实习教师的自我评价（11篇）.doc

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1、 实习教师的自我评价（通用11篇）实习教师的自我评价 篇1 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。课前预备肯定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，

2、查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得假如预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。教师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。 我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认教师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格进展。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手答复，而且我的语速、教学的进程都比拟快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷把握，该快则快，应慢则慢。 在班主任工作规划中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常

3、令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 为了办好这次班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性

4、都很浓烈、热忱也很高涨。最终一首歌让世界布满爱将班会推向了高潮。 实习教师的自我评价 篇2 从进入正中工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改良缺乏的地方，回忆走过的路可以更好的看清前面的路。 教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进展品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并始终努力去做到。平常，我虚心向学校教师学习教学阅历，共同进步。 “学为人师，行为世范”当我成为教师的那一刻开头，我就非常留意自身的品德行为，仪表端正，努力给学生树立一个良好的典范。待

5、人恳切热忱，与同事开心和谐的相处，相互学习，共同进步。此外，不忘努力提高自身的学问水平，积极报考函授本科。 并且在如今信息技术日新月异，进展很快的年月，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一局部。除了参与新教师培训，我还连续自学计算机各方面学问，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将连续学习。“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积存珍贵的阅历。教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来讨论。

6、不仅在平常的教学工作中仔细备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据学生学习的状况。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的阅历完善自己的缺乏。 既然已走上了教师路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探究”，信任在今后的工作学习中，我定能改善缺乏，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！ 作为实习班主任，带着学生参与熬炼，带着该班学生参与运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。 实习教师的自我评价 篇3 不管是我们一起备课争论，还是一起听课评价，一起争论各自带的班级，一起在休息

7、时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体！我们实习队员从一开头的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切永久都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这六周的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。 实习完毕意味着大家要承受另一番现实的考验，盼望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺当。我们的指导教师是黄显林教师，班主任是费运良教师，黄教师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们；费教师将班主任工作的方法、治理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，教师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关怀，工作上赐

8、予指导，我们的成长与进步离不开教师们的帮忙，在此特殊要感谢教师们，祝福教师能够工作顺当，事事如意。 实习教师的自我评价 篇4 在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有时机将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我肯定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加明丽。 为期六周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不简单与肩负的重任。回想起4月21日当天，年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而布满期盼的心来到钢城十四中，感动担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问

9、：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗？ 如今，6个星期的实习工作已完毕，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完善的感慨号！在这一个多月中，我感觉我经受了很多，这些从未有过的经受让我不断进步、不断成长。从开头上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从学生到教师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以教师的角色进展监考、第一次与多位资深教师争论沟通，共同探讨教学中所遇到的问题现在，现将这六周来的收获与感受和大家共享如下： 时间如涓涓流水缓

10、缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是特别熟识，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起清扫整理我们的办公室，讲一个原来混乱的化学试验室整理成了一个洁净干净的办公室，这里记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。 我们的组长宋乐乐特别的仔细负责，在实习期间，她带着我们一起备课，一起听试讲，一起争论问

11、题，在我们遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的状况下依旧坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很敬佩，她不愧是一位仔细负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文利、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了特别难忘的六周，留下了特别美妙的回忆。 实习教师的自我评价 篇5 科学课堂教学中往往是教师对学生进展评价，而学生自我评价却很少。由于班额大，教师评价到学生有限，不能准时全面评价;假如课堂上教师对学生评价占用的时间多，会影响教学任务的完成。因此，教师对学生评价的同时，实行适当的学生自我评价，更有利于促进教学活动的开展，提

12、高教学效率。 学生是学习的主体，也是评价的主体。学生在学习中学会自我评价，约束自身行为，促进个人的进展。让学生参加到评价中来，不仅要养成评价自己和评价别人的习惯，更要学会正确评价自己、评价别人。不管是在学习过程中还是阶段评价中，供应给学生自评的时机。通过一个单元的学习，要求学生进展以下几个方面的分析评价：哪些方面明显进步了，哪些方面做得差?缘由是什么?需要从哪些方面改良自己的学习?下一步的目标是什么?等等。在探究学习活动过程中，让学生记录下自己学习进展的进程，不断提示自己，催促自己的学习行为。学期马上完毕，让学生总结这一学期来的学习收获、存在的缺乏，以便自己今后进展对比，发扬优点，改正缺点，的

13、确对自己今后的进展起到促进作用。 在探究试验教学中，主要是针对分组试验教学的评价，评价的主体是教师和学生，实行的是小组学生自评互评结合教师评价的方式;教师方面，主要加强课堂的即时评价，就是依据学生在课堂上的表现准时赐予学生确定性、鼓舞性的评价，以口头评价和加星评价为主。通过有效的教学评价，提高了学生在试验教学中的自觉性、积极性，提高是教学的效率。 在学生分组试验教学和争论活动中，注意学生的自评和互评相结合。小组成员要相互协作，团结协作，积极参加到学习活动中，准时记录观看现象。在组内研讨沟通评价活动中，组内的成员要擅长倾听他人的表述，擅长向同伴解释自己的想法，学会相互接纳、欣赏、共享、互助等。通

