学生帮扶工作计划7篇.docx

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1、 学生帮扶工作计划合集7篇学生帮扶工作规划 篇1 一、总体要求以全面贯彻教育方针、全面实施素养教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探究教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面对全体学生，限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”“问题学生”，使其得到转化。 二、详细做法?建立制度，明确职责。依据上级有关的要求，结合我校实际，在原有的培优扶差档案建立的根底上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。 1、领导小组组长: 王春志副组长: 仇明生成员: 王志国薛玉峰杨文军曾祥利李亚琴各班主任。 2、建立“学困生”“问题学生”个人档案

2、。以班级为单位，对学生进展全面调查，仔细排查“学困生”、“问题学生”现状，按学习、行为标准等状况排查分类，建立个人档案。 3、制定“学困生”、“问题学生”结对帮扶制度。对已确认的“学困生”、“问题学生”，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头;做到明确转化目标，责任落实到人。 4、强化跟踪流程治理。对于“学困生”、“问题学生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反应制度，建立“学困生”、“问题学生”转化状况记载簿，建立学困生流程治理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进展跟踪调查，准时鼓舞与引导，扬长避短，防微杜渐。?注意方法，开展活动。在转化“学困生”

3、、“问题学生”工作中，帮扶教师要注意方法，开展形式多样的教育教学活动，对“学困生”、“问题学生”，教师要真心爱惜，要与之“心连心”，交朋友。充分敬重“学困生”、“问题学生”的人格，坚持多鼓舞、多正面引导，切忌卑视、放弃。对“学困生”、“问题学生”要求教师念好“三字经”，即: 立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消退“学困生”的恐惊心理或逆反心理。 1、因材施教，重视学习辅导。在转化“学困生”、“问题学生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”、“问题学生”进展分类教育，分层教学，因材施教。教师要深入了解学生，用生动敏捷的教育教学方法吸引“学困生”、

4、“问题学生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特别照看“学困生”，并依据需要常常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。 2、增加班集体分散力，开展学生互助活动。良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“学困生”、“问题学生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲切无间、相互帮扶、取长补短的良好气氛，减轻“学困生”、“问题学生”的心理压力，确保“学困生”、“问题学生”能得到准时而真诚的帮忙，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得胜利，不断增加自信。

5、3、发觉闪光点，让“学困生”、“问题学生”尝试胜利的喜悦。在转化学困生工作中，教师要擅长查找“学困生”、“问题学生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即: 多一点爱心，多一点鼓舞，多一点点拨，多一点表现时机，多一点思想沟通。依据我校实施胜利教育的阅历，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”、“问题学生”中进步快，某一方面表现突出者要准时表扬鼓舞，期中阶段，评比“班级十星”，让“学困生”、“问题学生”从中获得积极的心情体验，使学困生深信人人都是胜利者，尝试胜利的喜悦，让更多的“学困生”、“问题学生”学有典范，赶有目标。学期末，对“学困生”、“问题学生”成绩提高较快的评为“学业进步奖

6、”，对思想品德进步较大的评为“品德进步奖”，予以表彰。 4、发挥家校联系卡作用，形成教育合力。在转化“学困生”、“问题学生”工作中，连续推行我校过去胜利的阅历，充分发挥家校联系卡的作用。每月发放一次“家校联系卡”，实现学生校内外教育协调全都，帮扶教师要每月通过家校联系卡，向家长通报“学困生”、“问题学生”学习状况及思想品德表现状况，以便双方协作教育。利用家长会、家长学校、教师家访、家长接待日等形式，加强与“学困生”、“问题学生”家长的合作，形成合力，共同做好教育和转化工作。?沟通总结，评比考核。首先，建立“学困生”、“问题学生”转化研讨制度。学校将每月召开一次教育和转化“学困生”、“问题学生”

7、的沟通会，准时把握各班级教育对象的动态，讨论 教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此根底上不断总结帮扶阅历，准时沟通推广，将学困生转化工作纳入教师考核方案中，与教师的年度考核挂钩，与教师的评优和职称评定挂钩，对转化“学困生”、“问题学生”工作实绩突出的教师进展表彰嘉奖，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票拒绝制，切实保证教育和转化学困生工作落到实处，收到实效。 学生帮扶工作规划 篇2 一、指导思想 以全面贯彻教育方针、全面实施素养教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探究教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面对全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，

8、努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化，特制订本规划。 二、详细做法 建立制度，明确职责 依据上级有关文件要求，结合我班实际，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。 1、建立“学困生”个人档案 对学生进展全面调查，仔细排查“学困生”现状，按学习、行为标准等学困状况排查分类，建立个人档案。 2、制定“学困生”结对帮扶制度 组织安排结对帮扶，实行承包责任制，生生结对，师生结对。做到明确转化目标，责任落实到人。 3、强化跟踪流程治理 建立“学困生”转化状况记载簿，对其在家庭、社会、学校的成长过程进展跟踪调查，准时鼓舞与引导，扬长避短，防微杜渐。 注意方法，开展活动 在转化“学困生”

