学生教育实习报告集合4篇.docx

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1、 学生教育实习报告集合4篇 9月11日至10月20日，我和其他8名同学在武汉市第三十八中学初二年级实习了40天。在这40天内，我上了9节课，改了作业本，批改好班、差班作文各一次。作为实习班主任，带着学生参与早熬炼（跑步），训练参与校运动会的仪仗队，全权代表初二（1）班班主任（当时，她的母亲去世）带着该班学生参与运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名差生的细致的思想工作，仔细回复学生给我的信，筹办了“搞好学习大家谈，爱心助学快行动“主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。 怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期听课，我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他

2、们在欢乐中主动地学习。我听了两位教师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注意分析，而这个学校学生的素养普遍比拟差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即使局部力量强、情愿学的学生能够理解、承受这些分析，也违反了教育面对全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说，最简单承受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导教师对我说的，像听潮这样的抒情散文，只要教师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理示意的作用很大，教师讲课有激情，学生不会不受感染。散文单元，我上的是白杨礼赞第一课时，由于预备不充分，文章线索没有讲清晰，但是我留意到自己的朗读。学校有

3、课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。指导教师后来说，教师应当自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好。 要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。课前预备肯定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得假如预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。教师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认为男教师肯定要有一点硬气，这样言传

4、身教，有利于学生的性格进展。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手答复，而且我的语速、教学的进程都比拟快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷把握，该快则快，应慢则慢。 批改作业，我订正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况鼓励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在其作业本上写明，为了不铺张时间、精力、感情，我不改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的时机，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心“，说来说去就那么几句，要依据学生的变化，相应地调整措施。改

5、作文，我花的心血更多，我注意通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面状况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的重量对武汉市第三十八中学初二年级学生来说是最重要的，由于这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法，他们感兴趣的是说出自己的心里话，假如教师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关怀作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好时机。作为教师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文教师要确立“大语文“的指导思想。 班主任工作需要长期坚持才能看到明显成效。我在初二（2）班这个差班做实习班主任时，注意做差生的工作。要实现“没有教不好的学生“的教育

6、抱负，必需有诚意，有急躁，而不能一味地训斥，也不能把一些屡教不改、沾染了社会不良风气的学生的不良行为掌握在肯定范围内就算完事。 有个男生上课不听讲，讲话，画画，还常常迟到，教师常常批判他。我和他交谈，他说，他以后想当设计师，他参与了美术培训班，他的叔叔是湖北美术学院的教授。班主任、批判他的教师都不知道这些状况。我告知这个学生，要学好美术，当好设计师，各种科学文化学问都要了解。我要他把画的素描给我看一下，并要他先给自己订个小目标-不迟到。临别时，我送了他一本朝鲜邮票名目。他很感谢我，要我留下通讯地址。学生成绩好，教师固然喜爱，但学生成绩差，教师就厌恶、不管，这样的师爱就狭隘了。作为教师，应当对全

7、体学生负责，让全部学生在学习、品质上有所进步。 实习中我遇到的最大难题是如何教育沾染了社会不良风气，不把教师当回事的学生。有个学生满嘴挑衅性的语言，我屡次耐着性子给他讲道理，但他不为所动。其实他反响比拟灵敏，上语文课经常举手发言，答得也比拟精确，但他就是不愿受任何约束，想怎么样就怎么样，丝毫不考虑对其他同学的不良影响。我跟他讲明，不要太自私了，今后走入社会，靠的是真本领、硬碰硬，不是靠一点小聪慧、嘴巴狠。有一次，他跟我抖狠，我针锋相对，差点打起来。他“自动降温“，我把他带到班主任的办公室，班主任对他进展说服教育。事后，班主任忠告我不能和学生打架，学校会惩罚打学生的教师，家长告到报社，报社立场确

8、定是站在学生那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的学生，他说，教师没有什么权力处置学生，只能用言语智斗，“你有来言，我有去语“。但我想，假如仅仅靠言语，而没有切实的惩罚措施（如在学生操行评定中扣分；学生扰乱课堂秩序时，不允许其上课；学生严峻违反校纪时，勒令其退学），这样的学生会有恃无恐，更加猖狂。学校治理学生，应当仔细负责，严明校纪，不纵容，不粗暴，恩威并重，当断则断，这才是真正的爱惜学生。假如仅仅满意于学生在学校里不出乱子，这等于是放弃了教育的神圣职责，使教育问题转化成社会问题，最终积重难返。 临别时，不少学生要我留下通讯地址。我珍视这份友情，对这些情愿与我保持联系的初中生，我是负责究竟

