实习自我鉴定范文汇总四篇.doc

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1、 实习自我鉴定范文汇总四篇实习自我鉴定 篇1 本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学总结及教训。 一、政治思想方面：仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教

2、学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的

3、心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的

4、理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面：我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成绩： 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 实习自我鉴定 篇2 骨科出科实习自我鉴定骨科学习的这四周的期间，在

5、带教教师的指导和其他教师及护士的帮忙下，可以将所学的理论与实践较好的联系起来，在教师的悉心指导下学会了看x线片、ct片及mri片，同时、教师也教了如何根本推断出一般的骨折部位、骨折类型、骨折愈合状况及关节状况。并在每天早晨伴同主任及带教教师查房时，将理论学问进一步的稳固扩展，同时形成了擅长思索总结的一般习惯，为日后在其他科室更好的学习制造了条件。 四周的时间里，每天在早晨为患者换药，熟识了换药的操作方法、严格把握了换药的步骤及留意事项、加强了操作时的无菌观念、根本可推断伤口是否感染或愈合、把握了各个部位手术缝线撤除时间和拆线的留意事项。 换药目的：检查伤口、去除伤口分泌物和坏死组织，通畅引流，

6、掌握感染，促进伤口愈合。换药的留意事项： 1. 严格遵守无菌外科技术，换药者如已接触伤口的绷带和敷料，不应再接触换药车或者无菌换药碗。需要物件时可由护士供应或者洗手后再取。各种无菌棉球、无菌敷料沉着器取出后，不得放回原容器内。 2. 换药者应先换清洁的伤口，如拆线等，然后再换感染伤口，最终为严峻感染的伤口换药。 3. 换药时应留意取去伤口内的异物，如：线头、死骨、弹片、腐肉等， 并核对引流物的数目是否正确。 4. 换药动作应当轻柔、爱护安康组织。 5. 每次换药完毕，必需将一切用具放回指定的位置，仔细清洗双手前方可给另一患者换药。 手术后拆线适应症： 1. 无菌手术切口 2. 局部及全身无特别

7、表现 3. 已到拆线时间 4. 切口愈合良好者 5. 伤口有红、肿、热、痛等明显感染者应提前拆线 手术后拆线禁忌症： 1. 有严峻贫血、消瘦、轻度恶病质者。 2. 严峻失水或者电解质紊乱 3. 老年患者及婴幼儿 4. 咳嗽没有掌握时，胸部、腹部切口应延迟拆线来新入病人时，对于新入病人的一般处理： 1. 开放性外伤者，依据患者详细状况在全身性麻醉、腰硬联合麻醉、硬膜外麻醉、局部 麻醉行急诊紧急手术 首先，用碘伏消毒伤口四周皮肤，由中心向四周重复三遍。然后用双氧水和生理盐水交替清洗伤口，必需彻底清洗三遍，去除异物及坏死组织后逐层缝合 2. 闭合性骨折以及简洁关节脱位者，行石膏固定术或者悬吊固定术。

8、（石膏固定时上肢12层，下肢14层，40度以上热水侵泡，等无气泡再产生时，捞出挤出多余水份，拉平石膏，垫上毛巾进展塑形固定） 3. 有手术适应症及手法复位失败者再用绷带包扎固定即可，在完善各项术前检查后，择期手术。手术操作中严格遵守无菌原则以及在手术中的一些根本操作。总之感谢各位教师们给我的悉心教育以及其他各位教师的急躁指导。我将会以更积极主动的工作态度、更扎实坚固的操作技能、更丰富深厚的理论学问、走进接下来的科室，提高 医学理论根底，增加临床工作力量，对待工作尽心尽责！ 实习自我鉴定 篇3 实习是作为一名大学生特别渴望的工作经受，由于他是理论结合实际的熬炼时机，也是毕业求职的一个重要筹码。而

9、我到*单位实习转瞬间在已有半年的.时间，在段时间里，在领导的指导、关怀培育下，在同事的支持帮忙、亲密协作下，使我在自身技术积存、工作阅历、问题的分析与解决力量方面都有提高，但是还有许多需要连续积存和学习的地方。 现将从工作上四个大的方面的实习如下： 一、 实习期间工作方面 1.修改表单接口功能； 2.表单治理模块中，组织机构数据的批量载入功能； 3.完成了学位论文“开放式智能电子表单系统的设计与实现”的编写工作； 4.美的工程的支持工作。 二、自身学习方面 在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素养的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出肯定的时间不断充实自己，改良学习方法，广泛吸取各种

10、“养分”；二是向四周的同事学习，虚心求教的态度，主动同事们请教；三是向实践学习，把所学的学问运用于实际工作中，在实践中检验所学学问，查找缺乏，提高自己。 三、 入职期间工作方面 1.基于HTA离线填写工具的设计、开发与实现工作； 2.新版本用户手册及特性表的编写工作。 3.美的工程中表单局部设计文档的编写与修改的工作； 4.同类电子表单产品的讨论工作，并最终形成各种产品的评估报告； 四、产品进展建议方面 1.离线工具中实现表单效劳功能，真正实现在联网状况下，通过离线填写工具实现数据的公布。 2.针对公司国际化的战略进展目标，不仅针对国内表单进展的现状，还有结合国外表单进展的现状进展分析讨论，实

