学生读书活动总结范文十篇.docx

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1、 学生读书活动总结范文锦集十篇 一、活动简况： 从94年开头，汕大的师生喊出了“在南方，我们要读书“的口号并开头举办“汕头大学桑浦山读书节“。通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书兴趣与动力，营造高品位的读书气氛的系列活动，给予“好读书，读好书，读书好“在新形势下的丰富涵义，是汕头大学为适应形势进展需要而创设的群众性与专业性精神文明创立活动载体，着眼于提高人的文化素养和校园文化品位，通过校团委和图书馆的提倡、各级积极推动、全校踊跃参加的形式，大力提倡读书风气，以读书求新知，以读书求进步，以读书求进展，努力建立学习型、创新型校园。 xx年桑浦山读书节，以“春天书香读书人“为主题有条不紊地开展。“1

2、2年汕头大学桑浦山读书节“自3月份开头，持续至4月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学积极参加今年的读书节活动。通过邮件调查，同学们对讲座的反应很为满足。而今年以“奥运情 嫦娥舞 读书香“为主题进展征文竞赛，则为汕大学子们供应一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文竞赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，表达了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。 汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开拓了向大学文化冷淡挑战的道路，引导广阔同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培育学生各方面的

3、素养，营造高雅文明、安康活泼的校园读书气氛，让读书明理，让校园生活更和谐。 同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、制造力和自我进展力量，提高学生对图书馆资源的利用力量；培育并展现大学生的综合素养，充实校园的文化底蕴，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。此外，读书节能够制造的浓郁读书学习气氛，更好地提倡大学生独立思索问题。从总体来看，今年的读书活动是胜利的。 二、活动评价：（纵观活动全过程）， 桑浦山读书节已经成为我校校园文化建立的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培育学生自主性、制造性和学生社团进展力量的一个优秀的校园文化活动，也成为我校对外

4、宣传的一个典型和一张文化名片。参与今年读书节的人数比以往有较大的提高。无论是从预备还是从过程上来说都很胜利，对此，将取得胜利的缘由总结为以下几点： 1、活动意义明确。 桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培育同学们学习的力量和人文精神，是学生大学校园文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素养。通过读书节活动开展来熬炼同学们的学习力量和人文素养。 同学们积极参加到读书节的活动中来，勤于思索，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢快，也宏观地思索自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自

5、己对现实和将来的定位更为精确、客观。在大学里许多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素养的有效途径不清晰，因而引导他们读一些有益身心安康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思索，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是桑浦山读书节无可替代而必定存在的重要缘由。 2、领导重视，执行妥当。 本届读书节得以顺当开展并取得圆满胜利，离不开领导的高度重视和支持，以及组织者细心筹划、妥当执行。在这次读书节中，为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的根底，共青团汕头大学委员会喻

6、洪书记、陈智武副书记以及汕头大学图书馆杨明华馆长、张莉华副馆长等主要负责人屡次亲临现场并对活动赐予指导和支持。 社联各部门和社团细心筹划，使活动都妥当执行。各部门预备充分、亲密协作，制定了详细的工作方案，根据工作任务，抽调足够人员，分解任务，责任到人。做好了读书节前、读书节中、读书节后的宣传、新闻报道，通过广泛的宣传活动把本届读书节的宗旨落到实处并形成良好的学习气氛。 前期宣传到位，除了常规的横幅、海报、挂卡、树标、传单等宣传方式，还积极与校内各部门合作，如艺术教育中心等合作增加讲座的可看性；工作人员工作仔细积极，呈现了良好的形象和工作态度在在各项活动中仔细思索、积极探究，不断总结，开拓创新，

7、为实际工作的开展和今后连续举办的学习活动积存例了阅历；得到了校内其他兄弟组织的支持，校会、踹网、汕青等组织为活动顺当开展供应了帮忙。 3、实现提前三个月预备活动筹划书，提前一个月宣传的方案。 读书节是在三四月份进展，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早筹划，提前宣传的方案，提前让相关社团进展预备，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。 4、给予汕头大学读书节活动内容更深广的内涵。 本次读书节的系列讲座活动从 “全球资源轻松猎取，馆际互借帮你实现“， “win do change“ “book? no bo

