学生管理教育大会心得体会（5篇）.docx

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1、 学生管理教育大会心得体会（通用5篇） 学生自我教育自我治理，这是一个长期的、反复的、螺旋上升的过程，需要教师不断探究、不断实践、不断总结。我在本学期的班主任工作中，做了有益的探究，现将自己的心得体会浅谈如下。 一、树立主体教育治理观。 主体教育治理观是一种把受教育者培育成教育活动的主体和社会活动的主体的教育观，它在强调严格治理的同时，注意创设和谐、宽松、民主的教育环境，注意发挥治理者、施教者的制造性，通过启发、引导受教育者内在的教育需要，把他们培育成自主地、能动地、制造性地进展实践活动的社会主体。 树立主体教育治理观，一方面要求班级治理者克制“治理学生就是对学生进展管制和压服”的传统思想，推

2、倒“我管”观念，教师要从“前台的操纵”转向“后台的推动”，把对学生的“管、盯、压”该为“教、扶、放”，把发挥学生主体性、能动性作为治理工作的根本。另一方面，由于过去无视学生主体性的发挥，大局部学生习惯于依靠教师的指挥。班级治理者要擅长唤醒学生主体意识，引导学生积极参加治理目标的制定与实施，参加治理效果的检查与评定工作，并形成习惯，感到自我教育的乐趣。总之，主体教育治理观，要求我们必需把教师和学生进展角色重新定位，教师由教育的主导者、操转变为引导者、鼓励者、指导者和合，学生由被动者转变为主动参加者和能动实践者。 二、建立新型的师生关系。 建立民主和公平的新型师生关系是实施学生主体参加班级治理的必

3、要条件之一。建立良好的师生关系，需师生双方共同努力，但起主导作用的是教师对待学生的态度。首先，必需了解学生，不了解学生就提不出切合实际的教育目标。教师应当亲近学生，细心体察，全面、深入、细致地了解学生的内心世界，才能有的放矢，把教育落到实处。这正如古人所说的“知其心，然后能救其失也。”其次，教师要敬重学生的人格。挖苦、挖苦、污辱学生，用体罚或变相体罚的手段惩罚学生，是无视学生人格的典型表现，也是教师本身素养低劣的反映。创设民主公平的师生关系，要求教师敬重学生，信任每一位学生，尤其要以一颗真挚的爱心去对待那些后进生，学生在与教师和同学交往中体验到公平、民主、敬重、信任、友善、理解、亲情与友情，同

4、时受到鼓励、鼓舞、感化、呼唤和指导，就能形成积极的人生态度和情感体验，从而充分发挥自主性和制造性。最终，教师要对学生严格要求。即教师要对学生的思想、行为和学业等方面提出建议和标准。一个对学生品德不闻不问、放任自流的教师，只是一个不负责任的教师，也可以说是教师的失职行为。所以，在班级治理中，了解学生、敬重学生与严格要求是有机联系、不行分割的三个环节，了解是前提，敬重是关键，严格要求是保证，三者缺一不行。 三、依法完善学生主体参加的治理机制。 学生主体参加的治理机制就是在班主任指导下，依法建立班干部和同学共同负责班级每一项工作的制度，尽可能让同学们在实践中去熬炼，使主体性得到充分发挥。 1、班规共

5、定，民主集中。 一个班级的治理首先要有一个合理的治理制度，即“班规”。假如班规由教师制定，同学们只是被动承受，就简单产生消极心理和抵抗心情。为了同学们的主体参加意识，我出了“假设我是班长”一文要学生去完成，从而了解到同学们的一些根本想法，初定“班级治理制度”，并通过班会课，让同学们绽开争论，提出意见和建议，谈谈看法和设想。经过大多数同学的认同，最终再由班干部把方案制定下来。以后，班级各项新的制度的公布、开展活动的规划等“大事”，都要先收集同学们的意见和建议，再让同学们绽开争论，确定下来后，最终再按章依法实施。这一做法持之以恒，使同学们渐渐形成一种习惯，同学们主体参加意识明显增加，班级各种制度制