9、的，尽管我还没打算是否当教师。 学生教育实习报告 篇2 一、实习的目的与要求 安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面： 1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内

10、容与方法供应实践依据。 2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3、预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、根本状况 我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习完毕。我被分到高一（172）班进展实习。 实习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节

11、； 批改作业五次； 监考十场； 自习辅导十二课时。 2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会； 组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次； 找学生单独谈心、了解状况十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读； 另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊！ 试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在

12、我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析根底训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能

13、得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深入地思索。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课教师请教此处该如何表达。 通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都

14、说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级治理方面的阅历，的确让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数

15、学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信念，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 学生教育实习报告 篇

16、3 调查单位： 调查对象：所教班级师生和兄弟班级局部师生及局部其他同学所在的实习学校师生 调查方式：问卷调查法、探讨沟通法 调查起止时间：20年9月5日20年10月15日 报告内容： 年9月我通过自主联系到蒙自市第三中学进展为期近两个月的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对中学语文教与学而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮忙。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级

17、的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。我所在的学校是一所城市高中，学校规模较大。该校自创立以来中考成绩名列全县同类学校前茅，但近年来生源质量难以保证，主要缘由是教育改革，支援山区教育事

18、业，山区招生人数增多，从而导致该校学生根底薄弱，班里学生水平参差，两极分化严峻。 我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语文教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的语文教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，你让他们回家预习教材的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学特殊是初一语文另一个启蒙教学的过程中肯定要多与学生进展沟通，强势翻开学生学问面与求知欲，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容，拓展学生思维。我自己

19、在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图片和视频，对图片的记忆倒很清晰，但却忽视了这些图形和所蕴含的文字信息。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个中考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生，这一点教师们能很坦

20、诚地同我讲，的确是难能珍贵的 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛相对和谐。教师说本校的学生的记律较差，自觉性缺乏，假如气氛过于活泼，课堂就会乱哄哄，难以抑制。而且学生的自主学习力量差，合作力量欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示他们对语文学习的理解有所偏差，大量的古文诗词背诵无形增加了学生的负担。他们认为语文这一科目虽然好玩味性，但是作业的不规律影响了学生的积极性，初一语文是学生们刚刚进入求知过程的重要里程碑。现在的学生是多么有共性。对于语文的教学反思，应当自上而下的有所变迁。 学生对现

21、代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多媒体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，教师的方法太旧，因此影响了学习语文的积极性。调查中，学生盼望教师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是全都的。调查中有一个学生问我如何对待教师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当教师的话会不会也这样。我答复他们说：教师关注成绩好的学生是由于他们能听教师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，常常不听话，自然惹得教师不快乐。教师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的

22、实践当中觉察，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来教师要用一种公平的心态去对待学生，多鼓舞后进生这一点对于教师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于教师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。有的学生说学习语文时有的教师不能补充许多的课外学问，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若教师总是这样的话，他们就会认为这样的教师不怎么样，水平低，进而也就不再理睬教师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了。他们盼望教师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的学问。 大局部学生喜爱那种上课幽默的，不爱批判学生的，能够和学生很好相处的教师，他们都盼望教师能

23、够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们盼望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的.叛逆心理，同他们做好朋友，而不是教师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注教师，对教师的衣着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要好好和学生进展准时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。该校放学时间为6点，由于较晚，而该学校以寄宿制为主，走读为辅，偏离城市中心，加之时间过长的晚自习与繁多的作业，以至于学生对于课外学问认知过少，语文最重要的就是阅读，而这一系列时间过于紧迫，造成了学生阅读量的缺失。 通过以上的调查

24、，我认为在今后的语文教学中，教师应当留意以下几个问题： 一、培育学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能很快地提高成绩。 教师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学语文的重要性。上课时教师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对教材的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，这样能更好地让学生绽开争论，进而使学生兴趣更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。 多媒体应用到现在的教学中去的确的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把

25、握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些较难理解的章节，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着奇怪心去学习章节内容，较难理解的学问就会简单让学生承受。同时盼望教育部门能更多关注山区的教育，为山区遥远学校增加教育设备。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。 无论学生的成绩好与差，教师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重教师，而且还要求教师敬重学生，作为一个教师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成绩差的学生也要

