家访工作计划5篇.docx

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1、 家访工作计划合集5篇 一、指导思想 国家新的教育政策、新课程标准的实施以及现代教育形式的进展都告知我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必需和家长亲密协作，因此，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。 二、本班学生家庭教育状况分析 我校处于城乡结合部的边缘，本班60名学生全部居住在农村，学习根底不好，程度层次不齐，农村的教育状况一直就不容乐观，远远落后于城市，学生素养的凹凸往往也和家长的素养有着亲密的关系。本班学生的家长由于文化水平普遍较低，因而对教育的熟悉也非常有限，没有科学的教育理念，更没有科学的教育方法。他们只知道让孩子上好学，考个好

2、的分数，却不知道全面提高孩子的素养。传统的教育思想根深蒂固，往往对孩子非打就骂，粗暴草率，根本不去敬重孩子的人格尊严。学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，很少有给孩子订阅课外读物的，这在很大方面造成孩子阅读面狭窄，还有的家长认为教育孩子是教师的事，没有意识到自己所肩负的责任，甚至有的家长错误的认为上学没用，提前就让孩子辍学回家。 三、家访的目的 1、了解学生的家庭教育状况，了解学生在家的表现。 2、了解家长教育孩子的方式方法，订正家长错误的家教方法，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同商讨教育孩子的方式、方法和手段（尤其是性格孤僻、心情不稳定、意志脆弱、不能吃苦

3、、好动症的学生）。 3、征求家长对教师教学，班级治理的意见和建议，以及记录好家长对学校治理的意见和建议并准时向学校反映。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 四、家访要求： 家访时不与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同 探讨教育孩子的问题。 五、家访对象 1、落后生：查找落后的缘由，了解在家的表现。 2、优等生：了解学生在家的表现极其家庭教育状况。 3、问题生：重点家访，查找缘由，共商方法，不告状。 六、家访时间安排 家访一般不占用教学时间（特别状况除外）主要安排在放学后和双休日。 家访工作规划 篇2 家访工作的完成对于学生的成长而言自然是不行缺少的环节，尤其是教师与家

4、长的互动较少的状况下往往很难反应学生在校期间的表现，相对应的便是学生在家的学习状况无法得知具体状况自然难以开展教学工作，为了解决这类问题还是应当开展家访工作并制定合理的规划比拟好。 针对家访工作的开展应领先收集学生在校期间的信息才行，所以无论是教学工作还是班级治理都要加强力度才能够产生相应的效果，重要的是教学过程中学生的表现需要进展重点观看以便于在家访期间更好地与家进步行沟通，再加上家庭教育也是学生成长路途中不行缺少的自然要仔细对待，所以在前期的预备工作中可以向其他拥有阅历的教师进展请教以便于增长见识，究竟是初次接触家访工作自然要给学生家长留下良好的印象才行，实际上考虑到主要是以沟通为主则需要

5、在家访过程中做好具体的记录才行，无论是学生在家的表现还是家长的监视都要在记录过后提出相应的建议。 依据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍学生在校期间的详细表现，既不能够过于直接以免局部性格急躁的家长将心情都发泄在学生的身上，也要将学生需要改良的地方告知家长从而绽开教学方面的合作，实际上考虑到单亲家庭或者爷爷奶奶照看的状况需要说明来意从而在家访工作中得到相应的支持，究竟家访的本意是为了学生的成长着想自然需要重视这方面的努力才行，尤其是局部后进生的学习状况也要尽快做出改善才不致于影响到他们的考试成绩。 由于欠缺阅历还是应当在家访之前确定班上学生的家庭住址才行，再加上时间方面不够用的原因只能够选择

6、局部学生进展家访，既要让家访的效果得到提升也要引起家长的重视才行，另外也可以考虑提前与家进步行联系以免学生为了躲避家访而找借口，事实上考虑到这类问题的可能性确实需要仔细对待家访工作并做好相应的预备，另外在家访完毕以后也要做好工作日志与后续的总结，究竟相对于与家长的沟通而言自己也需要得知学生在家的表现，所以我会提前做好部署并在家访工作中为家长留下较好的印象。 鉴于家访工作的重要性还是严格执行相应的规划才能够获得预期的效果，究竟家访工作的绽开也是为了学生着想自然盼望能够在这方面得到家长的支持，除此以外平常的教学工作我也会仔细对待并争取让学生获得更好地成长。 家访工作规划 篇3 学生的成长和进展是教

7、师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 一、家访的必要性。 我在本学期的家访工作中的详细想法是： 1、变“请进来”为“走出去” 2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动协作教师做好工作，到达事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动”我深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的沟通，使教师教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。随着社会的进展，教育面临着很多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育

8、又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不行避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更简单。在家庭教育指导中，我们应特殊重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育根本规律的指导以及每个家庭的“共性”特点。要教育好教师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 二、家访要做好预备工作 1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的

9、每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 3、时间的选择与掌握家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。提前预约家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一

10、把锁。实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长准时了解教师的教育教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也肯定要备好课。总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，才能赢得了良好的社会声誉。 家访工作规划 篇4 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有

11、利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任教师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名胜利的教师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。 在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲学生的闪光点，多讲增加学生信念、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生应做

12、的事情。 通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平常很少和我沟通，对学校、教师的工作有不理解的地方。我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢送他们为孩子的教育供应珍贵意见。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有分散力，更加团结。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。所以我们在家访前肯定要做好预备工作。详细为以下几点： 1、了解学生 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2

13、、明确目的 每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际? 3、时间的选择与掌握 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，

14、要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长准时了解教师的教育教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。 总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的协作与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。 家访工作规划 篇5 随着社会的进展，教育面临着很多新的课题。在学校工作中，学校不行避开地要把握与家长交往

15、，指导家庭教育的科学方法。家庭教育比学校教育更简单。在家庭教育指导中，我们应特殊关注：家长的教育理念；对家长家庭教育根本规律的指导以及每个家庭的“共性”特点。 一、家访也要提前备课 学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制力量的小学生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。因此，教师应抓时间挤时间，常常到学生家里去家访。常常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分预备，这样家访才能取得比拟满足的效果。要考虑好以下几个问题。 1、目的性和期望值 每次家访前，我要仔细细致地“备

16、”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 2、了解学生 家访前，我要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 4、时间的选择与掌握 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以

17、家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 二、家校结合，培育全面进展的新人 学生的成长和进展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点： 1、变“请进来”为“走出去”：转变以往的随便请家进步校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。 2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，到达事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动”：应加大与家长的沟通，使学校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。 总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。我会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。