家庭财财产协议书家庭财产约定协议书(4篇).docx

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1、 家庭财财产协议书家庭财产约定协议书(4篇)精选家庭财财产协议书一 、连续对学生进展安全、路队、课间纪律教育。 、让学生写一封给爸爸妈妈的一封信，并依据学校的安排组织召开全体家长会。 孩子的根本消费需要，主要是由父母安排予以满意的。随着年龄的增长，孩子渐渐需要自己来安排一些满意，因此有必要使学生学会如何把有限的零用钱用在多方面的开支上。据调查，孩子们把大局部的零花钱都花在了零食、玩具上，只有极少的钱花在购置一些学习用品、课外书上。看来，大局部的同学都不是把钱花在真正该花的地方。儿童与成人不同，具有剧烈的奇怪心，喜爱与同伴共享愿望，消费观念不成熟，在消费行为上表现为频繁地喜新厌旧，从众性，随便，

2、冲动，炫耀，挥霍攀比，仿照等特点。其共同特点是忽视自己的主要需求和经济条件，盲目、随心所欲地乱花钱，结果是不能真正满意必要的零用需要。 这次活动旨在引导学生有规划地合理使用零用钱，从小树立安康、求实的消费心态，养成有规划地合理安排使用零花钱的习惯。 通过活动帮忙学生树立安康、求实的消费心态。 让学生初步懂得有规划地合理安排使用零花钱的好处。 通过活动，让学生熟悉到手中零花钱来之不易，养成勤俭节省的良好习惯。 通过活动，让学生在活动中获得亲身参加的积极体验和丰富阅历。 重点：帮忙学生树立安康、求实的消费心态。 难点：学会如何合理地使用零用钱。 1教师事先让学生完成一份有关零用钱的调查问卷。 2小

3、品表演。 3预备3张小圆卡，颜色分别为红、绿、蓝。 教师：同学们，现在请你们把调查的表格拿出来，教师要统计一下调查的状况。 有零用钱的同学请举手。（全班54位同学全部举起了手。） 一星期父母亲给你多少钱（五元之十元、二十元的都有。） 你把零用钱主要用到哪里（大多数学生都说买零食。个别学生说买学习用品。） 你关怀过父母亲的收入吗（大多数的学生说没有。） 你留意过父母亲的工作吗（许多学生说有，只是不知道辛苦的程度。）换成表格为如下： 你有自己的零用钱吗 有（54位） 爸爸妈妈一星期给你多少零用钱 5元、10元、20元 你把零用钱主要用在哪里 买零食 你留意过爸妈的工作吗 留意过但不知道辛苦程度或没

4、有 你知道父母亲的收入有多少吗 大局部的学生都说没有 现在我们手里或多或少都有一些零用钱，有了钱怎么用，怎样才能用得好，这是很有讲究的。或许有的同学觉得，有了钱怎么花还不简洁，想怎么花就怎么花。事情真的就这么简洁吗让我们来看一个小品。 活动一： 小品表演，自我探究，增加相互了解。 小品表演： 教师：今日，我们先请五位同学为我们表演一个小品，盼望同学们仔细看，教师有问题要问大家。 东东带了十元钱到了学校，他看到校门口这么多的玩具和吃的东西，他禁不住去买自己喜爱的东西了，于是他花了五元钱买了一个玩具，同时又买了三元的零食，最终他只剩下了两元钱，而这十元钱是爸妈给他买墨和纸的钱，他该怎么办（其中其他

5、几位分别扮演玩具店和小摊贩的店主。） 教师引导学生自我探究：假如是你，你会怎么办呢学生各抒己见，谈谈自己的想法。 教师总结：在我们的日常生活中，有许多的同学不去掌握自己的行为，随便乱花钱，既增加父母亲的困难，又助长了大手大脚乱花钱的坏习惯。那么，我们该怎么办呢 活动二： 行为训练：学习怎样合理的使用自己的零用钱。 过渡：拥有自己的零用钱，说明父母、教师和长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的力量了。庆贺你！对于这些零用钱，你有权力打算怎么去用，那么，该怎么合理使用零用钱呢。 教你一招。 过渡：教师这里有一个“红绿灯”方案： “红灯”：当你的要求超出家庭经济承受力量时，对自己说：“这样东西我现在

6、可以不买。”在心中亮起一盏红灯，提示自己。 “黄灯”：买东西时，先问问自己：“这是我现在需要的吗”假如答复“是”的话，就可以考虑购置。 “绿灯”：在自己取得一些小小的进步时，可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己，作为嘉奖。 网上购物，生活体验 （1）课件出示一些商品及商品的价格，依据你每月的零用钱，你会买什么在买东西前，可以用“红绿灯”方案问问自己。 （2）教师可以依据本班实际状况，出示一些物品，供学生参考。 （3）学生依据自己拥有的零用钱，进展模拟练习。在购置之前，先让学生出示相应的卡片，问问自己该怎么办 如看到一本希望以久的书，依据实际状况，出示“绿灯”，即出示“绿灯”，对自己说，这段时间