26、积极地鼓舞他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判学生，以鼓舞为主，即使是批判学生时，也要留意方法，语言最好不要锋利薄情，不要损害学生的自尊心。有批判错的地方也应当向学生赔礼，这一点唯恐教师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比教师差，真心地向学生成认错误的教师可能会更加受学生敬重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文教师最好能多参与学生们组织的一些活动。 在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消

27、退教师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地绽开。 总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀教师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最终对在本次调查中赐予支持的教师们、学生们表示感谢！ 学生教育实习报告 篇4 一、教学实习 教学实习是教育实习中的重点,如何做好角色转变,将自己在师大三年所学的理论付诸实践,并在实践中进一步提高自己,是我本次实习的

28、关键目标. 1.了解班级学生学习状况,做好预备 我带的班级是高一(1)、(2)班,是聿怀中学的重点班,这两个班的中考数学平均成绩为139分.在聿怀,重点班和面上班理科成绩的距离是很大的,这就意味着这两个月的教学实习,我要以一个重点班教师的标准来要求自己,这对我自身的根底学问、根本技能等都提出了更高的要求. 2.仔细听课,虚心学习 实习期间,我坚持每天都听指导教师朱教师的课,虚心请教.前几周主要是针对教学内容及学问点的处理进展讨论,而到后期则更多是在于发觉亮点.其实就像方志平教师说的,听同一个教师的课久了,也有一种模式在,还是许多东西学的.除此之外,我还利用空余时间听年级长孙教师的课,加之实习期

29、间恰巧碰上屡次区和校的公开课,这对于我来说是很难得的学习时机,于是我坚持每一节公开课都去听,由于不同的教师身上有各自值得学习的东西,我离满师还有很远很远.听完课,自己再进展思索,与指导教师准时沟通,每天收获一点点.通过听不同班级的课,我也明显地感觉到重点班与面上班整个教学进度和教学目标的差异,这对自己以后上课内容难易程度的把握也是相当必要的. 除了数学课之外,我还听了大局部实习队友上的课,一方面记录下她们的缺乏之处以便改良,另一方面也让自己从多学科,多角度,更全面地把握教态及课堂细节.听课总计62节. 3.备课上课,实战中进步 在听课的过程中,我熟悉到数学作为一门讲究“严密“的学科,有着很强的

30、规律性和近乎苛刻的严谨性,这就要求教师对教材内容要相当熟识,教学目标,教学难点、重点明确,讲课思路要严谨、清楚.这也使我意识到在实战中定好教学目标和重点难点的重要性. 9月22日,我第一次站上高一(1)班的讲台,面对着台下65名学生,还有我的指导教师和队友.虽然只是讲评试卷,但我还是很紧急.由于整张试卷教师只给了一节课的时间讲评,所以我需要挑重点和难点讲,而且要把握好时间和讲题的数量.我从大题开头讲,一开头很紧急,以至于语速过快,后面经过调整后渐渐镇静,好了许多.让我格外感动的是,高一(1)的你们,我最得意的学生,不但非常协作,而且还不断给我鼓舞.其实每一个站在台上的人,最感谢的都是坐在下面的

31、人,至少,收获一份敬重.上讲台之前许多人都为我加油,讲完下来我意外地看到有学生在为我鼓掌,然后是,朱教师说,讲得不错. 新课,每一节我都仔细预备,将教案写得非常认真,每一句话,每一个学问点.上课,最难的是备课,所谓“台上一分钟,台下十年功“,算是在实战中真正体验到了,而备课最难的就是备学生.记得之前试讲微格,究竟都只是模拟,没有真正的学生在下面,于是每每拿起课本开头讲,还以为自己已经备得很不错.而这一次的教学实战,让我意识到了备学生之难,这也是我在教学实习中取得的一大进步.每一节课上完,我都虚心向指导教师请教,准时改良,该留意的地方,该随机应变的地方务求提高自己的教学质量.这么些课上下来,觉得

32、自己进步了许多,至少,不会像一开头那么紧急,那么不知所措.很大的一点感受是,这中间最大的转变是自己的心态,只有当自己打心里跨过那道坎,认同自己,真正告知自己,我是教师,那么说话的声音也会大点,心态好了,自信多了些,别人自然也会认同你.想想一开头总是转不过来,总感觉自己还是个学生,连说话底气都缺乏.上了一节队内公开课,全部队友亲临现场,全程录像,其实真是一个很好的时机,至少是练练胆识.随后开了评议会,队友们给出了很多珍贵意见,我自己回头再看了录像,获益良多. 4.批改作业试卷,准时反应 改作业其实很难,特殊是当内容比拟简单的时候,反复地看着,一本又一本,着实枯燥了点.但我认为,批改作业是教师了解

