学生学习心得及感悟通用学生心得体会感悟(7篇).docx

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1、 学生学习心得及感悟通用学生心得体会感悟(7篇)学生学习心得及感悟通用一 从进大学到大三，整整三年的时间，我仅仅是为了学习而学习，为了获得不错的成绩而学习，为了学懂每门课程而努力的付出着。关于真正的学习目的，我没多问自己，间或想想也没结果。于是就维持这种状态走了过来。目的不清楚，方向不明白，行动及结果自然不能令人满足。 这三年来我学习还算努力吧。上课我会坐在中间的位子听教师讲课，课后作业一般会按时完成，期末那段时间，我会和同学们一起自习，把平常不懂得在看看，把重要的学问点熟识下，再做下少量的题目。经过这样的步骤，我的考试成绩没有惨不忍睹，在班级或专业的成绩排名中，大一时中等，大二中等偏上，大三

2、靠前，三年来的总成绩也稍靠前。回头看看这三年的总的期评成绩，平均分八十多点，没有太令人绝望。这牵强算是我努力的一点成果吧。 然而问题是，这样就够了吗?我究竟真正学到了多少东西呢，我在学习方面有多大的进步呢?我学的学问对我将来的工作能有多大的帮忙?我来挑下自己学习方面的弊病吧。很关键的一处弊病是，我学习时方法没有一点点的准时改善，没有总结方法的利弊，而是跟着感觉走。绝大数的课程的学习模式与方法是全都的。 以高数下为例，上课前，我不会去预习，不会去了解这门课程究竟是关于什么的，也不会多想如何以最省时省力的方法学习它。于是就去上课了，听了两堂课，教师把规定的教学任务讲完后，就离开了，我也最终可以下课

3、了。上完课后，这门课也就放下不理睬了。上了好几节课后，通知说要交作业，于是赶忙赶下作业，做完就行了，没时间去思索的问题。就这样始终到期末，等到考试安排出来后，我就预备着期末考试了，平常的一些小问题就没时间管了。等到考试完了，这门课程最终可以放下了，心里卸下一个沉重的任务。 通常我就这样的学习了大局部课程。这样的学习效果是，我记住了许多根本的东西，有肯定的根底了，这点是不错的。但是我一般的学问点不会运用，也就是死学习，没有去运用。后来发觉，高中时代那种做题的学习方法有肯定的有用性，适当的做些题目可以把一些根底的学问点运用起来。所以需要适当的做些题目，有些课程在这点表达得更突出。例如机械设计根底，

4、一种零件的设计选用等学问点通过做个题目，可以更简单学好其根底学问。再如c语言，假如只是多记一些编程规章和方法，而少去练习编程及测试，学习效果会令人绝望的。所以我总结大学的许多课程学习后发觉，去适当的做下题或用其它方式练习运用所学的根底学问，是很重要的。 在大三的学习中，发觉一些专业课或专业根底课的学习与数学物理的学习方法不同。针对专业课的学习，以点带面的去学习效果会好些。很多书并不需要从头至尾的看一遍，而只需听下教师讲解的思路，看下关键的章节，把根本原理及重要的运用弄明白即可。想下以前我学习专业课或专业根底课时，弄懂及熟识课本的学问总感觉很费力，由于我习惯从头看到尾，没有学习明确的目标，只是想

5、把书本的学问多弄懂。现在看来我以前的这种方法是不值得提倡的，是费劲不讨好的。 总结下专业课的学习方法，学习目标应明确，主要把原理等弄懂，不必去死记，学习或看书时以点带面的方法比拟好。固然也要尽量去运用及联系实际。再来说下我做试验的状况吧。试验是我们学习中很重要的一块，不过我却未重视，常常马虎了事，这就是心态的问题了，以后应重视试验。我做试验时一般不会提前为试验预备些什么，等到做试验时就按教师说的步骤或试验指导一步步做下去了。这样的话会消失一些问题，遇到稍难一点的试验时，许多东西不能明白，只能机械式的操作下。效果不好。而且试验时间有限，间或糊里糊涂的做完了试验，却未明白其中的实质，有点铺张试验时

6、机。 简洁的总结下大学的学习方法吧，我觉得那种经典的学习方法还是不错的，即上课前花少量时间预习下，要弄明白要学习的课程究竟是关于什么的，学习时要留意什么，想想如何去学，以免一本书学完了还不明白该书的精华所在。其次上课听讲的是特别关键的一点，一般同学应当跟着教师的思路去学习，这样很省力的。固然听讲也要有自己的方法，要仔细听关键的点，假如一节课都精神十足的停下来会很累的，而且效果也未必好。最终做作业，再去看下书也是很必要的。多练习多运用才能真正把握，否则，不会运用学了等于白学。 关于对专业的熟悉问题 对于本专业，我和同专业的同学，很长一段时间不能理睬其实质。虽然教师有时会讲些专业的含义，但是就始终

7、感觉这个含义模模糊糊。就我的感受，大家对专业的熟悉好像差不多，很长一段时间没有谁真正明白我们专业究竟是怎么回事。 大一时我们认为是机械院的，专业就是纯机械方面的。然后学了电子技术及掌握技术等课程，我们动摇了之前的想法，但还是不明白专业是搞什么的。到大三上学期了，我还是不能精确答复我们专业的特点。当亲人朋友问起我们专业以后从事哪方面的工作时，我有点犯难了。 直到大三下学期，我才明白专业的内涵。那时我们上了几门专业课，流体机械课的曾教师给我们看了化工厂的一些东西，掌握技术的闭教师给我们讲了关于我们专业和掌握的关系，过程装备力学的彭教师介绍了压力容器方面的东西。如此一来，再查查资料想想，才比拟全面的

