家访效果和教室心得体会及感悟老师对家访的感受简短(6篇).docx

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1、 家访效果和教室心得体会及感悟老师对家访的感受简短(6篇)有关家访效果和教室心得体会及感悟一 班级工作的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，实际工作的不断探究，更让我深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。本人实行登门访问以及电话联系的方式，对我班学生进展了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、根本状况 借助这次“千名教师访万家”活动的春风，我作为班主任对全班学生进展一次大面积的家访，我们的家访深入到了学生的家庭，恳切地与学生以及家进步行沟通，了解状况，并做好了具体的记载。了解了学生的共性，学生在家的表现，为今后的工作奠定了良好的根底

2、。利用这个契机，我们急躁地向学生以及家长叙述我校的治理模式，教学理念，特殊是对学生在校的表现和状况，我与学生及家进步行了坦诚的沟通，并急躁地解释家长们提出的疑问。向社会，家长叙述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓舞、加油。 二、家访收获 通过这次家访座谈，我个人感觉收获不小，家庭主要反映：学生普遍存在爱玩，看电视，学习自觉性不强，还有少数家长反映学生参加上网，打乒乓球。我得知后，准时与他们的家进步行交谈，从高度进展仔细分析。在与家长的统统教育下，这些同学决伤心改前非，把大量时间用在学习上。 几位转入学生，学习进步很大，通过了解，家长全都认为：通过教师礼仪方面的

3、教育，学生懂事多了，在各方面表现很好，能仔细完成教师布置的各科作业，各科成绩进步特别明显，家长对我们的教育和学校的治理评价特别高。作为一个教师，我们只有把班级工作大胆让给学生，这样既培育了学生的工作力量，又减轻了教师的工作负担，把班级治理的更好。 但也有不少学生家长反映，学生在家爷爷奶奶管不住，随心所欲，学生喜爱吃零食，花钱较多，还有个别同学少吃粮食，造成胃炎，针对这一现象，教师和同学仔细分析，你们现在正处长身体，长学问的时期，肯定要进展有效养分，并要求学生少吃零食，多吃粮食，不能偏食，这样对身体有所好处，你们的爸妈在外地打工，多不简单争几个钱，供应你们吃、穿、学习，我们每一个学生必需做到节省

4、用钱，节省为本是我国的传统，在家里听从爷爷奶奶的教导，多帮家里做力所能及的事。 还有学生字迹很差，作业潦草，不能仔细完成，家长要求我们每一个教师必需严加管教，同时我们也要求家长仔细协作教师的工作，对学生加强教育，使我们的孩子在各方面得到安康成长。 三、家访感想 1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 3、家访目的在于与

5、家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、这一次大面积的家访也给我上了一堂课

6、。平常对他们来说，一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我会在今后的教育教学工作中，把家访工作推向一个新的高度。本次家访我体会最深的就是：熟悉了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育教学及班级治理工

7、作。 有关家访效果和教室心得体会及感悟二 2022年10月29日，我校组织全体教师利用周六参与“课外访万家”活动。吃完早饭，我和万教师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下： 一、家访中取得的成就 第一，宣传了学校办学理念。我们急躁地向学生家长叙述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建立等根本状况，准时地向家长反应学生在校的生活、学习状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增加家长的责任意识，让家长能够主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓舞和正确的引导，到达共同教育学

8、生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的重任。 其次、全面地熟悉学生。我们了解了许多在学校生活中看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有共性的学生，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。 第三、培育了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，把握了学生在家的生活、学习状况，准时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作供应了帮忙。在家访完毕时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。

9、我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微缺乏道，但是家长们的热忱让我们非常感动。 二、家访中发觉的问题 第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力气普遍薄弱，许多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关心，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的绽开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严峻无视了家庭教育的重要性。 其次，家长溺爱助长学生不安康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃

10、、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，认为分数打算一切;有些家长只顾挣钱而无视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种状况使得学校教育工作开展很不顺当，缺乏家长的理解和支持。 第三，家访的做法有待改良。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有许多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加

11、以改良。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。 总之，家访的目是准时地发觉问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好地安康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和社会的一些意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高自己的教学水平，有规划地搞好教学治理，有目标地搞好因材施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育治理，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要

12、更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和力量培育的教育，我们要加强家长和学校之间的亲密联系，同时也应当注意学生的共性培育。真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，涉及整个社会”的教育效果。让家访的效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面熟悉家庭教育与学校教育相互协作的重要性查字典返回查 有关家访效果和教室心得体会及感悟三 家访目的： 沟通学生的学习状况 家访过程： 1.与家长见面，相互熟悉； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家长的推举和要求： 1、孩子在学校的表现期望能准时得到与教师的沟通。 2、期望教

