学生调查报告范文汇编9篇.docx

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1、 学生调查报告范文汇编9篇 大学选修课是大学生扩大自己学问面的一个重要途径，我国一般高校根本上无一例外地都开设有选修课，为高校学生供应了自由全面进展的宽阔空间。但是，目前选修课消失了许多问题.违反了开课的真正目的，是高校教育中一个普遍而又严峻的问题。开设大学选修课的必要性众所周知，高等学校学术气氛自由，多种思想学说在学校沟通并存.多元化的课程能够扩大大学生自身学问面，引导学生用新视角看问题，是提高大学生综合素养的一个重要途径。但是目前我国高等学校普遍存在选修课开设不合理、学生对选修课“选而不修、修而不学“、选修课人数过多、教学质量难以保证、选修课的考核方式过于简洁等现象。 为了了解我校公共选修

2、课的学习状况，同时更好地效劳同学，提升公共选修课的教学质量，并优化选修课的有关制度，在司林胜院长的指导下，08级统计学系师生于20xx年4月下旬对新校区同学进展抽样调查，在此根底上，形成此报告。 第一局部 调查概况 （一）调查目的 通过这次调查，主要了解河南财经政法大学学生公共选修课的学习状况，对选修课的熟悉和看法以及对任课教师的态度，并帮助学校开设选修课，以提升学校资源利用，为学校相关部门决策供应建议，以便真正的使学生力量和学校教学质量得到提高。 （二）调查内容包括： 1学生对选修课的态度 （1）学生关于选修课的选修的目的 （2）是否选了自己所喜爱的科目 （3）在选修课上能否学到真正的学问

3、（4）学生的课堂表现 （5）学生对教学和考核方式的看法 2选修课开设的缺乏之处 （1）学校选修课的开设有什么需要改良的地方 （2）学生注意哪方面力量的培育 （3）什么形式的课程更适合学生 （三）调查对象和单位 1、调查对象：河南财经政法大学校新校区的大二、大三在校生。 2、调查单位：被选中宿舍的成员。 （四）组织形式、调查方法以及数据分析方法 1、调查组织形式 本次调查样本数760，共计380个宿舍。对象是新区大二大三的全体同学，本调查采纳抽样调查的方法。抽样过程分两步：首先按院系进展分层，依据大二大三宿舍总数比*各层样本总数得到每层各年级需抽样本数，再依据我校男女宿舍总体比例对每层各年级的男

4、女宿舍进展抽样得到每层每个年级男女生应抽样本数。其次，在层内采纳随机抽样方法来确定访问对象，考虑到拒访等因素，在详细实施过程中由调查员在指定宿舍范围内任意选择访问对象2名。 2、调查方法：入户面访 3、调查数据的分析方法 （1）审核问卷：检查回收的调查问卷是否齐全，有无遗漏。保证记录的全都性和通一性； （2）统计分析：对于整理的信息，计算相应的频数和百分比，做出所需的表格和分析图。 （五）调查时间 20xx年4月28日晚上21:0022:30。 （六）问卷回收状况 本次调查发放问卷760份，回收问卷760份，回收率100%。其中有效问卷760份，有效率100%。 （七）调查样本分布状况 1、性

5、别分布 如下列图1-1：样本中男性被访者及女性被访者比例分别为35.8%和64.2% 2、年级分布 如下列图1-2所示，各年级被访者比重分别为：大二45%，大三55%。需要说明的是由于我校本科大一的学生无法参加选课，大四不在新校区，无法进展调查，因此本次样本中消失的只是居住在新校区的大二、大三本科学生。 图1-1男女比例 图1-1 男女生比例 图1-2 年纪分布 3、院系分布 表1-1被访者院系分布 其次局部 调查结果分析 学生调查报告 篇2 前言 现代社会，手机成为主要的通讯工具。随着我国经济的进展，人民的生活也越来越富有，学生的物质生活条件也越来越丰富。渐渐地，手机也在中学生当中消失，出于

6、攀比心理或其它缘由，越来越多的中学生开头在学校里使用手机。课堂上消失有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍旧还有人在打电话或者上网。许多学生白天都没有精神，神情疲乏不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。为了正确熟悉中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。我做了一个社会调查，以便更全面地对待这件事。 一、调查目标 (1)了解中学生使用手机现状 (2)讨论使用手机的利弊 二、调查方法：问卷调查 采纳问卷形式，在学生中进展抽样调查。共发出调查问卷200份，初三150份，高中50份。胜利收回185份。其中男性占53%，女性占47% 三、调查结果 问卷调查结果