9、工作中，念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消退“学困生”的恐惊心理或逆反心理。 1、因材施教，重视学习辅导 深入了解学生，用生动敏捷的教育教学方法吸引“学困生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特别照看“学困生”，并依据需要常常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。 2、增加班集体分散力，开展学生互助活动 建立帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲切无间、相互帮扶、取长补短的良好气氛，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到准时而真诚的帮忙，使他们能不同层

10、次，不同程度地得到提高，获得胜利，不断增加自信。 3、发觉闪光点，让学困生尝试胜利的喜悦。 查找“学困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓舞，多一点点拨，多一点表现时机，多一点思想沟通。在转化过程中提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面表现突出者准时表扬鼓舞，让“学困生”获得积极的心情体验，使学困生深信人人都是胜利者，尝试胜利的喜悦，让更多的“学困生”学有典范，赶有目标。 学生帮扶工作规划 篇3 陶行知先生告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”问题学生的转化可以说意义重大，事关班级、学校的学风、校风。因此，我们要特殊重视对问题学

11、生的转化工作。详细工作规划如下： 一、帮扶对象根本状况： 本学期本人进展帮扶的对象共有5位，其中符惠怡同学缀学，剩下吴清华、郑祝、陈桦、杨海鑫4位学生。吴清华这位学生的主要问题是沉迷于电子嬉戏，上课常常睡觉，不关怀学习。郑祝这位学生的主要问题是纪律散漫，有时不上操，有时旷课，有时夜不归宿，有时惹事生非，小打小闹，不关怀学习，上课常常睡觉。陈桦这位学生纪律散漫，我行我素，欺侮小同学，在社会上结识不良青年，有时旷课，无心向学。杨海鑫这位学生的主要问题是纪律散漫，常常不上早操，随便旷课，无心向学，有很多不良的习惯。 二、详细做法如下： 1、进展心理辅导，,对症下药。 问题学生自制力较差，在思想和学习

12、方面较其他同学有肯定距离，他们在班里为数不多，但是给班级经常带来一些负面影响，并且有肯定的破坏性和反复性。因此，在做他们的工作时，要从根源上分析其存在缘由。挖掘其内心想法，剖析其行为，帮忙他们树立士气，克制自卑心理，从一点一滴小事中熟悉到他们的优点，改正不良习惯。 2、加强思想教育、纪律教育和法制教育，提高他们的熟悉。创设良好的谈话气氛，对他们进展各种教育，通过典型的案例，让他们熟悉到一些不良行为的危害，让他们知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“千里之堤，溃于蚁穴”，小错不改，就会酿成大错，告诫他们要防微杜渐，改正不良行为。 3、加强亲情教育。通过一些简洁典型的事例，让他们明白父母对他们

13、的哺育不简单，对父母要有感恩之心，而假如他们没有尽到作为学生、作为子女的责任，则是大大的不孝。 4、持之以恒地去转化问题学生。 转化问题学生这项工作，具有长期性、反复性，因此肯定要做好打硬仗的心里预备。每个学生确定都想学好，表现好，但个别同学往往做不到。因此抓问题学生工作不能满意于一时的胜利，应当有反复抓的思想预备。针对这一现象，要常常与家长联系，分析自身的问题，促其行为及思想有所进步，让优秀的行为去感化他，使他在今年能有更好的表现。 5、对问题学生要过多的赐予爱心。 在一点一滴的小事上，擅长发觉问题学生的闪光点，赐予确定。在生活中、学习中充分注意他们，使他们感觉到教师在关注他们，熟悉到他们不

14、是孤立的。另外要进展赏识教育，增加问题学生的自信念。 6、准时进展“电访”和家访活动。 教育不能只靠学校，家庭和社会也起到肯定的作用，只有家庭、学校、社会形成一股教育合力，才会到达事半功倍的效果。因此，本学期我将进展准时地进展“电访”和家访工作，与家长共商教子之道，有针对性地实行有效措施教育学生，以期取得事半功倍之效果。 7、亲密关注，随时跟踪，了解动态，准时教育。实行亲自到班上和向班主任和其他学生了解相结合，随时了解其思想和行为，准时进展教育。 总之，本学期我将尽自己的最大力量做好转化问题学生工作，信任只要付出，肯定会有好的收获。 学生帮扶工作规划 篇4 以追求均衡进展为先导，以提升办学水平

