学科工作计划集合六篇.docx

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1、 学科工作计划集合六篇 一、指导思想： 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，扎实有效地开展语文学科教学讨论，提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、详细工作及主要措施： 1、学习教育教学理论，提升教师专业素养。 教书育人是一项常干常新的工作，信息的膨胀，学问的增长，要求语文教师坚固树立“终身学习”的思想，开拓学习空间，多读书，常沟通，形成一支“以高

2、尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科学问熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺制服学生”的过硬教师队伍。 2、标准教学常规治理，提高课堂教学实效。 （1）备课 在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前争论、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传共享，优化课件制作和教学设计。重反思，提倡写案例。 （2）上课 仔细做好课前预备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，在课堂40分钟内有所得。 （3）听课 加强随堂听课，以听课促教学

3、；提倡相互听课，相互学习；办公室里多沟通，制造学习争论的时机。 要坚持参与各级各类教研活动，取其精华，弃其糟粕。外出听课的教师应准时将新的信息在教研活动时进展反应、沟通。 （4）检查 实行月检查和期末大检查的制度，平常以随堂听课和随机检查为主。 3、加大教师科研力度，提高课题讨论质量。 （1）坚持“科研兴教，科研育师”的理念，将教育科研深入到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注意讨论实效。 （2）上好教研课，转变教研课研讨方式，主见教研课一课多评。创设*、和谐、宽松的争论气氛，提高讨论实效。 （3）连续深入开展区级课题“优化小学课外阅读组织与指导”的讨论，把课堂教学作为实施“草根式

4、”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，讨论到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的讨论文化，让教师在实践中反思，在反思中提高，打造高效课堂，丰富课题讨论成果。 4、开展各种语文活动，增加学生文化底蕴。 （1）组建班级图书角，利用学生现有的读本和学校的图书，让学生进展自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的学问面，提高学生的语文素养。 （2）连续加大作文教学力度，鼓舞学生参与“小荷”作文培训班。 （3）进一步抓好写字教学，切实上好写字课，严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每节语文课10分钟的写字训练。 （4）做好古诗词诵读积存，确保每天的诵读时间。 5、加强

5、青年教师培育，搭建教师成长平台。 （1）连续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。 （2）实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短的时间内能适应教育岗位的根本要求，实现教师的专业化成长，进而为争取成为好教师、名教师制造条件。 学科工作规划 篇2 坚持以科学(3-6年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新力量和实践力量为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组教师的业务水平，全面推动师生的整体素养。 一、工作重点: 1、明的确验的目的意义。在提高熟悉的根底上，努力做到建立符合标准;装备综合配套;

6、治理科学标准;使用注意实效。 2、组织教师定期开展教育讨论活动，加强新课程标准的学习讨论与争论，细心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。 3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实试验设施。 二、详细工作 (一)试验室日常治理工作 1、对比三室布置标准，仔细完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。 2、根据仪器配备名目标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、标准，并使之与帐卡全都。同时要作好相关试验器材的申报，选购，订购仪器等工作; 3、试验员必需拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试

7、验规划、演示试验单、分组试验单等表格。上试验课前，要求学生预习试验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱惜仪器，节约药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观看试验现象，做好试验笔记和试验报告，使试验顺当完成。 4、试验完毕后，准时清洗、清点仪器，并填写好试验教学的“记录单”，任课教师和试验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。 5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时仔细检查仪器是否完损。 6、爱惜仪器，妥当保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其周密度。 7、加强三室卫生及环境的布置。做到常常清扫、擦洗，常常通风换气，保障仪器无

8、霉变现象。做好试验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。 8、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量符合相应的要求; 9、做好年终仪器的清查工作。 (二)科学教学工作 1、细心备课,仔细上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进阅历,争取在教学上有所突破,有所创新。 2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教育讨论组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。 3、仔细做好学校要求的各项工作:准时更新完善自己