7、确认（总人数：185） 四、结果分析 据调查结果显示，在我调查的学生中 1有70.4的学生拥有自己的手机。(这足以显示出了现在中学生正处于手机热当中。)手机成了每个人必不行少的通讯设备，成为了学校中普遍见到的用品和谈论话题。 2有65.1的同学是家长特地配置的新手机。 3有40.2的人为了与家长联系，47.7的人为了发短信、玩嬉戏，还有12.1的人说：“时尚”! 4惊人的是，有95.5的同学把手机带到学校来，并且大多学生把手机放在口袋里。 5.更令人惊讶的是竟然有81.1%的学生认为手机不会影响学习。 五、中学生是用手机利与弊（评价学生带手机） 利： 1手机作为高科技产物，的确可以给我们带来很

8、多生活上的便利，学生可以通过手机准时与家长联系，也可以向教师汇报学习等。 评论：学校已经安装了IC卡电话，与家长准时联系汇报学习莫非非用手机不行？ 2与以前同学多沟通，可以保持原有的关系；与现在的同学多沟通，可以增进友情,遇到疑难问题时,可以用手机进展争论。 评论：“与以前同学多沟通，与现在的同学多沟通”拜托，这也多沟通，那也多沟通，哪里有那麽多的时间。现在学生学习非常紧急，我们作为学生，就应当把绝大局部时间拿来学习文化学问。 3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 评论：这也算“利”呀！明明就是耽搁学习吗。 4里面的闹钟装置,可以随时使用. 评论：手机最少也要100多元，

9、一个闹钟才多少钱呀！ 5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。便利查阅。 评论：我再强调一下，我们是学生，那里会有那么多与人联系我们6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。评论：假如不携带，根本就不占“面积” 7当学生外出游玩或在其他地方遇到危急时可以准时向家长，教师或警察求助。 评论：外出游玩可以带，但在学校不行以带。上学又不是游玩 8可以向教师汇报学习状况,疑难问题也可准时找教师请教,在学校遇到困难也可跟教师反映。 评论：可以用IC卡电话！ 以上所说的“利”确实是手机的便利之处。但绝不是中学生使用手机的利。而下边所说的弊才是针对中学

10、生而言的。 弊： 1助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很简单造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开头盲目追赶，由于手机更新换代非常快速，形状、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。 2不良信息，玷污心灵。很多垃圾或不良信息会影响到孩子，比方不安康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警觉心理也不是很高，简单受骗。 3在局部场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。 4若有不良行为的学生会发生偷盗现象，

11、影响校园治安，有手机的中学生也成为一些犯罪分子哄骗和抢劫的对象。 5手机对人有辐射。 很多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体损害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,假如由于手机而对身体损害,岂不追悔莫及。 6短信谈天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。有些学生甚至用手机谈恋爱，使家长极不放心。 7额外增加父母负担。在学校进展的抽样调查显示，学生购置手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。 六、结语 中学生使用手机，一言蔽之，就是弊大于利。但为什么学校无论用什么方法都不能制止学

12、生使用手机呢？其缘由就在，现在的青少年的思想道德建立做得不够。在以往的学习中，学校、教师及家长过分的注意学生的学习成绩，而对青少年的思想教育所做甚少。以至于大局部青少年没正确的人生观，价值观。说究竟就是不能辨别是非，不知道自己该做什么，不应当做什么。 我觉得学校一方面要做好“禁机”的工作。另一方面要加强学生的思想道德建立，做好引导，帮忙学生树立正确的价值观！ 学生调查报告 篇3 前言： 课外阅读是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的连续与扩展，是开启语文教学的又一把金钥匙。随着学问经济和信息时代的到来，它对提高小学生的语文水平和猎取学问阅历所起的作用越来越大。不管课内阅读的效率多高，没有课

