安全教育主题班会教案五篇.docx

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1、安全教育主题班会教案一班会目的：经过这次主题班会，进一步增加学生的安全意识和自我保护意识; 把握一些自救自护的本领;珍惜生命，安康成长。班会预备：1、写“安全生命”主题词。2、确定主持人名单。3、搜集有关安全方面的资料。4、复印闻资料。一.导入。齐：各位同学：六(1)班学校安全主题班会此刻开头。二、听闻、谈感受：学生 1：我们是祖国的将来。我们爱学习、爱劳动，是生气勃勃的青少年。学生 2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边：学生 1：生命是最贵重的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听唐教师给我们带来的闻湖南湘乡一学校发生蹂踏惨剧学生

2、2：同学们，听了闻后你最大感觉是什么问题出在哪里(指名说)学生 1：是啊!这多危急啊!短短的楼道，送上八条生命，真惋惜! 在学校里，我们应当怎样留意上下楼梯的安全呢学生 2：下头我们来进展选择题问答。(出示) 1、关于楼梯安全，下头哪些行为是不行取的A、上下楼梯时，靠右侧行走。B、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。C、玩上下楼梯玩耍。三、关于学校安全(例举一些礼貌和不礼貌的现象)。学生 1：请同学们谈谈自我在学校关于安全礼貌的感受。或者说一说自我由于一些不礼貌行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景， 好吗学生 2：像这种情景，我们班发生过吗A、用铅笔或其它锋利的东西相互打闹。B、在教室里相

3、互追赶。学生 1：在我们学校还有很多地方需要留意安全，找一找哪个地方需要留意安全学生 2：此刻简便分钟，我们来个安全学问问答。答对就得一颗星。(1) 同学之间发生小摩擦时，以下处理方法正确的选项是A、原谅同学或报告教师，让教师处理。B、记恨在心，事后叫人一齐教训对方。C、据情节赐予报复。D、叫家长到学校来教训对方。(2) 在预防饮食安全方面做的不妥当的是A、购置包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自我的专用餐具。C、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。(3) 乘车时较为安全的行为是A、在道路中间拦车。B、上车时争先恐后。C

4、、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。(4) 遇到别人打架时A、上前围观，给自我生疏的人加油、帮助。B、不管他C、去劝阻D、告知教师(5) 遇到火灾时，拨打A、110B、119C、120D、121(6) 在道路上行走时A、和同学边走边打闹B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。D、为赶时间与机动车辆抢行确定：1、使用刀具时，相互比划、打闹。2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。3、用手或金属制品去接触插头底部。4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自我的头部。5、用沙子或泥土打仗。6、下雨天，在湿的地面上奔驰。7、站在凳子上往阳台下

5、看。四、结尾。1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，仅有在安全和礼貌这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。期望我们将安全牢记心中，将礼貌常伴左右。2、下头，有请我们的辅导员唐教师做总结，掌声欢送!辅导员总结：同学们这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们进取投入的表现中，教师们足以看出大家对安全问题的关注。期望能经过这次活动进一步增加我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每一天都布满阳光和鲜花!多谢大家!二“安全教育”主题班会活动记录活动过程1. 学习安全学问手册，了解安全学问的很重要性。2. 经过学习身边发生的一些安全事故的实例来了解安全学问的很

6、重要性。出示本次班会活动的主题。3. 主持人：安全就在我们身边。4. 主持人：我们每一天上学、放学、，都在道路最拥挤的时候， 稍不留意，就会发生一些意想不到的事故。所以，我们必需懂得一些交通规章。此刻，我们就一齐来学习一下交通方面的学问。A让一名扮演交警手语，请同学来讲解是什么意思。 B交通学问竞赛。出示一些常见的交通标志，让学生讲解它所指的意思，看谁说的又对又多。 5主持人：我们在校内或校外活动时，都要留意安全，否则，一些意想不到的安全事故说不定可能就会发生在我们身上。争辩：下头的行为对吗？ A放学了在过桥的时候相互拥挤； B在大路上你追我赶；C骑自行车在路上乱窜； D在河边钓龙虾； E在桥

