程中，我更加熟悉到一个人的品质、习惯，对于成长的重要性。有些词语如坚持、执着等，不是说说就可以，而要做到实际。所以说，教学力量的成长是一方面，而更重要的是自我的成熟和稳重，这才是我们实习最终收获的本质的东西。所以说生活其实也简洁，我们积极地选择，然后始终走下去，不要回头就好了。 教师个人实习总结（工作篇） 教师个人实习总结工作总结 到达实习学校的当天，学校就为我们安排了各

30、自的指导教师，还有这个学期的教学任务。其次天，我们就要上岗啦！ 万事总是开头难。实习的初期，种种的不适应，吃不习惯，住不习惯，间或还会想家。最难的是身份的转换，在学校，我们是学生，是学校管着我们；而到了这里，我们一下子成了教师，换成了我们去约束别人，对别人提要求。如何做一个合格的实习教师，如何胜利地实现身份的转化，的确实确挑战着我们每一个人。 当适应了学校的一切事宜以后，渐渐一切都步入了正轨，慢慢地，日子就不会那么漫长了。和学生、和同事渐渐熟络起来以后，心里就不会觉着很孤独了。孩子们都很友好，很得意，对我非常关怀。 慢慢工作步入正轨，教学任务也慢慢的繁重起来。学校的教学安排都在有条不紊的进展着

31、。由于物理学科内容较多，课时也比拟多，一周有十三节课。我们每周周二上午一二节课都会进展物理学科教研组的教研活动，同一学科之间的教师相互听课，相互评课，有助于我们实习生借鉴更多有阅历教师的优秀的阅历，各位教师在听我们实习生的课时，也能够赐予我们许多中肯的意见和建议，让我们可以在教学过程中少走许多弯路，收获的更多，到达一个更好的教学效果。除了同一学科，我们不同学科的实习生之间也在进展着相互的听评课。不同学科之间会产生思想碰撞的火花，也让我们之间得到意想不到的收获。其实，我们获得教师指导的渠道有许多，除了当地指导教师以外，还有师大的巡回教师来给我们进展一对一教学指导，也有网络平台上本学院教师为我们进

32、展在线的答疑解惑。给我印象最深的还是井陉县进修学校特聘名师给我们的指导。教师们一共来听过三次课，从第一次的害怕紧急，到其次次的稳重淡定，再到最终一次的游刃有余，每一次听课都见证着我们的成长，特聘名师梁教师给我们的指导除了对实习生的授课进步做出确定的同时，也提出了在实习后期对实习生的要求和希冀。特聘名师特殊指出，在把握了扎实教学学问之后，要开头注意教学方法以及教学技巧的使用，并且要逐步形成自己特有的教学风格。在教学过程中，肯定要面对全体学生，全方位关注学生动态，擅长发觉学生的闪光点，不断鼓舞学生，注意与学生的情感沟通。特聘名师的指导使我们每个人都受益颇多。感谢他们为我们的辛勤付出。 我们的故事就

33、这样连续着，不曾停顿。 实习教师个人总结 篇5 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 在两个月的实习中，我发觉当教师没有那么简单，也比想象要好玩的多，当我真正的把教学理论变成课堂的时候，我的紧急之情对于兴奋。我实习的班级是二年一班，二年级都是一群8、9岁的孩子。精力充足，淘气好动。但又天真无邪。在第一周的时候，我全都是在班级的后面听课，学习其他教师的阅历，每次听完课我都会和当时上课的教师仔细沟通，请教教学中会消失的问题。 到了其次周，我就开头了我的第一节课。我怀着感动有忐忑的心情走向讲台。一节课下来

34、，我由于阅历缺乏和太过于紧急，许多课堂的重点并没有讲出来，有时候还有些语无伦次。面对这些问题，我的指导教师鼓舞我。多做预备放轻松，不要有太大的压力，他们对我的关爱让我慢慢的不再紧急，渐渐进入了状态。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：由于我面对的是精力充足且又淘气的孩子们，在上课的时候，他们的不协作让我焦头烂额。我不想要用威武和惩处来到达目的。我觉得作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。 俗话说：“知之者不如好知