9、的博客，积极上传各种优秀的教学资源，来充实学校的网站资源。 4、重视自身素养的提高 教育讨论组要组织每位教师仔细学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理论水平、专业学问水平、教学力量和教学讨论水平，积极参与校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己;工作中，要加强同学科教师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 5、努力提高课堂教学效率 每位教师应严格执行课程教学规划，仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教

10、学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好教案。全组教师要制造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实 探究-研讨 教学法，注意让学生体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，教师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。 6、科学特色活动 科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必需同学科的整体工作有机结合起来。我们依据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、制造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。 (1)让学生制作科普手抄报，使广阔学生在参加活动的过程中，学习科学学问，把握科学方法，培育科学精神，提高科学素养。 (2)开展读

11、科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以到达从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。 (3)组织学生进展创作科学梦想画的活动。为进一步进展学生对四周世界的奇怪心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡，积极参加资源和环境的爱护意识。组织学生全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。 (4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手力量，让他们从小养成擅长观看，敢于思索的力量。通过开展科学创造活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于创造制造中，注意培育学生运

12、用学问解决实际问题的力量。在活动中学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进展科学小创造。内容体裁不限。优秀作品会在全校进展展出。 (7)成立科学兴趣小组，让学生通过活动进展科学探究，试验操作，展现自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进展科技素养教育，更是让学生通过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意学生动手、动脑的力量培育。 7、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加科学科学探究的全过程，培育学生的动手操作力量、创新力量。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，我

13、们必需把握好这学期的教学，激发每一位科学教师的教学热忱，积极提倡有制造性的教学讨论，为提高科学学科的教学质量而更加奋勉向上，努力进取! 学科工作规划 篇3 我校为了贯彻中华人民共和国科学技术普及法和中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，落实科教兴校，进一步激发广阔青少年爱科学、讲科学、学科学的热忱，以培育学生的科学精神，科学思想、科学方法、科学学问为主的形式多样的科普活动的全面实施，学校特制订科普工作规划。 一、活动主题 “携手建立创新型国家” 二、机构 为了加强我校积极开展科普教育活动，成立以校长挂帅，政教处牵头，十二位教师组成的学校科技活动组委会，同时设立一名科

14、技总辅导员，详细负责学校的科普工作。 三、参与对象 全体学生 四、活动时间 活动时间为3月至12月 3月4月：科技活动预备，宣传发动阶段 3月11月：学校相关活动，及参与区、市的各类科普竞赛活动。 5月：参与青浦区第四届学生科技节开幕式 五、活动内容 学校活动 要求“人人都参加，班班有活动，学校创特色”。学校除了积极参加市、区级活动外，还应当有一项本校的主题活动。 力争做到“五个一”，即：阅读一份科技书报。参与一次科普活动，观看一场科技影视，制作一件小创造科技作品，参观一个科普教育基地。使学校90%的学生能参与各类科普活动。 要组建一支青少年科普志愿者队伍，面对社会，面对社区，面对校区开展科普

15、普及及传播活动。 区里活动 积极参与区“环境爱护主题教育”签名活动和科普学问专题讲座。 积极参与区“金钥匙”科技竞赛，三模型制作系列竞赛活动。 积极参与区举办的科技教师培训工作和科技教育论文评比活动。 六、表彰嘉奖 校级科普竞赛分等第奖，此外对在科普活动中表现突出、成果显著的教师和学生赐予表彰。并在学校橱窗里公布，来促进学校科普工作的深入开展，全面实施素养教育。 学科工作规划 篇4 幼儿进展状况分析: 1上本学期我班开展了四个主题探究活动：奇异的大自然、娃娃小军营、小问号、城市风景线，通过生动、活 2泼的教学活动以及好玩的操作活动，使幼儿在五大领域都得到了肯定的进展。 3通过学期末的进展评估，

