学生防溺水活动方案.doc
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1、 学生防溺水活动方案5篇 一、活动目的: 1、让学生进一步了解一些与他们生活亲密相关的交通规章,懂得自觉遵守交通规章的重要性及不懂交通规章所带来的危害性,为了自己和大家的安全,人人都必需遵守交通规章。 2、开展防溺水安全教育工作,让学生把握预防溺水常识和溺水抢救方法等各类安全学问。 3、形成学习、讲安全学问的气氛,培育学生自我爱护的意识和力量和喜爱生命的情感,为他们的安康成长打好根底。活动形式:事实案例,唱歌,学问竞赛。 二、活动地点: 本班教室 三、主持人: 丁兰,孙晓冰 四、活动过程: (一)主持人丁兰讲话: 生命是漂亮的,我们要观赏它;生命是神圣的,我们要敬重它;生命是珍贵的,我们要珍惜
2、它。只要我们把每一个小的行为标准做好,就能避开大的损害。 交通事故时时刻刻都会发生,它就像颗威力十足的炸药,一时大意,这颗潜伏在我们生活中的炸药就会爆炸,炸得家庭破裂,炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规章。 近10年来,全国平均每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,并且死亡人数呈递增趋势。仅今年1月至10月,全国就发生道路交通事故426378起,造成87218人死亡,391752人受伤,直接财产损失20.2亿元,死亡人数比去年增加1618人,上升1.9%。交通事故已成为当今世界的第一杀手。北京的交通状况,更是不容乐观。尤其是近期以来,校园四周及涉及师生的交通事故的比率有所上升,给了我们
3、很多惨痛的教训。 (二)案例: 乘车上学:青岛市学生小明,有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上,小明拿出新买的文具盒给霍亮看,谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒,然后向车厢的前部跑去,还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了,双手离开扶手,踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震动的一幕发生了。由于前方有人突然横穿公路,司机猛地踩了急刹车,巨大的惯性使小明站立不住而跌倒,头重重地撞在坚硬的门杆上,当场昏迷了过去。由于伤势过重,小明抢救无效死亡,巨大的哀思留给了他的母亲。 (三)节目表演:升华篇唱歌 丁兰:最真诚的友情是期盼,最良好的祝福是平安。孙晓冰:最殷
4、切的牵挂是父母,最美妙的时刻是团聚!合:让我们共同撑起安全的爱护伞,感受家的暖和,享受美妙的生活。尊敬的教师、亲爱的同学,我们永久祝你平安你的车子检查好了吗?交通法规记在心上了吗?生活的路总有一些危急事。请你肯定要警觉留意安全过得好。祝你平安哦祝你平安让那欢乐围绕在你身边。路口的指示灯你看清晰了吗?安全带、灭火器你都带上了吗? 人生自古总有很多突发事请你多做些防范欢乐多于苦恼。 你永久都幸福是我最大的心愿。 (祝你平安音乐响起,全体齐唱) (四)抢答题: 1.行人在路上哪些行为简单造成交通事故?(列举五种以上) 2.为了使你远离交通事故,使家庭更幸福,你预备做哪些事? 3.你对社区停车难问题有
5、什么好的建议? 4.如何使城市的交通更加畅通,有序? 5.你对交通治理有何好的建议? 还有一道选择题:行人应当在人行道内行走,没有人行道的应靠右边()内行走. A.1米B.1.5米C.2米 丁兰:通过竞赛,大家对交通安全学问有了新的熟悉和体会。孙晓冰:在今后的学习和生活中,我信任大家会用行动去做得。 合:为了更好的爱护大家的生命安全,避开交通安全事故的发生。经班委会的争论,制订以下要求,盼望大家能够执行。我们一起朗读。(多媒体显示:交通安全建议书 (一)“骑车”的同学做到八个“不” 1、不闯红灯; 2、不骑快车; 3、不要急转猛拐; 4、不脱手骑车; 5、不违章骑到机动车道; 6、不骑车带人;
6、 7、不并排骑车 8、不要牵引车辆或被其它车辆牵引 (二)、“走路”的同学做到四个“不” 1、不要在公路上玩耍乱跑; 2、不与机动车辆争抢道路; 3、不翻越交通隔离设施; 4、不盲目通过路口 (三)、“候车”的同学做到二个“不” 1、不站在车行道上上下车; 2、不乱拥挤上下车。 (四)、“乘车”的同学做到四个“不” 1、不乘坐超载车辆船只 2、行车途中不要将头手伸出车外 3、不携带易燃易爆等危急物品; 4、不在车船内随便走动打闹 主持人孙晓冰总结: 同学们,让我们多等一分的红灯,多一分安全。让我们多一分责任少一分牺牲。让我们多一分意识,做个有责任心的信息学校的一员。为了你和他人的人身安全不受损
7、害,为了社会上不会再有因违反交通规章而造成亲人哀伤的召唤,年轻生命的断送,为了不再消失由于交通意识浅薄而造成白发人送黑发人的惨状,让我们一起遵守交通规章,做个珍爱生命的信息人吧! 主持人丁兰:另外,天气渐渐酷热,防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。 1、大家听一听有关溺水大事的报道。 听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨,是否惋惜,一个个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结:人,应当珍爱生命。今日这节班会我们就来学习“珍爱生命,防止溺水”的安全教育。 2、探讨溺水的缘由 (1)什么是溺水? 争论,归纳:溺水是常见的意外,溺水
8、后可引起窒息缺氧,如合并心跳停顿的称为“溺死”,如心跳未停顿的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估量有重要意义,但救治原则根本一样,因此统称为溺水。 引导:溺水已成为我们小学生的“头号杀手”,随着天气渐渐变热,溺水的危急将增加。 (2)问:溺水缘由主要有哪几种? 学生争论,小结:不会游泳;游泳时间过长,疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 引导:在酷热的夏季,很多人喜爱游泳,由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。 (3)如何保证游泳的安康和安全,避开溺水大事的发生?我们不要擅自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,不在无家长或教师带着的状况下游泳,不到无安全设施、无抢救人员的水域
9、游泳,不到不熟识的水域游泳,不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍,戏水,洗手。请同学们肯定要相互监视,相互提示,若发觉有同学漠视生命,要准时通知家长和教师。肯定要记住血的教训,珍爱生命,防止溺水。 3、学习自救及抢救的方法 (1)争论,讲解自救及抢救的方法: 对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事,溺水者切莫惊慌,应保持冷静,积极自救,对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进展陆上抢救。 (2)学习自救及抢救方法 班主任总结同学们,生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西,在无穷的探究里,你会看到光芒、绚烂的前景。让我们珍爱生命,防止溺水。
10、祝福大家今日好,明天会更好! 学生防溺水活动方案2 活动目标: 1、在活动中体验、感知,了解和把握防溺水安全要求,不到江河、池塘、水库等危急地方游泳、玩水,形成自我爱护的根本意识。 2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和态度。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4、知道在发生危急时如何自救。 活动预备: 课件 活动过程: 一、谈话导入。 1、谈话:酷热的夏天静静来到了,你在夏天最喜爱做什么?在玩水时应当留意些什么? 二、阅读故事,知道水好玩但也危急。 1、听故事 2、沟通: (1)皮皮猴去了哪里?发生了什么事情? (2)皮皮猴为什么会落水? (3)谁救了皮皮猴?大眼猫为什么没有自己下
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