15、为目的，以沟通学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现标准优质治理，加强师资队伍建立，不断提升教师专业化进展水平，大力促进教育教学质效提高。 二、主要目标 1、通过教学活动帮扶，增加两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。 2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。 3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素养，真正使学生学会自主、合作、探究。 4、通过常规治理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、进展规划等方面的阅历互助沟通。 5、通过改善条件帮扶，提升根本的教育教学设施水准。 三、组织机构 成立学校结对帮扶工作领导小组。

16、 组长： 副组长： 成员： 四、帮扶内容 （一）德育工作 1、我校与受帮扶学校政教处进展阅历沟通，将我校的先进治理阅历与他们共同共享，如学生思想品德教育、班主任治理、少先大队治理、素养教育活动开展与档案建立等。 2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培育全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面进展。 3、要进一步进展两校少先队的作用，按学校规划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋榜样作用，培育高尚的思想品德、良好的行为习

17、惯、自主治理的力量。 4、依据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、沟通，在活动中学习、总结阅历。 学生帮扶工作规划 篇5 从上学期数学期末测试的成绩显示，本班学困生的成绩不是很抱负，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这局部学困生显得学习态度不端正，学习习惯不良，数学根底学问打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎哄骗教师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体。 本学期，为了更好地提高合格率、优秀率，缩小生生之间的差距，在教学中连续开展学困生成因及转化策略的讨论，同时，针对上一阶段的辅导状况，现有针对性地制定本学期的“学困生转化规划”，详细措施如下： 一、制定有

18、关学困生工作规划。 本学期以“提高合格率，优秀率，缩小学生之间的差距”为目的，依据本年级本学期的全部学问点，使教学更有针对性，而且通过在教学中对学生实际错误的收集与处理，不断调整自己的教学。 二、从学困生的成因入手，找出相应的转化策略，使转化措施更有针对性。 三、 定期做好家访工作，以多种形式加强与家长的沟通，争取家长对学校工作的支持与协作，准时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。 四、连续以“计算教学”为切入点，扎实开展学困生的转化工作。 计算是数学的根本，在数学教学中连续以“提高学生计算的精确率”为突破口，辅导学困生留意从计算的方法处着手，通过多种形式

19、去帮忙他们正确把握计算的方法，从会算渐渐过渡到正确、有肯定速度的计算，同时，让学困生在计算的过程中，把握计算的技巧，从而到达提高学困生计算力量及数学学习成绩的目标。 五、多方帮教，共同进步。 在学困生的转化过程中，将连续发挥小组合作学习的作用，连续采纳生教生、师教生、小组内合作学习、家庭辅导等帮扶方法，使学困生能学 会，优秀生在帮教中得到进一步提升，到达共同进步的效果。 六、利用课余时间的“帮扶”活动，指导学困生学习。 每周的课余时间不固定，我将见缝插针地安排对学困生的帮扶活动，对学困生进展已学学问点的稳固，更重要的是对学困生进展学习方法的指导。 七、转变评价方式，对学困生适时鼓舞评价。 课堂

20、上将连续查找时机多对学困生的课堂表现予以确定鼓舞，让他们增加自信念；在作业批改时，将会连续用一些富有针对性、指导性、鼓舞性强的语言评价他们，鼓励他们按时、独立完成作业；每次测试后将连续帮忙他们分析试卷，确定好的地方，找出缺乏，点出下一步奋斗的目标等不断的对学困生赐予关注、帮忙，促使他们不断进步。 八、连续做好各学问点的错题收集与缘由分析工作，使自己的教学更有针对性。 九、优化课堂教学手段，提高课堂教学的效率。 学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进展的，这是一个渐变的过程。在教学中留意要由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态，师生活动交替进展，多为学生供应自我表现的时

21、机，对学生进步准时鼓舞，发觉问题即刻订正，对待不同的学生采纳不同的教学方法，做到有的放矢，因材施教。 学生帮扶工作规划 篇6 为全面贯彻我校“让每个同学都能享受公平教育，让每个同学都能获得最大胜利”的办学理念，我校本学期提出了“齐抓共管、全面育人”的工作要求，即要发动全体科任教师参加学生教育和治理，逐步形成“大德育、大治理”的气氛。为此，学校打算在全校任教师与学生中开展“师爱助我成长爱心帮扶活动”，现将有关事宜通知如下： 一、帮扶对象 1、结对帮扶学困生，即每名科任教师在所任教班级联系一名在班级后10名的学生作为帮扶对象。通过帮扶，使其脱离学困生之列。 2、合作帮扶边缘生，即科任教师在所任教班