35、者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我为了培育学生的兴趣，我实行了把课堂交给学生们的方法，让他们去朗读和提问，充当小教师，我再旁边补充和更正。这个方法充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习兴趣。 小学二年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、 “真洪亮”、“还不错”等等。他们得到教师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，而且，同学回答下列问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒！”的鼓励

36、话语来鼓舞他们，这样，充分活泼了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，订正学生的错误是特别重要的。但是我并不是只在错误的地方打上一把红叉叉那么简洁。每个孩子的明显的错误，一看就是马虎错的，我会在边上写上鼓舞的话语，只要再细心一点就不会错啦。来鼓舞他们。 在实习期间，我最深的体会是，要有永恒的急躁，面对学生用爱关怀他们，他们总是会不断的犯同样的错误，作为教师要不厌其烦的去更正他们，引导他们。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育抱负，由于我信任

37、没有教不好的学生，只有教不好的教师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不批判他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈心，了解他们，因材施教。制造时机让他们参与班里的活动，让他们知道，教师在关注他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能由于成绩不抱负就疑心孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的不断努力下，班里的几位后进生成绩都有了明显的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学阅历

38、得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 实习教师个人总结 篇6 经过在八中整整三个月的课堂教学实践和教师素养培育，虽然离一名优秀甚至合格的语文教育工的要求还相距甚远，但是我已明显感到自身从一名初出茅庐的菜鸟实习生蜕变为一个初具语文教师雏形的合格实习教师。在这段艰难但是很有里程碑意义的日子里，我收获了许多东西，我的教师素养、教学技能开头有了提高，更使我对教材构造、教学理念、教学设计等方面有了多一份的关注和思索。更珍贵的是，学会了与学生建立良好的师生关系的方法。现特将我这三个月的

39、实习感悟总结如下： （一）语文教学工作 语文是语言和文学的整合，布满着深厚的文化积淀和丰富的人文关心，应当是一门值得终生学习和宠爱的学科。我深感自己在教学实践中自身学问储藏的欠缺，我应当丰富自己的阅读量，坚持读书，丰富自己的内心。我认为作为一名语文教师，假如能让学生喜爱上自己就是最大的胜利，由于只有这样学生才情愿倾听并跟着我的思路进展学习。一个有魅力的语文教师，知道如何设计出学生感兴趣的问题，知道如何利用自己来调动课堂气氛，对学生循循善诱，不悱不发。 首先，我想讲讲备课。备课的胜利与否直接关系到一堂课的成败，投入大量的时间去备课是事半功倍的明智之举。每一次要预备一篇课文的时候，我都会先以一个鉴

40、赏者的姿势来对待这篇文章，理清文意和思路、鉴赏语言和构造、剖析深层内涵；其次，适当参考教参，把握文章的重点和难点，也比对一下自己的想法和教参的“标准”之间的出入。但是不能迷信教参，有迷惑的时候也会去请教指导教师；最终，我会去观摩网上的名师公开课，学习一下名师是如何让一堂课“火起来”的。做了这么多工作之后，心中的想法跃然纸上，更加的胸有成竹，不会手忙脚乱没有思路了。在上课之前，把预备好的教案让指导教师指正和修改，然后自己私下模拟上课的流程，多练习几遍，会很有帮忙。 然后，课堂教学也是很重要的一环。你做的全部预备，不管充分还是不充分，都会在课堂上有所显现。刚开头第一次上课的时候，我课下做了许多预备

41、，但是真正走上讲台的时候还是很紧急。我有时会不敢看学生的眼睛，由于在潜意识里我还是把自己当做学生，认为自己还不够格能教书育人。但是在台上讲过两节课后，一切都克制了。教师在第一次上课的时候给我指出了几个建议：不要执着于个别学生的沟通，要兼顾整体；要擅长利用语音语调的节奏感，重点突出需要加重语气。我认为教师要以进展的眼光去对待每一位学生，敬重和理解学生，不要用自己预设的答案和观念去倾轧学生的思想，做到课堂环境内的公正。学生是进展中的人，每一位学生都具有无限的进展潜力，要擅长利用课堂评价去鼓励那些对语文学习没有信念的孩子。鼓舞他们开口说话，表达自己的观点的表现自己的力量，对他们的答复准时指出错误，但