7、的栏杆上走；F乘校车的同学乘车时将手或头伸出车窗外；主持人：同学们我们可千万不能像以上这些同学那样湖涂呀！安全卫士：我要考考大家，你们明白哪些特别的 号码？它们有什么作用呢？110，119，120，121 6主持人：我们不但要懂得一些必备的安全法规，还必需懂得怎样处理一些意外事故，还必需对我们身边的人和事坚持必需的警觉。让学生明白坏人是没有模样的。坏人可能长得很秀丽甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是生疏人，也可能是自我身边的人。假设你遇到以下几种情景你会怎样办： A你在路上观察一伙年青人在打架斗殴； B当你的朋友在河边玩耍是不慎掉到河里了； C当你看到一个地方起火了，并且火势很猛；D

8、有人在你晚上放学的时候，称是你的妈妈来让他接你回家的； E你和你父母一齐去逛街时，和你的父母走散了，你又不明白怎样回家；7. 主持人拿出早已预备好的一份“珍爱生命，安康成长”的建议书，宣读建议书。8. 选出本周的安全小卫士。三活动目的：经过本次主题班会，学习安全学问，把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和本领。活动形式：竞赛、玩耍等。活动过程：引入：同学们，你们好!我们一年级“安全警钟应长鸣”主题队会此刻开头。我们是 21 世纪的仆人、是祖国的将来、民族的期望。我们是刚刚踏进校门的一年级学生，我们对怎样留意安全还不够了解，可是我们听到了一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发

9、生，那是多么的哀思啊!今日我们进展一次安全主题队会，让大家对怎样留意安全有个了解，下头请看图片：踢足球。出示图片，教师讲解图片资料同学们，听了教师的讲解后你觉得他们做得对吗错在哪里(指名说)小结：是啊!这多危急啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜!交通安全，我们可得随时留意。在学校里，我们应当怎样留意安全呢下头我们来进展选择题竞赛。(教师提问)1. 下课了，不能干什么：打球。追赶打闹。跳绳。2. 哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3. 哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。4. 上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都能够。师说：同学们都

10、很聪明，那就期望同学们在学校能自觉遵守安全规章，节日到，真吵闹，小朋友，放鞭炮;柴草旁，屋前后，严格制止放鞭炮; 点炮引，要用香，别用火柴打火机; 哑炮未响别去拿，伤了自我损失大; 冲天炮，危急大，引起火灾难人家; 别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人; 放鞭炮，害处大，最好自我别放它; 有的城市已严禁，我们带头来执行;师说：我们小学生，也应明白一些消防学问： 觉察火灾怎样办(赶快拨打火警 119)师说：同学都很聪明，对消防的学问也把握好。接下去我们去读一读一些安全警句吧!朗读：(小黑板出示)(1) 小学生，上学校，走路要走人行道，过大路别乱跑，字路口看信号。(2) 上下楼梯不拥挤，团体活动守纪律。

11、(3) 家用电器和煤气，使用时要留意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮助。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住时机赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要慎重。(8)觉察坏人来撬门，赶快拨打 110。总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全学问时时记，留意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。四开场白：当你随着一声动听的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增加了一份贵重的财宝。同时也给家庭带来了无比欢快。从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。你不但属于家庭、父母，说到底你是属于社

12、会、国家。所以也可这样说：生命诚贵重，人生价更高，仅有生命的存在，才能去实现更高的人生价值。年以珍爱生命，安全第一是我们社会永恒话题。人是最可贵重的，仅有人才能制造财宝，才能使世界变得更完善。仅有同学们的欢声笑语、活泼身影，才能使我们的学校布满阳光，布满生气。可是人的生命又是分脆弱的，假设我们不留意安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，职责心不强，把生命当儿戏， 那么造成的后果不堪设想：到那时，这一切都为时已晚，我们失去的已经太多太多，对生命的关爱，不能成为秀丽的词藻，莫非仅有失去之后才能醒悟。由于安全意识的淡薄，由于职责心的冷漠，玩忽职守而造成，莫非我们不该反思，不该惩罚

13、和加罪。而我们今后还能做些什么更令人深思。一：消防安全家中起火，不要慌张，应依据火情准时实行相应措施：假设炒菜时油锅起火，快速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不行用水扑救。当房间内起火时，不能轻易翻开门窗，以免空气对流， 构成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。假设火势已大，必需马上报火警。被火围困时，应视不一样情景，实行不一样方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。准时报警患病火灾，应实行正确有效的方法自救逃命，削减人身伤亡损失： (1)一旦身受火灾危胁，千万不要慌张失措，要冷静地确定自我所处位置，依据四周