7、自己上课很用心，可以买下来，作为小小的礼物送个自己。 制定“星期零用钱消费表” （1）我们还可以制定一张“星期零用钱消费表”，放在自己的书桌上，定期填写，这样可以更合理地安排自己的零用钱。 星期零用钱消费表 周 期 收 入 支出（用途） 节 余 （2） 教师示范填写。 （3）学生尝试填一填。 完毕：教师提示学生乱花零用钱的一些不良后果： （2）乱用零花钱，增加父母的负担； （3）多吃零食对学生的身体发育是不利的，更何况不少零食是不合卫生要求且含有一些有害物质。 最终，教师要送同学们一句话：一粥一饭当思来之不易，一丝一缕当思物力之维难。 课后，让学生连续填写“星期零用钱消费表”，一个星期完毕后，

8、全班进展反应、沟通。 “今日我当家”活动，可以先让学生回家调查了解家庭一日开销的数目及工程，之后再进展“当家”活动，设计家庭支出方案，再在实际操作中检验自己的方案是否合理。 1.学生初步学会了一些理财的方法，对于自己治理零用钱很感兴趣。 2.课后，能仔细制定规划，进展理财，争当一名小小理财家。 附调查表： 你有自己的零用钱吗 爸爸妈妈一星期给你多少零用钱 你把零用钱主要用在哪里 你留意过爸妈的工作吗 你知道父母亲的收入有多少吗 精选家庭财财产协议书二 一.总论 个人信息： 美妙愿望：家庭幸福，工作顺当 方向：电子、通信产业技术人员 总体目标：本科毕业工作，先参与工作，如有需要再谋一个硕士学位丰

9、富自己科学文化学问。 已进展状况：本科在读 二.自我评估 自我分析： 我的性格是比拟内向的，较沉稳和善，待人恳切，生活态度乐观向上。在学校积极进取，骨子里透出一股不服输的精神;置于身体条件，我感觉自己还是特别安康的，我喜爱电子竞技和运动，一年四季我都有熬炼的欲望，既能劳逸结合，又会强身健体;我来自一个很一般的家庭，从小学到大学始终生活在重庆这座山水围绕的雾都里。我在学校努力奋斗，以及对将来美妙的向往。 兴趣爱好： 我热爱棋牌和电子嬉戏，间或也喜爱唱唱歌，读读散文，名著，时刻关注电子产品的动态。 优势： 目前我是在读大大学生，学习优良，。专业学问较扎实。获得过学校的奖学金。擅长交际且交际面较广，

10、尤其能处理朋友之间的冲突，人缘较好，在生活中有肯定的威信。 劣势： 心理素养不是很好，不擅长充分的表现自己。有时候，会考虑别人多一些，做事不坚决。 三.社会环境分析 一般社会环境： 中国现在正处于近两百年以来最好的历史时期。虽然社会上还有很多的体制存在弊端，还有很多没有解决的冲突，但是政治上相对较稳定，法制化进程已经开头，市场经济已经初步形成并步入正轨。二十一世纪的中华大地需求较大，布满各种人才进展的机遇。 总体来说，我们现在面临一个特别好的宏观环境，社会安定，政治稳定，经济进展快速，并与全球一体化接轨，法制建立不断完善，文化富强自由，尖端技术、高新技术突飞猛进。因此，在这个大前提之下，我们需

11、要特殊留意的是职业环境的变化。 所要从事的职业环境： 受全球金融危机的影响,电子信息产业作为学问密集、产业关联度高的产业受到冲击最大,如何从金融危机中走出逆境,提升电子信息产业的综合竞争力,各国政府实施了各自的应对措施。电子信息产业作为我国国民经济的支柱产业,其进展方向应从电子信息产业大国向电子信息产业强国转变,在政府政策的引导下,通过优化产业构造,培育高技术人才、技术创新来提升我国电子信息产业的竞争力。 四.将来职业的详细规划 仔细利用大学最终的时间，多参与设计性竞赛，如电子创新大赛，飞思卡尔设计大赛。多多培育动手力量。同时利用课余时间，多了解电子产业的进展动态。努力学习，开头自己的讨论生学

12、习生涯。 毕业后，在尽量不花费家庭开支的前提下，适应工作。期间，在单位虚心学习，跟随导师做工程，挣钱的同时，提高自己。空余时间，不放弃英语，照旧学习。 xx年到xx年，在单位不断成熟，力争上游，层层拔高。好好与人相处，与同事搞好关系。研发出一些知名产品。 五.总结 将自己大学学到的东西学以致用，才会感到大学的重要性及必要性。我喜爱自己的专业，所以更有理由学好，我会努力的，争取早日实现自己的幻想。 精选家庭财财产协议书三 一、调查背景和目的： 在环境问题日益严峻的今日，“环保”已成为一个全球的热点。为了美妙的将来，我们必需选择可持续进展的道路，建立人与自然和谐相处的“绿色文明”。因此，在学校中开