14、过学生之间的互动评价，可以发挥其主观能动性。到达评价促进的作用。 实习教师的自我评价 篇6 实习的这段日子，让我了解学生，了解了自己的工作，并去熟识了，把握了肯定的教学学问，更好的来把教学做好，也是感谢学校赐予的实习时机，我也是没有辜负，也是得到了认可，在此也是对自己过去这段时间的实习去回忆下，做好自我评价。 工作上，我仔细积极，没有松懈，对于每一件事情，都是自己努力的去做好，尽到自己的努力，可能和其他教师相比，我也是有一些差距，但是也是付出了自己的努力以及全部的力量而做好工作也是让我的力量提升，而同样下次一样的事情，也是可以做的更好一些，这些付出都是没有去白费的，同时也是让我看到，作为一名教

15、师，工作不但是自己要教好了学生们，去了解学生们，同时自己的学习也是非常的重要，只有自己多一些阅历的积存，多一些学问的把握，那么对于教学也是会更加的得心应手。而我也是做好自己的工作，在办公室多去问，多和同事沟通，也是很热忱，能自己帮忙的事情都是会主动的来做，也是让我更好的融入进来，同时也是一个学习的时机，让同事们更认可我，情愿答复我的问题，赐予我一些帮忙，而工作也是能做得更到位。 学习中，积极的听从教师的教育，预备好教案，对于不懂会去问，不会觉得自己什么都是懂了的，而且也是明白，作为教师，自己都是不懂的方面，那么更是难以去教好学生的更何况我还是刚做教师不久，阅历是缺乏的，许多的学问了解也是不太够

16、的，更是要多学，实习是实践的时机，也是我学好的时机，力量去得到了熬炼，让我看到自己想做的教师工作是怎么样，自己又是能适应，能做好，更是赐予了我信念，让我更坚决了要去做一名更加优秀教师的一个想法。实习里，我仔细的备课，做好笔记，培训的时候积极的听教师的，而且只要自己有空也是会去听相关教师的一个讲课，从他们中学到学问，知道如何的来做才是让自己有进步，看到他们如何的做教师，自己也是有了一个典范，更明白自身的差距，也是要不断的去缩小才行的。 实习而今也是快要完毕了，能被领导认可，能被同事们确定，学生们对于我的教学也是情愿课堂来听讲，积极的参加到互动之中来，我也是很快乐，自己的努力是有了肯定成绩的也是要

17、连续的加油，来在以后做得更为精彩。 实习教师的自我评价 篇7 对于师范生来说，实习让我迈出了教学生涯的第一步，同时也让我第一次感受到了当教师的喜怒哀乐。 在实践中，最让我印象深刻的是，教师要以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性，也要积极运用有效的教学方法，这样才能保证课堂教学的胜利。针对我实习的特点，肯定要尽量让课堂生动活泼，调动他们的学习热忱，多和学生互动，比方尽可能多的接学生回答下列问题，虽然有些问题没有技术含量。另外，在试讲过程中，学生应当是主体，否则，教师就不能成为教师和学生。让学生培育独立思索和主动猎取学问的力量。授人以鱼不如授人以渔。同时，兴趣是最好的教师。培育学生的兴趣

18、后，学生才能真正爱上物理课，主动学习。 在真实的课堂教学中，究竟是第一次站在真实的平台上面对学生，所以他们总是紧急得几乎说不出话来，在讲课的过程中常常会遗忘接下来要说什么。我也想过用大学里学的全部学问，用生活中知道的全部学问。但是，真正上了平台之后，发觉自己的学问如此匮乏，除了自身怯场之外，还与自己有限的学问储藏有关。虽然课后我花了许多时间备课，仔细写教案，查资料，讲课，但我发觉教案和课堂的区分太大了，教案终究是死的。课堂上，不行能每个学生对学问的理解都是一样的，你也不能说谁对谁错。在教学生的同时，学生也在影响你，转变你的观点。但幸运的是，学生们特别仔细和合作，他们给了我鼓舞。我觉得不是实习教

19、师在给他们上课，而是他们和自己的教师一样专心。我也克制紧急的心情，不断转变教学技巧，上网查阅资料，沉着潜心教学，一步步进步，真正面对这些饥渴的目光。 在当班主任的实践过程中，我深刻体会到当班主任并不简单，尤其是初中班主任，工作琐碎简单。由于初中生的心智还不成熟，在生活、学习、纪律上需要班主任像父母一样细心提示。所以班主任不仅要把自己的学科教好，还要增加许多其他的工作，比方课前纪律、处理黑板报、班主任讲话等等。最重要的是班主任还充当着思想道德工作课教师和家长之间的联络人。在担当初中实习班主任的过程中，由于这个阶段的学生都是90后诞生的孩子，他们根本都是独生子女，没有受过什么挫折，没有受过什么磨难

