实习报告模板集合5篇.docx
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1、 实习报告模板集合5篇 一、实习的根本状况 数理系1714061班共有学生57人,经过为期三周的专业科研训练同学们根本把握了latex排版软件的使用,能运用此软件编排数学文章,能解决统计、方程、优化方法中的一些根本问题。经过发动、上机、练习、设计题目、辩论几个环节,最终完成了此次专业科研训练的实习,到达了预期的目的。 二、实习的工作过程状况 1,此次专业科研训练实习前,我们特地下达了专业科研训练实习任务指导书,并且细心安排了学生实习的整个工作安排,并把学生分成了五个小组,由参与此次实习的5位指导教师详细负责,一个教师辅导一个小组。 2,确定实习内容,我们此次实习安排了以下内容:主要学习专业科研
2、训练中查阅资料、文献检索、数学latex排版技术原理,金融、保险、最优化方法与数学的穿插讨论方法和讨论思路等;学习数学latex排版技术的学问,并在计算机是演练这些排版技术,让学生把握依据参数的变化所引起的排版技术的变化;在校内指导教师安排下进展实习报告辩论;撰写实习报告。 3,学生成绩评定,依据实习安排,我们的成绩评定分为三个局部,分别是课题讨论辩论、实习总结报告、实习日志的状况。并将实习报告的电子稿和打印稿保存了起来。 三、实习的主要阅历 为了提高实习的质量,我们实行了以下主要措施,取得了较为明显的效果: 1,周密安排 为了保证明习的顺当进展,对此次实习进展了统筹安排,内容包括发动、任务书
3、下达、选题、指导教师安排、学生分组、过程要求、成绩评定等。 2,对外出学生一律实行较为严格的治理,并做好登记,校内指导教师都具有讲师或讨论生学历以上。 3,鼓舞学生对latex排版多动手,多请教,多提问、多练习,使学生们把握根本的排版程序和排版方法。 4,教师为了让学生有较大的提高,常常在机房和教师辅导答疑,使学生们的问题尽快的加以解决。 5,为了让学生学问点把握的更好,我们对学生的辩论要求很严格,一次不能辩论时,要求学生下次辩论的时候提出的问题更深刻更难。 四、实训中消失的问题 1,专业学问把握不够扎实,缺乏深入思索。 学生始终以为自己的专业学问学得还很扎实,教师的实训题目感觉也很轻松的就理
4、解了,但是经过辩论才知道学生的专业学问把握的还特别不够,许多细节上的东西考虑不到,还有以前学过的东西,总认为他们还会,犯了眼高手低的毛病,比方在做线性规划问题的时候不能够明白里面变量之间的关系,把问题简单化,使学生限于逆境之中不能出来,所以,在以后的学习中,肯定要多加留意,注意根底学问的把握,仔细思索,对同一个问题多问几个是什么、为什么,只有这样,才能对学问做到全面的把握,才能做到融会贯穿,才能举一反三。 2,理论联系实际的力量还还有待提高,学问和详细应用之间差距很大。 通过实训,发觉学生学习学问常常眼高手低。在学latax排版时,感觉似乎很简洁,总觉得自己什么都会了,编排数学公式应当没问题,
5、然而真正自己动手去编排运行的时候才发觉,问题并不是这么简洁,一个小小的细节疏忽或是错误都可能使结果运行不出来。只有自己亲自动手了,才明白像计算机c语言和c+编程语言一样,要编排一篇数学公式较多的论文其实并不是一件很简单的事。所以在以后的学习和工作中,肯定要努力培育自己的动手操作力量,避开眼高手低,把理论与实践结合起来,提高学生的综合素养。 3,表达不清楚,语言组织力量有待提高。 最终几天是科研实训的辩论阶段,辩论的题目是运用数学中常微分方程的方法求解传染病传播模式,以此建立传染病模型,在的辩论时,在许多细节问题上针对的行提问,之前在数学建模课程的时候就曾经学过,但是在表达的时候却总是丢三落四,