16、经肯定的数据分析，反响出我班幼儿整体进展较好，语言、艺术两大领域进展比拟突出，大局部幼儿进展比拟均衡。 安康方面: 1大局部幼儿生长发育良好，但有个别幼儿生活自理力量较弱，生活卫生习惯要人催促。语言方面，幼儿语言较为丰富，大局部幼儿敢说敢讲，能连贯、清晰、完整地复述故事，对文字感兴趣，能指字朗读文学作品，并有初步制造性叙述的力量。社会方面， 2幼儿的集体意识，规章意识大有提高，知道一些合作的方法，但个别幼儿自己治理自己的心情力量弱，规章意识较弱，需要人提示和催促。艺术方面，几乎全部的幼儿都能大胆表演唱，但个别幼儿绘画表现自己的力量不强。科学方面，大局部幼儿喜爱试验 3操作活动，在活动中能大胆猜

17、想和试验，并能按教师的要求进展简洁的记录结果；在数学方面，幼儿对本年龄段的学问阅历把握较好，接触了各种数学练习，对数学题型有了初步的熟悉，能在成人的指导下进展相关练习。大局部幼儿把握了10以内的加减法运算，能进展口编应用题的算式练习，知道了长方体、正方体、球体的特征，能以自身为中心分清左右，但个别幼儿对数的相关学问不是很清晰。 安康 一、动作技能 1、能有节奏有精神地走；敏捷地变向变速走。 2、跑步姿态正确，会变速跑、接力跑、躲闪跑。 3、双脚立定跳远、向上、向下、跨跳动作灵敏协调。 4、能够听信号变队列队形，做体操。 5、能综合使用各种动作，手脚协调，动作灵敏。 6、闭目向前走、向后退。能在

18、多种器械上做平衡动作。 7、能制造性地探究多种运动器械和嬉戏的玩法。 二、生活卫生习惯 1、文明进餐、懂得简洁的养分学问。 2、能快速有序地穿脱衣服，较娴熟地整理床铺和自己的用品。 3、知道换牙、防晒的卫生常识；能依据冷热增减衣服。 4、能够主动维护教室的卫生与干净；会使用简洁的劳开工具。 三、自我爱护 1、了解人体内部的主要器官及作用，懂得简洁的防病常识，有爱护自己性器官的意识。 2、会躲避危急，懂得简洁的自救和自护。 3、能运用多种方式调整不开心的心情。 1每天上午的户外活动时间保证40分钟，开头10分钟是热身活动，后面的30分钟每天轮番开展体育嬉戏、体育课、轻器械训练、大型玩具、远足等。

19、 2每天下午的户外活动中指导幼儿变队形、玩器械、做器械操等。 3开展“幼儿园逃命演习”活动、参与园安全安全预案演练。 4每月制定具体的安全教育目标及措施每周向家长公布幼儿安全教育内容，争取家园协作教育。 5在日常生活的谈话活动、户外活动中丰富幼儿的自我爱护学问。主题探究活动暖和的感觉重点促进幼儿身心安康进展。开展安康教育活动共伞、中药很奇妙、茶叶的神秘及。 6开展班级春季运动会暨春游活动。 语言 1、仔细倾听并理解教师和同伴的讲话，积极举手发言。懂得轮番发言的规章。 2、能娴熟自如地运用一般话与他人进展沟通，学习正确使用语调和声调，选用多种词汇和句型来表达自己的意愿，用语文明礼貌。 3、能有表

20、情地朗读诗歌、散文和讲故事，有初步的创编、续编技能。 4、能与同伴进展协商争论，具有初步的语言评价和概括力量。 5、对认读汉字感兴趣，学会正确的文字书写方法。 6、能区分语调的不同，体会其情感的含义。初步学会观赏儿童文学作品，能理解作品的主要内容和浅显寓意。在主题探究活动中开展语言活动给你写封信苹果树找医生灰姑娘、暖和的感觉傲慢的花朵蚂蚁奇遇记、小猫咪穿裙子、神笔马良等。 7定期充实各种新书。 8表演区预备各种语言表演材料。 9日常活动中引导幼儿看看图叙述创编故事。 10开展“我是故事大王”故事叙述竞赛活动。 社会 一、社会性认知 1、理解并遵守社会生活中的多种规章。 2、熟悉地球仪，了解不同

