学生职业规划范文汇总5篇.docx

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1、 学生职业规划范文汇总5篇 一个成熟的室内设计师必需要有艺术家的素养、工程师的严谨思想、旅行家的丰富阅历和人生阅历、经营者的经营理念、财务专家的本钱意识。有人称，讲设计即思想，设计是设计师专业学问、人生阅历、文化艺术修养、道德品质等诸方面的综合表达。只有内在的修炼提高了，才能做出作品、精品、上品和神品，否则，就只是处于初级的仿照阶段，流于平凡。一个人品艺德不高的设计师，他的设计品位也不会有高的境地。 室内设计师职业要求 职业要求指的是你在从事任何职业之前必需要熟知本职业对员工的要求是什么?这可以说是一个标杆，知道自己前行的方向;也可以说是一个职业规章，只有懂得嬉戏规章的人才不至于上场便被淘汰出

2、局。 室内设计师师一个很需要创新意识、美术功底、市场意识等多方面力量的人，把握设计行业的职业要求是进展本行业职业规划的前提和根底。 室内设计师胜利的设计师应具备以下几点： A、剧烈敏锐的感受力量 B、创造制造的力量 C、对作品的美学鉴定力量 D、对设计设想的表达力量 E、具备全面的专业智能 1、现代室内设计师必需是具有宽广的文化视角，深邃的才智和丰富的学问;必需是具有创新精神学问渊博、敏感并能解决问题的人，应考虑社会反映、社会效果，力求设计作品对社会有益，能提高人们的审美力量，心理上的愉悦和满意，应概括当代的时代特征，反映了真正的审美情趣和审美抱负。起码你应当明白，优秀的设计师有他们 自己 的

3、手法、清楚的形象、符合规律的观点。 2、设计师肯定要自信，坚信自己的个人信仰、阅历、眼光、品尝。不盲从、不孤芳自赏、不骄、不浮。以严谨的治学态度面对，不为共性而共性，不为设计而设计。作为一名设计师，必需有独特的素养和超群的设计技能，即无论多么简单的设计课题，都能通过仔细总结阅历，专心思索，反复推敲，吸取消化同类型的优秀设计精华，实现新的制造。 4、有共性的设计可能是来自扎跟于本民族悠久的文化传统和富有民族文化本色的设计思想，民族性和独创性及共性同样是具有价值的，地域特点也是设计师的学问背景之一。将来的设计师不再是狭隘的民族主义者，而每个民族的标志更多的表达在民族精神层面，民族和传统也将成为一种

4、图式或者设计元素，作为设计师有必要仔细对待民族传统和文化. 室内设计师职业规划的几个步骤： 学好专业学问 设计师必需知道各种设计会带来怎样的效果，譬如不同的造型所得的力学效果，实际有用性的影响，所涉及的人体工程学，本钱和加工方法等等。这些学问决非一朝一日就可以把握的，而且还要融会贯穿、综合运用。因此，我必需要专心去实践。 增加自己制造力量 丰富的想象、创新力量和前瞻性是必不行少的，这是设计师与工程师的一大区分。工程设计采纳计算法或类比法，工作的性质主要是改良、完善而非创新;造型设计则特别讲究原创和独创性，设计的元素是变化无穷的线条和曲面，而不是严谨、繁琐的数据， 类比 出来的造型设计不行能是优

5、秀的。在日后的工作和学习中，我要更加专心观看生活，同时不断培育和提高自己的制造力量。 完善美术功底 简洁而言是画画的水平，进一步说则是美学水平和审美观。可以确定全世界没有一个设计师是不会画画的， 图画是设计师的语言 ，这道理也不用多说了。虽然现今已有其它能表达设计的方法(如计算机)，但纸笔作画仍是最简洁、直接、快速的方法。事实上虽然用计算机、模型可以将构思表达得更全面，但最重要的想象、推敲过程绝大局部都是通过简易的纸和笔来进展的。 增加设计技能 包括油泥模型制作的手工和计算机设计软件的应用力量等等。固然这些技能需要专业的培育训练，没有天生的能工巧匠，但较强的动手力量是必需的。目前我已经有许多设