22、级联合帮扶班级1530名的学生。通过帮扶，使其进入优秀生之列。 3、重点帮扶行为习惯较差的学生，即每名科任教师在所任教班级联系一名在班级常常违规违纪的学生作为帮扶对象，通过帮扶使其树立正确的人生观、世界观，迈上不扰乱课堂纪律能仔细学习之列。 二、帮扶措施 1、学习帮扶。 通过课堂补差、课后辅导和沟通谈心等方式，帮忙他 们树立自信念，查找适合自己的学习方法，提高学业成绩。 2、品德帮扶。随时了解、关注帮扶对象的日常表现，定期找帮扶对象谈话，依据需要与学生家长保持联系，促使帮扶对象不断提高品德修养。 3、心理帮扶。关注帮扶对象的心理变化，对其心理困惑和冲突准时赐予科学有效的辅导，帮忙他们克制心理障

23、碍，保持安康的心态，提高他们的心理安康水平。 4、生活帮扶。要深入了解帮扶对象的家庭状况，把握帮扶对象在日常生活中存在的困难，为其供应必要的帮忙，使其感受到学校和教师的关怀。 三、活动安排 1、在班主任教师的统一协调下，在征得学生本人同意的根底上，全部任课教师须在任教班级内确定一名帮扶对象，然后于一周内报教育处备案，教育处将建立帮扶对象转化档案 。 2、活动开头后，教育处将依据帮扶对象转化档案随时进展跟踪调查，通过与帮扶对象、班主任谈话等形式，把握、了解教师的帮扶活动措施。 3、本学年完毕后，教务处将帮扶对象的学习成绩与上学期期末成绩进展比拟，并在全校范围内公布，对帮扶成绩优异的教师赐予表彰和

24、嘉奖。 四、要求 1、全体教师要充分熟悉这次活动的重要意义，这既是贯彻落实我校办学理念的重要表达，也是提高教育教学质量的重要突破口，同时也是提升我校治理层次的重要措施。 2、全部科任教师均须参与本次活动，学校领导亦参与帮扶活动。确定帮扶对象时，班主任、任课教师要有针对性地考虑学生的学科成绩、性格、家庭状况等因素，不能草率打算，更不能应付了事。 3、帮扶对象确定后，帮扶活动即正式开头， 要仔细落实帮扶措施，争取显著帮扶效果，在校内、校形状成良好影响，树立我校教师良好形象。 学生帮扶工作规划 篇7 一、工作主题： “全力帮扶，共同提高“。 二、工作理念： 全心全意为百姓效劳，有针对性的，讲究实效性

25、和制造性的开展工作。 三、工作思路： 1、加强政治理论学习，提高政治素养，增加仆人翁意识，以负责任的态度，深入思索，创新工作理念，加强个人工作力量，团结全都，完善部门建立，将效劳百姓和熬炼自我结合起来，力争每一次活动都有主题，有针对性的开展，尽量贴近百姓的生活，改善其生活环境及个人习惯，切实做到帮扶的根本目的。 2、严密围围着林七政府各级领导，以把百姓的困难状况作为自身的责任，积极响应党的号召，努力实现全乡经济的快速进展。 3、发扬严谨仔细，吃苦耐劳的作风，积极协作乡政府，仔细做好结对帮扶的任务。 4、主动学习其他工作部门的组织活动阅历，力争今年做出成绩。 四、工作规划实施时间： 20xx年1

26、2月20xx年12月 五、工作要点 1、由于我们大学生结对帮扶小组刚刚组建不久，对其组织活动还不太清晰，时间紧凑的关系，不得不让我们在实践中去成熟，首先我们会对小组成员的政治思想做进一步的教育，以提高个人的文化素养。 2、组织每个月11号为本小组的“帮扶日”，为各村帮扶对象解决实际困难。 3、小组成员实施包村包点任务，对其所管辖的村落进展深入的调查摸底，把一些贫困户、五保户、留守儿童、孤寡老人等居住地点、人口数量以及各项信息汇总统一交由本小组审查，并依据此信息进展组织活动。 4、20xx年12月年至20xx年12月做好三项工作任务安排： （1）对养老院里的孤寡老人进展帮扶。 （2）对留守儿童在

27、学校上课期间由小组成员进展统一授课，以安全学问，卫生习惯为重点，突出帮扶重点。 （3）对贫困户的帮扶，在于科学技术的传授，市场经济信息的沟通与对一些生活不能自理的进展生活补助以及生活环境的清洁等工作。 5、做好每一个月“帮扶日”工作前的预备工作，以及工作后的总结，有好的建议要提出，工作的缺乏要批判，仔细做好每个人的帮扶工作。 6、每个月工作总结对本小组成员二次考核评议，其分值制度可参照本小组工作制度。 六、工作落实 本小组将团结合作，依据以上制定的工作要点开展工作，在详细实施中，如乡政府有安排，我们将敏捷变动，一切听从乡政府安排。 我们将全力以赴为广阔百姓效劳，以百姓利益为先，切实做好一步帮扶工作，让我林七乡的精神文明建立及经济建立更上一层楼。