13、外阅读，都不行能获得十足的成效。闻名教育家张志公说：“从我自己学习语文的阅历来看，将课内与课外三七开”。只有通过有规划的、大量的阅读，以及进展多种阅读方式方法的训练才能培育起阅读的娴熟技巧，形成较强的阅读力量。为了更好地加强课外阅读的讨论，提高课外阅读的质量，因此进展了此次调查。 调查方法： 本次问卷调查选取了三、四、五年级的学生。 调查时间： 20xx年x月 调查结果分析： 本次调查共发放问卷60份，回收60份，对收上来的学生问卷进展了整理、归纳，现将有关调查结果状况分析归纳如下： 1、对课外阅读价值的熟悉缺乏 大量的课外阅读可以为学生供应良好的学问背景，促进其共性的安康进展。但是一些学生和

14、家长，甚至是局部教师对此的熟悉却有所偏差。23%的学生认为读课外书是为了提高学习成绩，所以在读物的选择上也偏重于一些学习辅导类。而家长们盼望孩子时时看的也是学习辅导类而不是闲书，这样才不会耽搁孩子的成绩。可见，由于常年来推行的应试教育，使得课外阅读受到无辜的“冷落”，使得孩子竟然与“读书之乐”无缘 2、学生阅读的自主性还不够强。 从阅读习惯的调查来看，有43%的学生每天没有固定的时间阅读，还有学生必需在教师或家长催促下阅读，并且许多学生选书只选择教师推举过或课堂上讲过的有关内容，这就说明，学生阅读自主性不强，未养成良好的阅读习惯，阅读处于被动状态，存在着为完成任务而阅读的现象。 3、课外阅读的

15、时间不是很均衡。 固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要的条件。调查显示，中年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下的是25%，35%的同学每天看书时间半小时1小时，36%的同学每天看书时间1小时以上；高年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下的是28%，看课外书的时间是半小时1小时的是66%，看课外书的时间是约1小时以上是6%，有局部同学阅读时间能保证1小时左右，但这个比例很小。学生没有从课外书籍中吸取足够的“养分”，他们只是进展了“快餐式”阅读。究其缘由，电视、电脑嬉戏等群众 传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。94%的学生看电视的时间每天超过一小时，100%的学生每天超过

16、半小时。数据说明更多的学生在电视与课外书之间更喜爱前者，但是假如让学生过分地依靠这些，久而久之，就会减弱儿童感受语言文学的力量。 4、家庭读书气氛不浓。 七八十年月的“读书无用论”、“脑体倒挂”的现象，使如今年轻的家长成为牺牲品；如今又因社会竞争愈演愈烈，父母们一方面疲于工作，一方面在工作之余又只顾消遣放松，他们无暇或无力量顾及孩子的成长需求，为孩子创设条件。学生家庭藏书量少，27%的学生家庭藏书达不到10册，60%的学生家庭藏书在50册以下。学生课外读物的匮乏，无疑是学生阅读力量提高的最大障碍之一。 解决当前小学课外阅读现状的对策： 1、培育学生的阅读兴趣。 激发兴趣的方式有许多，如：给学生

17、先讲故事，再让学生复述；常常鼓舞爱读书、善读书、会读书的学生并让他们谈体会;以古今中外苦读成才的故事鼓励学生向故事中的人物学习;开展读书笔记评展、课外阅读故事会、精彩诗篇朗读会等活动,这些活动都可激发学生的课外阅读兴趣，促使学生把课外阅读当成一种自发性、渴求性的自我行为。 2、学校、家庭营造气氛，促进阅读。 教师可通过读书角、图书馆等形式来营造良好的读书环境，使学生有足够的书可读；教师和学生可共读一本书，共同分析，引起心灵 的共鸣，激发学生课外阅读的兴趣。同时学校可按校园环境的规划，细心设计每个空间，使整个校园既有美丽的环境，又布满了深厚的文化气氛。这种无声教育，可以引导学生将阅读兴趣转化为自

18、觉的阅读实践。家庭是学生课外阅读的主要场所，最深刻地影响着学生的阅读行为。因此，应取得家长的协作，让家长和孩子一起制定阅读规划，共同阅读，或者在孩子读完一部书后，给自己讲主要内容，或者家长和孩子竞赛读书，通过各种活动，让学生的阅读成为一种习惯。 3、指导阅读方法。 小学生课外阅读的开头，均出自自发性并带有盲目性。阅读的方式也多为简洁的扫瞄。为了从小培育学生良好的阅读习惯，教师要教给学生阅读的方法，指导学生如何合理运用精读、细读、划线、加点、眉批、朗读、默读、速读、精读乃至背诵等方法阅读课外读物，既要精确地理解文章的内容和故事情节，又要深入领悟文章中写得好的地方。培育学生不动笔墨不读书的习惯，要