6、计阅历和作品，但这对于要成为一名胜利的设计师来说，还远远不够，日后，我定会更加努力完善自己这方面的力量。 注意实践操作，强化工作技巧 即协调和沟通技巧。这里牵涉到治理的范畴，但由于设计对整个产品形象、技术和生产都具有打算性的指导作用，所以擅长协调、沟通才能保证设计的效率和效果，这是对现代设计师的一项要求，同时也是我对自己的要求。 扎入基层，扎入市场，实地考察市场脉搏，增加市场意识 设计中必需作生产(本钱)和市场(顾客的口味、文化背景、环境气候等等)的考虑。脱离市场的设计确定不会好卖，那设计师也不会好过。我深知这一点，并且将会在实际行动中突破这一点。 一个好的室内设计师职业规划仅仅只是迈向胜利之

7、旅的第一步，接下来最重要的还是付诸实践，通过不断努力证明自己。 学生职业规划 篇2 现在搞职业规划的人越来越多了，职业测试的软件也越来越多了，中国好象进入了职业规划的时代了，职业规划好像要起火来了。 马上毕业的大学生，由于缺乏对社会的认知和理解，或者对自身的共性、特质、力量、专长缺乏清楚了解，借此有阅历的职业人士来清楚或者规划自己将来的职业方向，是有些价值和意义的。还有一些人，在职场江湖上有些时间了，或许是个主管，或许是个经理，处于不高不低的状态，上升临时没有空间和时机，又担心于现状，或是对现状有些不满，面临职业连续提升的困惑。这个时候资深的职业参谋可以给到一些建立性的启发和意见。再有一些人，

8、在职场上奋斗了一些时间后，发觉自己不太适合这个职业，想转行或转型，何去何从，难以决策，听听职业参谋的意见，或许对自己的重新选择有参考价值。 职业规划，也可以理解是对自己人生的事业筹划，是一个选择和实践的过程。职业规划的主角是当事人，职业参谋只是一个参谋者。这是很重要的观念，我们是自己的职业总设计师，我们选择自己的职业道路并为之奋斗。职业参谋不是算命先生，没有那么神。对于我们每一个人，即使再困惑再迷茫，也不能将这些迷茫和困惑依靠于职业参谋来解决。 职业进展的好坏与职业规划没有必定的关系。不信，你去企业问问那些江湖人，特殊是已经混上主管经理的高级江湖人，他们有几个规划过职业？大局部人的职业选择，都

9、不是细心规划设计出来的，而是在实践中探究出来的，在实践中积存、在总结中提炼、在进展过程中形成并最终清楚和确认。 在当今的中国社会，我们面临着种种快速的转变，企业对人才的要求、对职位的需求，企业自己都没方法规划，一切由于变化快，规划没有变化快，这是现状。适合做什么职业是一回事，有时机做适合的职业又是一回事。适合与不适合，又是处于变化当中，它是动态的。今日不适合做这份职业，并不意味明天也不适合。由于，我们的力量在变化，适合与否，是基于我们的力量和经受的积存。 当我们的力量还不够的时候，当我们的优势还不明显的时候，当我们的经受与阅历还欠缺的时候，坦白说，我们没有太多的选择。我们是被动的，企业在选择我

10、们。选择是一种力量，选择越多，代表我们的力量越多。没有选择力量的时候，又能规划什么呢？我想，这个时候，有一份工作时机就不错了。生存第一，解决了生存，才能谈进展；解决了生存，才有信念规划明天。 职业规划本身没有错，我们可以尝试着职业规划。但不要以为，好职业是规划出来的。职业规划与敏捷变通要相互结合，要听从于市场的实际需求。要在职场上出人头地，规划只是一个奋斗的方向，关键点在于自身的条件和对时机的把握，特殊是行动和付出，由于一切好的结果都是通过实践做出来的。 对于大学生来讲，有了职业规划，未必就会实现心中抱负；没有职业规划，未必就没有将来。但是我信任，对于任何一个布满抱负和朝气的年轻人，只要他为着

11、自己的志向不断作预备，他肯定会赢得将来。进入了职场后，随着不断地实践和发觉自己，职业的方向会更加成熟，或许，这个时候作出的职业规划，会更加看到见摸得着。 学生职业规划 篇3 一、前言 当我没进大学之前，我以为上大学就意味着解放，没有家长的束缚，没有教师的逼迫，没有学习的压力，但是不久我发觉自己错了。高中的努力是为了考上重点大学，但重点大学的文凭仅仅是进入人才聘请市场最根本的条件而已，就像高档写字楼门口写的“衣冠不整者不能入内”一样。我国高校扩招以来，每年都有大批毕业生毕业，再加上往年没有找到工作的大学生，就业形势特别严峻。虽然我们学校在“211”、“985”工程之内，或许同样是重点大学的学生，