8、ok!“ “读书o成长o人生“沟通会等四个讲座从学术资源、金融理财和读书与人生几个方面宣传桑浦山读书节的精神，提倡读书明理，营造浓郁的读书气氛，更为处于现代化社会的同学们供应了共享海量的学术资源的时机。是针对性强、学生宠爱、收效显著的活动。 本次读书节系列讲座更与汕头大学青年首领论坛共同举办了题为“书画人 讲答问-我与砚峰山人李闻海“的讲座。有幸邀请到世界五百强企业正大集团副总裁李闻海先生为主讲嘉宾。汕头大学党委罗念潮副书记、图书馆杨明华馆长、学生处陈珠琳处长、共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记等校内领导以及共青团汕头市委周崇凝书记等校外领导出席了本次讲座。共青团汕头大学委员会书记喻洪

9、为首领论坛致开幕辞，校党委罗念潮副书记和为青年首领论坛标志揭幕，共青团汕头大学委员会陈智武副书记为讲座主持。 讲座得到了来自汕头青年企业家协会的会员、汕头市青联的委员、潮州和揭阳企业家代表的支持和汕头大学广阔师生的踊跃预约参与讲座。仅预约和报名讲座学生已达222人，为了满意同学们的需要，经李闻海先生和共青团陈智武副书记的同意，向数十位学生追发了数十张站票。 三、活动总结 21世纪是一个学问型、学习型社会，终身学习是社会进展的需要。开展读书活动，有利于引导大学生树立远大抱负，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的宏大复兴奉献青春的顽强信念，从而实现自己的人生价值，制造人生的辉煌。开展读书活动，有利

10、于推动大学生文化素养教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化风格，形成浓郁的人文与科学气氛，对大学生产生潜移默化的积极影响。开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛汲取人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在学问、力量和素养方面得到协调进展。开展读书活动，有利于增加大学生的创新精神，营造深厚的校园文化气氛，提高办学品位，是迎奥运、树新风的良好表现。悠悠书香，点点墨趣，书传真知，笔墨传神，汕头大学学生社团联合会将在校团委、汕头大学图书馆的领导下办好、办大、办强桑浦山读书节。让浓郁的书香充盈着校园的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。 学生读书活动总结

11、篇2 书是我们人类才智的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是翻开学问和抱负大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动。 开学初，我班就结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书规划。还发动学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里游览，以书为友，努力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。 为了筹集到更多的书本，满意学生的课余阅读。派专人治理。每天有同学整理好书报架的书报。其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱惜每一本书，自觉地到班级图书治理员那里作好借书、还书登记工作。看后，在书的后面写上

12、自己看后的心得或体会。还鼓舞学生去图书馆看书、借阅书籍。教育学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日，进展阅读其他报纸和杂志。进一步扩大学生的阅读范围和学问面。 经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到空余时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能积极地参与学校组织的各类作文竞赛、讲故事竞赛还获得了比拟好的成绩。 在师生的共同努力下，信任，肯定会营造出一个良好的书香校园！ 学生读书活动总结 篇3 为了培育学生广泛的阅读兴趣，为了学生的终身进展，努力营造书香校园的文化气氛，通钢一小始终提倡学生多读书、读好书，鼓舞学生自主选择阅读材料。尤其是申报了“拓展阅

13、读”这一市级课题以后，通钢一小更是加大了学生课外阅读的量，并把学校图书室的藏书分发到各个年级，以满意不同学生的读书需求。为了给全部的学生搭建一个相互学习，相互沟通，相互推举优秀书籍的平台，通钢一小于4月8日下午第七节课进行了“读书汇报会”。 现将此次活动做以总结： 1、师生高度重视，仔细预备。 为了更好的落实好本次由全校师生参与的读书汇报会，在王校长的有利指导下，在教务处的得力运作下，首先制定了切实可行的汇报会的实施方案。并且依照方案先后召开了教研组长，班主任，语文教师参与的部署会议，落实了方案。在会议筹备的过程中，各语文教师批阅并修改了发言稿若干、并积极利用课余时间指导学生朗读、背诵，订正学

14、生的语音语调。在会议召开的过程中，全校教师积极协作，预备各种会议所需。这样使得各班的读书汇报会从开头布置，到会议召开，整个过程有条不紊，秩序井然。这充分表达了我校教师的团体协作意识和共荣的精神。 2、汇报内容丰富，形式多样，学生受益匪浅。 依据学校下发的方案，各年级分别预备了故事、成语、格言、古诗词、经典美文、读书感悟、作品推举说明等等材料，学生在汇报会上通过朗读、背诵、表演等方式进展了充分展现。由于预备工作做得充分，所以汇报会内容丰富，形式多样，学生都有不同程度受益。其中三年二班、三年三班转变桌椅摆放方式，六年二班、五年三班黑板设计新奇，六年部学生预备充分，根本到达脱稿展现。 3、会议现场气

