家校共育立德树人心得体会10篇.docx
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1、 家校共育立德树人心得体会10篇家校共育立德树人心得体会1 作为家长普遍都认为自己最关怀自己的孩子,都会说:只要孩子将来能幸福,我们情愿付出一切!为了孩子吃再多苦也值。甚至大多数家长把孩子的将来当成自己幻想的连续。但是我却无意间发觉,家长们好像无视了一个问题:参加孩子的成长,你专业吗?你能不能让自己的孩子做到?我们不是专家,这是确定的。实际上,我们的孩子已经很优秀了,而且始终在努力,他们需要的是我们的助力、需要正能量的助力! 既然我们缺少专业学问,力量不够,必定要学习。对于“家长驻校”,原来我也不觉得参加其中会起什么大的作用,甚至我的初衷仅仅是想帮教师凑个数,假如知道班里有别的家长能去,我还不
2、肯定会参与这个活动。但是就在踏进校园一刹那,我猛然发觉,来就对了。这里是属于孩子成长的环境,是他们将要在这里走过四年的摇篮,这里将会为我的孩子你的孩子修枝剪叶,为他们成为栋梁之材输送供应无限的正能量,虽然这所学校是农村的、不太大。 学校不太大,却足以孩子们上课学习文化学问,开阔心胸;课后奔驰呐喊,放飞自我。学校不太大,但洁净利落,窗明几净,绿植丰富。 学校不太大,但教室内外地面净亮,教学设施合理摆放。多处设置了厕所够便利,厕所无味够卫生,够干净。 学校不太大,但餐厅内食物丰富,养分刚刚好。操场是塑胶的,安全环保档次高。精神文化、物质根底都较全面。 学校不太大,但全部任课教师积极教学的态度我看在
3、眼里。班主任、级部主任一门心思为我们的孩子跑前忙后不遗余力。今日,王校长也在百忙中与驻校家长互动。为大家补上了一堂生动的教育课。王校长讲的两个主题至今犹在脑海里思悟: 第一、学生的竞争不是智商的竞争而是家庭环境与家长教育理念的竞争。家庭教育观念的转变的确是我们农村家长需要恶补的一堂课。 其次、不是不要让孩子输在起跑线上而是让孩子不要站错跑道。肯定要让孩子站在他有特长的那条跑道上。 离开学校,深刻的话语的始终在耳边。 盼望全部家长参加到“家长驻校”活动中来!来了你才能体会执教者们的初心,来了你才能体验学校为孩子们学习安排的细致入微:包括忙而不乱的早自习,课堂上教师们爱护入微的循循善诱,课间操还在
4、背单词,午饭后讲讲卫生,10分钟练练字这一切的一切。 学校不太大,安排合理紧凑就等你来提建议。 学校不太大,在讲台惹眼位置有社会主义核心价值观的根本内容:国家价值目标“富强、民主、文明、和谐”,社会价值目标“自由、公平、公正、法治”,个人价值目标“爱国、敬业、诚信、友善”。班级综合安排也是微小到有表可查,各位家长都有时机来点赞。 学校不太大,我想呈现在您面前!特别荣幸参与“家长驻校”活动! 家校共育,立德树人。让学校和家长共同携起手来,为了孩子的成长,共同做出努力。 家校共育立德树人心得体会2 仔细倾听了杨教师关于自己如何开展家校共育的一些举措,收获许多,杨教师工作得法,家校沟通顺畅,是一位有
5、心有爱有法的好教师。 孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同培育,和谐顺畅的家校关系有利于学生成长,对班级各项工作可以起到事半功倍的作用,家校关系是班主任工作的重点,正如杨教师所说:在孩子的成长路上,教师和家长是“战友”而不是”对手“。许多时候我们教师和家长各自忙于孩子的学习,而经常忽视了家校教育的“全都性”原则,特殊是家长会双家长出席制,许多学校都没有做到,缺乏对孩子的沟通,沟通和互动。杨教师的讲座很务实,工作收放自如很有章法,为一线班主任的家校沟通指明白方向,共享了举措。杨教师以“五个一”促进家校合作,制作一个档案,诠释了教师对学生的专心;组织一场活动,展现了教育的才智;拍摄一张照片,发觉
6、平常看不到的美;熟悉一位忙人,深入了解每一位家长;写好一封书信,纸短情长,情真意切。致力于创立和谐融洽的家校关系,目标全都,让家长和教师在孩子的成长中成为最好的队友,从而构建“家校共育”目标,值得我们一线班主任学习。 家校共育立德树人心得体会3 看了家校共育平台里面的专家讲座,感受颇多,信任大多数的家长都跟我一样,平常只注意孩子的学习,不要说家务劳动,就连孩子自己的个人卫生都根本是父母包办了,许多家长都有“学习至上,生活习惯培育无所谓”的观点,看了讲座才知道,把学习习惯和生活习惯割裂开来是一个很大的熟悉误区,一个生活上毛毛糙糙的人,学习上很难不马虎;一个生活懒散的人,学习上也不会勤奋。 现在孩