12、但企业不肯定会选择我，由于我的户口。现实不会和我们想象的一样，它可能会不公，它可能会残酷；但我信任，力量是最重要的，无论我走到哪，我也不会可怕，都可以从新再来，由于我有力量。 不是任何你想得倒的东西就会是你的，没有人会像父母一样那么宠惯自己。力量也是一样的，它的形成必需要有阅历，要能忍受，要与人沟通，要知道思索和分析，要能把握住自己。刚进大学，我经受许多打击，没有能入选院学生会，没有成为班干部外表、说话、做事似乎什么都不如别人。所以我下定决心好好做自己，专心去把握每一个时机，让自己学会成长，使自己拥有力量。但怎么才能真正做到这些，怎么才能找到一个需要自己努力的方向，我仍旧有些迷茫。 直到这学期

13、上了大学生职业生涯规划课以后，我才开头对自己的大学生活、工作方向、人生规划有一些感觉，我才会仔细地查找我的价值与我可以和应当做的事情，我才懂得留意身边的每一个人、每一个细节来得到更多的时机。首先，大学生职业生涯规划课让我看到自己深处危机中，假如还不觉醒、还不给人生增加价值，那将来就将布满荆棘，人生会失去它应有的光荣。其次，大学生职业生涯规划课让我了解到了一些坚持不懈、努力奋斗、专心投入的人，他们能拥有今日的成就和前途的美妙是由于他们用脑子思索、用双手实干积存出来的，而不是运气与无目的的劳碌；也让我信任社会存在着一种向上流淌的机制，只要我付出，就肯定能有所收获。第三，大学生职业生涯规划课让我明白

14、了社会与企业所需的人才类型，比方有根底学问（专业根底、文化底蕴）、力量（学习新事物的力量、与人交往与沟通的力量、随机应变的力量、学问运用力量）、素养（忠心、诚恳、守信、互助、协作、大胆）等。第四，我会依据我把握的信息来制定我的职业生涯规划，由于它可以使我拥有明确的目标，使我在实现抱负的过程中少走弯路，使我比别人更懂得查找新的时机、增加有用的阅历，使我不会因我的无知而懊悔。 二、自我分析 人的一生在不断的依据他人和已经做过的事情来熟悉自己，有时会由于做错了事物而厌烦自己，有时会布满理性和士气去转变自己。我认为自己总的性格具有两面性：在自己寻常的生活中，喜爱宁静，不太爱说话，总爱做自己应当做的事情

15、；在需要与人交往的时候，我会很外向、很开朗，总是喜爱笑。曾经做过一个职业测评，它说我的性格是治理者类型，特征是富有责任感、工作效率高、关注结果、性格开朗、擅长社交、注意实践、规律清楚，能客观公正的分析推断各类问题，并作出打算。随着环境的迁移和要求的不同，一个人的性格总在不断地变化中，在团队合作方面，我在上大学以后有很大的转变：以前的我不太喜爱与人合作，总认为自己能一个人做好一切的事情，同时在实际的生活中也缺少团队合作的时机；但在大学上了一门名叫“素养拓展训练”的体育课后，我发觉团队的合作能让我做到一些我不行能做到的事情、能给我惊喜和力气，固然这其中需要彼此的信任、关爱与努力。 我没有什么特殊的

16、兴趣，只要是值得我做的、适合我做的事情都应当去完成和做好。我不太适合做的是一些动手力量很强的事情，比方说开车，尽管我学了一些时间，但还是缺少人车一体的感觉。我也太适合太冒险的事情我曾疑心之所以我会做一些胆大的事情是由于“初生牛犊不怕虎”和情感的宣泄；我的语言力量不是太好，对语音的把握力不强。从外表看，我是一个经受不了风雨的女孩；但相反，我是一个独立性和适应性较强的人。我认为自己的观看力量、分析力量、感悟力量较强。另外我需要特殊加强的是人际交往力量（不仅是对同学、朋友，还应当对教师、上级和长辈）、随机应变力量、学习力量、搜寻信息的力量和自我治理力量，由于这些力量在现实的生活、学习和工作中都是很重