6、忘前顾后的,有点语无伦次,而且不能突出重点。所以在以后的学习、工作和生活中,肯定要多加培育和注意自己的语言组织表达力量,表达清楚是沟通的前提。 4,在常微分方程经典模型实习中。 起初传染病模型的根本思路很难理解,学生应当在不断思索中解决了模型思路的问题,再次是在其中有很多简化的常微分方程要解,学生们必需查阅了很多教科书,最终求解出全部的常微分方程。在经济模型中有许多的经济的学问,离散分析模型,学生认为是最难得模型,学生感觉比拟困难,无从下手。线性规划和最小二乘法的应用主要要理清思路,在实习中学生仔细列方程和计算其结果,复习了以前的matlab软件的学问,但是遇到实际问题时,解决效率不高。 五、
7、改良措施 1,加强专业根底课的教学水平,在学生创新性思维,延拓性思维上提高他们的根本素养要加强学生们跨学科、跨专业领域问题的开发和研讨,强调课程体系、课程内容之间的联系。 2,加强学生们软件的学习,提高他们应用数学软件解决实际问题的力量。 3,加强指导教师队伍建立,提升指导教师的业务水平。 4,从学生治理的角度,解决好毕业生对实习的熟悉,从思想上让学生对实习的重视和提高。 5,形成良好的实习过程评价体系,将其与考核成绩有机结合。 优秀实习报告 篇2 学习自动化专业已经三年了,一年级时学校安排了金工实习,到了两年级的时候,教师带我们参观了南京的一些和自动化有关的单位,这些实习的时机是我们受益匪浅
8、,从对自动化这一专业的诸多怀疑,到了现在对该专业的根本熟悉,这其中包含了教师的良苦专心。在两次实习后,最近教师又组织了我们第三次实习,尽管烈日当头,教师仍不辞辛苦带我们参观了生产印刷电路板的公司,生产针式打印机的富士通公司以及了解了电梯的根本工作原理和一些根本的工艺制作。 这三年中我们已经学习了几门专业根底课和一些专业课。在实习过程中怎样将我们所学与实际所面临的问题相结合这对我们无疑是一个大大的挑战。 第一天我们参观的是位于黄家圩四周的生产富士通针式打印机的厂家。众所周知,富士通是来自于日本的品牌。日本产品一向以高品质,高价格著名于世,富士通的针式打印机亦不例外。而参观过程中,我们感受到更多的
9、是日本式的治理理念,其对于员工的治理近乎苛刻,每天八小时的工作中只有二非常钟的时间可以休息,员工在工作过程中必需保持良好的精神状态,稍有疏忽,整个工作过流程将因此打乱。从中我们或许可以找出为何日本的产品总是那么受欢送,日本式治理尽管有时不近人情,但通常都会为人们所承受的缘由了。 如今的打印机大都分为喷墨打印机,激光打印机以及针式打印机。最早的打印机就是针式打印机,现在多用在银行,税务局等行业。针式打印机是利用直径0.2mm0.3mm的打印针通过打印头中的电磁铁吸合或释放来驱动打印针向前击打色带,将墨点印在打印纸上而完成打印动作的,通过对色点排列形式的组合掌握,实现对规定字符、汉字和图形的打印。
10、所以,针式打印机实际上是一个机电一体化系统。机械局部主要组件有:字车传动机构,输纸传动机构,色带传动机构,打印头。电气掌握局部中主要组件有:微处理器或单片机,数据程序字符点阵存储器,驱动电路与传感器,电源以及接口电路。喷墨打印机分为机械和电路两大局部,机械局部通常包括墨盒和喷头、清洗局部、字车机械、输纸机构和传感器等几个局部。而激光打印机采纳的是电子照相(Electro-photo-graphy)技术。该技术利用激光束扫描光鼓,通过掌握激光束的开与关使传感光鼓吸与不吸墨粉,光鼓再把吸附的墨粉转印到纸上而形成打印结果。我们参观扫瞄了针式打印机的整个生产过程,了解了在银行等行业普遍使用的打印机的工
11、作过程和打印原理。看着工人们娴熟的手法,将每一根针插进预留的孔中,再传到下一个工序,环环相扣,时间特别很紧急并且不能出丝毫过失。想用一个下午了解针式打印机的全部生产过程是不太现实的,我们看的只是皮毛而已,想要了解决非一朝一夕的事。 其次天上午我们随郁教师参观了一家加工零部件的工厂,工厂虽有些破旧但这并不会影响我们学习,其间郁教师提出了两个问题,对于理论有所了解的我们在实际过程中又一次碰壁,问题不难担怎样通过我们所学将每一门课程的精华深入贯彻这亦绝非易事。所以自动化这门课听起来简洁可实际操作起来并不那么简单,我们学这门课就是为了将简单的事情变简洁,但在这一过程中我们将经受更为简单的实践。没有实习