6、定的过程，既是学生主体参加的一个过程，又是学生依法进展自我教育的一个过程，“班规”表达了“民意”，有意违反的人自然削减。 2、班干轮换，“竞争上岗”。 为了让每位同学都有公正竞争的时机，我班采纳了“班干部轮换制”，在新学期一开头，实行同学自荐和民主投票选举相结合的方式，竞选产生新的班干部，新的班委成员要拿出新学期的“工作规划”，在平常的班会课中要定期作班级工作汇报，到期末，要对本学期工作进展全面总结汇报，同学们依据班干部“效劳”的水平和质量评比出优秀班干部。这样做，不但表达了教育的民主和公平，也让学生在竞争和工作中得到很好的熬炼。此外，在指导班干部工作中，依照班规明确各自职责的同时，还培育他们

7、的合作精神，我班从同学们的考勤、早读、作业登记、两操、值日、班费支出、公物保管、班级宣传、组织活动等，都由班干部专人负责，分工合作，班主任一般不出面干预，只对他们的工作进展指导和提出建议。通过一年多的熬炼，我班班干部的工作力量大大提高。 3、值日班长，人人参加。 为了让同学们体验到“治班我有权，治理我有责”，增加仆人翁责任感，我班实行了“值日班长制”，让每一位同学轮番当班长，在值日班长当值的一天中，要对班级进展常规治理，包括学习、卫生、纪律等方面，管得好的同学，教师赐予加分嘉奖。值日班长每天要写出班级日志向班主任汇报。这样一来，即熬炼了学生的表达力量，观看、分析和处理问题的力量，又增加了同学的

8、集体责任感。 4、小组合作，自我加压。 为了培育同学们合作和竞争的精神，我把全班同学分成九个小组，每个小组5-6人，其中包括1-2名优秀生，1-2名中等生，1-2名后进生，一个小组就是一个自我治理的小集体，他们既是一个值日小组，又是一个学习互助组，也是班级开展各种活动的根本单位，每小组成员座位前后挨在一起，以便利小组成员的活动。我把一个小组作为一个评比单位，把小组的值日、课堂纪律、考试平均分等加在一起，每周累计，作为先进小组的评比依据。小组成员相互学习、相互催促，一些自控力量和意志力差的同学，平常很难转变自己，但是，外界有了同学的真诚帮忙，有了同学的竞争压力和舆论监视，同学们就会不知不觉的转变

9、自己。你追我赶的学习气氛在班级中逐步形成。 5、专项承包，责任到人。 专项承包是指班级的一些比拟详细的事务让个别同学承包治理。如，班级的卫生区，以及花盆、自行车停放等的治理，都明确责任承包人，由专人负责，并渐渐完善一套规章制度。班主任有意识地鼓舞一些后进生来承包工程，给后进生一个充分展现自己和熬炼自己的时机，治理工作做得好的同学。教师赐予充分确定和嘉奖。 经过不断努力，我班形成了由常务班委、值日班长、各科代表、小组长、以及专项责任承包人共同负责治理班级的制度，这样层层治理、层层落实、层层监视的方法，构成了班级同学自主治理网络，班级的奋斗目标一步步得以实现，培育了学生自我治理，自我教育的力量，从

10、而极大地调动同学们的主体参加意识，发挥了同学们的主动性和制造性。使班级的面貌焕然一新。 实践证明，发挥学生主体性作用，依法参加班级治理，让每个同学都熟悉到自己是班集体的仆人，调动了全体同学的积极性，培育和提高他们自我治理力量和自我教育的力量，从而提高了学生的综合素养。 学生治理教育大会心得体会2 随着科学技术的进步和人类社会的进一步进展，越来越多的社会问题仅仅靠具有某一方面学问的专业人才已无法解决，而是大量需要具有综合性学问的复合型人才。学技术的不懂法律，就不能很好地维护自己的权益，不能更好地利用现有的政策法规来促进科技产业的进展。法学作为一门重要的社会科学，它日益受到高等院校的教育者和受教育

