家长助教心得体会家长助教心得体会教师(四篇).docx
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1、 家长助教心得体会家长助教心得体会教师(四篇)对于家长助教心得体会一 为了更好地推动“素养教育家校行”工程,确保我校家庭教育工作的顺当开展,不断提高家长课程的教学质量,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,全面推动素养教育,依靠全体教师的努力及全体家长的支持,努力创立和谐校园。使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带,成为家长沟通和学习的课堂,成为家长成长的平台。 1、进一步完善家长学校制度,家长学校工作要抓落实,方法、手段要有更新。 2、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针,政策和法规,帮助家长树立正确的家庭教育观念。 3、系统讲授不同年龄学生心理发展特点规律,帮助家长掌握科学
2、的教育和技能。 4、使家庭、学校、社会协调配合,以科学发展观,共同促进学生身心健康发展。 5、新世纪面对新形势探讨家庭教育新思路、好方法。 6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。 7、创新家长学校工作,加强培养学生创新精神、实践能力,突出活动特色,更重活动实效。 一、做好家长学校的根底工作,确保教育的长效性。 (一)加强领导,仔细组织 1、家长学校工作由分管德育校长负责,政教到处详细负责实施,各年级由年级主任详细负责,确保家长学校工作正常、有序开展。 2、充分发挥家长委员会的作用,让他们积极参加学校的教育与改革。对学校工作、家长学校工作进展监视、评估。 3、每班推举1名
3、家长参与校级家长委员会,定期进行活动,参加学校的教育与治理。 4、加强自身学习,把握家庭教育及办好家长学校的理论。 (二)统一熟悉,细心指导 现在的家庭普遍都是子女少,家长身上所反映出的 “过分溺爱,过分放纵,过度教育,过度期望”的“四过”现象非常严峻,给学校教育带来了困难。每位教师都要意识到的确有必要对家长的家庭教育赐予指导,使家长形成正确的教育思想,学会科学的育人方法。 (三)落实规划,按时授课 每学期开学初,学校都要把家长学校工作列入学校工作规划,加强规划性,削减盲目性。第一、全面性。每个年级每个班都要定期召开家长会。其次、代表性。针对学生在学习过程中反映出的现象,学校准时与家进步行沟通
4、,组织家长学校的授课活动。第三、全员性。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导,更有广阔的教研组长、一线教师、班主任和教育胜利的家长,由于他们与学生家长的关系更亲密,更贴近家长的内心。同时,我们还将请教师外出学习好的家校工作,用于指导实践活动。有时,学校还将请一些特别行业的校外辅导员为学生和家进步行教育与宣传。 1、继续抓各项制度的落实。做好家长学校的常规工作,健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度 2、丰富授课内容及活动形式,加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。 3、保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内,由校方发出书面通知,并及时信息反馈
5、,家长可提前请假或调休,保证出勤率,并加强签到制度。为进一步推进家校联系,开家长会时,学校还将下发调查问卷,来了解家长对学校教育的评价与建议。 4、落实“家长学校”的上课时间。第一学期家长学校参与两次,每次上课时间半天。每次课后,安排班主任、任课老师与家长见面,交流教育子女的信息,使学校教育与家庭教育同步协调。 5、充分利用学校网站,将家长学校的学习内容及视频发入网站中,供家长学习交流。 在现实生活中,家长们总盼望自己孩子品学兼优,盼望孩子精彩、成才。这些想法正好与学校工作目标相全都。但在实际教育过程中,一局部家长对子女的教育始终不能与学校工作协调全都,他们往往重视考分,轻视学生的优良品德的培
6、育。也有一局部教师对学生共性特点及家庭教育状况不够了解导致教育效果不抱负。加上绝大多数家庭是独生子女,许多家长都 “望子成龙”、“望女成凤”,但又不懂得如何运用科学方法来教育,家庭教育简单陷入误区。因此,我们通过多种形式,加强家校联系。依据不同的学生、不同类型的家长,有针对性地举办各种类型的家长学校,以提高家长学校实效。家长学校留意集中讲座与分散学习相结合,以集中学习为主,分散学习为辅。理论学习与实践活动相结合,以理论学习为主,实践活动为辅。主要形式有: 1、教师家访活动。本学期中,班主任要仔细做好家访活动,作好家访记录,新接班的班主任家访率为20%-30%,老班主任家访率为10%-15%。了
7、解学生在家里的真实状况,并让家长了解子女在校的学习和行为习惯,加强教师与家长在德育工作上的协作。尤其是对后进学生,要求任课教师与其结对子。经过家访,更深入地了解学生在家表现,把握第一资料,便利自己的工作,提高工作实效。同时以家校路路通为窗口,准时与家长保持联系,努力受到家长认同,所开展的活动得到广阔家长的支持。 2、德育导师家访活动。学校将依据自主、公开的原则,并通过组织教师自愿报名、征求学生意向、师生双向选择的方法选聘德育导师,同时也将依据学生的需求面对社会选聘自愿者,特殊是学生家长及“五老”人员参与。根据全面进展和因材施教的原则,组织“导师”对学有所长的学生供应指导,对学习上、品德上、生活
8、上、心理上存在问题和困难的学生供应帮忙。德育导师将常常性地开展家访活动,以便准时了解学生,为其供应帮忙。 3、把家长请进校园。学校举办校园开放日活动,让家长来校听教师怎样上课,观摩学校举办的班队活动,了解子女在课上的表现,让家长领悟到教学的艺术,便于家长协作学校教育教学。同时也让教师听取家长的意见或建议,改良教育教学方法,便于提高教育教学效果。这样的活动深受家长的好评。 4、充分发挥家委会作用,让学校家长委员会与年级家长委员会人员明确详细的工作细则、工作责任,使家委会成员参加家长学校工作的落实和指导。召开家长委员会例席会议,共同商讨家长学校的详细工作,并对家校工作提出实质性的问题,很好地发挥了
9、家长与学校的桥梁作用。 20xx年9月 家长学校开学典礼(全校) 20xx年9月 大家都来学习家庭教育科学学问(全校) 20xx年10月 亲子活动 参观消防演练(二年级) 20xx年11月 小学生常见的疾病和防治(六年级) 20xx年12月 安全教育是家庭教育的重要课题(全校) 20xx年1月 评比优秀德育导师 检查总结 对于家长助教心得体会二 一、状况分析 上学期,我们在家教社区工作开展了新的尝试,成立了护校安园平安志愿队,为幼儿安全的入园、离园做好保驾护航。 同时,我们充分挖掘家长资源,鼓舞爸爸(妈妈)利用自己的所学所长,协作班级的教育教学规划,每月深入课堂,共同实施课程教学,开拓了幼儿的
10、视野,为幼儿园教育注入了新奇的血液和活力,开启了家园合作的全新模式。 各项常规工作有序开展,作为幼儿园教育的主导,我们在做好本身职能的同时,努力取得家长的亲密协作 ,充分发挥家园教育的全都性和互补性。 存在问题: 1、依据区家教中心对我园的家长学校网上动态评估指出:家长教育指导委员会的分工还需要更加明确,家长参加幼儿园各项工作的力度还需要加强。家长学校的各项机制需要得到进一步的健全。 2、连续开掘家长中的优秀资源,吸引他们成为家长志愿者,对于祖辈家长的教育问题,需要幼儿园能更细致的进展疏导和引领。 3、从班级家长志愿者的招募工作来看,有的班级教师主观上对这项工作不是很理解,相对应的宣传工作不是
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