学生生命安全与心理健康主题教育方案.docx

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1、 学生生命安全与心理健康主题教育方案【5篇】 一、活动主题： 我和我的心灵之约 二、活动背景： 大学阶段是人一生中“心理进展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，简单，多变，不稳定等不易把握等特点。大学生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及抱负和现实消失很大的距离，消失不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、孤独和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。大学生存在的心理问

2、题已日益严峻，状况令人担忧，大学生在面临各种各样的问题时的自我调整潜力有待提高 三、活动目的： 本次活动旨在透过心理学问的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理学问在大学生身边传播，提高大学生的心理素养和处理问题的潜力 四、活动时间： 6月13日，星期一 五、活动地点： 大活第一活动室 六、活动对象： 针推院大一大二学生 七、主办单位： 针灸推拿学院科技创新协会心理部 八、活动形式： 将以团队的形式参赛，同学自己组队，每队不超过三人，各队有自己的口号（与心理有关的）九、活动流程 1、报名：在各班心理委员处报名，注明小组人员，专业，电话，及心理口号2、开场：将以心理情景剧的形式开幕，我们会写好剧

3、本，找适合的人演出。各个团队将会在主持人的介绍下登台亮相，并喊出自己口号3、竞赛流程： A、必答（答题板模式，所以队伍同时进展） B、景表演（模拟剧情）/发泄箱 C、选答（口述，一个队伍一个队伍的来）累计分数，自己选取答题数目，对一题加10分，错一题扣20分，可选连续或停顿【有一次求助现场观众的时机】此过程穿插发泄箱或情景表演 D、中场休息（可进展舞蹈表演），统计各选手得分 E、淘汰 F、才艺表演复活赛（评委依据表演者的才艺进展合理打分） G、问答题（主持人提问问题，每队选出一代表，进展问题的答复，评委依据现场的表现，语言的表达等方面进展打分） H、依据最终得分，评出一二三等奖，其余为最正确参

4、加奖，最正确组合奖十、活动要求及预备： 1）主持人两名，会在部内选择相宜的人2）部内自制PPT，做好各环节的连接 3）活动将会邀请辅导员教师等院内领导，学生会及个协会主席部长 4）会场的布置及活动过程中的拍摄需要办公室的帮助5）以海报，班内通知，食堂门口或图书馆B区宣传6） 证书以及奖品预备注：1依据报名人员的多少，打算是否再实行其他方式约束人数，如人员过少将会思索实行硬性措施，如人员过多将会在正式竞赛前就行笔试，保存适当的人数2、正式竞赛前会对参赛人员进展一次小型培训 学生生命安全与心理安康主题教育方案2 一、活动背景： “525是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和安康。长期以来

5、，5月就被人们给予了和年轻人一样的活力和激情。“心理安康行动日”活动就是要提倡学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的时机，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。由于心理安康的第一条标准就是熟悉自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。因此，有必要以全国大中学生心理安康行动日作为契机，加大心理安康教育的宣传力度和开展一系列心理教育活动。我们选择525，就是要提倡每一位教育者、家长和学生都一起来关注心理安康；提倡这样一种生活理念“只有爱自己，才能爱别人，只有爱自己，才能让别人更好地爱你”。让我们每一个人专心去感受生命的活力、去体会真情的暖和、去享受安康的欢乐！ 二

6、、活动目的： 为促进中学生心理安康，协作学校心理安康教育开展，同时也作为学校心理安康教育宣传的重要内容，特开展本次心理安康活动日。本次活动以宣传心理学学问来扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学根本学问与把握心理调整方法来到达心理安康教育的目的，促进学生心理素养的提高，让学生心身和谐安康成长。 三、活动主题： 欢乐成长，从心开头 四、活动时间： 5月25日（星期二） 五、活动内容： 1、国旗下的讲话关于“5.25心理安康活动日” 2、“525”活动系列宣传板报 3、心理测验（七年级学生） 4、开设橱窗“祈愿墙”（分发彩色便签纸，各年级段学生自由表达美妙心愿自己的心愿或是对

7、九年级学生的美妙祝福） 5、搜集并张贴励志、提示、警示等方面的心理宣传标语 6、“欢乐成长，从心开头”全校师生现场签名活动 7、观赏心理影片 8、心理安康活动日总结反应课 学生生命安全与心理安康主题教育方案3 1、活动好处： 长期以来，5月本身就被人们给予了和年轻人一样的炽热和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动固然是5月。并且，鉴于此刻的大学生缺乏对心理安康学问的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的熟悉，大学生的心理安康问题越来越受到社会的广泛关注，所以“心理安康日”活动就是要提倡大学生珍爱自己，把握自己的时机，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。作为一名大学生，我