13、师对孩子能严格。 教师给家长的推举： 1、让家长给其进展思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 2、多关怀子女平常的学习生活。 3、确定学生的提高，给他期望。 有关家访效果和教室心得体会及感悟四 本学期我担当了一（2）班的班主任，面对一年级的教育教学工作，我就像是一个刚刚入学的孩子，什么都得从头开头。 上课时我最困惑的就是班里的纪律，大多数孩子还能在小五星红旗的鼓励和催促下保持正常的课堂纪律，能按时完成作业，但是陈鹏同学却是我行我素，通过一段时间的观看，我发觉，他上课无精打采，不会听讲，总是走神，很难仔细的听一节课，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起

14、一点学习兴趣；下课追赶打闹，常在地上打滚，身上脏兮兮的；作业不做，有时即使做了，也做不完整，书写相当潦草 为了有针对性地做工作，我打算走近陈鹏，走进他的家庭。原来，由于家庭环境特别，父母亲都在外地工作，一年都难得回来一次，而爷爷又是一个大大咧咧的人，有着自己的事情，根本顾不上管他。在学习上也给不了他任何帮忙，从而导致孩子自由散漫，为所欲为，学习习惯特别不好。 谈话中，我也不时的表扬了陈鹏的一些优点，如喜爱劳动，关怀集体。他爷爷听了也点头，可是，我又话锋一转，说不学习可不行，将来没有学问干什么都吃力。现在管还来得及，即使孩子将来不能成为什么人才，做家长的也不会懊悔，留下圆满。严是爱，松是害，不管

15、不教，要变坏。家长说他们也管，可是一是没时间，二是现在孩子的作业根本辅导不了。我便和他的家长一起分析了缘由。第一家长管得不到位，不能平心静气地坐下来教。其次家长不能持之以恒，快乐就管，不快乐就不管，要么就打。第三可能家长还不知道怎么管教，方法不当。接着，我立即辅导孩子完成家庭作业。我告知家长主要是检查催促，使之养成好的习惯。现在管是为将来不管。家长听了连连点头。最终我又给家长提了一些建议：转变对孩子的教育方式，不要一味教训与说教，要蹲下来与孩子沟通；建议家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩，在学校打架回来就罚。管就要管得彻底，一边打还要一边教育，要让孩子心服口服。建议家长尽量挤一些时间出来，给

16、孩子一点关怀和爱惜，让他明白他的一点一滴进步大家都看在眼里，父母不管再忙都会抽时间打电话来关注他的生活和学习的，让他知道他是被人重视的，并请家长准时与他进展沟通，了解他的想法，我还指导家长培育他养成好习惯的方法。 走在回家的.路上，我的内心久久不能安静。感谢家访，让我走进了孩子的心灵。我想，我不仅会常常到陈鹏家，让他更多地感受到教师的关怀，也会坚持走进更多学生的家庭，让我和我的学生一起欢乐成长。 家访过后，在学校我也有针对的对他进展了帮扶，课上有侧重的关注他，不时的提示他，留意常规，教会倾听。课下时常和他谈话，在思想上让他对自己增加信念，慢慢地他在各方面都有了可喜的进步。我深深地感受到其实家访

17、是一种艺术，家访更是一种才智。有时一次胜利的家访能挽救一个灵魂，惟有宽容才能使很多麻烦的学生问题得到更妥当的处理。对于差生，只有帮忙他们熟悉到缺点，并且改正了缺乏，才算是真正的爱。 这只是我家访中的小故事之一，但它让我深深地感觉到家庭教育是多么的重要。一个人的成长离不开家庭教育、学校教育和社会教育。现今社会，家庭教育并没有跟上时代步伐。学校除了教育学生外，还要积极指导家庭教育工作。家庭教育是一门科学，把握这门学科，就得学习、学习、再学习。首先，要指导家长更新教育观念。孩子成长的过程也是家长成长的过程。家长的教育观念跟上了时代的步伐，才可能与孩子有共同的语言，才可能不断地给孩子正确的教育和影响。