15、氛热闹，会后学生反响剧烈 这次读书汇报会时间是一节课，各班学生和教师均表现出了极大的热忱。学生们仔细倾听，积极发言。不时对发言的同学报以热闹的掌声。会后，学生们纷纷表示，这次读书汇报会不但让他们看到了读书的成果，更让他们感受到了读书的热忱。许多学生表示，情愿以此次读书汇报会为契机，治理好自己的读书活动，争做校园读书小名人。 学生读书活动总结 篇4 一、指导思想： 为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积存学问，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言力量，增加文学素养和综合素养，依据教育局的活动方案精神，结合我校实际，特制定

16、方案如下： 二、活动时间： 20xx年*月20xx年*月 三、组织机构： 组长：* 副组长：* 成员：* 四、 1、活动主题：沐浴书香欢乐成长 2、读书内容及要求： 第一学段（1一2年级）：以新三字经为主。 读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新三字经 其次学段（34年级）：以成语故事三百篇为主。 读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是成语故事，总量不少于40万字。养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜爱的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。 第三学段（56年级）：上下五千年（林汉达主编）、伊索寓言集、鲁滨逊漂流记、西游记（少儿版）

17、读书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读上下五千年（林汉达主编），五年级下学期主要读伊索寓言集，六年级上学期主要读鲁滨逊漂流记，六年级下学期主要读西游记（少儿版）。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进展探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写读后感。 五、活动流程： 20xx年度读书活动为其次期，每期活动流程依照第一期流程实施。其次期详细流程如下： （一）宣传发动阶段： 20xx年3月制定其次期活动方案，组织宣传发动。成立读书活动领导小组，依据教育局第一期方案的内容和要求及实施步骤制定出我校的其次期读书活动方案和每阶段阅读规划

18、。每个班级也要结合班级实际状况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。并且指导每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣传发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣传栏、板报、播送站等多种手段，加强对读书活动的宣传发动。 （二）组织实施阶段： 20xx年4月至20xx年10月组织读书学习。为保证活动实施的有序高效，做到以下几个方面： 开设试验班，营造读书气氛。 秀山小学四年级为“读书试验班”马丽杰（班主任），开拓宣传栏、图书角、小播送、校

19、报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校园中要张贴诗文警句，让学生时时到处沐浴在诗文气氛之中，在学校中形成“我读书，我阅报；我成长，我欢乐”的深厚气氛。 制造阅读条件。 我校积极更新图书室中的局部陈旧图书，投资15000元购置充实学生读物，并且设专职图书治理员，保证常常性地向教师和学生开放。同时，积极制造条件，争取指导学生进展网上阅读，为学生制造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的学生自愿分开购置一本书，鼓舞学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，教师要与学生家长加强沟通沟通，

20、主见学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮忙有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”，同时建议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书，书后附上一篇自己的读书心得或写上“同学捐赠”字样，进一步充实图书室，把校图书室建成最大的图书交换站。既要保证学生有充分的读书资源，又要尽可能不增加学生经济负担。 保证阅读时间。 要求学生参加读书活动的时间：小学低年级每天不少于20分钟，中高年级每天不少于40分钟。读书活动的时间可从地方课程中（阅读课）安排肯定课时，课外安排肯定时间，以及在语文学科教学中渗透。组织语文教师争论讨论，有目的、有规划，循序渐进地指导阅读，教给学生阅读方法。另外，语文教师要指导帮忙学生

21、合理安排课外阅读时间，教师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进展课外阅读，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 发挥教师典范作用。 语文教师首先要勤于读书，在教师自身读好书、好读书的根底上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文教师要通过各种形式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有规划的进展课外阅读，营造良好的班级、家庭读书气氛，促进学生良好读书习惯的养成。 开展读书实践活动。 积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、书签制作、手抄报、读书征文竞赛、个人作品集锦等，各年级段还可依据学生的年龄特点举办“读书博览

22、会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在全校形成良好的读书气氛，让学生在实践活动中体验读书的欢乐和胜利的喜悦。 建立读书成长册。 其次期每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 （三）成果评比推举阶段： 20xx年11月，组织开展读书成果评比活动。按年级段组织学生全员性参加，活动形式有读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、