20、，内心还是比拟脆弱的，但是他们更早接触到网络文化，思想也比拟早熟。因此，作为他们的班主任，他们必需用爱放开心扉，常常与学生沟通。对于特殊淘气的学生，应当实行良好的态度去教育他们。由于你的态度越强硬，他可能就越叛逆。除此之外，我还利用课间休息的时间，在网上和同学们沟通一些安康新颖的东西，让同学们信任教师，多和教师聊谈天，让教师和同学们放开心扉。只有真正了解学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上是我对实习的评价。实习完毕后，并不意味着我们可以成为一名人民教师。只是意味着我们具备了一个教师的根本素养，在以后的工作中需要稳固和加强。我将来的路还很长，这不仅关系到我们的工作本身，更关系到一个名师

21、的社会责任:传道授业解惑。实习时间长短不一。在这段时间里，我从导师那里获得了学问、阅历、爱和指导，同时也获得了在学生中建立的深厚感情。在这里，我想对你说一句话 ldquo感谢你 rdquo去修远的路很长，所以我要上上下下！我会连续努力成为一名合格的人民教师！ 实习教师的自我评价 篇8 为期两个月的教育实习已经完毕。这短短的一个多月的实习，让我真正体会到了当教师的乐趣和当教师的责任。同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为现实教学。 刚来学校的时候，先对实习学校有了初步的了解，对学校的根本状况和根本作息也有了一些了解。其次，对班里的学生进展初步了解，了解班里的每个学生及其学习状况(通

22、过班主任或班委或直接到班级)。接下来是讲座。现在听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习学问；现在听课就是学习教学方法。出于不同的目的，留意点是不同的。现在，要留意导师的教学方法和思想。然后，依据在大学学到的教育学问和在中学实习期间学到的阅历教训，依据详细的教学目的和学生的学习水平备课。预备上台。经过几天的预备，最终预备好了第一节课，通过了导师的复习。但是试讲没有胜利，由于教学没有依据学生的学习水平进展合理的划分，对于刚接触化学的初中生来说，学问点没有讲清晰。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和导师的要求仔细备课、写教案，积极向其他同学和教师学习，多征求别人的意见。在教师的指导下，听了类似课

23、程的公开课后，我修改了自己的课件和教案，最终得到了导师备课的确定。经过一周的备课，我开头走上讲台。 刚开头，由于缺乏阅历，适应力量弱，课堂上消失了许多问题。比方由于讲课太快，没有时间让学生做笔记；由于讲课不娴熟，学生在课堂上不受重视。针对问题，授课教师要求在讲重要内容时给学生留时间做笔记，上课多关注学生，留意提示不用心的学生，还指出了许多教学过程中没有留意的细节。每节课，导师都仔细听我讲，作为一名阅历丰富的教师，提出了很多珍贵的意见。每节课完毕，我都依据教师的建议修改课件和教案，并不断完善。 实习教师的自我评价 篇9 半学年的工作就要完毕了，回忆这半年来所经受的，从一名刚刚走出大学校园的毕业生

24、转变成一名人民教师，角色发生的变化，自己的人生也发生了很大的变化，感觉自己身上的担子与责任更加的重了。半年的工作虽然很忙，但忙得很充实。“努力成为一个孩子喜爱，家长信任，领导观赏的好教师”，这是我为之不懈努力的动力。在这半年中，我尽自己最大的努力，学习老教师的教学阅历，完善自己的教育教学方式，充分地预备教具玩具，努力分析中一班幼儿的年龄特点与心理进展特点，积极向师傅李欣教师请教问题，争论并设计教学环节，思索我的教学方式方法，向教师借鉴教学阅历，学习她的教学小策略，观看她的常态课堂，耳濡目染中，学习到许多学问，受益匪浅。在师徒帮带的过程中，我通过不断地试讲，临摹，翻写教案，试图完善自己的设计环节

25、，教学方式方法，教态，各个局部之间的连接语等等，努力把自己的课程上到最好。我始终都是倾注自己最高的热忱，踏实、专心、努力、勤奋地完成这半年来的工作，已胜利地从一名什么也不懂的教师转变成对幼儿的一日生活活动熟识并且能够指导的教师，同时，在这个过程中也积存了不少的工作阅历。这半年来，在园内领导、师傅李欣教师和园内各位教师的带着和帮忙下，成长了许多，进步了许多。孩子们在我的教育下，每天都能够健安康康、快欢乐乐地成长，每天都能够有所收获与进步，每天都能够开快乐心入园来，高快乐兴回家去，家长对我们的工作也感到放心与满足，这些都是作为教师的我感到的最大的欣慰与幸福的地方。半年的工作，其中也有欠缺与圆满，但