13、设环境教育和有关环境爱护的活动也显得越来越重要。 当前，新世纪的新技术革命将在更为宽阔的领域内发生日新月异、突飞猛进的变化，大学生是将来社会的仆人，是社会行动力的主体，他们对环境的熟悉将打算将来社会的进展趋向。所以，培育学生正确的环境意识和环境爱护行动意识，是环境教育的首要任务。 因而学校的环境教育也应从传统的环境教育向新时期的环境教育转变，同时把培育学生的人格、力量、行为提上环境教育的日程，把学生的社会实践参加作为教育的主要方式。而且越来越多的事实和阅历也证明，光有环境爱护的熟悉是不够的，怎么样落实到实处才是最重要的。 二、调查方法： 对首都师范大学良乡校区的局部学生实行了随机抽样调查。 三

14、、调查时间和地点： 首都师范大学良乡校区综合楼，2022年5月22日下午5点到6点。 四、调查根本资料： 1、总共发放调查问卷50份，收回50份，回收率100%。 2、男女比例分别占40%和60%。 3、调查对象主要为首都师范大学良乡校区在校大学生，全为大一学生。 4、本次调查对象来自不同的院系。 五、调查内容分析及建议： (一)调查内容分析： 本次针对大学生环保意识的调查问卷，主要从环保行为、环保意识和环境问题对策这三方面进展了调查，就这三个方面进展如下调查结果分析： 1、环保行为方面 问卷的第2题至第6题涉及到被调查者的环保行为： 一次性盒饭问题：只有5%的学生会肯定不会在吃放打包带走时使

15、用学校食堂供应的一次性饭盒，24%的同学是几乎不会使用一次性饭盒，而40%的同学间或会使用学校食堂供应的一次性饭盒把饭打包带走，16%的同学会习惯性地使 用一次性饭盒。 践踏草坪问题：为了便利或其他缘由践踏草坪的同学中，几乎每次都会那样做的占40%，间或会做的占40%，常常那样做的占20%，这说明大局部同学都会为了便利而践踏草坪。 灯和空调的开关问题：在自习室时，看到人不多的状况下，间或会自觉地关掉一些灯或关掉空调的同学占大多数，占56%，几乎不会那么做的占20%，肯定不会那么做的和习惯性那么做的分别占12%. 垃圾分类问题：间或会分类扔垃圾的同学也占大多数，占50%;而肯定不会分类扔垃圾的占

16、24%。 小结：由问题可得同学们为了便利，会常常使用一次性盒饭，也几乎每次都会践踏草坪，可见当面临便捷方法与消极的环境爱护行为的选择时，大家会选择对环境造成危害或消极影响的行为;而由问题可以看出，大局部同学的环保行为还是积极的，他们会主动节省资源，会主动做出有利于解决环境问题的行为。 2、环保意识方面 问卷的第7题至第9题涉及到被调查者的环保意识： 个人在环境爱护中的角色问题：有40%的同学认为个人在环境爱护过程中起到特别大的作用，50%同学认为起到比拟大的作用，10%的同学会认为个人在环境爱护中不能起到任何作用，没有人不知道个人环境爱护中起到什么作用。 有关环境爱护的关注问题：在有关平常是否

17、会关注爱护环境这方面的新闻的问题上，36%的同学的答复是常常，62%的同学选择了间或，还有2%的同学从不关注爱护环境方面的新闻，这说明大家对环境爱护方面的消息不是特殊关注，这点值得大家留意。 小结：说明大家对个人在环境爱护过程中的作用是确定的，一个人的力气可以转变环境的，或许转变的不是很大。中的数据说明，同学们的环保行为过程中大家环保意识不是那么令人欣慰，有一局部同学的环保意识需要加强。 3、环境问题对策方面 问卷的第10题与第11题涉及到被调查者面对环境问题的对策： 发觉有污染现象时，只有20%的同学会直接找有关部门反映，而却有50%的同学会想参加但认为由于身单力薄而放弃 ，有24%的同学会

18、直接拨环境问题免费举报电话，竟也有6%的同学认为无所谓，事不关己，这可见面对环境问题时，大局部同学会选择躲避，或许这也是我们应当深思的问题，为什么会消失放弃为环境问题出对策的现象。 (二)有关环境爱护意识的建议 就调查结果分析从学生自身、整体文化气氛、学校治理这三个角度动身给出一些有关环境爱护意识的建议： 1、 从学生自身动身 (1).大学生应积极了解与环境问题相关的学问和新闻，提高环保意识 ： 在问及大学生环保意识增加的想法时，选择“学生自身素养高”的大学生是最多的。由此可见多数的大学生认为提高环保意识的根本是从学生自身动身。在问卷中我们可以看到大学生对环保根本学问的了解较少，对环保学问或者