33、学生很好的渠道,学生是否仔细完成,完成状况如何,都能反映该生的学习态度以及近段时间的学习状况.同时,学生哪些题目常错,甚至哪些不会,哪些是抄的,我都打心里登记来,课外找学生沟通.实习期间,我们进展了两次数学考试,于是我也尝到了批改试卷的味道.从某个角度上说,批改试卷要比作业难得多,特殊是大题,学生的答案千奇百怪,每一步我都仔细细心地批改.由于是重点班,两次考出来的成绩都比面上班高许多,班里尖子也不少,但在快乐之余我也看到班里有些学生已经开头落伍.于是我利用课间,甚至利用Q天,以一种较为轻松,不给学生造成压力的方式与学生沟通,了解学生学习的困难之处,找出关键并帮忙其解决.此外,我准时将学生作业、

34、考试及学习状况向指导教师汇报并与其沟通,共同查找帮忙学生提高的最正确途径. 5.课外辅导及个别辅导 了解到局部学生仍未能转变心态,适应高中的学习生活,在学习上暂未能摸索到方法,于是我利用午休时间到班里,给中午留校的学生进展题目的解答,学习方法的传授并准时做心理疏导.或许是基于数学这个科目的特别性,学生关注得多且做题遇到的困难也多,所以这也为我们实习教师供应了一个与学生加深感情的时机.我坚持课间常下班辅导,每天放学后更为局部困难较大的学生进展个别辅导,收效明显.而每当看到他们有收获甚至考试进步,我都非常快乐,其实只是想,尽自己的努力,能帮到你们,再多的付出也是值得的. 二、实习班主任 班主任是班

35、级学生的组织者,教育者,提倡者,是学生成长的引路人,一个优秀的班集体离不开班主任细致的工作. 1.了解班级根本状况,做好学生思想工作 实习期间,我担当的是汕头市聿怀中学高一(1)班的实习班主任.高一(1)班,共65人,其中男生28人,女生37人,入学总平均分为741.5分,列年级第一.该班大局部的学生都是由于中考失利而与更好的学校擦肩而过,导致学生大都心志较高,自信满满.但是高中与初中的学习究竟存在很多不同,当自主学习占主要地位的高中扑面而来时,大局部学生却仍沉醉在中考的成就当中.对此,我利用课间、中午以及下午放学时间,多与学生沟通,准时进展心理疏导,帮助学生尽快调整好心态,更用自身的一些真实

36、经受鼓舞学生,使他们尽快适应高中学习. 认学生,我利用早读和监考的时机,看着点名簿上的座位表熟记,实习开头两周内,我已能记住每个学生的名字并了解大局部学生的根本状况. 2.班级常规工作 每天早上我都坚持7:10到校,跟班带早读.9月17日,我第一次跟早读,尽管早读已经开头了,但大家还是稀稀拉拉,当时我好想凶一点对他们提出整齐朗读的要求,但不一会,朱教师来了,只是宁静地站在教室门口,全班的读书声立刻变得好整齐.一瞬间,我很难受,但也由此引发了我的思索,差距在哪里?我该做些什么努力?是我自己还没能实现很好的转变,以至于站在那里自信念缺乏,要如何服众呢?我要树立威信.从那以后,我准时调整心态,严格要

37、求学生,加上原班主任朱教师也很放手,于是我有了更多发挥的空间.此外,我每天坚持巡察眼保健操,卫生轮值,课间操,摆单车,严抓课前纪律等,抓典型,准时处理消失的问题,渐渐在学生面前树立威信,后期工作也相对较为顺当. 3.组织班委会,调解纠纷 10月7日下午5:20-6:20,我组织了一次班委会议.首先是落实班级公约,然后是各班委对过去一个月的工作总结.意外的是,班委内部的冲突比我想象的要严峻得多,班长不服众,导致各班委分工不明确,这是问题的关键所在. 针对该状况,我首先在会上将各班委明确分工,接着又强调了一个班级要团结,首先班委内部这个核心要团结.特殊是经过体育节拔河竞赛的拼搏,高一(1)在年级其