8、精确的了解我们专业的意义。也正是始终以来对于专业的不熟悉，很长一段时间学习起来总感觉没有目标。总是听各科教师介绍说各门课程很重要，但是详细为什么这些课程很重要，对于我们以后的学习和进展有怎样的意义，就无从而知。大三下学期开头，我才开头渐渐明白以前的许多疑团，不过也没有花时间去整理总结下。现在回过头来，答复下以前的怀疑，过程装备与掌握工程专业的涵义是什么? 过程装备包括单元过程设备(如塔、换热器、反响器、储罐等)与单元过程机械(如压缩机、泵、分别机等)。社会经济过程中的全部产品通常分为四类，即硬件产品、软件产品、流程性材料产品、效劳型产品。过程装备是过程工业的根底设施，而过程工业是加工制造流程性

9、产品的支柱产业之一。熟悉了这点后就不难理解我们专业的曾用名化工机械了。于是我清晰了过孔专业不是纯粹的机械专业，过程装备是机械领域的一个特别方向，它和化工、石油、制药、能源、材料等仅仅的联系着，而不再是一般的机械。 过控专业是一个穿插学科，其特点是：i、过程装备与生产工艺即加工流程性材料严密结合，有其独特的过程单位设备和工程技术，如混合工程、反响工程、分别工程及其设备等，与一般的机械设备完全不同，有其独特之处。ii、掌握工程对过程设备和工况进展监控，确保生产工艺有序稳定运行，提高过程设备的牢靠度和可利用度。iii、过程装备与掌握工程是指机、电、仪一体化连续简单的系统，需要长周期稳定运行，并且系统

10、中各组成局部(机泵、过程单元设备、管道、阀、检测仪表、计算机系统等)均相关联、相互作用及制约，系统的安全性非常重要。概括的讲，过控专业是单元过程设备、单元过程机械、掌握技术的统一。 大学中的收获 经过大学四年的学习，我的眼界开阔很多了，对今后工作有很大的帮忙。虽然平常感觉没学到多少实在的学问，但是经过四年的积存，发觉在学校学到的东西还是比拟多的。大学的学习，让我对现代很多领域的技术有初步的熟悉，对化工领域的设备制造及工艺有了一点现场工程实际的经受，对现代掌握系统有了初步的熟悉，具备了肯定的机械根底学问及计算机学问，初步学懂了几款工程应用软件，学会了如何学习理论学问和工程软件的方法。尽管我的学习

11、成绩不是特别优秀，不过我很努力，仔细的学习了工科根底学问和专业学问，这让我有了比拟好的学科理论学问，为今后的实际应用和再学习奠定了根底。假如没有大学的四年学习，而是社会上四年的工作阅历，一般状况下我就很难有时机学到这么多的工科学问，即使有多年的阅历，也没有系统的理论学问的支撑，更见识不到多门学科的精华。所以我很庆幸，我能在大学学习四年。 大学的生活经受，也让我受益不少。最让我感动的是我生活在一个布满暖和的班级，有那么相互帮忙的同学一起学习和生活。在我每次遇到困难和挫折时，都是同学们给我帮忙和支持，我很感恩。也尝试去做一些可以帮忙同学朋友的小事情，在学习和生活上相互鼓励。尽自己的力气去帮忙亲人同

12、学好友，也是我的责任，由于我曾经就是在他们的帮忙下才解决了一些困难。 我在大学经受过很多小挫折，很多不是什么大事，但是一些事在当时会让我感觉手足失措，让人很失落。也正是生活中这些事让我有了进步，若下次再遇到类似一些突发事情或麻烦事，我不会退缩。或许到中年之后，再回头端详年轻时的那些经受，那些挫折都不叫事，但是我从中增加了阅历。 大学中的缺乏 大学种的可以学习利用的资源许多，我发觉自己却不会使用。教师是最好的学习对象，我却极少去主动请教教师，很少和教师沟通。教师的渊博学问和广泛的阅历也就和我没关了。图书馆的资源也许多，我除了用的课堂需要的资料，很少利用图书馆浩大的资源。 学生学习心得及感悟通用二

13、 高一上学期期末考试已经完毕了，高一年级学生就要面临高二的文理分科。高一寒假学习规划对自身做个清楚、理性的分析，确定自身优势，为学文、学理查找理由就显得颇为重要。也许方向确定后，就要明确自己所选择的方向中，哪些学科要参与高考，哪些只需通过会考，从现在起就可以相应地制定出针对不同科目的不同“用力”方法，将自己高中的时间、精力做到合理安排。依常规来看，多数学生会选择学理将来的升学、就业面相对更宽。学习理科，数、理、化就全部是考试科目，而数理化的难点都在高一。因此，高一寒假必需做的就是把上学期没有学会的内容学明白。有一些学问的把握是为了以后更好应对相关学问点，假如高一就消失漏洞，将来全部相关学问也都

14、会关联消失问题。 值得留意的是，高一的学习量很重，许多学生往往在第一学期还不太会调控。因此，高一学生第一学期的功课或多或少都会有落下的地方，这就需要利用寒假进展调整、提高、填补工作，甚至可以说，寒假能否利用好，对将来三年的状态会产生重要的影响。 高一寒假学习规划时间安排： 7：00起床； 7：20洗涑完毕； 之后跑步：绕楼2楼（7：20-8：00）； 8：05吃饭； 8：20-8：50背单词； 8：55-9：25背课文； 9：35-10：35数学； 10：45-11：45英语； 11：45-12：00课外书； 12：00-13：00午休； 13：10-14：10化学； 14：20-15：10物理； 15：2016：20语文； 16：20-吃晚饭前free； 吃完饭后21：00六科任选； 21；0022：00电视，电脑，课外书。 【高一学生寒假学习规划】