19、新闻的关注度并不高。对于与自身亲密相关并且具重大意义的大会，作为大学生，应当做为常识了解。 (2).大学生应从日常生活中养成良好的生活习惯 ： 虽在前面的调查结果中我们介绍到大局部有较好的生活习惯，但在对“白色污染”这一世界性的难题上，我们需要每一个大学生的参加。 (3).以自己的力气感染更多的人参加到环保事业中 ： 作为大学生群体中的一员，不仅要从自身动身，做个环境的守护者，也要让自己的行为感染四周的人，譬如在面对乱扔垃圾等破坏环境的行为时，我们自己捡起来的同时亦需要劝导他捡起来，重申维护环境是每个人的责任，不必区分是生疏人还是熟识的人。大学生是应当英勇地担当起社会责任，以自己的力气去感染更

20、多的人。 2、从整体文化气氛动身 “整体文化气氛好”是大学生认为群体环保意识最强的其次大缘由。所以我们建议大学校园中，各类学生组织，如学生会，团委，各类社团都可以通过一些宣传活动，如举办学问大赛，晚会来营造良好的气氛，促使更多的大学生参加环保事业的大家庭中。在前面的调查结果中，我们看到绝大局部大学生用实际行动响应低碳。我们信任，在他们的影响下，更多的同学也能积极地参加到响应低碳生活的行列中，并为环保发觉自己的力气。 3、从学校治理动身 (1)多进展环境爱护意识宣传： 学校可以 开展关于爱护环境的班队会，让同学们自由发言，想出爱护环境的方法，让同学们更多的为爱护环境、爱惜环境做奉献;多开展一些环

21、保手抄报制作活动，多贴一些环保手抄报和一些关于环保的资料在展现区里，让同学们多了解环保，知道环保的重要性等等。 (2)对有关部门提出合理化方案： 通过调查可知，有94%的同学盼望通过双面打印，并适当降低打印价格以节省纸张，由此我们认为对复印或打印实行双面，以在肯定程度上可以到达削减纸张被使用的目的。从而我们对学校复印店提出有偿使用双面打印或复印的建议。而同学们为了便利会使用一次性饭盒和践踏草坪，因此学校可以对食堂提出合理化建议，如转变食堂饭菜分类方式，扩建食堂以至于学生不会由于食堂拥挤而选择使用一次饭盒把饭带回宿舍等等。 六、调查结论： 此次环境意识调查活动虽然只在一所大学一个年级进展，但具有

22、以点及面的效果。调查结果也的确反映出学生普遍环境意识水平较高。在学生的环境意识中，环境爱护的重要性和迫切性都有很高的熟悉，但在行动力方面就显得略有缺乏，表现出“知”与“行”有些脱节，令人担忧。盼望通过这次调查结果的显示，让同学们有所深省。 我们赖以生存的环境，是生存的根底，爱护他就是爱护自己。盼望学生们通过学校承受系统的环境教育和社会的一些公益活动或着环境爱护特殊活动，在日常生活中，在各类环境爱护活动的宣传灌输和成人言传身教的影响下，可以自觉地将理论和实践相结合，从意识里树立起爱护环境的思想。 精选家庭财财产协议书四 男方：，身份证号： 女方：，身份证号： 男方与女于_ 在合肥市蜀山区民政局登

23、记结婚，双方均属再婚。现因夫妻感情裂开，已无和好可能，经夫妻双方自愿协商达成全都意见，订立离婚协议如下： 一、男女双方自愿离婚。 二、子女抚养、抚养费及探望权： 男女双方属于再婚家庭，双方子女均已成年，无需抚养。 三、夫妻共同财产的处理： 1、存款：双方名下现有银行存款归各自名下权属不变。 2、房屋：双方婚姻关系存续期间无共同房产，各自婚前房产权属不变，归各自全部。 3、其他财产：婚前双方各自的除以上两项外的其他财产归各自全部，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自全部。 四、债务的处理： 双方在婚姻关系存续期间发生的债务，非用于家庭生活开支的，由负债方自行担当。 五、违约责任的商定： 任何一方不按本协议商定期限履行支付款项义务的，应付违约金元给对方。 六、本协议一式三份，自婚姻登记机颁发离婚证之日起生效，男、女双方各执一份，婚姻登记机关存档一份。 七、如本协议生效后在执行中发生争议的，双方应协商解决，协商不成，任何一方均可向合肥市人民法院起诉。 男方：女方： 签名：签名： 年月日年月日