17、要的，并且我能通过自己的努力和阅历的积存来获得这些力量。 我认为只要当一个人站在肯定的高度时，她才有可能为更多的人做更大的、更有效的事；并且只有当我们每一个人都能为父母带来物质和精神的财宝时，她才有实力赐予社会回报。而我盼望赚足够的钱来满意中偏上的生活需求。我不盼望将来的工作过于轻松或简洁，我期盼每一个挑战；我也不喜爱体制不成熟的工作环境，不情愿在腐败、贪污思想严峻的文化气氛中工作。另外，从大学生职业生涯规划课上我懂得了只有当自己处于企业的核心、能给其带来最大的效益时，才最能被人需要和重视。比方：一个文秘普遍不及治理人员；市场筹划和投资参谋往往又高于治理人员。 三、现状分析 现就读于北京某高校

18、信息工程学院，还是个大一的新生。在班级里担当团支书，在院学生会办公室当干事，上学期学习成绩：每门都在85分以上。并积极参与学校的各项活动。现在的自我满意感还算是可以。根本已经适应目前的环境。 四、对于本专业的熟悉 计算机并不是我特别喜爱的专业，但也不是很厌烦，现在的状况是我选择了它，它也选择了我。就像周教师说的，职业是要既满意物质需求又满意精神需求的。有的时候我们不是仅靠一个人的意愿去打算一些重大的事情，我要考虑到家人，要考虑到自己的力量倾向，要考虑到社会的需要等等。计算机并不是我想要去钻研到肯定深度的领域，在本科期间我会努力学好本专业，在讨论生期间我更倾向于教育治理专业。 五、职业规划 目标

19、：我的目标很明确，我想当一名教师，我是始终以来的幻想，从未动摇过。 将来几年的规划：有了目标一切都变得有意义，现阶段我的工作就是在把学习搞好的大前提下，全面提升自己的综合力量，通过一些干部工作培育自己的交际力量，争取每年都拿到奖学金，英语要过四六级，并努力争取保研的资格。听周教师讲其对金融危机的独到见解，我深刻地体会到一个人的潜力之大。并使我做出一项重大的决策，在讨论生期间我不想再去学理科的学问，我想向文科进军。一个人若只有理科的思维，不会是一个真正的胜利人士，充其量只是个“匠”，想当“将”还有一段距离。当教师不能只具有某一领域方面的学问，更应懂得怎样去教育学生。 抱负的职业生涯规划：我既然已

20、只身一人来到了北京，实现我的幻想，我就想在这里扎根。我想一名大学教师，在三尺讲台上呈现我的风采，我想那就是我的舞台。我对教师这个职业的热忱从不曾削减。我想用我的魅力去感染每一位同学，我的课堂肯定是要特别的精彩，每个人都有所收获就是我最大的欢乐，教师的待遇虽然不是最好的，但它既能满意我的物质需求，又能大大的满意我的精神需求，我为我能找到这样一个宏大幻想而感到傲慢。 六、结语 就规划的人生才少有圆满，时间如梭，我们没有多少时间迷茫，在最应当努力的年纪里，我们应当将我们的青春用辛勤的汗水填的满满的！好好把握将来时间，好好过好今日起的每一天。 学生职业规划 篇4 大学毕业生与用人单位供需见面、双向选择

21、的就业制度在我国已经实行多年。职业生涯规划就是因应新制度而引进的新名词。职业生涯规划是否必要，职业生涯规划对事业走向胜利有多大帮忙，在毕业生乃至高校的就业指导工中都未形成普遍共识，也缺乏实证性证明。在北京毕业生就业工作协会的支持下，北京地区大学生毕业选择影响因素讨论课题组，选择了北京地区类型各异、层次不等、较有代表性的五所高校进展了问卷调查。 调查围绕职业生涯规划设置了多个问题，统计分析说明：职业生涯规划的明确程度、职业生涯规划做出的时间对毕业生毕业选择的满足度、毕业选择与最初准备之间的全都性等都具有相当重要的影响，个人职业生涯规划已成为毕业生作出毕业选择最重要的打算因素。 对自我了解越深入，