11、者的重视。对大学生加强法制教育，一方面是由于法律已渗透到社会生活、人的衣食住行等各个方面。另一方面，越来越多的大学生已把法律素养作为一项重要指标来要求自己。 学习后对刑法的熟悉刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是把握政权的统治阶极为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，依据其阶级意志，规定哪些行为是犯罪并应当负刑事责任，赐予犯罪人何种刑事惩罚的法律。刑法有广义刑法与狭义刑法之分广义刑法是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律标准的总和，包括刑法典、单行刑法以及非刑事法律中的刑事责任条款。狭义刑法是指刑法典。即中华人民共和国刑法 刑法的根本原则，是指刑法本身具有的贯穿全部刑法法规表达我国刑事

12、立法与刑事司法根本精神指导和制约全部刑事立法和刑事司法过程的根本准则法。新刑法规定了刑法的三个根本原则，即罪刑法定原则罪刑相应原则和适用法律一律公平原则法。 学习后对民法的熟悉 中华人民共和国民法通则，为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化建立事业进展的需要，依据宪法和我国实际状况，总结民事活动的实践阅历，制定本法，自1987年1月1日起施行。 民法通则是我国对民事活动中一些共同性问题所作的法律规定，是民法体系中的一般法。所谓民事活动是指：公民或者法人为了肯定的目的设立、变更、终止民事权利和民事义务的行为。如买卖、运输、借贷、租赁等。进展民事活动时，应遵循自愿

13、、公正、等价有偿、诚恳信用、守法的原则。 学习后对劳动法的熟悉 劳动法是国家为了爱护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济进展和社会进步，依据宪法而制定公布的法律。从狭义上讲，我国劳动法是指1994年7月5日八届人大通过，1995年1月1日起施行的中华人民共和国劳动法；从广义上讲，劳动法是调整劳动关系的法律法规，以及调整与劳动关系亲密相隧的其他社会关系的法律标准的总称。 劳动法作为维护人权、表达人本关心的一项根本法律，在西方甚至被称为其次宪法。 其内容主要包括： 劳动者的主要权利和义务；劳动就业方针政策及录用职工的规定；劳动合同的订立、变更与解除程序

14、的规定；集体合同的签订与执行方法；工作时间与休息时间制度；劳动酬劳制度；劳动卫生和安全技术规程等。 在学生中开展法制教育，是时代的进展的必定要求，任重而道远。我们应当信任学校有决心进一步集思广益，积极探究，常抓不懈，培育新世纪合格人才做出应有的奉献。 而我们当代的大学生在学习了这些法制学问后，更应当从我做起，从小事做起，做一个符合时代要求的大学生。在这样一个布满人文教育和关心的校园里，是多的幸福和畅快啊！ 诚心盼望我们学校进展的越来越好，我们学校的法制教育可以进展下去，让我们学校的每一个学生都是一名合格的优秀的当代大学生！ 学生治理教育大会心得体会3 在这春光明媚、播种盼望的四月，许校和几位班

15、主任为全体教师做了有关自我治理与班级治理的讲座.感谢她们给我供应珍贵的班主任工作阅历.在这次活动中，我有幸倾听和珍惜这次学习时机，专心听讲，仔细记录，许校的精彩话语深深地吸引了我，使我在教育思想上受到了一次深刻的洗礼.由于讲座中既有超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新.另外，通过这次学习沟通，使我能够有时机学习她们先进的班级治理阅历.这次学习对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤.使我再一次深刻地熟悉到班主任工作走专业化道路的必要性，明白班主任工作更需要艺术性和实效性.其中许校的讲座令我收获颇丰，感受良多，深深感到教育工作的不易和责任重大.给

16、我印象最深刻的是在班级治理方面的“三闲“即:闲谈、闲事、闲思。 闲谈，指没有用的话和有害的话.没有用的话是指人家在那上自习，看书、他在那说笑话，说悬话，说大话.有害的话，是指人家学习，你有意干扰别人，分散人家的留意力，人家进步，你编瞎话，造谣损害人家，别人团结，他在背地里传闲谈，搬弄是非，背后说人家短处，即使无意，也有害.掌握闲谈，削减闲谈，以至于毁灭闲谈，真应当从小学生抓起，愿我们的下一代人不要生活在我们这么多的闲谈中.闲事是指无用的事或有害的事.闲思包括两类:一类无用，耽搁做实事;一类则有害。 引导学生掌握“三闲“，从自身做起，使学生较明确地将无用有害的言行思和有利的言行思区分开来。 最有