18、其次，在家长不断更新教育观念的同时，教师对家长准时的确定和鼓舞，将会激发家长教育孩子的信念和潜能。当家长想出更好的、更适合自己孩子的教育方法去协作学校的教育时，学校教育将会事半功倍。 我想作为班主任，在与学生家庭进展联系的方式多元化的今日，在方法上，要转变过去家访就告状的做法，家校联系既要确定学生的成绩，也要对家长的教育方法进展指导，要帮忙学生发觉他们的闪光点，建立信念，更要开掘学生的潜能。赐予学生更多的关怀帮忙，家访还要给家长留下比拟好的印象，同时也要实事求是恰当地指出学生的缺乏，让学生心服口服地明明白白地看清自己的缺乏，找准今后努力的方向。要让学生感到家访是一次难得的师生沟通，是在一种公平

19、、民主的气氛中的对话，家访带上更多的人文关心的特征。这种家访肯定会受到家长和学生的欢送。 有人说教育是一门永恒的艺术，而家访却是这门永恒艺术当中的一朵“奇葩”，如能好好地运用它，必定会使我们的工作如虎添翼！ 有关家访效果和教室心得体会及感悟五 为贯彻落实区教育局“德育暨宣传工作“会议精神，加强班主任队伍建立，存进幼儿园与家庭的沟通，开展“千名教师进家庭“家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和把握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。 20xx年4月6日20xx年5月7日 家访活动参与人员：本班教师

20、三人 家访活动访问对象：本班局部贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。 1、了解被访幼儿家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、共性特点等； 2、对特别家庭幼儿有争对性的实行帮扶、辅导，帮忙他们安康成长。 3、向家长反映幼儿在园的生活和学习状况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿进展的教育措施和方法，帮忙家长树立正确的教育观和价值观。 1、参与园内发动大会； 2、制定本班家访活动方案； 3、与家长沟通沟通，确定本班家访幼儿名单； 4、逐步实施家访活动； 5、撰写活动记录和反思。 有关家访效果和教室心得体会及感悟六 我们经常埋怨此刻的学生不好管，假如我们另找一条途径

21、，走进学生的生活，和他们零距离接触，或许会消失“柳暗花明又一村”的境地。 学生的家长我根本都透过电话，但是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。 12月21日利用休息时间，我和同事深入几个学生家中进展家访，其中的感受颇深。我深切地感受到家访拉近了教师和学生家长的距离，只有家长们少了误会和责怨，我们的工作才能得心应手。 严寒的风呼呼地刮着，教师的家访却给学生和家长带去了暖和。尤其是山区的孩子，他们离家较远，平常午后在校吃饭，所以能够和家长沟通的时机很少。虽然我许多次试图与这些孩子沟通，但是效果依旧不佳。每次批改他们的家庭作业，心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位张

22、君。这个孩子平常顽皮好动，上课精力很共性不集中，作业不能按时完成，考试试卷从来没及格过，而且平常颇爱管“闲事”。到达学生张君家时，他的家长颇感意外。或许是由于孩子的淘气，或许是由于很多次教师电话“邀请”，都没能把张君的家长请到校园，张君的妈妈很是不好意思。我和张君妈妈稍稍沟通了一下孩子的在校表现。张君妈妈满脸歉意地说：“教师，我对孩子治理太松了，您前几次打电话，我由于上班抽不开身，所以没能去校园” “工作再忙，也不能不管孩子呀!究竟孩子才上二年级，没有家长的治理，孩子怎样能约束住自己呢?”我开头急躁地做家长的工作。 “对，对，对，教师，是我们做的不对!”张君妈妈点头同意着。停了一会儿，我又说：

23、“您工作忙，为什么不让孩子的爸爸去校园和教师沟通呢?” 张君的妈妈低下了头，缄默了一会儿，我感觉其中必有隐情。果真，她抬起头时，眼圈已经发红了。“教师，您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗?孩子他爸与人打架，我们家赔付给人家许多钱，欠下了很多债。我一个月就20_多块钱，还要供张君姐弟俩上学，所以对孩子的治理放松了”张君妈妈哽咽着说。 听到那里，我的眼睛潮湿了，自以为很关怀孩子，自以为很会讲道理，却从来不明白去找找孩子落后的根源在哪里。我开头与他们心贴心的沟通，并制定了一系列的补习规划孩子笑了，家长笑了，我也笑了。 在家访中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们

24、肩上的职责更重了。我们没方法选取家长，我们只能选取不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。固然快乐之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的熟悉到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响、文化程度较高的家长明白如何对孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严峻的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家庭，随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的赐予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的、家长能了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求，教师能了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教育，到达家校结合，共同教育学生的目的。