22、职业生涯规划越明确 对个人兴趣爱好、性格气质和力量素养等的了解程度与职业生涯规划明确程度进展相关性分析，结果显示：学生对自己兴趣爱好、性格气质、力量素养的了解程度均与职业生涯规划明确程度具有正向的相关性，而且这种相关是高度显著的。在此根底上，随着学生了解自己程度的提高，其职业生涯规划明确程度平均分值越大，也就是说，越是了解自己兴趣爱好、性格气质、力量素养的学生，对自己职业生涯规划的明确程度也就越高。 职业生涯规划越明确，毕业选择的满足度越高 对职业生涯规划明确程度与毕业选择满足度的相关性分析说明：职业生涯规划明确程度与毕业选择满足度之间有显著的联系，也就是说，职业生涯规划明确程度不同的同学，其

23、毕业选择满足度是不一样的，两者具有正向的相关性。 在两者有着显著性联系并且是正相关的根底上，可以看出，随着职业生涯规划越明确，毕业选择的平均满足度程度有越来越高的趋势。也就是说，职业生涯规划明确程度越低，则毕业选择的满足度就越低;职业生涯规划明确程度越高，则毕业选择的满足度也就越高。由于前面已经证明，对兴趣爱好、性格气质、力量素养的了解程度与职业生涯规划明确程度具有正向的相关性，因此，也可以推断出，越是了解自己兴趣爱好、性格气质、力量素养的学生，其毕业选择的满足度也就越高。 职业生涯规划越明确，毕业选择结果与最初准备的全都性越高 对调查结果的分析讨论说明，职业生涯规划明确程度与毕业选择结果与最

24、初准备的全都性之间有显著的联系，也就是说，职业生涯规划明确程度不同的学生，其毕业选择结果与最初准备的全都性是不一样的。 在两者有着显著性联系的根底上，进一步观看可以看出，职业生涯规划明确程度越高的学生，其中毕业选择结果与最初准备不全都的学生所占的比例越低，毕业选择结果与最初准备全都的学生所占的比例越高。也就是说，职业生涯规划明确程度越高，则毕业选择结果与最初准备就越全都。由于前面已经证明对兴趣爱好、性格气质、力量素养的了解程度与职业生涯规划明确程度具有正向的相关性，因此，也可以推断出，越是了解自己兴趣爱好、性格气质、力量素养的学生，其毕业选择结果与最初准备就越全都。 大二做出职业生涯规划，毕业

25、选择的满足度相对较高 调查显示，最早形成职业生涯规划的时间与毕业选择满足度之间有显著的联系，最早形成职业生涯规划的时间不同，其毕业选择满足度也不同。 从不同时间形成职业生涯规划的毕业选择平均满足度的变化可以看出，大学二年级形成职业生涯规划的学生，其毕业选择的平均满足度最高，相对而言，上大学前做出职业生涯规划的学生的毕业选择平均满足度最低。这一结果其实是可以理解的，一般来讲，在上大学前，在我国的应试教育体制下，学生的唯一目标几乎只是考大学，学校所教授的内容几乎全部是围绕高考而绽开的，因此，上大学前学生很少有时机了解自己的兴趣与特长，因而所做出的职业生涯规划是不切实际的。而在上了大学后，经过一年的

26、大学生活，经过对专业方向的了解和对自身了解的深入，大学二年级所做出的职业生涯规划自然也就更切合自身实际，因而根据此时做出的职业生涯规划进展的毕业选择也就简单产生较高的毕业选择满足度了。 职业生涯规划是确定毕业选择的最重要打算因素 调查还显示，受调查学生对于自己毕业选择(国内升学、出国留学或就业)作出打算时，各项影响因素所占的百分比不同。在选择出国留学的学生中，为了寻求更多时机而出国留学的人最多，占33.23%，基于个人职业生涯规划作出出国留学打算的人略少，但也有31.65%的比例;而在选择国内升学和就业的学生中，基于个人职业生涯规划而作出打算的最多，选择国内升学的学生中有34.50%的人、选择

27、就业的学生中有39.76%的人是基于个人的职业生涯规划所作的打算。可见，个人职业生涯规划已经成为当今大学生确定毕业选择最重要的打算因素。 学生职业规划 篇5 大学生个人职业规划 在这个职位饱和、职位素养要求不断提高、竞争剧烈、就业人口不断攀升、人才又极度短缺造成的就业形势特别严峻的社会里，生存下来好像不再那么简单了，这是一个警钟，是时候让我们反思一下了。从现在开头为自己以后的人生、做个职业规划，以更好地适应生活，适应这个社会迫在眉睫。优胜劣汰是这个嬉戏永久不变的规章。时机总是留给那些有预备的人，有远大的、长远的目标的人才能看得更远。 一、自我分析 我已经是大二的学生了，虽然不像大三、大四的师兄