21、区域、不同人种的分布，感知世界闻名风景名胜和风俗文化。 3、了解与生活有关的纪念日，如爱牙日、世界环境日等。 4、有学习文字的兴趣，会写自己的名字。 5、了解小学生活与幼儿园的不同，情愿上小学。 二、社会性情感 1、保持愉悦的心情，对人对事热忱主动，性格开朗、活泼、乐观； 2、关怀他人，乐于助人；喜爱集体，对人热忱有礼。 3、敬重劳动者。积极参与力所能及的劳动和社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系 4、主动参与节日活动，感受深厚的亲情、友情。 5、喜爱组织和主动参加嬉戏活动，。遇事情愿与他人商议，有初步的竞争意识和合作意识； 三、社会性行为 1、能够掌握自己的心情和需要，用适当的方式表达

22、自己的要求和愿望；会用简洁恰当的方式表达感谢和爱心。 2、自信、大方、有礼貌地与人交往；敬重长辈，关怀同伴，能够主动照看爱护他人。 3、能够勇于面对自己的错误和缺乏并积极加以改正； 4、主动遵守社会生活中的根本规章，养成初步的良好习惯，有肯定的自我约束力量。 5、喜爱参与竞赛活动，能正确对待竞赛结果。 6、能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。有自信念，能克制困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。 7、能客观地评价自己和他人，能为同伴的进步而快乐。 周一的“娃娃小军营”活动日，在军体嬉戏活动中注意对幼儿行为、思想品质的教育和培育。在主题探究活动暖和的感觉重点培育幼儿的社会交往力量、关爱他人的

23、意识。主题探究活动娃娃看天下绿色家园动物世界侧重于引导幼儿关注生活、关注世界、喜爱生命等。主题探究活动我要上小学了侧重于激发幼儿的入学愿望，指导如何打好小学生等。组织幼儿参加园“我是小小升旗手”“礼仪员”的活动。每周组织幼儿积极参加园评比“学习小明星”“礼仪小明星”“进步小明星”“进步小明星”的活动。开展班级“我是小班长”“小树长高我长大”“我的班、我的组”的活动。组织幼儿间周参加班级治理和效劳班级的活动日常活动中注意对幼儿常规生活习惯、学习习惯、交往习惯的培育。多跟幼儿进展小组交谈和个别谈话，对幼儿进展个别指导。开展毕业典礼暨毕业聚餐活动。 科学 1、初步熟悉自然资源与人类的关系，了解爱护自

24、然资源的粗浅学问；有节省能源的意识和行为。 2、了解常见动、植物个部位的名称及作用，比拟各种动、植物见的异同。 3、会简洁的推理.会初步观看、比拟、概括、分类、推理，并作出推断得出初步结论，会做试验记录。 4、了解重大科技成果，体会科技创造对社会生活的影响，大胆想象将来。 5、能独立思索，大胆求异，敢于常常提问。 6、 能关注四周事物的变化，有探究的欲望和行为。 7、学习20以内的加减运算，能进展20以内的口头加减。会自编20以内的加减应用题。 8、能进展肯定数量的按群计数。会简洁的连加、连减。 9、会看时钟区分整点和半点，有初步的时间观念。 10、感知现在、过去和将来。熟悉日历。 11、进一

25、步熟悉面积和容积的守恒。知道圆柱体的名称及主要特征。 12、理解整体与局部、局部与局部之间的关系。会二等分、四等分。 13、学习运用货币。 主题探究活动中开展科学活动我和朋友比高矮做客建筑师人造瀑布动物的聚会不同区域等。创设自然观看角和科学观看角、数学活动区。开展蒙氏数学的学习和操作嬉戏活动。利用离园活动时间组织幼儿进展书写活动、操作数学材料嬉戏活动等。 艺术、音乐： 1、能主动发觉并感受四周生活中美妙的人和事，体会自然和社会生活中的美。喜爱收集各种具有美感的物品。 2、感受歌曲、乐曲、舞蹈的情感及变化，依据其内容和性质，有表情地进展表演。 3、会综合运用根本舞蹈动作跳较简单的舞蹈，能自由、即

