家访工作计划7篇.docx

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1、 家访工作计划锦集7篇 一、指导思想： 为进一步贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”这一精神，进一步树立“效劳第一、质量至上”的观念，本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，家园共同努力办好abc幼儿园。 二、工作目标： 1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度， 丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。 3、增加对家庭、社会的效劳功能，明确效劳意识，扩大效劳范围，提高服 务水平。 三、详细措施： 1、

2、环境是育人的首要条件，营造家园合力的育人环境更是幼儿安康成长的前提。本学期，首先，我们将连续把家长工作作为幼儿园工作的重要组成局部，高度重视，建立健全各项家长工作制度，期初有目标有规划，学期末有总结，并将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到标准化、制度化、常常化。其次，要把家长和教师作为共同促进幼儿进展的主体来对待。在共同教育幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公平合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长效劳的思想，把家长作为公平的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，家园齐心协力共同为幼儿的安康成长努力。 2、注意家长工作的实效性。家长

3、工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作虽有不小的成果。但还有很多的地方要加强要提高。表现在家长直接参加教学不够，尤其表达在深入到幼儿园教育过程的深层不够，教育观念有待更新，教育行为需要转变，本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、班级博客等方式，切实提高家长工作的实效性。 3、擅长做个别家长工作。 由于环境和教育不同，孩子进展状况各不一样，家长的素养、教养水平也差异，因此教师做家长工作，帮忙家长提高教育水平也要“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，发觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别交谈，

4、连续做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生的家长工作。 4、发挥家委会的桥梁作用。要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教育合力。家委会成员应积极参加幼儿园治理，了解幼儿园教育规划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水公平方面进展全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改良工作，提高教育质量。 5、开拓家园合作的有效途径。办好家长学校 ，依据家长和教学需求 ，开办 识讲座，技能培训，调查问卷、亲子互动，小小亲子运动会，联欢会。尤其是家长开放日活动，使家长通过观

5、摩可以从中详细了解幼儿园教育工作的内容、形式、方法可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比拟中显示出的优势与缺乏，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以观看到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参加活动，教师要作必要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比方要着重看孩子的主动性、积极性与制造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有根底上的进展，从而学会对孩子的正确评价。 家访工作规划 篇2 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访

6、有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的学生家长是学生的第一任教师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名胜利的教师，应当让每一个孩子的学生家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。 孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力缺乏，更不能说与教师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要局部。 由于我们班家庭教育与家庭关系的简单，在每

7、次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与学生家长沟通中多讲学生的闪光点，多讲增加学生信念、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的李小飞积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难识别。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出盼望他在以后的学习生活中好好练字的意见。学生家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。再如：我班的高军辉，由于家庭困难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，而且常常迟到，平常与学生家长沟通，学生家长也不是很理解，我将利用

8、家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我信任他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作赐予肯定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来进展的问题，及力量的培育。学生家长也能够把他们的观点及要求准时的反应给我。通过家访很多学生家长不仅会谈到自己孩子的状况，也会对学校建立，班级治理等方面提出了珍贵建议，使我重新熟悉我们的学生家长，吸取珍贵的阅历。 通过家访我将会拉近学生与我的距离，学生家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使学生家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解学生家长的心态。有的学生家长平常很少和我沟通，对

9、学校、教师的工作有不理解的地方。我信任通过家访，我和这些学生家长将会消退误会，并真心欢送他们为孩子的教育供应珍贵意见。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有分散力，更加团结。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 所以我们在家访前肯定要做好预备工作 。详细为以下几点： 1、了解学生 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 3、时间的选择与掌握

10、家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁学生家长的工作。 4、提前预约 家访前，必需与学生学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践，做好充分预备的家访不仅能使学生学生家长准时了解教师的教育教学状况，学生的在校表现，也取得了学生家长对教师的理解和支持，而

11、且还可以加深教师与学生家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也肯定要备好课。 总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生状况整体而全面的熟悉，并且向学生家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到学生家长的协作与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。 家访工作规划 篇3 一、家访的现实意义 新课程标准的实施以及现代教育形式的进展告知我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必需和学生家长亲密协作，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和学生

12、家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、学生家长更全面了解孩子的状况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素养得到安康全面的进展。因此教师要想提高学生的素养，治理好班级，必需全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必需也要了解学生在家的表现，这就需要教师也要了解学生的家庭教育背景，大局部是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解学生家长教育孩子的方法和教育理念，向学生家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此教师必需进展家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作规划如下。 二、本班学生家庭教育状况分析 本班学生大局部居住在联队，学习根底较为薄弱。学生素养的凹凸往往也和学生家长的素