14、的烟、火光、温度等分析确定火势，不要盲目实行行动。(2)身处平房的，假设门的四周火势不大，应快速离开火场。反之，则必需另行选择出口脱身(如从窗口跳出)，或者实行保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。(3)身处楼房的，觉察火情不要盲目翻开门窗，否则有可能引火入室。(4) 身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃命，这样会造成不应有的伤亡。能够躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路， 等待救援。有条件的，能够不断向门窗上浇水降温，以延缓火势集中。(5) 在失火的楼房内，逃命不行使用电梯，应经过防火通道走楼梯脱险。由于失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可

15、能发生故障。(6) 因火势太猛，必需从楼房内逃命的，能够从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲， 然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。(7) 在有把握的情景下、能够将绳索(也可用床单等撕开连接起来) 一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。(8) 逃命时，尽量实行保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，同时趴在地上匍匐前进向外逃命。二：交通安全人行横道：大路上用白色公平线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是“人行横道线”，它是特地为行人横过大路而漆划的，行人在那里过大路比较安全。法律规定，汽车在行驶过程中，遇到有斑马线， 应当减速慢行，遇到

16、有行人从斑马线上横穿大路，汽车应当停下来让行人先过。行人横穿车行道时必需行走在人行横道线内，设置有人行横道信号灯的，还必需按信号灯指示通行。交通信号灯：在繁忙的字路口，四周都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”。红绿灯是国际统一的交通信号灯。1、指挥灯信号：绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准阻碍直行的车辆和被放行的行人通行;黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停顿线的车辆和已进入人行横道的行人，能够连续通行;红灯亮时，不准车辆、行人通行;绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行;黄灯闪耀时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。2、人行横道灯信号：绿灯亮时，准

17、许行人经过人行横道;黄灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，能够连续通行; 红灯亮时，不准行人进入人行横道。隔离设施：交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带。行人护栏是用来保护行人安全，防止行人横过大路走入车行道和防止 车辆驶入人行道的。隔离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔机动 车与非机动车或来往车辆的。我们不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离 带，走进车行道，否则有被车辆撞倒的危急。人车分流各行其道：每当你走大路，就会看到很多行人和车辆来来往往，川流不息。假设行人和车辆爱怎样走就怎样走，那么就会穿插冲突，发生混乱。而交通道路上用“交通标线”划出车辆、行人应走的道路：机动车走

18、“机动车道”，行人应走人行道。交通标志：在道路上，我们能够看到各式各样的交通标志。它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。告知驾驶员和行人留意四周环境情景。这些标志对于安全分重要，被称为“永不下岗的交通警”。道路交通标志分为主标志和关心标志两大类。主标志又分为：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志。警告标志：警告标志是警告车辆和行人留意危急地点的标志。其外形为正等边三角行，颜色为黄底、黑边、黑图案。禁令标志：禁令标志是制止或限制车辆、行人交通行为的标志。其外形通常为圆形，个别为八角形或顶点向下的等边三角行。其颜色通常为白底、红圈、红斜杆和黑图案，“制止车辆停放标

19、志”为蓝底、红圈、红斜杆。指示标志：指示标志是指示车辆、行人行进的标志。其外形为圆形、正方形或长方形，颜色为蓝底白图案。指路标志：指路标志是传递道路方向、地点和距离信息的标志。其外形，除地点识别标志、里程碑、分合流标志外，为长方形或正方形。其颜色，一般道路为蓝底白图案，高速大路为绿底白图案。四交通安全小学问 二、自行车使用常识我国道路交通安全法实施条例明文规定：未满二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。而当你已到达法定的骑车年龄，预备骑车， 则必需认真学一学交通规章和把握安全骑车要领。自行车首先应当坚持机件完好，安全设备、牌证齐全有效。骑车前，应领先检查一下铃、锁、刹车、车轮、龙头等是否完好。学骑