19、指导他们学会摘抄好词佳句、作批注、写读书笔记和读后感等读书方法，做好学问积存。培育学生常常使用工具书的习惯，要求他们将工具书放在案头，凡在读书过程中，遇到不熟悉的字、不理解的词都要通过查阅工具书解决。 4、 保证充分的阅读时间。 要让学生有时间进展课外阅读，没有整块时间，就用零散时间，让学生学会挤时间读书，同时不局限阅读地点，可以是教室、阅览室，也可以是绿荫下、操场上、走廊里等，另外也不强求独立阅读，可以是两人、三人甚至是小组阅 学生调查报告 篇4 随着社会经济的纵深进展，大学生作为社会中的一个特别的消费群体，其消费观念的塑造和培育直接地影响其世界观的形成与进展，进而影响其一生的品德行为。因此

20、，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培育和提高“财商”，就成为高校的重要课题。 一、当代大学生消费新概念 1、消费方式已经进入网络电子时代 随着社会经济的飞跃进展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋便利快捷。当代大学生是青年人中的佼佼者，有着开放的思想意识，从不落后于时代的进展。那么在消费方式上是怎样的状况呢？在调查中发觉，作为特别的消费群体，当代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代。很多大学生都有校园IC卡、交通IC卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，“刷卡”时代使大学生的消费行为潇潇洒洒，用某

21、些同学的话来说，就是“卡一刷，钱就花”。 2、消费多元化倾向 21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的大学生们不再满意于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费工程。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音消遣是大学生的消费热点。调查中，当问及“在经济条件许可状况下，最想做的事情是什么”时，大局部学生选择了“旅游”，其次是“买电脑”，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。 3、理性消费是主流 价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学

22、生主要的消费观念。据了解，在购置商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是由于中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费力量有限，大学生们在花钱时往往非常慎重，力求“花得值”，因此会尽量搜寻那些价廉物美的商品。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活气氛，谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们更会注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但质量明显是特

23、别重要的内容。 4、追求时尚和名牌是不老的话题 大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费工程。有调查说明学生手机拥有率不低于40%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物等大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购置的第三大因素。至于名牌产品，当问到“假如经济许可，会否购置名牌产

24、品”时，80%的学生表示确定。以上充分表达了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。 二、当代大学生消费状况存在的问题 1、储蓄观念淡薄，财商需培育和加强 “财商”一词的提出者罗伯特？清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的力量。”在争论会上，当问及对“财商”概念的熟悉时，许多同学表示生疏。当问及一学期完毕后经济状况如何时，大局部同学都坦然成认自己的消费已经超出规划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培育和加强。 2、消费差距拉大，消失

25、两极分化 在关于月平均消费一栏的调查中，有15、2%的同学在200元以下“有点苦痛”的生活线上坚持学业；有28、3%的同学在250-350元之间“牵强过得去”，有23、7%的同学在350-450元之间“稍为有点爽”，有16、7%的同学在500元左右“可以潇洒走一回”；有6、9%的同学在600元左右“比拟自由”；有7、5%的同学月消费800元以上可以说是“跟着感觉走无忧无虑”。可见，大学生的消费差距增大，两极分化比拟清楚， 3、消费构造存在不合理因素，女生更为突出 大学生的生活消费即消费的主要组成局部以生活费用和购置学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费8元左

26、右用于根本饮食需要来估量，学生每月净饮食费需250元左右。 大局部女生饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材掌握自己的食欲，有的为了节省支出不顾养分需要净选择廉价的饭菜；问题是对安康饮食学问了解不够。 4、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理 在争论会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化装品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满意自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。 5、恋爱支出过度 在调查和争论会上我们

27、发觉，一局部谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的到达500元。他们大多成认为了追求情感需要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。 三、当前大学生消费心理和行为偏颇的缘由分析 当前大学生在消费上消失无规划消费、消费构造不合理、攀比、浪费铺张、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。 今日的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、浪费铺张等不良社会风气的侵袭时，假如没有准时得到学校教师和父母的正确引导，简单形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满