38、他学生及教师看来都是一个分散力强的班级,大家都很喜爱集体,所以我由此激发学生,并给出一些意见和建议.会后,我准时与班进步行沟通,其实班长的心是向着一班的,所做的事情也都是为了班级好,但就是方式上有些欠缺,于是通过本次班委会,发觉问题,解决问题,收效良好. 4.做好监考工作 监考,在实习前期是认学生很好的时机.在拿着座位表认人的同时我也留意观看学生的一举一动,前提是不影响学生考试.常思索一个问题,若遇到学生作弊该怎么抓呢?提示、警告?或许由于在重点班,考试作弊的现象比拟少,偶有发觉学生不仔细,我都会准时跟紧.但我们班有学生喜爱在考试的时候说与考试无关的话,针对这种状况,我选择考试完毕后找其谈话沟

39、通.实习期间,监考过许多次,却在最终一次考语文默写的时候消失局部学生夹带资料的现象.所幸的是,我及早发觉并在不影响其他学生的状况下将资料收走,保证了考场的公正与纪律,考完之后学生也态度恳切,主动认错. 5.做学生的良师益友,共奋进 实习期间,我坚持下班,课间也频繁消失在班里,以一种与学生做朋友的心态,留意多与学生沟通,做到主动关怀学生.或许正由于我没有给学生强势的感觉,于是我很快与学生成为朋友,学生们也很情愿将心里的想法告知我,对此我实行急躁倾听的做法,做到保密,我想这也是一种道德所在吧.针对学生遇到的困惑,我用自己的亲身经受或者自己所学的一些心理学学问融合,尽量帮忙学生. 经过了一个多月的高

40、中学习后,我发觉班里许多同学很不自信,我该怎么办呢?我以数学考试的大题为例,告知学生不能放弃自己.鼓励学生要对自己有信念,不要总是说不行能. 我始终认为,一个全面进展的学生,不该两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书.所以对于学生的体育运动我是非常支持的.我利用体育课或者放学后与学生一起打球,这也在很大程度上促进了我和学生的感情.同时我也留意度的把握,课间时间严抓学生打球的现象,或许由于松紧有度,大局部的学生都很听话,也懂得了在适当的时候做适当的事,劳逸结合. 我们是幸运的,实习期间恰逢学校体育节和运动会.从拔河竞赛、毽球竞赛到篮球赛,再到田径运动会,我们班学生表达出来的那种奋力拼搏,坚持不懈的精神都

41、让我感动.于是我与学生一起跑,一起喊,一起为一班加油!对学生多关怀,多关注,多鼓励,让学生感受到你与他们同在,我们都是这个集体的一员,都在为这个集体的荣誉而努力,自然就会得到认同.这是我很大的一点感受. 6.上好班会课 10月27日上午第一节,我与另外一名实习教师一起组织了一次班会课放飞抱负播种盼望.本次班会开展的时间正好在运动会完毕后的星期一,通过播放视频回忆高中以来生活,特殊是运动会上的一幕幕,引导学生在学习上发扬运动会上坚持不懈、奋力拼搏的精神.此外,播放大学生活的视频片段,让学生满怀对大学生活的向往,在热闹的气氛之下开怀畅谈自己的抱负,向往将来,同时下定决心要为自己抱负的实现而努力奋斗

42、. 三、结语 教育实习,八周也不过是一刺眼,还是那句话,当一切变成回忆,总觉得格外美妙. 劳碌而充实的生活,人生珍贵的一次经受,受益匪浅. 记得,第一次监考,我谁都不熟悉;第一次上课,紧急到颤抖,是你们给我鼓舞;第一次跟早读,你们很不给面子;第一次很生气跟你们翻脸,其实看着你们心里真的气不下去.会记得,我们一起在体育节和运动会上边跑边喊,记得“一班顶尖,强占紫禁之巅“,记得奋力拼搏,坚持不懈,挥洒下来的汗水,胜利的喜悦,团结分散的一班.也肯定记得,我曾经有个名字叫做“斯教师“. 还有年级办公室里好多教师都给我鼓舞和支持,许多帮忙,在这里感谢全部人,我的学生们,我的指导教师朱教师,我会连续努力!真心盼望,一切都好.还有我的队友们,我们都一样,付出许多努力,花了许多心思,我信任,努力不会白费,一分耕耘一分收获.由于有你们,让我的实习生活更加充实而有意义. 扬帆起航,梦开头的地方!