17、效的方法，便是尽可能多地做实事.明确做什么事，做几件，用多长时间做一件事情.心情不好时，做喜爱的，难度小的事.实事做多的，形成较坚固长久的兴奋中心了，“三闲“便不简单侵扰了。 自我救治、自己掌握、自愿组合，在班级日常的治理和平常自我行为中充分表达，如:敬重学生，并信任他们每个人心灵深处的最最原始而漂亮的东西，让学生在每经受一次班级活动的同时就受到一次潜移默化的教育，润物无声的洗礼.而这种影响却使一生一世的.平常用发觉的眼睛观看身边四周的人，努力地用感恩的心发觉生活中真善美的东西，而不是因一时的冲动，因意气而办错事，干傻事.并努力在观看学习中，使自己成为真善美的化身.当一个人拥有一种愉悦的心情、

18、宽广的胸怀、自我批判的精神，他又怎能不胜利! 学生治理教育大会心得体会4 宿舍治理是我们班主任工作的一局部，假如我们思想上不重视，宿舍的卫生与纪律确定一塌糊涂。可问题是，我们重视了，都想把宿舍的卫生纪律搞好，可是学生不给力，实在没有方法，我也曾经这么想。但我没有放弃，我尝试了许多种方法，在呼呼的北风下，夜里十点多钟，与违反就寝纪律的学生谈按时休息的意义与重要性。看到学生宿舍糟糕的卫生状况，我绞尽脑汁，使尽各种方法，罚劳动，谈意义等等，就差我亲自动手给他们清扫了。曾经有段时间，我每次走到宿舍楼下的白板处，心跳就加快，生怕自己班的宿舍上榜。 看到自己班级落后的文明量化积分，我是无法安静的，我始终在

19、查找解决问题的方法，从未停顿。到目前为止，我们班级宿舍的卫生纪律根本良好。可圆满的是，我自己也说不清晰究竟用的什么方法，什么理论。在这里，我只能将我自己的一些做法向大家作一个汇报。 一、心中有“尺” 无论教师，还是学生，心里都要有一个明确的卫生和纪律标准。开学第一天的第一节课，我会准时到班抓迟到，让迟到的学生站在自己的位置上，等全部人到齐之后，从迟到现象说起，借题发挥，宣布班级最重要的纪律要求。自习课纪律八个字：“准时，定位，宁静，用心”。教室和宿舍的卫生要求：随时保持洁净，假如有问题，不管你在干什么，立即停下清扫洁净。宿舍纪律：违反就寝纪律的宿舍，全部人都站到我办公室去。 二、坚持就有好习惯

20、 只要我去宿舍就查卫生，卫生有问题，立即指出，立即改正，绝不拖到明天。假如哪一天我到宿舍，没有提卫生，那么只有一种状况，就是这个宿舍没有问题。久而久之，我养成了查卫生的习惯，而我的学生养成了清扫卫生的习惯。 三、多监控，重落实 关于宿舍卫生，我们班级有一个宿舍卫生报告制度。就是舍长负责将每天的卫生分数单交给班长，班长收起之后交给我，这样我既可以准时了解宿舍的卫生状况，又可以提示同学们要留意卫生清扫。假如低于90分或者就寝纪律有问题，宿舍全部人要到我办公室说明状况，次次如此，从不连续，必需让学生清晰教师的态度是仔细而坚决的。在与学生沟通的过程，我只追究集体的缘由，不问个人缘由。缘由有三：一是个人

21、缘由难扯清，也花时间。二是简单导致相互推诿，不利于宿舍团结。三也是一次集体主义教育的时机。 我们还有学校物业和值日组反应的信息，只要有问题，立即去改，不要等，留意时效性。 四、有急躁，有方法 对有问题的宿舍要有急躁，不能心急，要做好长期斗争的预备。在斗争的过程中，要认真斟酌自己的每一句话，每一个打算，坚决避开简洁粗暴的处理方式。舍长不能轮番做，这样没有人会珍惜，必要时对舍进步行一些培训与指导，唤醒他们责任心与集体荣誉感。 五、以最低本钱解决问题 假如提示就能解决的问题绝不批判，假如自己能解决的问题绝不叫家长或者提交年级部。就好比人一生病就用重药，那确定不行。而且也有小题大做之嫌，不仅得不到学生