28、意较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分表达。更糟糕的状况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满意自己的消费欲望不惜作出一些损人利己甚至丢失人格、法理不容的犯罪行为。 那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢 1、增加独立意识，培育和加强理财力量现今的大学生需要懂得如何在剧烈竞争的社会中生存，那独立理财力量就成了重中之重。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思索。主要有两方面的内容：其一，正确熟悉金钱及金钱规律的力量；其二，正确

29、运用金钱及金钱规律的力量。 2、克制攀比心情攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生确实需要竞争意识，但并不是全部的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不行耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们根本把握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的根本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭状况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培育独立的理财力量、科学的价值观应是当务之急。 3、形成大学生良好消费风气良好校风是师

30、德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是表达学生生活作风的重要局部。一旦良好的消费习惯得到培育和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应当把大学生良好消费心理和行为的培育作为校园文化建立的重要组成局部。在校园文化建立中设计有关大学生安康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的稳固与进展。 学生调查报告 篇5 调查目的： 通过调查了解我校在校同学所使用的手机数量，手机品牌和手机的价位，以便了解其对手机市场的行情。对我校同学的消费倾向及消费行为进展分析，为手机生产企业制定

31、营销策略，供应客观依据。 调查对象： 本次调查的对象是我校全部在校的学生。 调查方法及抽样方法 采纳网上调查问卷的形式与电子邮件问卷的形式相结合调查方法。 调查结果分析 附调查问卷 xx年-4-16 xx年年x月x日 各位同学你们好： 感谢您在百忙之中来参与我们的调查活动，我们很荣幸的邀请你作为我们的调查对象，信任你肯定协作我们的工作，在此表示要诚心感谢。 1、您的性别是？ a、 男 b、女 2、您所在的系部是？ a、经贸系 b、艺术系 c、文传系 d、电机系 e、农技系 f、食动系 g、计算机系 3、您现在使用哪个牌子的手机？ a、诺基亚 b、索尼爱立信 c、三星 d、摩托罗拉 e、西门子

32、f、国产 g、其他的牌子 4、你使用的手机是平板的、华盖还是翻盖的？ a、平板的 b、华盖 c、翻盖的 5、在什么时候拥有自己的手机？ a、初中时 b、高中时 c、上大一时 d、到现在还没有 6、你获得手机的途径是？ a、自己挣钱买的 b、父母花钱给买的 c、朋友送的 d、赠送得的 7、你选择手机着重哪方面？ a、功能 b、款式 c、价钱 d、牌子 8、你最常用的输入法是什么？ a、拼音输入法 b、五笔输入法 c、英文输入法 9、你心目中最抱负的手机应当有以下哪些功能？ a、拍照 b、mp3 c、mp4、 d、多种嬉戏 10、你对自己的手机还满足吗？ a、满足 b、一般 c、不满足 11、您更

33、新手机的周期的是多长时间？ a、半年 b、一年 c、一年以上 d、用到坏为止 12、您目前拥有多少部手机？ a、一部都没有 b、一部 c、两部 d、两部以上 13、您所购置的手机价格是多少钱？ a、一元购机 b、300元 c、300-1000元 d、1000元以上 14、您常常用手机打电话还是发信息？ a、打电话的多 b、发信息的多 c、两者都有 15、您每月的话费是多少钱？ a、20元以内 b、20-50元 c、50-100元 d、100元以上 再次感谢你的合作，感谢！ 学生调查报告 篇6 20xx年7月，在我院法学系邬文英教师的带着下，4名来自福建工程学院的大学生组成“荒村调查小组”在南平

34、开展了调查活动，我有幸成为其中一员。炙热的太阳没有阻挡我们的激情，在高山之上，在荒村之中，尽情散播着青春的痕迹。 （一）细心部署，全面筹划“荒村”调查活动第一页 20xx年7月6日下午，调查小组从福建工程学院动身，于晚上抵达南平。为了确保实践活动的顺当进展，一路上，我们细心争论，细心部署，筹划行程。 7月7日上午9点，我们抵达了南平市大横镇，副镇长陈学宝热忱的接待了我们。随后，跟着陈副我们走访了湖尾村。调查活动并没有我们想象的那么顺当，当我们发放问卷时，村名们有种排斥心情，不是很愿意承受调查访问。观察我们穿着记者团的团服，村民知道了我们大学生的身份，他们剧烈的表现出了一个想法：读书无用论。“考

