学生月考总结反思通用(二篇).docx

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1、 学生月考总结反思通用(二篇)精选学生月考总结反思通用一 我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这也许和班级调整有关，班内一次进了十名学生，教师和同学一时还不能适应;一班成绩最不抱负，相当一局部学生考试不及格。 从这次月考中，我发觉学生中存在的问题许多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不干净等等。 面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从

2、思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。 基于这种现象，在将来的教学中，我要准时对学生的学习进展辅导，通过考察了解学生的学习状况，准时调整授课进度。课堂内奇妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避开由于这一次考试的失利而失去学习兴趣! 下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采纳鼓舞法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓舞;当发觉学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬 我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打

3、内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平常的积存。对此，我有一些想法： 1、肯定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍，同时也到达了记忆的目的。 2、重视教学反应，准时了解学生对课堂教学内容的把握状况，以及作业完成状况。 3、鼓舞他们拓展积存课外学问，提高阅读分析力量和写作力量，以适应当今高考。 我要用教师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多催促。 我信任只要努力，学生的成绩肯定会提高! 精选学生月考总结反思通用二 这次月考完毕了，成绩很不幻想。应对成绩，谈几点自我的反思。 1.学生的根底学问不够扎实，学生忘学问快，过去背

4、的很熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的自学本领较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，并且从一开学就要求学生每一天回家要坚持听磁带，可是学生还是熟悉不到听力的重要性，很难做到教师的要求。 3.理解本领不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，缘由是词汇量少，即使是平常默写过的单词一到考试时又不熟悉了。 4.学生的应变本领差，不能娴熟敏捷运用学过的句型。 造成这种结果的缘由是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。 1.教师虽然在备课中花了许多时间，但尚未查找到适合我校生源的英语教学方法，可是各位教师还是进取、乐观地应对困难，并齐心协力地探究解决的方法。 2.学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。 3.上课时留意力分散。 在今后的教学中，将采纳多种手段，为了加强学生的主动参加，教学将应对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面对全体学生，既要让较好的学生有良好的进展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采纳学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。帮助制定具有共性的学习规划。学生英语成绩的提高，需要师生一齐好好的协作，我将力争提高学生学习的进取性与主动性。