23、读书朗读竞赛、读书笔记展评等五项。各年级竞赛可实行从班级到年级到学校层层评比的活动方式。在12月中旬，汇总装订评比活动的过程性材料及五项竞赛结果，装订成册备案。 学生读书活动总结 篇5 暑假已经过去，新的学期已经开头。在暑假中，我班积极响应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就幻想”这一主题，开展了一系列读书活动。已经完成了对学生假期读书状况的检查工作，特总结如下：学生能根据学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采纳多种形式，组织学生展现汇报自己的阅读收获。通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目许多，读好书，好读书，提高了读写力量，陶冶了

24、情操。在假期能够读这么多书，速度快得让人惊讶。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其成效会在日后渐渐显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题： 1、贪图快，读书的效果不很抱负，整个吞下去，记不精确，说不出来。 2、新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新奇感，不是特殊情愿重读。 3、有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。 4、还有的学生读书兴趣差，比拟被动。主要缘由是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格急躁，遇到生字较多的书或段落，立刻就停顿了阅读，很多书常常是只看一半或一小局部，剩下的需要家长来帮忙阅读。盼望这样的学生能够克制困难，今后的读书之路能更加顺畅。 本次假期读书活动，

25、同学们不仅增加了读书兴趣，而且体验到了胜利的欢乐。我们会连续为孩子们营造一个又一个由课内向课外连续的阅读时空，一个又一个弘扬共性、布满幸福和才智的进展空间，让学生在书海自由飞翔。 学生读书活动总结 篇6 读书可以育德、励志、启智、明史,对全面提升中小学生的综合素养、对促进中小学生安康成长有着积极而又重要的意义。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响,正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我无限信任书籍的力气。”借着学校开展“书香校园”活动的东风,我们班本学期利用早读、课前五分钟和阅读课,读书活动最终坚持了下来。 为什么说是“最终”呢?由于在此期间,我曾经疑心过,动摇过,以

26、至于产生了暂停班级读书活动的想法。由于读书活动好像没有起到现实的指导意义,我们从一年级起就开头读弟子规,局部片段烂熟于心,可到了二年级,学生的行为习惯不但没有随着年龄的增加而变得更好,反而不如一年级时的表现,借用“读书越多越反动”一句,到我们这儿好像成了“读书越多越差劲”。但经过一番冲突与斗争,我说服了自己,根据原定规划在完成教学任务之余,连续通过各种方式引导学生读书。 一、每周三早读弟子规 结合学校周三经典晨诵读活动,借助多媒体,采纳多种方式引导学生朗读、背诵国学经典系列。班级本学期主要读的是弟子规,本书采纳三字一句、通篇押韵的方式,教我们标准行为,同时还囊括了敬重长辈、敬重兄弟、言行慎重、

27、为人诚信等各方面的学问,简洁的语句形式使得学生易读易诵,丰富的内容有助于学生良好品行的培育。 二、每周四早读亲近母语系列之日有所诵 日有所诵这是一套由亲近母语讨论中心组织专家为儿童细心编选的诵读教材。这本书精选适合于小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本,用于每日诵读。前半学期,引导学生重温了平常回家日日诵读的日有所诵,通过录音领读的形式,每周四和学生一起诵读。 三、课前五分钟诵读经典 诵读经典是我们学校编写的经典古诗集,分十级古诗,本学期我们班重点攻略二级古诗。多数学生能够以积极的态度去面对,提前一天仔细预备,既练习朗读,还在家长帮忙下尽量答复文后问题,争取以最好的状态上台

28、展现自己。主讲人汇报完毕后,组织全班学生进展评议,评议时侧重于纵向比拟,即把每名学生的表现与上学期的表现进展比照,找到每个人进步了的地方,指出存在的缺乏。每周五对各周的“课前五分钟”开展状况进展小结,以供后面的同学借鉴。总体来看,学生的表现欲望强了,胆子大了,都想给大家留下好印象,上进心和自信念都有所增加。 四、阅读课专课专用 本学期的各种大型集体活动比拟多,不时需要学生集中起来训练,但我们班的阅读课几乎没有受到影响,每到阅读课,学生们就拿出课外书,有时全班都去图书馆,坐满了那里的木椅和石凳,有时局部学生去读书廊,局部学生留在教室里阅读。 本学期的读书心得多数由学生在纸上完成后,又在教室的电脑