22、的理解与支持，还会激化师生冲突，那也是我们不情愿看到的。 六、增加班级的认同感 让班级的每一个学生喜爱自己的班级，可以使我们的许多工作事半功倍。 学生治理教育大会心得体会5 学生的日常治理工作是一项特别琐碎、细致而又非常重要的工作。它不是简洁的孤立的工作，而是与其他一切工作密不行分，息息相关。尤其随着社会的进展，人们观念的更新，独生子女和特别群体学生的增多，给学校学生日常的治理工作带来了很多新的问题，面临着新的挑战。因此，要做好学生的日常治理工作必需要有一个大局观念，统筹安排。下面我就结合自己的实际工作，从几个方面谈谈自己的体会。 一 、教师良好的人格魅力是做好学生治理工作的前提 学高为师，身

23、正为范，教师的生命融入事业之中，生命和使命同行，人格就能闪发出刺眼的光芒。教师人格高尚、完善，就对学生有感染力、辐射力，教育效果就良好。俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。由于教育力气只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何奇妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”的确如此，但凡胜利的教师，无论他是大学、中学、小学的教师，无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。 教育学生是个过程，不管教师自觉不自觉，对学生都在起作用，产生影响。不是正面作用，就是负面作用，对学生的影响不行能是“零”。当十几年班主任，有些学生走

24、路、说话、写字都有班主任的影子，这就是“随风潜入夜，润物细无声”的结果。教师的一言一行影响学生成长、成人、成才，言教重要，身教更重要。所以，我认为教师应当塑造完善的人格，在德、才、识、能诸多方面均须自觉锤炼，不断提高，不断完善。德行教师须具有高度的事业心、使命感、责任感，忠诚带来，喜爱学生，与学生心心相印。才学须好学不倦，苦练根本功，讨论学生，因材施教。 二、严格的规章制度是做好日常治理的有利保障 不以法规，不成方圆。规章制度的制定不在于如何去整治谁，而在于通过规章制度的制定、实施、学习，使其内化为学生们自觉遵守的行为准则。十几年的班主任工作中，我深深体会到对学生的思想道德教育和行为标准教育即

25、养成教育，必需居于各种教育手段之首位。一个集体，假如缺少高尚道德情操的熏染和规章制度的约束，必将是一盘散沙。因此，学校通过各种规章制度的制定和学习，尤其是通过广泛学习小学生守则、小学生日常行为标准等，使学生更加充分熟悉到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际状况，开展有针对性的学习和争论。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增加自制力量。同时，这对增加学生的集体观念和集体荣誉感都有很大的帮忙。 三、 班级治理是作好学生治理的重要手段 班主任是学校德育工作的骨干力气，在班集体治理中起着组织者、治理者和指挥者的作用。不管是初次踏上班主任工作岗位的年青教师.还是饱尝班主任甘苦的

26、老园丁都要从以下方面作到： 1、努力提高自身素养，增加吸引力。班主任应具备的根本素养包括正确的教育思想、严谨的工作作风、敏捷的工作方法，以及灵敏的思维、广博的学识等。其中，班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。 2、优化班级内部环境，提高感染力。所谓班级内部环境，包括两方面的内容：一是指班容班貌;二是指相宜于学生共性进展的心理环境。 3、周密安排工作程序，强化掌握力。治理班级就是对班级进展有效掌握，掌握力的强弱取决于班主任能否科学地设计工作程序。 4、做好学生的心理辅导工作学生心理辅导工作，要留意把握学生心理动态，对于不同心态的学生分别“对症”进展心理辅导。加强和改良学生思想道德建立，是一项利在当代、功在千秋的宏大工程。 总之，班主任在德育工作的过程中切忌急于求成，德育工作既要温顺如水，又要有穿石的力度和急躁，将班级建成一个和谐的集体，一个具有道德感召力的集体。