8、们就应要有自强自信，永不放下的精神去迎接我们的将来。 心理安康日首先是由北京师范大学于2022年建议的，后经北京市团委，学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理安康日。到了_年，教育部和团中心才正式确立每年的5月25日为“全国大学生心理安康日”。“525”即“我爱我”，这也是选定这天为心理安康日的缘由之一，证明白心理安康节珍爱自我的主题，也充分表达了该活动的宗旨和目的。 2、活动主题： 和谐校园，安康心灵 3、活动目的： 宣传普及心理安康学问的同时为学生搭建起熬炼心理品质、提高心理素养的平台，全方位地加强对我系大学生的心理安康教育。 5、活动对象： 工商治理学院全体师生 6、活动时间：

9、2022年5月 7、活动地点： F楼东门各班自习室 详细活动资料准时间安排： 活动一：心灵寄语 活动时间：2022年5月卡片制作5月2529号好展出 活动主题：翻开心扉，畅游爱的海洋 活动形式：以卡片的形式展览 活动地点：F楼东门 活动资料：写下自己对人生的感悟，或是某一瞬间的体验或感受，资料可涉及立志、感恩、信任、价值追求、抱负与感情等各个方面（100字以内）；届时将选择出制作精巧和写得优秀的作品进展展览，让全校同学共同共享。 活动二：心理图片展和心理学问展 活动形式：展板或者海报 活动主题：关爱生命，欢乐生活 活动时间：2022年5月22号做成，23号（周末）展出 活动资料： 1、心存感恩

10、展板、图片展板、心理安康学问展板 2、纪念5.12两周年和情系玉树展板 活动流程：由心理询问部搜集材料；由宣传部设计并制作海报或者展板 活动三：心理电影展播（心随影动） 活动目的：培育同学们的职责感、奉献意识、爱的意识及独立和锲而不舍的精神，引导他们树立正确的价值观，营造良好的学习和生活气氛，建立和谐校园。此外，也能够丰富同学们的大学生活。 活动主题：励志乐观拼搏努力 活动时间：2022年5月2529号 活动过程： 1、由团总支申请多媒体教室 2、由心理询问部搜集好与此相关的资料，由宣传部做一期主题为“大学生心之路程”电影节的宣传，宣传此次电影节。 3、向各班下发通知。 4、看电影过程中由自律

11、部维持好秩序，保证现场的宁静，保证活动顺当进行 活动要求： 1、活动期间，请大家持续宁静，仔细做好记录。 2、要求观后感感情真挚，思想深刻。 3、电影节完毕后，要求每位同学依据所看电影写观后感。（对于优秀作品将有时机被登载到系刊心灵驿站上） 播放电影：当幸福来敲门2分20秒 活动四：心智拓展运动会筹划方案 一活动目的：培育同学们勇于去呈现自我，实现自我，挑战自我的意识；使同学们有一个明确的人生目标。 二活动主题：我爱我，放飞抱负，规划人生 三活动对象：工商治理学院团总支学生会全部成员 四活动时间：2022年5月2223日（周六、周末）或25号（周二） 五活动地点：塑胶操场 六活动过程： 学生生

12、命安全与心理安康主题教育方案4 一、活动主题：“拥有安康，从心开头” 二、活动时间：20_ .05.2420_.05.28 三、组织单位：德化陶瓷学院学生处 四、活动目的： 通过提倡心理安康意识、普及心理安康常识，在广阔学生中营造一种关注心理安康、懂得心理安康、重视心理安康的气氛。通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参加性强、针对性强的活动载体，宣传大学生心理安康学问，普及建立和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，从而帮忙大学生正确熟悉自己，激发潜能，培育良好的共性心理品质，增加社会适应力量，促进大学生心理素养与思想道德素养、科学文化素养和身体素养的全面协调进展。 五、活动方式： 举办“6个一

13、”活动 一份建议书 一期主题播送 一次现场询问 一次主题讲座 一次心理测试 一部心理电影 六、详细活动安排 、“一份建议书” 1、主办：团委 2、时间：5.24 3、内容及形式：将一份建议书以海报形式张贴到宣传栏，拉开活动的序幕 一期主题播送 1、主办：团委 协办：凤凰播送台 2、时间：5.25 3、内容：5.25活动的简介；我校本届活动的主题及活动内容；大学生心理安康相关资料及心理学小品文。 一次现场询问与现场心理测试 1、主办：心理安康教育与询问中心 协办：院学生会 2、时间：5月26日下午 3、内容：现场询问，进展现场心理测试，进展“拥有安康，从心开头”签名活动。 4、问卷调查 一次主题

