学生计算机学习心得体会900字5篇.doc
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1、 学生计算机学习心得体会900字5篇 通过为期一个学期的选修课程的学习,作为一个涉及计算机网络不深的我来说收益匪浅。那么以下就是在此次学习过程中我所总结出来的关于计算机网络学习中所体会到的一些值得记录的心得。 我在读初三的时候第一次接触计算机觉得很新奇。我清楚的记得,当时有一个清楚的想法,那就是学好计算机。随着接触电脑的深入,对计算机的熟悉越来越深入,同时也产生很多不明白的地方。在报选修课的时候,看到有计算机网络这门课,我就毫不迟疑地选了。这正是我需要把握的技术啊!把握计算机网络我学到了很多学问,很多以前对计算机迷惑的地方。在王教师的讲解和实际演练下我明白了以前不太懂的地方。比方,局域网,城域
2、网和广域网之间的联系和区分。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道是做什么用的。在选修课里我明白了。还有网络安全等等。总之,我以前迷惑的地方明白了。明白的学问更加深入了。选修网络课,让我对网络技术有了很大的熟悉,对我来说,是我进一步把握计算机网络技术很好的根底学问。 最终,在做博客和上传作业的过程中,遇到很多问题,通过选修课学到的学问,再加上向同学请教,还是特别顺当的解决了。本学期已接近尾声,选修课程也业已完毕,本次学习让使我对计算机有了更新的熟悉,更是学到了许多有用技术,在此仅对本次学习略做总结并对为我们带课的王教师表示以真挚的谢意。感谢您! 计算机学习心得体会2 一、开卷有益,爱不释
3、手 然而,在我参与了第一次培训,我就发觉自己错了,此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的,有用性不强,而且那时学的东西,在工作中用的不多,时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点,就是有用性很强,由于我们讲课常常要用到课件,所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参与培训的第一课时,我就用心致志地听讲,把学习内容与以前操作不标准或不娴熟的地方进展比照,感觉学习效果很好,受益匪浅。由于以前不会,每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的课件制作方法我已经根本上把握。现在想起来这种培训是必要的,正
4、所谓“磨刀不误砍柴工”。 二、蓦然回首,柳暗花明 正由于学习上有所收获,思想上也就豁然开朗起来。说实话,近几年,觉得自已也不再年轻了,还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做,但对于学习的态度则是能应付就应付,不想应付就是偷点懒吧。由于这种思想的存在,在学习上的动力就缺乏了。通过这次培训,我觉得要转变这一错误的思想,想把各项工作做好,就必需要不断的学习,不断的充电,也只有不断的学习、充电,才能提高自已的工作力量。古人云,“活到老、学到老”,这句话是很有道理的。 虽然拥有电脑已经多年,利用电脑帮助教学好像驾轻就熟,但不比不知道,通过跟不同地区的同行沟通,发觉自己的应用电脑水平远远落
5、后于兴旺地区的同行们。张店区教育局组织的这两次电脑技术培训,既是一次技术的学习,又是一项教学应用的沟通。我们的学习收获不仅是技术上的,更多的是思想上的。 以往的教学中,我们的确也常常用到电脑,但那是作为一种技术手段来利用。现在渐渐体会到,电脑不仅是一项技术手段,更是一个平台。用电脑构筑教学中心,可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中,作为幼儿教师,我对电脑的应用,主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案,编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料,至多是把自己的资料传给别人,到达资料共享而已。换句活说,仅仅是略微提高了工作效率,所利用的是
6、电脑技术的皮毛。通过学习,进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。将来的教学,可以更好的发挥电脑的作用。 1、网络技术应用水平的提高。 以往的教学,需要相关资料时,常常采纳的方法,就是上网搜寻。网上搜寻看似简洁,似乎用就可以,好像觉得自己都会,也没有什么要学的。但通过真正的学习,才发觉原来的搜寻水平太差,特殊对于那些ftp资源,原来几乎无能为力,现在才知道如何去查找、利用,如何共享。 网络技术的进展,也给我们的教学带来了全新的气象。现在山东省强调素养教育的提高与落实。素养教育的一个突出特点,就是转变教师单一传授模式,让学生的学问学习变成一种兴趣,一种探究性学习,一种讨论性学习。例如我
7、们针对某一学问点,以往的方法是讲透、教会相关学问,并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探究相关学问,通过网络,让学生了解先关学问的发觉历史,学问的利用价值和进展,一些发觉过程中的趣闻趣事,让学生在探究中学习。 2、教学软件应用水平的提高。 培训以前,我们几乎认为,把握了微软的office,教学中就足够了。通过培训过程才发觉,不仅把握了微软的office并不等同于把握了电脑技术,把握了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进展教学,甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用,也与把握相去太远。固然,教师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门学问,更是让我们看到了差距。应
8、当说,电脑技术培训的收获不是我们学到了什么,而是我们发觉我们的差距在哪儿,知道今后如何去自己完善学习,提高自己的水平。 3、计算机交互力量在课外活动中的应用 计算机最突出的力量,是作为一个综合应用平台。在教学中,把媒体播放、试验投影、板书等用计算机整合,已经教学中普及应用得特别普遍了。但作为交互工具,调配、指导学生的课外活动,进展课后学习指导,是我在学习中学到的。例如,学生在星期六、星期天是不在校学习的,但课后也有一些学生自己学习,学习中遇到问题怎么办?自然是问教师。建立一个教师与学生相互沟通的平台,能让学生随时提出自己的问题,教师能准时进展解答。假如通过电子邮件,将是不公开的,问题虽然能解决
9、,但其他学生不能借鉴。 将来的教学,我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的学生。有可能全部的教学过程需要通过电脑完成。我们发觉,通过电脑的学习过程有一个缺陷,就是有时候教师不能完全掌控学生的学习行为和学习进程,曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序,对木马程序进展驯化,将其应用于教学掌握,了解、治理学生的学习,并取得了良好的效果。盼望我们不久的将来,都具有这种水平。 两个假期的的计算机培训,我们收获的不仅是电脑技术的提高,甚至也不仅仅是发觉了自己的差距,更多的,是通过教师之间的沟通,发觉了怎样使用电脑。某些教师应用电脑技术进展教学的阅历,对我们有很大帮忙:或许他用的技术我们都会,但常常是我们并没
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