29、上输入,刚开头学习用拼音打字,学生不是很娴熟,但兴致很高,经常几个人一起合作打字,不熟悉的字有时候问教师,有时候去查字典,把交上来的心得全部打完了,这样既稳固了所学拼音、字词,又体验到了参加班级事务的骄傲感和成就感,同时减轻了教师的负担。 五、特色主打每月精读 结合学校学期活动,我们中队也推出系列活动:九月阅读与开学达人相结合活动;十月结合学校古诗考级活动,将阅读与经典诵读进展究竟;十一月将阅读与绘画结合,特殊邀请班级美术教师主讲好书推举卡的.制作,学生自己制作好书推举卡系列活动;十二月主打读书与社会价值融合,通过小组朗读赛等多种形式进展阅读;十二月下旬和一月主打从课本中找阅读点,结合第八单元

30、识字八神话故事的学习,推举孩子读神话故事。首先启发他们用自己的话说说观赏完故事后的感受,以小组为单位在沟通的根底上用一句话写下来,可从故事本身、人物形象、绘画技巧、蕴含寓意等方面加以评论,提高学生的熟悉水平和表达力量。和学生一起观赏中国古代神话。启发学生一边观赏一遍思索,观赏完毕之后用一句话把自己的想法写下来,用这种方式提高学生的思维和鉴赏力量。 六、课后每日半小时看课外书 本学期,结合各单元的主题和课文内容,准时给学生推举了与之相关的课外读物,由学生自己利用课余时间阅读,教师适时予以引导,指导学生分阶段完成阅读。班级已经养成每天半小时看课外书并做好摘记的习惯。孩子们喜爱把自己看的书目记录下来

31、,然后会把喜爱的局部摘登记来,间或会有感而发写上感想。 书好读,人难做,读书与做人是我们班力争做好的两件事情,盼望一切都在转变中,变得让人即使在摸索中,也有盼望在前方。 学生读书活动总结 篇7 “创立学习型组织、争做学问型职工”，为进一步激发职工读书热忱，活泼企业文化，营造良好的读书气氛，质量治理部组织进展了读书月活动。本次读书月活动在“创立学习型组织、争做学问型职工”这一主题引导下，质量治理部全员积极开展了专业技术类书藉阅读、读书心得沟通等丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动。此次活动主要从以下几个方面详细开展： 一、领导高度重视，活动方案切实可行 自4月22日接到公司关于开展“读书月暨职工读书

32、演讲竞赛活动的通知”，质量治理部领导准时组织各科室负责人开会，筹划活动方案，当天确定将质量治理部按科室分为两个组，其中第一组由成品、半成品和辅料科组成，负责人为王秀贤和魏月红；其次组由原料、计量、煤质检验科和认证办组成，负责人为孟文霞和高桂花，会上明确了各组责任，细化了分工内容。详细实施状况由认证办牵头催促各组按筹划活动方案逐步落实。 在每日部门内部会议上，领导准时关注读书月活动的进展状况。23日认证办通过与各科沟通，搜集了涵盖有专业技术类，文学名著类，职工读本类及心灵励志类等各类书籍近30本书目，经大家共同商讨，最终确定了五本书目，随后各组有序开展了读书活动。 5月3日，各组分别组织进展了读

33、书沟通会，并推选出了本组最好的个人读书心得一篇，经部门共同沟通，最终确认推举参与市总工会举办的有奖读书征文活动。 同时，质量治理部综合每位员工个人整体素养，共推选出四位后选人员，以“学问转变命运，读书精彩人生”为主题撰写演讲稿，并规划先在部门内部进展一次演讲初赛，最终确认一位参赛人员，推举其代表质量治理部参与公司举办的演讲竞赛。 自本次活动开头筹划以来，领导赐予了大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。 二、宣传广泛，扩大影响 本次读书月活动积极发动质量治理部全员参加，通过利用班前班后会等多种途径宣传“读书月”活

34、动，激发了职工读书的热忱，调动了全员参加的积极性。 三、活动丰富多彩，见成效 1、组建读书小组，开展书目推举活动。 2、开展“读一本好书，写一篇心得”的活动，发动大家主动将读书后的感想沟通共享，鼓舞参与市总工会举办的有奖读书征文活动。 3、发发动工积极参加公司组织举办的以“学问转变命运，读书精彩人生”为主题的演讲竞赛，以提高职工敏捷运用学问的力量，历练其文化修养，呈现其人格魅力，更激发员工的自信念和求知欲。 四、此次活动主要突出了以下几个特点： 1、加强领导。“读书月”是一项社会性、群众性很强的活动，通过广阔职工的支持和参加，专人负责，确保了活动的实效性和可持续性，使读书月活动广泛深入地开展起