12、这一环节我们可能不知道自己差那么多,离社会对我们专业的要求相去甚远,因此这次实习在今后的学习中又给了我们指导方向,要求我们懂得更多,做得更多。 第三天的实习过程虽然比起前两次较为简洁,但条件却艰难得多。我们随教师来的德是一处生产印刷电路板的厂家,厂里很洁净,这是制作的工艺要求,尽管如此,我们一进门便能闻到一股浓浓的双氧水的气味,让人甚至都有呼气困难的感觉,刚进去便觉得眼睛酸痛,这种感觉伴随着整个参观过程。但我们的”确从这次实习中了解了关于印刷电路板制作的根本学问。印刷电路板(printed circuit board)工艺流程分为:浸酸全板电镀铜图形转移酸性除油二级逆流漂洗微蚀二级逆流漂洗浸酸
13、镀锡二级逆流漂洗逆流漂洗浸酸图形电镀铜二级逆流漂洗镀镍二级水洗浸柠檬酸镀金回收2-3级纯水洗烘干。 它的内部制作与检查有几种方法: A. Print and Etch 发料对位孔铜面处理影像转移蚀刻剥膜 B. Post-etch Punch 发料铜面处理影像转移蚀刻剥膜工具孔 C. Drill and Panel-plate 发料钻孔通孔电镀影像转移蚀刻剥膜。 监测的方法为: AOI(简洁线路采目视) 电测(修补)确认。内层板线路成完后,必需保证通路及绝缘的完整性(integrity),即犹如单面板一样先要认真检查。因一旦完成压合后,不幸仍有缺陷时,则已为时太晚,对于高层次板子而言更是必需先逐
14、一保证其各层品质之良好,始能进展压合, 由于高层板渐多,内层板的负担加重,且线路愈来愈细,万一有漏失将会造成压合后的昂贵损失.传统目视外,自动光学检查(AOI)之使用在大厂中已特别普遍, 利用计算机将原图案牢记,再协作特别波长光线的扫瞄,而快速完善对各层板详作检查。但AOI有其极限,例如细断路及漏电(Leakage)很难找出,故各厂渐增加短、断路电性测试。这只是我在实际参观以及查资料所得,真实状况会更为简单。 第四天也就是我们参观实习的最终一天仍由教师带我们实习,这次我们要了解的对象是我们平常常常使用却最不了解的电梯的工作原理。电梯是自动化程度相当高的机械设备,也是特别简单操作的日常工具。电梯
15、主要由电梯曳引系统、电梯轿厢和门系统、电梯的导向系统、电梯的重量平衡系统、自动扶梯及自动人行道、电梯的电力拖动系统、电梯电气掌握系统、电梯的安全爱护系统组成。创造电梯的人叫做奥的斯,世界上最大的电梯公司创始人,其公司140万台奥的斯电梯在200多个国家和地区运转,每三天运载全球人口一次。 电梯掌握系统主要有三种掌握方式,继电器掌握、PLC掌握、微机掌握,其中继电器掌握系统故障率高,微机掌握系统抗干扰力量弱而PLC掌握系统运行牢靠,编程简洁、修理便利、抗干扰性强已成为目前电梯系统中使用最多的掌握方式。 电梯的根本规格有以下参数组成: (1)电梯的类型。乘客电梯、载货电梯、病床电梯、自动扶梯等,说
16、明电梯的效劳对象。 (2)电梯的主参数。包括电梯额定载重量、额定速度。 (3)驱动方式。直流驱动、沟通单速驱动、沟通双速驱动、沟通调压驱动、沟通变压变频驱动、永磁同步电机驱动、液压驱动等。 (4)操纵掌握方式。手柄开关操纵、按钮掌握、信号掌握、集选掌握、并联掌握、群控等。 (5)轿厢形式与轿厢尺寸。轿厢有无双面开门的特别要求,以及轿厢顶、轿厢壁、轿厢底的特别要求。轿厢尺寸有内部尺寸和外廓尺寸,以宽X深X高表示。内部尺寸依据电梯的类型和额定在重量确定;外廓尺寸关系到井道设计。 (6)井道形式与尺寸。井道是封闭式还是空格式,井道尺寸以宽X深表示。 (7)厅轿门形式。按开门方式可分为中分式、旁开式、
17、直分式等;按掌握方式可分为手动开关门、自动开关门等。 (8)开门宽度与开门方向。开门宽度是指厅轿门完全开启时的净宽度。依据开门方向确定左开门或右开门。 (9)层站数。电梯运行其中的建筑的层楼称为层,各层楼用以进出轿厢的地点称为站。 (10)提上升度和井道高度。 (11)顶层高度和底坑深度。 (12)机房形式。上机房、下机房、无机房等。 四天的实习时间相当紧凑,凭我们把握的这些学问很难了解机械工作的真正原理,我们只是从外围了解最根本的实现方式,用我们所学去解释一些最根本的现象,这在将来的工作是远远不够的,这次实习也给我们提出了我们的努力方向。 优秀实习报告 篇3 亲爱的同学们、敬重的、各位领导和
