学生硬笔书法比赛方案.docx

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1、 学生硬笔书法比赛方案 学生硬笔书法竞赛方案 城南小学第七届学生硬笔书法竞赛方案 一、竞赛目的 写好正楷字，不仅有利于学习，更重要的是可以熬炼意志，培育毅力，从而端正学习态度。为了丰富我校学生校园文化生活，让学生进一步了解写字的重要性，激发学生写字的兴趣，养成练字的习惯，提高审美和观赏的力量，营造书香校园，协作学校开展好特色活动，特进行本次硬笔书法竞赛。 二、主题和要求 本次活动的主题是“认仔细真写字，踏踏实实做人”。 要求：标准写字教学，强化写字意识。培育良好的写字习惯，养成正确的写字姿态。把握执笔、运笔方法。面对全体学生，做到“人人抓，抓人人”。全员参加，整体推动。以语文课教学为重点，抓好

2、小学阶段写字教学的全过程，初步把握汉字的书写方法，逐步做到写字正确、端正、干净。 三、竞赛对象 竞赛对象为我校全体一至六年级的全体学生。四、竞赛要求、一至二年级学生用铅笔书写。2、三至六年级学生用钢笔书写。 五、竞赛时间201*年1月3日下午第三节课六、竞赛写字的内容 各年级语文组打算，书写课文内容。七、评比标准 总的要求：纸面干净，标准正确，构造紧凑，布局合理，字体端正。要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改。以书写标准、正确、工整、美观，字迹大小均匀，整体效果好为标准。 八、表彰嘉奖 各班选出前10余名为优胜者，发奖本纪念。优秀作品分别张贴在学校橱窗和班内。 14年1月3日 城南小学第七届学

3、生硬笔书法竞赛方案 二一四年一月 扩展阅读：赵屯小学第一届硬笔书法大赛方案 赵屯小学硬笔书法大赛方案 为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广阔教师重视写字教学，培育学生良 好的写字习惯，让学生从小练就一手好字，全面提高我校学生写字水平，结合课标精神和我校的工作规划要求，本学期将进行硬笔书法竞赛。一、活动形式：二至六年级学生全员参与。二、竞赛组织机构：组长：李光华 副组长：王新英牛广斌三、竞赛时间和地点 时间：10月22日14：00-14：20地点：二至六年级各班教室 四、竞赛内容：各年级语文课本上的古诗、古词选2首，由各年级语文教师确定。 五、竞赛要求：、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整

4、的作品不能参评。2、二年级用铅笔抄写，三年级以上用蓝黑水性圆珠笔或钢笔抄写。（竞赛用笔学生自行预备）、每位参赛者，按规定的文字，在统一的参赛用纸上抄写一遍。留意字要写得工整、均匀、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得精确（留意，一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。、由二至六年级美术教师赛前负责发送学生竞赛专用纸和内容至各班、赛后收集各年级上送作品参与总评（每班选送15-20件作品）。 、监考教师：由各班班主任担当。 详细负责以下工作：负责领取竞赛专用纸，布置竞赛内容。发齐写字竞赛专用纸后通知学生开头书写。20分钟到后通知学生完毕，并收齐

5、、整理学生作品交本年级各班语文教师。六、评委工作：、初评：各班语文教师进展第一次作品筛选，评出优秀作品15-20张，交给本年级负责的教师，进展下一轮评比。、总评：各年级评出一等奖10名，二等奖20名、三等奖30名。3、评比要求：工整均匀（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分），错别字、涂改一个字扣0.5分。七、嘉奖方法：、每个年级各评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，获奖的学生由学校颁发奖状。、获奖的局部优秀作品将进展展现。 赵屯小学硬笔书法竞赛方案 依据本学期学校工作规划安排，我校将进展全校学生硬笔书法竞赛。详细方案如下： 一、竞

6、赛时间 本周五，即12月12日，详细竞赛课时依据执教教师的当天课程敏捷安排。二、竞赛形式 竞赛只是手段，是为了更好地激发全体学生参加书法练习的积极性，是为了进一步提高学生的书写水平。因此，本次竞赛，由执教教师现场指导学生书写，然后上交学生书法作品，由评审组统一评比。 三、竞赛要求、全员参加。一到六年级的全部学生都要参与竞赛，并上交作品。2、一、二年级学生写铅笔字，三六年级学生写钢笔字，由学校统一发写字用纸。 四、评委组成 本次竞赛评委由李光华、张贵忠和王新英三人担当。五、奖项设置1、学生个人奖 本着敬重学生年龄差异和年级差异的原则，本次竞赛以年级为单位设置学生个人奖项。 本次竞赛学生个人奖设一