26、兴创编简洁的舞蹈。 4、能感受不同性质的音乐作品，能较精确地辨别乐曲的构造。 5、了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品及作曲家。 6、能掌握、调整自己的声音和音调进展精确的演唱，会用合唱、轮唱等多种形式演唱歌曲。 美术： 1、能积极参与各种美术活动。 2、喜爱观赏不同的艺术作品（如：绘画、工艺、雕塑、建筑、节日风光、民间艺术作品等），感受其构图、颜色、造型的美，体会作品所表现的内容和心情情感。 3、学习从构图、颜色等方面来评价自己的作品和同伴的作品。 4、能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的特征和情节，画面内容丰富且有创意。 5、熟悉18种颜色，区分同种色的深浅。区分并初步学习依据

27、画面的需要，恰当地使用颜色来表现自己的情感。 6、能用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活。 音乐活动朋友越多越欢乐、柳树姑娘、北京的金山上、大熊猫、上学歌等。美术活动植物写生、好朋友写真集、美丽的邮票、非洲面具、埃菲尔铁塔等五月六月餐前开展个别幼儿表演活动。每月出美术展板展现幼儿作品。表演区中引导幼儿开展合作表演活动。定期分组在班上对幼儿进展个人画展。用幼儿作品布置教室、活动室等。五月组织幼儿排练“六一”节目；参与“六一”演出。 学科工作规划 篇5 一、指导思想： “以人为本、和谐进展、提倡公正、表达关爱”的理念指引下，坚持“科学治理、严格考核、追求实效、提高质量”的策略。

28、积极开展公正教育，全面实施人文关爱，外树形象，内抓治理，着力内涵进展，提升办学品尝，努力构建高质量、有特色的一流名校。 二、主要任务 1、培育学生科学的思维方法； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程； 3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、珍爱生命，关怀现代科技的进展。 三、根本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 3、让探究成为科学学习的主要方式； 4、悉心地引导学生的科学学习活动 5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨

29、中学习； 6、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践； 7、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 8、引导学生参与各类有关竞赛以赛促学 学科工作规划 篇6 一、指导思想： 本学期，数学科组以市教研室和万江区小学数学科工作规划，学校工作规划为导向，以围绕“空间与图形”和“解决问题教学”专题研讨为主深化校本教研，通过合作沟通，追求高效的教学策略同时落实并做好常规工作的开展，以到达进一步提高教师的教学力量和课堂效益，促进教师专业进展，进一步培育学生良好的”学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。 二、主要工作： (一)理解科组

30、确定的教学主见，以提高教师常态教学的高效性。 召开科组新学期会议，明确科组教学主见：简洁而有活力 每位教师每节课做到：简洁是指教学目标要简明、教学内容要简约、教学环节要简洁、教学方法要简洁、板书设计要简练、数学语言要做到精确而简洁；有活力是指在通过课堂中留意细心设计现实而富有吸引力的问题情境、提倡主动、合作、探究的学习方式让学生经受学问的形成过程、通过形式多样的评价激发学生的学习兴趣，务必向40分钟的课堂要质量。 （二）立足校本教研，连续开展各种教研活动，提高教师的教学水平，促进教师专业进展。 1、连续围绕“解决问题”教学专题，开展“课例+小讲座”式的教研活动，加强对常态课例的研讨，提高日常教