7、子们的劳动习惯,确实让人汗颜,生活环境舒适,家长对家务活大包大揽,就连最根本的扫地、擦桌子、分碗、分筷子等根本的家务劳动都不主动去做,有时候还要在家长的“利诱”下才象征性的去做这些根本的劳动,久而久之,就养成了娇气、懒散的不良习惯。家长总会习惯的认为现在孩子还小,树大自然直,觉得孩子大了就会自觉帮助,到最终才发觉孩子越大越不懂事,理解不了父母的辛苦。 有位教育家说过:“教育不但应当培育学生对劳动的敬重和喜爱,它还必需培育学生的劳动习惯。”而家务劳动是培育孩子劳动习惯的的方式,在家务劳动中才能让孩子对劳动敬重和喜爱,让孩子在劳动中体验自己的感受,让他看到自己的价值。 俗话“一屋不扫,何以扫天下?
8、”让孩子参与适当的家务劳动,能够让孩子感受到自己在家里的地位,而不纯粹是学习的机器,这也是熬炼孩子的一个方面。 那么,家长怎么培育孩子爱劳动呢? 1、要培育孩子劳动的兴趣。要依据孩子好动、好仿照的特点,培育劳动观念。他们经常喜爱爸爸妈妈做的一些小事,得到表扬后显得特别兴奋,家长应鼓舞下去,使孩子感到自己做的对,快乐的坚持下去,由无意识的仿照动作变为有意识的自觉行为。 2、要常常对孩子鼓舞和表扬。对孩子的劳动成果,教师应准时的表扬和鼓舞,要学会吃饭、漱口等一些根本动作。 3、要教会孩子一些简洁的劳动学问和技能。孩子开头学习劳动时,家长必需言传身教,一步步给孩子示范,手把手的教,要留意安全、卫生。
9、 看了讲座以后,从现在开头,肯定要让孩子学会做一些简洁的家务劳动,让孩子从劳动中熟悉到劳动的价值,让他们在劳动中体验生活,熬炼自己,培育他们自食其力、勤俭节省、吃苦耐劳的品质,让孩子们乐在其中、学在其中、亲身感受到幸福生活背后的心酸和不易,要让孩子熟悉到劳动是父母、社会在他们成长过程中必需经受的一种生活,是社会、父母对他们成长的一种磨砺,更是一种深深的爱。 家校共育立德树人心得体会4 英国作家萨克雷说过,“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培育胜利”。提醒了培育良好行
10、为习惯应及早抓起的必要性。 此刻的孩子,大多数都是独生子女,是家中的小太阳,家人对孩子的生活照看得无微不至,给孩子吃的穿的,帮孩子做一切需要做的事情,限度的满意孩子的要求,从不在孩子面前说一声:“不”。祖辈父母过分的溺爱娇惯,造成孩子以自我为中心,适应潜力较差,任性,怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中创造,小班大都幼儿在家饭来张口衣来伸手,不少家长很重视对幼儿的认知教育智力开发,把幼儿行为习惯的培育则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以订正,在幼儿进展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信,但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时,就显得不知所措。
11、有的幼儿尚未构成用餐入厕倾听玩玩具等方面的根本行为习惯,假设任由这一状况进展下去,幼儿行为方面的问题将越来越多,幼儿的不良进展将不行避开,对今后的一生都将产生不良的影响。 培育幼儿良好行为习惯的要害时期,家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期,幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事,要培育一个人良好的行为习惯,务必从小抓起。越来越多的事实证明,良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多,养成良好的习惯是一个人独立于社会的根底,又在很大程度上打算人的工作效率和生活质量,并进而影响他一生的胜利和幸福,能够说,习惯是表达一个人素养的重要方面