28、、师姐们那么阅历老道且成熟，但也不像大一的新生那样面对一切都是那么新奇、生疏、奇怪、茫然。至少对于这个学校的生活，学习各方面我已经有所了解，对自己学习的专业课程也有了进一步的熟悉和了解，那么就不能像大一时一样，我要有规律地过好以后的两年多大学生活。我是一共性格开朗的女生，很爱说话，你要是一个小时不让我说话，我就难过，我也喜爱接触不同的人，每天都不一样。同时我还是个特别理性人，我的理性总是能战胜我的情感。我不会被任何事情影响到自己的规划，虽然我总是在小事上犯糊涂。甚至我四周的人都认为我太理性了以至于没有情调，太现实了。不过我倒认为这或许是我的优势，由于有些职业需要我这种素养，不能太感情用事。我还

29、是个很有恒心的人，只要是我打算要做的事，我就肯定要做到，不达目的决不罢休，不管要付出多少，除非是我不想要的。我觉得自己总体上还是很开朗的，但是会在生疏人面前大方、紧急等等。我觉得这样不好，会影响到自己以后的进展。我同学也说过真实的我与我给别人的第一印象之间存在着很大的差异。我诞生在一个条件中等的家庭中，这就打算了我不行能像有的条件特殊好的人一样能够不付出任何努力就能够得到任何他们想要的，我要靠自己的双手来获得自己想要的一切。有这么一句话我觉得很有道理“有些人毕生追求的是另一些人与生俱来的，当他们获得了自己毕生追求的而另一些人却失去了他们与生俱来的。”所以我认为还是要靠自己的努力得到的东西才是真

30、正的自己的。但是我也不像那些来自贫困山区的同学一样，全部的一切都只能靠自己来获得，家庭不能供应给他们很实质的帮忙。我可以在父母现有的条件上，为自己制造出更好的条件即平台去进展。 通过以上分析，得出结论：在保持自己优势的前提下，要努力改善自己劣势，提高自己的力量，如多积极参与各种活动，熬炼自己的力量，充分利用自己的优势来提高自己的综合素养。对于外部环境因素方面而言，我要时刻关注着，以便于调整自己的规划，改善自己的现状以更好的状态投入到以后的生活工作中去。只要将自己武装得最好，那么就不必可怕外部环境的劣势，由于人才是无论何种境遇都被需要的。使自己出类拔萃，鹤立鸡群就不必担忧会被淘汰了 我的第一职业

31、固然是助产士. 我是一个很理性的女生，无论遇到什么问题，我都会理性地去对待，而不是凭借第一感觉或者自己的冲动就马虎了事，而是特别仔细地考虑涉及到这个问题的多个方面，尽可能考虑得全面、深入，比照看哪种处理方式最好，最有利，然后做出自己的打算，处理好这个问题。而且要有相当的责任心.对病人负责.对自己负责.对生命负责. 我的其次职业是地铁治理圆. 目前正在了解其职业状况中. 二、我与自己抱负的职业的力量和素养要求还有多大差距 1、我的书面表达力量还有肯定的差距。 2、语言表达、人情世故方面有所欠缺。 3、规律思维方式还有法律学问的深度方面也还差的很远。 4、动手力量有待加强. 三、为了实现自己的目标

32、，做出三年具体的行动规划 作为大二的学生，只有两年多的大学生活了，马上面对就业还是考研的特别阶段了，所以要更加充分地利用这短暂的时间。对于已逝的大一生活，已经没有任何留恋的意义，把握好现在和将来才是最重要的。很好地规划以后的生活显的尤为重要。详细的规划如下： 1大二期间：大二的时间开头很紧急了.因此不能在铺张事间了.必需抓紧时间学习必要的学问并拓展. 2.实习期间:必需遵守纪律.勤奋好学.积极动手听话. 3实习过后:是选择考研还是就业的关键时期。我想学习更多的专业学问，也就是说，我选择考研，那么我就要在这一年里把全部精力全都放在考研上。 完毕语 已经完成了我的职业生涯规划，虽然表现成文字很简洁，但是真刚要将它付诸行动的时候却是一件很难的事，很难完成。但是，我们必需走下去，由于要想有更好的将来就必需经受这些。路线是设计好了，现在就看我要怎么走了，无论如何，就像我所说的，不达目的，决不罢休。