31、学的效益。 3月份，选派我校年轻教师何婉霞教师担当一节课例展现，主题围绕“解决问题”。详细活动如下：先由上课教师何婉霞教师选定上课课题，自己结合教材及个人的教学实际进展一备；再借其他班级进展试教，并邀请同级部教师听课，课后沟通小结，自己修改调整教案进展二备；然后在校内展现，校内全部数学教师参与听课，课后由科组长黄少琼教师主持“评课备课”小讲座，讲座先由上课教师叙述自己的教学反思，接着各听课教师发表自己的听课心得及珍贵建议，发挥集体的力气，目的整理成“解决问题”教学资料，最终何教师广纳益思，集众家所长补己所短进展三备。为了使活动更有效，要求科组的数学教学骨干江转弟教师、黄晓红教师，把讲座的有关内

32、容记录整理好交到负责集体备课的行政或科组特长，进展把关，最终把活动概况的资料、图片上传到学校科组的博客，以便校领导指导我们科组的教研教学工作。 2、查找专题教学“灰色地带”，形成专题教学策略 科组已经开展两年的“空间与图形”和“解决问题”专题研讨，它已深深渗入每位教师的心里。其中为了形成一个系统的“空间与图形”的教学模式，科组利用教研活动时间查找“空间与图形”课堂教学的“灰色地带”，同级教师相互提建议，更通过“老带新”的形式，使年轻教师更好更快地把握“空间与图形”的教学方法。另外，科组通过年级试题抽测的方式，抽查学生对“解决问题”板块的理解应用，从而反应出教师的教学成效与误区，准时为教师指明“

33、解决问题”的教学方向，并形成策略，向“高效课堂”靠近。 3、合作沟通，落实好对外沟通活动的工作 （1）为了发挥学校的骨干教师的辐射作用，搭建更多学习、沟通、展现的平台，熬炼他们的教学力量，促进他们的专业进展。在4月份我校将由何婉霞教师在万江区小学借班上课，担当区亮相课，我校其他数学教师也参加议课。 （2）组织好教师积极参加区的观课、议课活动，6月份我校江转弟教师在区承办的市辅导员教研沙龙活动中进展课例展现，全体教师要献计献策，发挥科组的团体才智，争取在展现活动中有好的表现，并以此为契机，进一步提高教师自身的专业水平。 4、连续做好网络教研活动 科组会把在网上收集的优秀教学资料放在数学科组的博客

34、平台上，让教师平常阅读，资源共享，到达相互提高，共同进步。（科组各成员共同参加） 5、做好教学随笔，每月进行一次科组教研教学总结学习。 会议时间：每月的第四个星期星期一班会 在平常教学中，各位教师可能会有教学困惑及存在一些问题。本学期科组为了使活动更有针对性、更有效性，探讨的问题来源于我们一线的教师，然后重新选择教师最关注、最需要解决的三个问题，让教师在平常教学中讨论探讨，并把自己的体会写成教学随笔，以便在科组每月一次的学习会议上发表，促进教师获得自身专业的进展，盼望各位教师做好平常积存。 （三）落实计算力量过关，让学生真正把握口算、笔算的技巧。 经过上学期区的教学质量检查反应，我们科组制定本

35、学期年级的抽测要求：本学期年级的教学重点：一、二年级连续狠抓学生的口算，训练学生的口算速度及精确性；三、四年级大力加强学生的脱式计算；五、六年级则着重于“解决问题”，同时在“解决问题”中也渗透计算的训练，教师要真实了解自己教学状况，更好把握课堂教学存在的问题，把握好教学策略，从而提高教学质量。 （四）以学生为本，落实搞好各种活动和加强常规工作的检查，促进师生全面进展。 1、抓好平常的数学备课，以提高教学质量本学期，在备课上有所转变，重点要求每位教师除电子备课外另作简易书面备课，内容包括教学目标、教学重难点、突破重难点的方法、练习设计、错例记录通过教师个人的二次备课，不仅突出自己的共性化教学风格