20、自行车时，应选择广场、操场或人车稀有的道路。严禁在交通繁华地段学骑自行车。当你已经把握骑车技术，可单独骑车时，你还应当把握以下几条安全骑车规章：1、在非机动车道内按挨次行驶，严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道的道路上行驶，就尽量靠右边行驶(距路边边缘线 1.5 米以内)，不要在大路中间行驶，不要扶身并行，相互追赶或曲折竞驶，不要双手离把、攀扶其他车辆或手中持物，更不能逆向(在路左边)行驶。2、骑车至路口，应主动地让机动车先行，遇(红灯)停顿信号时， 应停在停顿线以外(不得超越停顿线)。严禁越线闯红灯。遇有陡坡或冰雪路段及车闸失效应下车推行。3、骑车转弯前，要减速慢行向后了望，伸手示意。左转

21、弯前伸出左手示意。同时要选择前后无来往车辆时转弯，切不行在前后有来往车辆进突然猛拐，争道抢行。在穿插路口转弯时要转大弯行驶。4、自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地点和范围有秩序的停放。在没有设置交通标志的路上停放也不要影响车辆、行人的正常通行。5、在大、中城市市区道路上，不准骑自行车带人。三、乘车须知我们不少同学上学、放学每一天几次乘坐车辆。然而乘坐车辆也应当讲究社会公德和把握应有的乘车常识，以保障人身安全。1、乘车须在站台指定地点依次候车，待车辆停稳后先下后上。上车后主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客：下车后，应随即走上人行道，千万不要在车前或车尾急穿大路，以防被车撞倒

22、。2、不准在车行道上招呼出租车。由于在车行道上招车阻碍交通， 很简洁被你招来的以及路上来往的车辆撞倒自我。甚至会造成因被招呼的车突然导致后车追尾相撞事故。所以，在人行道或路边招呼出租车才能保证安全。3、不准拾易燃、易爆等危急物品乘车。这些物品会受热、挤压或意外情景引起或爆炸，造成人身伤亡和车辆损坏。4、机动车在行驶中，乘车人要坐稳扶牢，防止紧急刹车，不得将头、手伸出窗外，以免被来往车辆擦伤自我。不准在车辆未停稳时赶忙下车。5、乘坐大卡车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。否则，如遇车辆紧急刹或转弯时惯力或抛出车外。乘坐大卡车时，应蹲下，并抓牢车厢栏板。同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最

23、拥挤的时候， 人多车辆多，必需分留意交通安全。(1)在道路上行走，要走人行道; 没有人行横道的道路，要靠路边行走。(2)团体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追赶、打闹、玩耍;行走时要认真，留意四周情景，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。(3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。(4)小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着颜色明媚的衣服，以便于机动车司机尽早觉察目标， 提前实行安全措施。(5)骑自行车，不要骑速过快，要细心避让，要骑在自行车道上。(未满二岁的，不行骑自行车上路)横穿大路横穿大路，可能遇到的危急因素

24、会大大增加，应特别留意安全。(1)穿越大路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。(2)穿越大路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。(3)穿越大路时，要走直线，不行迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车经过时才能够穿越大路。(4)不要翻越道路中心的安全护栏和隔离墩，更不能在大路上滑滑板。(5)骑自行车横穿大路，要下车扶车横穿。三：家庭生活安全同学们生活在幸福、温和的家庭里，受到父母和家人的关心、疼惜，好似并不存在什么危急。可是，家庭生活中仍旧有很多事情需要倍加留意和细心对待，否则很简洁发生危急，酿成

25、事故。家庭生活中也有安全问题。如何防止烫伤烫伤是生活中经常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢1. 从炉火上移动开水壶、热油锅时，应当戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易遇到的地方。2. 家长在炒菜、煎炸食品时，不要在四周玩耍、打搅，以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时，留意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。3. 油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要慌张失措，应当尽快用锅盖盖在锅上， 并且将油锅快速从炉火上移开或者熄灭炉火。4. 家里的电熨斗、电

26、暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别细心，尤其千万不要任凭去触摸。5. 如何安全使用高压锅：用高压锅做饭，节约时间和能源，很多家庭都使用它。高压锅在使用时，锅里的温度高、压力大，所以安全问题分重要。1. 使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。2. 在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者翻开锅盖。3. 饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者翻开锅盖，要急躁地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，翻开锅盖。如何安全使用刀具日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锐利、锋利，使用不慎，就可能造成损害。在使用刀具时