35、上大学又怎么样，还不是没工作，读书没什么用”一位妇女对我说道。在农村，有些人认为读书无用，钱花了，工作还是找不到，不如早点出去打工，减轻家庭负担。因此，大局部青年人无论是否读书，都早早的离开了村子，只留下了妇女老人和小孩。 其实，做任何事情，都是靠自己力量，能者善任。 （二）新农村教育 关爱留守儿童篇 随着我国城镇化步伐加快，大批农夫涌入城市充当新型劳动群体。同时，农夫工背后的留守儿童问题也日益凸现。7月8日，调查小组来到了大洋村唯一的一所小学。 走访的小学，环境都不是很好，学生人数少，根底设施差。根本上留在农村都是小学生，这些农村留守儿童的产生是有肯定的社会背景的。长期以来我国的城乡二元构造

36、体制成为解决“三农问题”的最大障碍，农村的留守儿童问题也由此引起。 农村留守儿童的问题在许多地方还没有引起社会足够的重视，因而我们需要营造一种全社会关注农村留守儿童的舆论力气。假如政府和社会能够足够重视农村留守儿童，这种现状会好的多。 “学问就是财宝”，农村的教育事业始终应放在最重要的位置上。 （三）建立新农村，进展新农村沟通会篇 为培育大学生的艰难奋斗意识和创新意识，7月8日下午调查小组与大洋村的村干部们对关于如何建立新农村，进展新农村进展了探讨。 沟通会上,指导教师邬教师在了解本村根本状况后，对进展新农村发表了自己的看法。村干部们也结合自己多年的阅历谈到：在农村熬炼应当了解农村生活，真实地

37、了解村名的想法，了解农村的状况和农夫生活的状况，关注农村现状，灌输新农村的理念和新农村建立的思路。 （四）关注“三农”，普及改革开放学问宣传篇 关注“三农”，始终是我国的一项重要决策。改革开放30年来，随着生活水平的提高，农夫们对衣食住行的物质要求也逐步提高。 （五）构建和谐农村宣传环保学问篇 总结： 两天的南平之旅，回想我们所经受过的实践活动，觉得这次南平站调查活动总的说来还是比拟胜利的，但也有不少教训。 胜利主要表达在以下几个方面 1 我们所选的点是比拟典型的。例如，大洋村，是整个南平跨面积最大的村，但却是经济效益最低的村。高桐村，位于高山之上，村民数量少，总共才30几户，村房破败，根底设

38、施差，土地抛荒现象也很严峻。 2 我们所进展的调查问卷都是与农村严密结合的，与农夫利益严密相关。因此在活动进展的过程中，我们比拟简单被农夫所承受，这是我们效劳活动顺当进展的一个关键条件。 3 在南平，调查小组有广泛的人脉关系，简单取得与当代镇，村干部的联系，在干部的伴随下，调查工作能更有利的开展。 至于做的不好的主要有以下几点 1 就表达在此次活动的初步规划上，由于对全部的条件了解不够充分，过高的估量了自身的实力，以至于局部活动不能按规划进展，例如问卷的发放就没有那么简单轻松。 2 在此次活动的整体深度不够，大局部的工作只能停留在一个比拟浅的层次，2天的时间，我们走访了3个村，即使较典型，但涉

39、及范围不够广。 学生调查报告 篇7 随着社会的不断进展，人们的生活节奏明显加快，生活习惯亦随变化。学生家庭经济力量的提高，养成挑食的坏习惯，不注意饮食构造，致使养分失衡。好吃的零食，好吃甜食在学生中是存在的，这样的饮食对学生的身体受到极大的损害。 很多中学生不吃早餐，应付中餐，晚餐不在乎，使正处于长身体阶段的中学生面黄肌瘦，身体免疫力差，频繁生病。更另人担忧的是很多人买吃的不看保质期，时常买到过期食品。而街头小吃的流行，更是加大了学生的饮食卫生问题。除了饮食卫生，就是中学生的校食堂的问题了，有的学校食堂卫生状况令人担忧，餐具不洁净，饭菜不卫生，不时会发生学生中毒大事，使学生、家长忧心重重。 现