7、等奖、二等奖、三等奖三个奖项，考虑到各年级学生数的不同，每个等级的获奖人数按年级学生数的肯定比例设置，一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。详细人数如下： 一等奖二等奖三等奖 一年级二年级三年级四年级五年级六年级610481248124812510155102、班级集体奖 班级集体奖以班级整体成绩和本班学生获奖数综合考量。奖项设置为：一等奖：两个班级二等奖：四个班级三等奖：六个班级 赵屯小学教师硬笔书法竞赛方案 为继承中华民族优秀传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术；推动国家通用语言文字的标准和普及，进一步加强教师业务根本技能的熬炼，促进教师坚固树立爱岗敬业思想，夯实教学内功，提升育人品位，提高教

8、学质量，从而为教师搭建一个熬炼自己、展现风采的平台，依据学校本学期工作规划的安排，打算举办教师硬笔书法现场竞赛。详细事宜通知如下： 一、参赛对象：全体专职教师二、竞赛时间及地点： 时间：201*年10月15日下午地点：会议室三、竞赛方法：1、主题：命题临写；、作品一律用学校统一印发的硬笔书法作品用纸；3、一律用钢笔书写，书写字体为正楷或行楷。四、评奖方法： 在全部参赛教师中评比出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，鼓舞奖若干。对获奖者将择日公布并颁发奖品。 小学生硬笔书法竞赛活动总结 为展现学生硬笔书法风采，增加学生写标准字、用标准字的意识，传承传统文化，营造校园文化建立气氛，于6月10日下午

9、盛大进行了小学生硬笔书法竞赛活动，122名优秀选手参与了此次竞赛活动。 赛前，语文教研组长特制订了小学生硬笔书法竞赛方案，把学生分为两个竞赛等级：一、二、年级学生赛铅笔字，三、四、五、六年级赛钢笔字。并对各年级提出了竞赛规格和要求。 本次活动是在各班选拔赛的根底上，再由各班派出五名优胜选手参与现场竞赛。竞赛按同年级进展评比，13年级写铅笔字，46年级写钢笔字，学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。竞赛时学生们都满怀激情，专心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的四非常钟时间内现场完成。 通过这次小学生硬笔书法竞赛活动，既丰富了学生的文化生活，培育了学生的书法兴趣和爱好

10、,同时也提高了大家的审美意识。对于发觉和培育有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了肯定的积极作用。 小学硬笔书法竞赛总结 书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。 为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校开展了硬笔书法竞赛活动，硬笔书法竞赛活动主要订正学生不正确的握笔方法与写字姿态，培育她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。通过这次竞赛，活泼了校园文化，增加了同学们的激情和热忱。此次竞赛增加了不少动力。

11、同学们对练习书法有深厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比拟沉稳、细心，留意力更加集中，孩子们练习书法后，不仅增加了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从竞赛反应的状况来看，我们今后要对学生进展详细的指导，下面绽开谈谈： 一、进步、学生的构造感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右构造的字写得较合理。、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。、作品书写中大局部学生能把字写得正确，端正干净洁净，许多学生都努力一次写对。 二、缺乏、从初赛的状况看，局部年级学生书写中笔画的连接不够严谨，各局部的位置安排不合理。、在章法上，教师还要多做指导。 通过本次竞

12、赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的熟悉，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的喜爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，很多学生表示，从今后要每天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。 小学教师硬笔书法竞赛总结 为了丰富、活泼广阔教师的校园文化生活，标准和美化教师的板书，本校于11月8日下午，在教学楼三楼会议室组织了“教师硬笔书法竞赛”活动。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，内容为25个成语，全体教师参加，尽情展现教师根本功硬笔书法的风采。 竞赛过程紧急而又不失活泼。教师们兴致特别高，仔细地品尝着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分展现了教师扎实的书写根本功。硬笔书法竞赛弘扬中华优秀书法文化，为教师供应了展现硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强根本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。 一手美丽的字，是对教师的根本要求。书法竞赛不仅充分展现了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。教师们再一次熟悉到书法这一根本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。 友情提示：本文中关于学生硬笔书法竞赛方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学生硬笔书法竞赛方案：该篇文章建议您自主创作。