42、是不能用“不对”、“不是”这样简洁粗暴的字眼，换成“你觉得自己说的还需要再斟酌一下吗？”、“有没有更好的答案呢？”等这样启发性的词汇和语句。 （二）班主任实习工作 工作比起班主任工作来说是很单一和轻松的，如何治理好班级和兼顾各种零碎的事务，是班级成为一个具有分散力的班集体是很不简洁的。实习班主任只有为期短短的一周，但却是极其宝贵和有意义的，我初尝了班主任工作的酸甜苦辣。我对班主任工作有两点浅显的看法： 首先，要真诚相待，用一颗寻常心对待学生。刚到班级时，对这一个班三十六个孩子一无所知。不了解他们的爱好、脾性、学习态度习惯等，对我来说他们几乎是一样的，是一群得意的孩子。但是这些得意的孩子有时也不

43、行爱，有这个年纪该有的叛逆和血性，也有青春期孩子该有的自私自傲和虚荣。对待他们，处理各种问题时，不能一概而论，否则就会流于简洁化，也太过粗暴。我与现在零零后的孩子虽说年龄差距不是很大，但究竟是有代沟的。我们之间的学识、人生阅历、修养也存在着很大的差异。这时我们要把自己放在和学生公平的位置，用一颗真诚的心去对待学生。我会常常换位思索，回想我上初一的时候，盼望教师用怎样的方式来教育自己，假如我用这样一种思维来对待学生工作，我们之间的隔膜就会少一些吧。对待学生的弱点、缺点以至于错误，要给以真诚、热忱、严厉的批判教育 帮忙，没有卑视、没有偏爱，要有足够的急躁和宽容心。 其次，踏实勤勉，做好表率。我的校

44、外指导教师张健是一位勤恳负责的教师，每天都风雨无阻地很早地来到学校，来不及整理就赶到教室，催促学生清扫教室，然后进入早读状态。虽然我就实习一个礼拜的班主任工作，对于这样的作息也感到特别疲乏的。但是张教师每天都能够坚持，几十年如一日，不忘初心。而且我们学校有课间操跑步的传统，很多班主任都站在一旁看着学生跑，最多学生跑到身边时叫他们排好队伍不要讲话。而张教师却始终陪伴着学生与他们一起跑。即使张教师不说一句话，队伍里也没有人任凭说小话。 班主任通过自身端正的言行制服学生，使学生受到潜移默化的教育作用，承受班主任的治理教育。师生之间相互敬重。相互信任才能产生情感共鸣，融洽沟通。现在我已经可以认清每一个

45、孩子，对他们也很熟识了。他们喜爱怎么样的方式也差不多了解了。由于我们年纪差距不是很大，在许多问题上的看法还是可以相互理解的，我也会中午在食堂吃饭的时候，与他们一起沟通、谈谈心。他们也情愿承受我的指导，让我感到了自己也能够影响孩子，并盼望对他们产生能够对将来走向有积极作用的影响。但是在上课的时候，教育学生时肯定要严格，赏罚清楚、言出必行，这样才能够跟学生关系亲切又不失教师的尊严。 以上便是我这几个月来的感悟，在此我特别感谢的两位指导教师王跃平教师和张健教师，还有徐州八中的领导对我的照看以及那些得意的八中孩子。 实习教师个人总结 篇7 我在XX小学进展了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这

46、一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校赐予我们的任务。 在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量。本次教育实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、根本状况如下： 1.课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课

47、9节，复习课1节，练习课10节。 2.班主任工作：组织一次主题为“人月团聚,和谐小北”的中秋班会和一次“冲突消失了，怎么办?”的团体心理活动课，取得了不错的效果。 3.教育报告;完成一份教育实习论文。 二、详细状况： 三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。 首先，要仔细在备课。 第一天实习，黄教师就建议我们，作为新教师，在备课时，可以实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集才智之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和规律感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新教师，避开上课时由于阅历缺乏，无法应对各种状况外的事情。 其次，课堂上要“一心两用”。