14、讲座 1、主办：学生处 2、时间：5月24日晚 3、主题：心理安康讲座 4、主讲人：陈晓明 5、地点：学院多媒体会议室 一部心理电影 1、主办：院学生会 2、时间：5月25日晚 3、内容：漂亮心灵 4、地点：学院多媒体会议室 学生生命安全与心理安康主题教育方案5 一、活动背景 高中三年，正是人生成长成熟的关键时期，这一时段的身心安康尤其需要关注。身体上，这一时期的学生正处于生长发育的关键时期，但却缺乏充分照看自己的力量和意识。心理上，高一学生正处于心理变化的过渡时期，面对新的学习生活和学习、家庭以及交友等带来的心理压力，有些学生会有焦虑烦躁、迷茫担心的消极反映。因此，组织开展身心安康主题班会活

15、动，是每一位同学明确身心安康的重要性和如何维护自身的身心安康。 二、活动目的 1、树立塑造安康体魄，加强运动熬炼的意识； 2、让同学懂得减轻心理压力的正确方法，通过活动，消退困惑，走出阴霾； 3、感受人生的欢快和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待四周的每一个人，善待生命。 三、班会主题 关注身心安康 四、班会时间 2022年11月4日 五、班会地点 387班 六、班会流程和详细操作 1、开场 安康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的安康观是“无病即安康”，现代人的安康观是整体安康，世界卫生组织提出“安康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理安康、社会适应良好和有道德”。安康是人

16、的根本权利，是人生最珍贵的财宝之一；安康是生活质量的根底；安康是人类自我觉醒的重要方面；安康是生命存在的状态，有着丰富深蕴的内涵。所以，我们今日一起来召开这次班会，关注身心安康，beabetterman。 2、心理安康环节 观看屏幕图片，测试心理压力，进入心理询问室，着重了解和寻求三个相对普遍的心理困惑的解决之道； 1）考试焦虑问题 典型病症： 对考试成绩无法正确对待和评价，迎接新的考试前简单紧急、甚至影响饮食和睡眠。建议：饮食调整是重要的减压手段之一，如避开饮用含咖啡因的饮料，由于咖啡因可以刺激中枢神经系统；压力会导致体内缺乏VC、VE、B族维生素和镁，因此适当补充这些维生素和矿物质是有益的

17、；适度多饮水；避开含糖量很高的食品，假如汁，干果等。 运动在考生减压中的作用是毋庸置疑的。运动能够增加血流量，包括脑血流量，并且运动本身提倡了一种积极向上的.精神，尤其是团队合作性的运动工程，这些都有助于缓解考试紧急和压力。但是，运动量应当要把握相宜的原则。讨论说明，轻度的运动有助于减压，但是过量的运动事实上可能使状况更糟糕。 音乐是肯定频率的声波振动，携带有不同的物理能量。音乐对人体的作用应当包括心理和物理二大方面。考生应听些旋律美丽，曲调悠扬的乐曲，可以转移和化解心理焦虑，产生愉悦的感觉。音乐还能通过神经内分泌系统，进一步对人体机能进展调整，比方，促进血液循环，促进胃肠蠕动及唾液分泌，加强

18、新陈代谢等作用，从而使人精力充足。 2）学校适应和人际沟通问题 典型病症： 进入高中后，面对新的寝室生活和班级生活，处理和对待人际关系成为一些性格相对内向和适应力量不强的学生的困扰，孤独感或多或少的存在于许多同学的内心。 请几位同学说说对于马上到来的期中考试的内心想法。 建议： 倾听歌曲假如我们换一换，回想自己进入初中时的困惑与不习惯，但最终收获友情，留下动人的回忆。用信念和急躁，换位思索、主动沟通、发觉优点、真诚待人、彼此敬重、从心开头，渐渐走出人际交往和沟通的逆境。 3）与父母的沟通和冲突 典型病症： 随着高中生独立力量和自我意识的进展，与父母间的代沟也越来越明显，不被父母所理解的感受存在于广阔青少年的内心，与此同时，不向父母表达自己的爱，简单和父母发生言语争吵甚至身体的冲撞，使得家庭气氛不融洽，父母与孩子间的隔膜越来越大。 建议： 观看视频我想更懂你，试着从父母的角度看问题。 请学生谈一谈，有没有和父母产生分歧的时候，是如何化解的。