13、养有着亲密的关系，会教育孩子的学生家长，他的孩子的素养是不低的。 有些学生家长往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的盼望强加在孩子的身上他们总是盼望孩子能理解自己，能明白学生家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人懊悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。 还有局部学生家庭教育状况不容乐观，学生家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的学问了解的很少，给教师的教学带来肯定的难

14、度。不少学生家长认为教育孩子是教师的事，把孩子交给教师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有熟悉到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干洁净净。 三、家访目的和要求 1、了解学生的家庭教育状况，了解学生在家的表现， 2、了解学生学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求学生家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建议。 4、向学生家长供应先进的教育信息。 5、订正学生家长错误的家教方法，向学生家长传授较科学的家教方法。 6、家访时不行与学生家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与学生家长共同探讨教育孩子的问题。 7、不能承受学生家长的吃请，更不能承受学生家长的礼物。

15、 8、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。 四、家访重点 1、后进生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。 3、问题生，随机家访。 五、家访时间安排 家访一般不占用教学时间（特别状况除外），主要安排在双休日，一天可访问35人。 家访工作规划 篇4 四、家访前的预备工作 1、了解学生 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、时间的选择与掌握 家访时间选择在双休日，学生也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的休息。 3、提前预约 家访前，必需与学生家长提前商定

16、好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 4、内容和方法 家访学生的家庭状况、问题学生，家庭困难的学生有困难。家访的谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 五、家访时留意的问题 1、 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。 2、听取家长对学校办学、师德状况、班级治理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。 3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、共性特点等。 4、 教师在家访活动中要特殊留意安全，

17、严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。 5、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有肯定的掩盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。 6、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和气，举止端庄。对学生要以正面确定、积极鼓舞为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于教师、家长、学生三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批判指责学生，坚决反对“告状式”家访。 家访工作规划 篇5 家访是教师与家长联系的常常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以了解家长的文化素养，家庭教育状况，对学生进展

18、全面熟悉、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了沟通的桥梁，促使学生依据自己的特点安康成长的重要方式。 争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。现将本学期家访工作规划如下： 一、家访目标： 1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭中的表现状况。 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建立。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长沟通较科学的家教方法。 二、家访途径： 1、打电话提前预约，登门家访。 2、电话访问。 3、邀请家长来学校。 三、整体策化，实

19、施方案 开学初将依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有规划地进展家访。要表达家访的敏捷性，师生之间的和谐、民主、公平关系的新型师生关系。家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热忱，使家长对我的谈话感兴趣。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活泼，场面融洽和谐。 四、做好家访记录，准时反应 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学

20、生进展深化教育。 总之，在家访中，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与协作。同时通过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。因此，有规划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学治理和教学工作的重要手段。 家访工作规划 篇6 学生的成长和进展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 一、家访的必要性。 我在本学期的家访工作中的详细想法是： 1、变“请进来”

21、为“走出去” 2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动协作教师做好工作，到达事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动”我深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的沟通，使教师教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。随着社会的进展，教育面临着很多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不行避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更简单。在家庭教育指导中，我们应特殊重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育根本

22、规律的指导以及每个家庭的“共性”特点。要教育好教师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 二、家访要做好预备工作 1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 3、时间的选择与掌握家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效

23、果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。提前预约家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长准时了解教师的教育教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也

24、肯定要备好课。总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，才能赢得了良好的社会声誉。 家访工作规划 篇7 一、家访的意义 标准的实施以及现代教育形式的进展告知我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必需和家长亲密协作，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的状况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素养得到安康

25、全面的进展。因此教师要想提高学生的素养，治理好班级，必需全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必需也要了解学生在家的表现，这就需要教师也要了解学生的家庭教育背景，大局部是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此教师必需进展家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作规划如下。 二、本班学生家庭教育状况分析 本班有47名学生（一名学生因病休学）。大局部居住在村里，学校四周，学习根底较好。学生素养的凹凸往往也和家长的素养有着亲密的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素养是不低的。往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己

26、的盼望强加在孩子的身上他们总是盼望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人懊悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交必要的费用以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的学问了解的很少，给教师的教学带来肯定的难度。不少家长认为教育孩子是教师的事，把孩子交给教师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有熟悉到家庭教育的重要性，更没有意识

27、到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干洁净净。 在这学期中，将通过家长与学校最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何教育孩子，也盼望家长准时地给与我们反应与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下： 三、家访目的要求 1、了解学生的家庭教育状况，了解学生在家的表现， 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建议。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、家访时不行与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同探讨教育孩子的问题。

28、 7、不能承受家长的吃请，更不能承受家长的礼物。 8、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。 四、家访重点 1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。 3、问题生，随机家访。 五、家访时间安排 家访一般不占用教学时间（特别状况除外），主要安排在假日，一天可访问1-2人。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长准时了解教师的教育教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，家访前也肯定要备好课。 总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，赢得了良好的社会声誉。