11、现易用性更强的电子表单产品。 3.离线工具中支持表单签名、表单盖章及条形码控件 4.表单治理中进展的权限设置后，进展数据的保存操作。便利用户在离线工具中读取得到的权限数据文件。从而实现了离线中针对权限问题的解决方案。 5.可以结合eForm标准的HTML来进展样式及界面设计，结合到HTA离线填报中来，完全实现离线状态下表单的设计和填报。 6.增加表单的多形态导出、公布格式。如支持 WML 格式输出，支持手持设备处理表单 以上是我的。一年半的时间内，我在领导和同事们的帮忙和支持下取得了肯定的进步，但我深知自己还存在一些缺点和缺乏，理论根底还不扎实，业务学问不够全面，工作方式不够成熟。在今后的工作

12、中，我要努力做得更好，加强理论学习，积存工程阅历，不断调整自己的思维方式和工作方法，更多的参加到产品设计、开发及工程支持工作中去，在实践中磨练自己、熬炼自己，成为部门和工程组中能够独当一面的员工。 实习自我鉴定 篇4 时间过得真快，一转瞬间三周的实习时间就过了。在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也熟悉到了自己许多的缺乏，感觉收益非浅。 “金工实习”是一门实践性的学科根底课，也是我们工科学生必需进展的工程训练、培育工程意识、学习工艺学问、提高综合素养的重要必修课。但是我们作为工科的学生，在这之前始终没有受到严厉正式的工程训练。就我自身而言，很可能由于长期的无视，导致工程意识淡薄，没

13、有对这种工科思维的精华引起足够的重视。同时在实际操作中，也远达不到工作的要求。 其实作为一名大一学生来说，假如在学习专业课之前直接就接触浅显的专业学问是不科学的，为此，学校带着我们进展了这次实习活动，让我们从实践中对机械专业获得一个感性熟悉，为今后专业课的学习打下坚实的根底。 实践是大学生活特别重要的一局部,是学问常新和进展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生熬炼成长的有效途径，它的重要性甚至超过了课堂。 一个人的学问和力量只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和进展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论学问与实践相结合一起,在实践中连续学习,不断,逐步完善,有所创新,并在实践中提高

14、自己由学问、力量、才智等因素融合成的综合素养和力量,为自己事业的胜利打下良好的根底。 这是我实习的感受 第一课：车工第一天，心里布满了期盼，究竟是第一次实习。 车工要记的东西许多，但是由于之前我有作了比拟充分的心理预备与理论预备，倒也不至于令我手忙脚乱的。但是真正做起来的时候，各种问题就随之而来。 首先，初出茅庐，畏手畏脚，许多工序自己知道是这样做的，但是就是不敢确定，或许是由于第一次接触车床，感觉还是很紧急。和同学协作总是消失问题，无论教师如何急躁的指导。 一个上午下来，我还没有加工好一个简洁的锤柄，但是终于没有出大问题，也算是大幸了。下午接着做上午未完成的工作。经过一个上午的适应，那个锤柄

15、很快就做好了，感觉还算不错。 于是心有点轻飘飘了，正是由于这样，我在做其次个锤的时候出错了。在削锥面的时候我把刀的角度用错了。还好在教师的指导下，实行了补救措施，最终完成了任务。在车螺纹的时候，我们小组总是担忧出问题，都是在教师的急躁指导下完成的。 其次课：钳工没有第一天的激情了，觉得很疲乏。但仍旧布满期盼。 我们要做的工作就是用各种锉把锤头然后打孔，套螺旋，装配。 这个工种的全过程都是体力活.在教师讲解的时候大家都觉得挺简洁的，但实际过程却大相径庭.记得有些师兄姐是这样形容的“车工者，连脸上都沾了油，刀屑飞溅;钳工者，满手上长出了茧和泡，汗水淋漓。”虽然有点夸大，但是却真的反映出钳工的辛苦。

16、 过程是辛苦的，但结果却是令人欣慰的。尽管隔了一个五一小长假，但经过两天的汗水淋漓，我最终做好了一个锤头。 第三课：铣、刨、磨床操作，从这开头有点习惯金工实习了。 今日的内容许多，但是工序做起来轻松许多。主要是看演示，师傅们的操作特别娴熟，真的很艳羡。自己上手几把，感觉还不错。考试的方式倒是不错，抽签，呵呵。 第四课：铸造，最累的一课。 用砂子造型，突然找到了童年的感觉，但这明显不是小孩子玩泥沙，而是一件很讲究细心的事情，由于泥很简单变形，所以做的时候肯定要当心认真。 最终一课：焊接和压力铸造有点不舍，又有些感动。面对着崭新的一项技术，以前总是看着别人弄，觉得特别简洁，等自己动起手来才发觉真的很难，尤其是焊接，我比别人多练了好久。