36、，而且通过扎实有效的课堂，更好提高课堂效益平常，科组长通过网上邻居随时抽查教师的备课，目的使这项工作更落实。 2、本学期连续加强学生的作业的检查，并于本学期的第15周星期四为我科组的教学工作检查，检查的内容就是学生的作业。要求教师在改作业时注意以下几点：（1）要求学生用学校统一标志的作业本；（2）要求学生写好各题的题目，题与题之间留肯定的空间，格式要整齐美观；（3）教师要留意发觉和催促学生改正错误，并用作业记录本记录学生的常错题目并反思缘由，学生改了教师应准时批阅；（4）用不同的评价方法鼓励学生仔细书写通过检查学生的作业，从中反应教的状况和教师的批改作业的态度，目的让教师留意抓好学生良好学习品

37、质、习惯的培育各级设置作业展评,把学生良好书写习惯贯穿在平常作业、单元自查中过关，以培育学生的好习惯。（5）每周写在作业本上的作业不少于3次.。 3、教师平常坚持“抓两头促中间”的辅导策略，在课堂上关注中下生，提问的面要广，积极调动学生的积极性，提高课堂效益课后实行各种形式加强对学困生的辅导，从而提高数学的合格率和优秀率。 （五）点面结合，促进教师业务水平的提高 1、加强学校数学骨干小组的培育，对小组成员进展跟踪、指导和培育，加强课堂教学研讨，促使各成员在校内很好地发挥骨干带动作用，从而促入他们尽快成长。 2、数学科组连续对青年教师江转弟、何婉霞教师通过小组备课、课例进展重点培育，并组织教师陈

38、肖莲、庾丽英、叶爱仪、黎润芳等教师对她们随堂听课，多进展研讨与反思案例，让她们明确自己的缺乏及改良的方法，多点供应学习、沟通、展现的平台，从而让她们更快地成长；并积极鼓舞李笑珍、胡景华等年轻教师撰写论文、教学设计。 （六）留意教学积存，提高业务水平 我们平常除了积极参与教研活动，还要留意积存教学素材，并上升为阅历。本学期各位教师要积极撰写论文、教学设计，再由科组及领导审批上送市里参与论文评比活动。送交时间：xx年5月30日前。 详细事项及主要负责人： 三月份 1、通过科组的工作规划，定好本学期讨论的问题空间与图形和解决问题 科组长及全体数学教师 2、布置好各数学教师所负责的任务（上展现课人员和

39、各年级抽查工程） 科组长黄少琼教师 3、制定好各年级的数学教学规划，做好开学的预备。 4、何婉霞教师负责一节有关“解决问题”的课例展现，先在校内进展，4月份在区借班上课。负责人何婉霞教师，全体数学教师也要关注和参加。 5、自定好课例+小讲座的教研活动的的内容 上课教师何婉霞 四月份 1、同级部相互听课评课，查找课堂教学的“灰色地带”。（每人最少听一节） 各年级级部教师相互行动沟通 2、4月上旬何婉霞教师到区借班上展现课 全体数学教师参加 3、数学科组的每月一次的反思总结会议。（围绕解决课堂教学中“灰色地带”争论，形成教学策略） 五月份 1、江转弟教师自选课例预备参与区的展现课。 江转弟教师负责

40、。 2、第10周学校期中自查，各数学教师做好学生的教学复习工作并做好自查后的反思。 全体数学教师。 3、第13周进展数学教学质量抽查。（内容是“解决问题”） 出题阅卷科组长。 4、5月中旬江转弟教师的校内展现课，全体数学教师参加听课评课。 5、数学科组的每月一次的反思总结会议。（围绕抽测的工作总结） 科组长及全体数学教师 6、5月30日前上交3篇论文。 六月份 1、6月初江转弟教师参与区课例展现课。 科组长组织带着全体教师参与 2、15周学校教学工作检查，数学科组的检查内容是学生作业。 全体数学教师参加 3、数学科组的每月一次的反思总结会议。（围绕区展现课和教学工作总结） 七月份 1、抓紧教学进度，做好学生的复习工作，迎接期末考试。 2、学期科组总结。