26、更多的是胜利与收获。还记得刚刚说过的自己的奋斗抱负是成为“孩子喜爱，家长信任，领导观赏的好教师”，这是我当前也是以后需要不断为之努力的方向，我将以这个方向为引领，不断完善自己，提升自己，取他人之长，补己之短。为了自己的抱负努力奋斗。 实习教师的自我评价 篇10 实习的日子总是短暂的，这三个月的实习期已经到了终点了。自从来到我们中学实习之后，我就发生了一些蜕变，首先很感谢学校情愿给我一个实习的时机，其次很感恩每一位学校教师对我的支持和引导，感谢大家的鼓舞和帮忙。最终也就是要感谢我的学生赐予我的每一份信任和包涵，让我真正的成长着、进步着。 对于教师这份事业，我始终都怀着一颗崇高的心的。以前不知道真

27、正踏上讲台是这种感觉，但是现在我知道了，那种感觉神圣而美妙，甚至能够给我带来莫大的成就感。我所选择的语文科目存在着无限的文化底蕴，在我这次教学实习当中我就能够感受得到，如若自己没有一个深厚的根底，在学校的教学上，我也没有方法真正做到成为一名教师。所以我需要学习和成长的路还是很漫长的。 这次实习，让我真正熟悉到了努力的重要性。我所接触的教师都是特别优秀的，他们战绩累累，让我艳羡不已。就比方我们组的x教师，她几乎带的每一个班的语文成绩都是全校最好的，我也去听过她的课堂，那是真的好，就算我是一个教师我也觉得自己受教许多，她的文化底蕴太深了，积存了太多太多，就似乎是一本百科全书，让我们有始终了解下去的

28、欲望。其实这就是一种胜利了，以自己的胜利为他人铺路，是一件多么荣幸的事情。所以在实习当中，我也始终都在努力的学习，不管是在书本上还是在其他人身上，我都在努力的学习和借鉴。 三个月下来，我发觉自己还是进步了不少的。至少在思想上是有许多的进步的，其次也就是在自己的专业力量上，还是有了肯定的提升的。我知道这个世界上没有完善的人，但是在这份教师的工作上，我始终都渴望去做一名完善的教师，这是我一生的目标，也是我始终追随的方向。 感谢这一次实习，让我渐渐走向了一名真正的教师。我知道自己想要成为一名语文教师还有很长的一段路，但是我情愿更努力一点，尽全力往前走，为了更加远大的目标而付出自己全部的力气。对于教师

29、这一份崇高的事业，我会始终保持一份忠诚，也会始终都保持一份真挚，带着一颗纯洁而美妙的心，去为自己的这一段人生而努力奋斗，勾画一份美妙蓝图。 实习教师的自我评价 篇11 实习一个多月，我最大的感受就是当教师不简单，但当好教师更难。教师的职责是把学生知道的教给学生，让学生会知道，让学生理解，让学生把握。这不仅需要教师对学问有透彻的理解，更重要的是要学会如何与学生沟通，如何让学生把握，如何尽可能精确地表达自己的意图。一位教师站在讲台上，成为学生关注的焦点。他不仅要顶住各种压力，还要把学问传授给学生，与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，做一个引路人自己。做好这件事真的需要很大的努力。

30、让我们谈谈我自己。我天生内向。我平常缄默寡言，不擅长表达，很少在公共场合说话。我只是一个倾听者，我不想成为关注的焦点。所以第一次尝试发言的时候，根本不敢走上讲台，上去之后就害怕了，甚至不知道自己在做深度工作。在同组实习教师和导师的鼓舞和帮忙下，我渐渐释怀，心理上也不再可怕成为焦点和犯错，最终可以开口说话了。所以我觉得人肯定要敢于先表达自己，不要担忧出丑丢脸。走上领奖台后，有那么多双眼睛在盯着你，期盼着你的表现，所以我们肯定不要害怕，冷静冷静，大胆自信地说话。即使不确定某些学问点是否正确，走平台后也不能展现。在课堂上，我们应当有这样的想法:我是教师，我是权威，我是老板，我是对的。千万不要迟疑，要有粘性。说一点敢于表达自己。我可能会说一点平板，但对我来说，对不敢表达自己的人来说，这是一个必需首先熟悉和做到的点。 固然，我上面说的只是我感受最深的，其他方面也很重要。比方你要有教师的形象和气质，举止大方，说话和气，你就会有魅力；备课的关键在于让学生做好预备，依据学生的实际状况选择教学方法，多变性讲课，与学生互动。