35、来。 2、全员参加。通过坚持面对基层全员，用员工喜闻乐见的方式，搭建员工便于参加的平台，开拓员工乐于承受的渠道，统一本部门的阅读活动，切实结合职工自发开展的学习活动，使“读书月”活动渗透、贯穿在员工工作、学习和生活的各个方面，成为员工自觉参加、自我提高的过程。 3、营造气氛。通过召开发动会、座谈会，大力宣传开展“读书月”活动的意义和主要任务，提倡多读书、读好书的良好风气。 读书月活动提倡了良好的阅读习惯，培育了深厚的阅读气氛，提高了职工的综合素养，助推了创立学习型组织、争做学问型职工的和谐文明质量治理部。 质量治理部 20xx年5月6日 学生读书活动总结 篇8 腹有诗书气自华。读书能积存语言，

36、丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校至xx年以来始终坚持开展校园读书活动。我们细心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从以下几个方面去做： 一、指导思想 以科学进展观为指针，以创立“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展;为了贯彻落实义务教育语文课程标准要“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增

37、加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 二、深入宣传，营造良好气氛。 依据学校工作规划，教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的发动工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化气氛，提高广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 三、教师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，我校教师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的

38、学生树立了典范。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校特地为学生预备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文教师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，标准学校图书室、阅览室的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造

39、良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生积极购书读书，指导学生进展网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读气氛。积极开展评比 “读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时

40、间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的根底上，仔细组织了征文竞赛：如庆祝建国60周年，读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热忱。举办语文古诗词、名著学问竞赛活动。由各班安排举办高年级名著学问竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等

41、奖9名，并设班级优胜奖。 五、营造阅读气氛 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动规划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室：学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各

42、班借阅的图书,每隔一周同年级各班相互调换,每 周语文教师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布置美化书香校园 学校加强校园阅读气氛的创设，细心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;进行各类阅读之星评比。各班依据“小学生课外阅读推举书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积存，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保

43、证学生“会读”。办好校报闾河圃，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓舞师生阅读，表达阅读成果。 六、抓好读书活动 “读书”两，关键在于“读”，书的价值也在“读”中表达，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作： (1)上好阅读课 充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮忙学生学会阅读，提高阅读效率。采纳“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读气氛。 (2)做好读书笔记 中、高年级学生读书笔记，语文教师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会

44、式)的根底上，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 (3)抓好经典诵读。 中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光芒的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着美丽意象的诗词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。 (4)出好读书小报 每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展现。 (

45、5)开展读书活动 我校于5月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗读会”、“我和书的故事”征文竞赛、“读书之星”评比、演讲竞赛等等。 (6) 引入竞争机制 依据学校的读书活动进展状况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。 学生读书活动总结 篇9 为了彰显高校图书馆在“校园文化建立，构建和谐校园”的地位和作用，充分发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提升大学生综合素养，促进优良学风校风养成, 推动文明校园、和谐校园建立活动的深入、持续开展，我校举办了

46、以“爱我医专 书香满园”为主题的漯河医学高等专科学校第六届大学生读书节活动。 本次读书节活动历时两个月，学生参加面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。活动主要有六局部内容分别为：开幕式、诗歌朗读大赛、读书征文活动、学问讲座、艺术作品大赛、闭幕式。 4月23日，在我校文化广场盛大召开了第六届大学生读书节活动开幕式，结合“世界读书日”提倡全校师生爱读书、好读书、读好书，在全校范围内开展了“爱我医专 书香满园”的读书签名活动；诗歌朗读活动以“光芒的历程”为主题，庆祝共青团建团90周年暨纪念五四运动93周年，我校读者积极参与了此次征文活动，并评比了李小静等8名同学分别获得一等奖，二等奖，三等奖，并颁发了奖品和证书，征文活动不仅丰富了读书节活动内容，同时也进一步吸引读者走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆；针对我校图书馆数据库资源特点，特邀请了万方数据库公司的专家为我校师生开展了专场数据库培训讲座，广阔师生踊跃参与了此次培训活动，并在专家讲授后，积极向专家提问沟通，师生对