12、。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的很多行为尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班阶段培育幼儿良好的生活卫生习惯具有更重要好处。 家校共育立德树人心得体会5 家校共育是一个长期的过程。一朵花,从种子到开花,需要很长的过程。教育孩子也是这样。一个好教师影响孩子,也就是三年五年的时间。家长影响孩子是一辈子,家长是孩子永不退休的班主任。在教育孩子这件事上,教师和家长是合伙人,应同心同力。学校和家庭是孩子成长的左右手,缺一不行,家长的心里要有这样一个坚决信念,孩子的成长,我的责任。所谓教育孩子,就是大人陪孩子经受一场与困难挑战的旅程。父母的光线打算孩子的高度和温度。家长好好学
13、习,孩子才能每天向上。 每一个优秀孩子的背后,都站着一个奋力托举的父母。在家校共育的路上,教师、家长,我们同行! 家校共育立德树人心得体会6 各位教师、各位家长,大家好。很快乐能在这里与大家共享关于教育孩子的心得体会。我的儿子锁睦晨今年6岁,目前就读于东关小学学前四班。学习上他自觉主动,有良好的学习习惯;生活中,他喜爱劳动,布满爱心。他兴趣爱好广泛,喜爱画画、唱歌和跳街舞。进了学前班后,在教师的悉心教育和培育下,我们感觉他进步明显,对学校生活适应较快。借此时机,我要特殊感谢班主任唐教师、语言课的郭教师及全部其他教师,感谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。 家庭教育和学校教育二者相辅相成,
14、必不行少 教育不单单只是学校教师的责任,也不代表学习文化学问便是教育的全部。家庭教育是特别重要的一个方面,父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材,家长要做到言传身教。另外对待孩子,我们要做到疼爱但不溺爱,正确对待孩子提出的要求,对孩子进展适当的挫折教育,要其明白失败是正常的一件事,对待事情做到努力但不强求。 如何实行正确的方式教育好小孩 我认为必需家庭与学校两方面共同发力,把握好小孩品德进展的共性。平常,家长和教师也要多多沟通,与教师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷,了解孩子心情是否稳定,言行是否全都,并共同制定良好的教育规划,实行科学的教育方式,让孩子得到改良。平常多与孩子公平沟通,急躁听
15、取孩子的不同意见,从而有的放矢地进展教育。对于孩子犯错,家长不必太过感动,可实行摆事实,明道理的说服教育法,典范示范法,观赏鼓励法等。 家庭是习惯的学校,父母是习惯的教师。我们要通过家校共育,来缔造学生的良好习惯和安康人格。 家校共育立德树人心得体会7 家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,也是孩子成长中学习的榜样,所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的.作用。在孩子刚诞生的时候,我就非常重视孩子的家庭教育,固然并不是单单的教会孩子背几首唐诗,读几首儿歌,熟识几个汉字,而是教育孩子为人处事的道理,教会孩子生活的技能,使孩子养成具有安康心理和健全人格的人。固然,对于只有两岁多
16、的幼儿来说,空泛讲授浅显的道理并不能使他明白其中的含义,孩子自然就不会理解,所以详细的还是要从生活中的一点一滴做起。 (一)首先是营造良好的家庭环境 家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的,家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容,学会理解,学会爱,爱别人和爱自我。假设缺少家庭的关爱,会让孩子变得越来越冷漠,越来越自私。看到过很多的案例,孩子的堕落,麻木等等问题,都是由于家庭缺少爱,试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱,他还会去关心爱护生疏人吗?所以,必需要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活,让我们的孩子都能欢乐无忧的生活。 (二)父母要以身作则 在家庭教育中,父母就是孩子的榜样,父母的一言一行会在