18、教师们:大家好! XX级实习工作已经顺当完毕。当我们在此齐聚一堂,全面回忆和总牢固习工作的时候,就感到一种神圣的责任感。教育的目的,就是培育合格人才。实习绝不是一种喧闹的仪式,而是培育专业人才的简单工程。当我们出席今日庄重的总结大会时,首先就要反问自己:如此浩大的实习活动,究竟带给学生什么?不管会议的出席者是作为实习主体的学生,还是实习的组织者和各方面的参加者,这样的思索都会油然而生。在此,请允许我代表新闻传播学院就此次实习工作向大家做一简要汇报。 一、涉及专业最多 本次专业实习,集中了新闻传播学院现有最完整的专业设置,包括新闻学、播送电视新闻学、广告学等三个专业,是一次对我院专业教学效果的全
19、面检阅。 二、规模最大 本次专业实习,是新闻传播学院调整专业规划后首次组织的三年级专业实习。我院组织了XX级5个专业班的213名学生开展参与这个大的教学活动,工作强度和组织工作的简单程度,均为历届实习工作之最。 三、时间最长 依据改革后的教学规划,我院全部专业均在第七学期拿出10周时间,进展专业实习,充分保证明习的时间和效果,强化实践教学,提高学生专业力量。此次实习自20xx年5月9日开头,到7月17日完毕,为期10周,开创了我院有组织实习活动的最长记录。 四、地域最广、实习基地层次最为完整 在各实习基地的真诚支持下,我院的专业实习基地已经根本构建了相对完整的网络。此次实习,我们在几乎全部的实
20、习基地都派出了自己的学生,形成了以陕西、西藏和北京三个大的区域为支点的开放态势。其中北京派出30余人,分别在信诺传播国际参谋集团、中国西藏信息中心、作家出版社等3家公关、新闻媒体和出版机构实习,而仅信诺传播国际参谋集团(北京)一家就接收实习生20人;奔赴西藏的实习生有70余人,分布在拉萨、日喀则两个地市,分别在西藏日报社、西藏电视台、西藏族人民播送电台、拉萨晚报、西藏电教馆、日喀则报社、日喀则电视台等7家新闻媒体实习;而在学校所在地的陕西省,则集中了最多的实习生,总规模逾百人,分别在商洛、渭南、铜川、咸阳等四个地市的报纸、电视台等新闻媒体实习。位于陕西省省会西安市的陕西日报社、西安电视台以及联
21、创广告、马柯广告、金田影视、华康广告等4家广告公司,也成为我院学生的练兵之地。在实习单位中,根本为我院实习基地,但也有尚未签订协议的新闻媒体,如陕西日报社、西安电视台;既有国际传媒,如信诺传播,也有大量地市级新闻媒体;既有平面媒体,也有电子媒体;既有传统媒体,也有新兴媒体,如中国西藏信息中心;既有新闻媒体,也有广告制作机构。在如此宽阔的地域,层次丰富完整的实习基地,构筑我院专业实践教学的平台,大大促进了专业教学的改革,提升了教学质量。 五、组织形式有效 面对最大规模和最多的实习层次,本次实习采纳新的组织形式,保证了实习工作的安全、有效。新闻传播学院不仅成立了由汤志民院长为第一责任人的实习领导小
22、组,而且将实习地域划分为西藏、北京、商洛、铜川、渭南、西安、咸阳等七个区域协调小组,由新闻传播学院领导、办公室主任、试验室中心主任分别负责,明确责任。同时,在实习学生比拟集中的西藏、商洛两地,还派出赵胜启、李炜教师驻地组织实习工作。信诺传播参谋集团一系列富于创意的实习方案,包括依据学生兴趣、专长划分小组,安排公司内的高层治理人员及相关专业的顶尖专家对学生进展系列培训,组织以西藏民族地域文化为背景,整合营销传播理论为根底的传播筹划实务竞赛,并颁发奖金,此次又由曹秀华总裁组织高规格的小组到民院回访,使实习工作不仅视野开阔、追踪国际潮流,而且境地高卓,效果突出,深受学生们的好评和依恋。西藏实习组在赵
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