27、应当留意： 1.使用刀具时应当留意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具相互开玩笑，以免误伤别人或自我。2.刀具临时不使用时，要妥当保存起来，放在安全稳妥的地方， 不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。如何安全使用煤气人们通常把自然气、石油液化气、煤气等可燃性气体都叫做煤气。煤气给人们生活带来了很多便利，但假设使用不当，它也会造成灾难。使用煤气要留意以下各点;1.认真阅读燃气器具等的使用说明书，严格依据说明书的要求操作、使用。5.使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，坚持足够的氧气，防止煤气中毒。使用煤炉取暖怎样预防煤气中

28、毒1. 用煤炉取暖，必需要安装烟筒和风斗。2. 定期清扫烟筒，坚持烟筒通畅，假设觉察烟筒堵塞或漏气，必需准时清理或修补。3. 经常翻开门窗通风换气，坚持室内空气颖。4. 伸出室外的烟筒，还应当加装遮风板或拐脖，防止大风将煤气吹回室内。完毕语：同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨日，一端系着明天。站在两端之间，我们才明白：由于生命，我们才会拥有今日，由于今日， 我们的生命才得以连续。今日我们的目的便是培育大家的这种意识和本领，在紧急时刻我们能用自我的阅历和学问去保护自我和他人的生命。让我们把心中的温和献给这秀丽的生命吧!五学校安全教育主题班会记录队名：xx班队会活动时间：20xx、5、19 主持

29、：高文杰班队会活动主题：学校安全教育活动目的：经过本次主题班会，学习和把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和本领。活动预备：课件、视频活动过程设计：一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。师：同学们，有谁明白母亲将你带到这个秀丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自我最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。师：是的，从母亲月怀胎生下我们，再培育到此刻，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我

30、们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。要是我们疼惜父母，保护父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自我的生命。因为我们假设有一点损害，父母就会很担忧和哀思。同学们，那你们说他们是不是珍惜自我的生命呢？二、小品呈现，让学生明白珍惜生命的意义。小品：一小孩在大路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初苦痛的表情。路人见状，赶忙拨打“120”急救。另一人赶忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，假设司机不准时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只

31、撞断了脚。师：同学们，看了这个小品，你想说什么？生 1：我们不能在大路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危急。生 2：这个小孩不遵守交通规章，行车行人都应当靠右，而他是靠的左边。生 3:急救要拨打“120”报警。生 4：我们要疼惜自我的生命，不到危急的地方玩耍，这样不但害了自我，也害了别人。既让自我苦痛，也让别人患病经济上的损失。生 5：我们要遵守交通规章，这是让家庭清静，社会清静的一个重要方面。生 6：我们每个人都不会每次都这么幸运，假设他不吸取教训的话，下次可能是失去自我的生命。师：对，我们要珍惜自我的生命，生命是重要的。人的生命仅有一次，我们要好好地珍惜生命，疼惜生命。所以我们要保护好自我。要有

32、自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自我的保护意识 呢？三、让学生了解安全学问并把握一些急救的方法。生：要留意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。之前学校强调过这些方面，由于是以学校的形式讲解，所以学生只明白这些方面的或许。我将学生分成6 个组，每组8 人。分别具体的写出这些方面的具体资料，一组一个。人多力气大，不多时间，学生就写好了，并且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。师：假设消灭了紧急事故，我们该如何处理呢？假设公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃命？学生举手答复，教师补充，好，我们一齐来演练一下。公共场所遇到火灾，应马上向室外楼梯逃命，远离火

33、场。假设室内发生火灾，无法逃出门外，就应当马上跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假设炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应当用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。之后我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听教师说，边演练。四、教师总结，以拍手玩耍完毕，给学生留下意犹未尽的感觉。师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚刚我们已经明白了一些。在以后的班会中，我们将间续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中完毕今日的这堂安全教育课吧。活动反思：安全教育拍手歌你拍一，我拍一，留意安全数第一。你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿大路会出事。你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。你拍九，我拍九，不跟生疏人任凭走。你拍，我拍，自我保护是大事。活动延长：以前对学生进展安全教育，一贯的形式就是教师在上头说，学生 在下头听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的宠爱，从而提高学生的安全重视程度。