40、在的中学生大多有叫外卖的习惯，或是不在学校食堂吃饭，很有一些女同学也朝这方向去进展，为了形体的美，或者是说找一些借口不在学校吃饭，说学校食堂饭菜不好吃，排队时间太长，饭菜里有不洁净的东西，不过依据我们的调查一些学校食堂的卫生饮食也的确有问题，例如饭菜里有石头、昆虫，甚至烟头等这方面的问题，食堂的这么不留意，固然就加大了中学生在食堂饮食的逆反心理。问题很明显就出来了。所以说假如说住读学校要求肯定要在学校食堂就餐，那么食堂就更应当留意饭菜问题、清洁工作，加强这方面的治理。至于学生呢？要转变长期认为学校食堂漏洞的问题，消失问题要准时于食堂相关部门反映。这样学生与学校双方协作，才能进一步解决这一问题。

41、 经过校内大局部学生询问得知，有很多学生有不吃正餐的习惯。不吃正餐的主要缘由是：时间仓促，其次是为了减肥。只有少局部表示不吃正餐是由于饭堂伙食差，没胃口。不吃正餐，那些中学生就选择叫外卖、面包和便利面代替正餐，更有少局部人以零食作为主食。 学习任务繁重使中学生深感时间的缺乏。而丰富多彩的校园活动更使原来就紧急的时间更显紧急。为求学业和活动间的平衡，大局部学生会从生活时间中挤压，如吃饭、睡眠的时间。于是就有学生消失有不吃正餐的现象。饭堂的伙食是经学校治理，食物安全系数相对较高，养分构造比拟科学合理，价格也比拟公正。选择饭堂的伙食，不仅有安全保障，而且有利于中学生的身体发育、节省金钱。然而在饭堂打

42、饭要铺张时间，这无疑使时间紧急的中学生舍而避之。而有的中学生特殊是女同学，为了追求形体美，忍饥挨饿，以至养分缺乏，更有甚者危及生命安康这种盲目的行为无疑是不行取的。 因此，尽管时间仓促，中学生还是应当食用正规的正餐。在万不得已的状况下，中学生才应考虑以其它食品代替正餐。而正处身体发育中的中学生更不应盲目追求形体美而对身体造成损害。 学生调查报告 篇8 小学生零花钱调查报告随着年月的进展进度，我发觉有很多的小朋友每天都向自己的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要许多的钱，我更进一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告。 调查 我首先来到了小卖部，发觉了很多小学生都在里面，而且有百分之八十五的小学生买

43、的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还有意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买。 分析 1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两角，让那些小学生以为很廉价，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买。 2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西。 结论 那些老板的心似乎遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是连禽兽都不如。 建议 我觉得那些老板应当好

44、一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有时机赚钱就忘了自己是谁，姓什么。 学生调查报告 篇9 择业是人生的一次重要选择，也是对大学生综合素养尤其是心理素养的一次检验。新形势下大学生的择业心态非常简单，各种冲突和冲突交错在一起，对此我们应当进展仔细的分析并加以积极的引导、疏导。本次调查对象为本校大学生，实行问卷抽样调查形式。共发放问卷20份以上。通过调查，我们可以得出以下结论： 一、大学生择业心态特点 1.成就动机水平高，但可怕面对现实。大学生有剧烈的成就感。在择业中，大学生的追求和向往更为剧烈，有着盼望胜利和报效社会的剧烈倾向。他们

45、情愿为祖国富强富强奉献力气，有较高的理想水平。不过现实却有诸多不尽人意之处。 2.择业心理期望高，但缺乏信念和竞争力。现代大学生的心理期望值从入校开头就很高。这种高期望值历经四年更加高涨，大学生的择业心理期望值高就是其中一个突出表现。 3.实现自身价值愿望强，但缺乏艰难创业的心理预备。随着改革开放的深入和市场经济体制的建立，大学生择业非常重视自身价值，追求自我实现，情愿依据自己的专业到祖国需要的地方去，到他们认为能实现自己“价值”的单位去。可是，他们缺乏艰难创业的心理预备，现实中不愿到艰难的地方、到遥远山区、到基层去。大学生想走捷径，梦想成才的道路一帆风顺。他们虽然也愿为国家富强富强作奉献，却过分强调自我价值;有实现自身价值的雄心壮志，但对吃苦耐劳恐惊，没有充分做好艰难奋斗、艰难创业的心理预备，产生恐惊和彷徨，形成剧烈的心理冲突。 4.全面素养重要性意识强，但自