17、不经意间给孩子巨大的影响。所以,父母在要求孩子懂礼貌敬重他人的时候,能够想想自我是不是这样做到了呢?记得有一次,涵涵犯了错,我狠狠的训斥了他,还说了一些重话,说你再这样我就打你了。原来没觉出问题,但是之后他竟然学会了这句话,动不动就说我打你。这让我很后悔,也很哀痛,后悔以前不该对孩子这样说话,哀痛的是孩子对妈妈说这样的话,所以趁孩子还能订正的时候,我们做家长的必需要谨言慎行,对自我的一举一动都要三思而行,不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。 (三)奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理 孩子做对了,我们要用心的夸奖,孩子做错了,我们也要准时的订正。嘉奖和惩办
18、都要有度,适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多夸奖孩子赞美孩子,但是我觉得这还要分什么事情,由于我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候,他玩积木,原来是搭错了,但是我想他第一次玩就给了他夸奖鼓励,本想能促进他进步,结果却恰恰相反,反而使他每次搭都出错,而且变得还共性固执,我再怎样说他还是不听不理解,这就让我想到,假设在他第一次搭的时候,我就给他订正,或许就不会呈现此刻这种状况了。所以我坚持家长在夸奖孩子方面还是要实事求是,不能一味的盲目的夸奖夸奖。固然批判就更要有度,假设批判过度,甚至打孩子,渐渐的孩子就会变得反叛,当孩子做错的时候还是坚持以道理说服,而且就事说事,不能翻旧账,最重要的是
19、你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理,结果他还是我行我素,之后听了专家的推举是让你说的话孩子更能理解,不要说一些空泛的大道理。而且,在孩子任性发脾气的时候,你说任何道理他都不会听的,所以我的做法就是冷处理,让孩子自我去闹,家长能够做个冷眼旁观,等孩子觉得哭闹也没有意思,冷静下来的时候,我们在去跟他说道理,这样反而更能让他理解,假设在他发脾气的时候还去跟他说这说那,只会加重事态的进展。假设哭闹连续不止,那我们只能快速把他抱离现场,转移孩子的注意力,这样做或许效果会更好。 (四)让孩子学会敬重他人 让孩子学会敬重他人,首先父母就要先学会敬重孩子,这是我一贯的坚持。
20、在涵涵还很小的时候,我就能蹲下来听他的意见。有人会说,这么小的孩子能有什么意见,其实不然,虽然孩子小,可还是一个个体的人,他也有思想,所以我们更要敬重他。例如,涵涵每次出门都会带玩具,刚开头孩子的爷爷总是阻挡他带玩具,但是这样就会闹好久才能出门,虽然玩具是放下了,但是会哭好久,此刻想想,那时的哭或许就是对大人的不敬重而感到不满。之后,我就跟涵涵协商,刚开头的时候是跟他协商出门要带什么玩具,慢慢地就变成他主动跟我协商,而且变得更听话了。即使在外面,涵涵和小朋友相处的时候,我也会教他学会敬重他人,比方看到别的小朋友的玩具,自我想玩的时候,我就会教他你跟小朋友协商,“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一
21、会,好吗?”当别的小朋友想要他的玩具的时候,我就会教他:“把玩具给这个小朋友玩一会,好吗?”一切都是看孩子自我的意愿,不能强加大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误,和朋友的小孩一齐玩的时候,看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候,我总是不假思考的把涵涵玩具抢过来给别的小孩,所以之后涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯,即使睡觉的时候一拿下来就哭,我想就是那个时候我损害了他的自尊,我对他的不敬重对他造成了严峻的后果,虽然此刻经过时间的冲淡,涵涵已经渐渐好了,但是对我的冲击还是挺大的,让我自省了很久。 (五)及早让孩子学会自我的事情自我做培育孩子的劳动习惯 在涵涵刚会坐的时候,我们就已经把他放在凳子
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