实习工作总结模板汇总七篇.docx
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1、 实习工作总结模板汇总七篇 实习期间,在公司领导的强有力的领导和关怀下,我在工作中里有很大的进步。现对实习期间的工作总结如下。 一、实习状况 为了更快的融入公司参加这个大家庭,也为日后工作打好根底,我从公司的企业文化开头了解,然后根据挨次填写根本信息。公司对每一个员工都进展了承诺,让我产生了一种归属感和安全感,也让我期盼三个月之后从这里走出去时的我。同时为我能进入公司成为这团队的一员感到骄傲,信任自己能在以后的工作学习中,严格自律,坚持履行公司的承诺。 在xx了解到公司里其他同事的根本信息,为工作生活上的沟通做好肯定的根底。然后开头了解公司的运作流程,主要业务,还有自己的工作内容,慢慢的学会治
2、理自己的时间,安排自己的工作。在公司里我属于行政部门人员,主要治理公司里的业务报销、办公室的值日安排、负责选购办公用品、监视考勤,还有更新网站的相关栏目。在工作中,可以运用到专业学问整理统计业务报销表还有值日表,学会了编辑排版、后台公布文章。 在工作中充分运用自己的专业学问,把理论变为实践,稳固所学学问。重视专业培训,积极参加培训倾听专业人士的指导,向同事请教学习,提高自己的力量。围绕本职的工作,学习相关学问,拓宽自己的视野,在实际工作中把理论学问化为有用技能。 仔细做好本职工作和日常事务性的工作,做到手脚口脑并用,票据要准时报销,账目要清楚登记,帮助领导建立健全的各项制度,保持良好的工作秩序
3、和工作环境,使各项治理工作日趋正规化、标准化。仔细完成办公常用品的购置、来人接待、上下沟通、内外联系、资料信息归类治理等大量的日常事务,保证办公室工作的正常开展。 二、存在缺乏 一是欠缺工作阅历,尽管经过一个多月的熬炼有不少进步,但是还是缺乏实战阅历;二是事务性的工作繁忙简单,一不当心就会出错;三是工作中也不够大胆,总是不敢尝试走出第一步,可怕失败;四是缺乏沟通,不能充分利用资源,不太敢表达自己的观点,虽然始终在学习中转变工作方法,却很难在创新中实践;五是工作缺乏规划,由于工作没有规划好,工作目标不够明确,主次冲突不清,经常到达事倍功半,把可以延后再做的事情花大时间去弄,而该完成的事却没做好;
4、六、专业学问面小,对公司的业务还是不很得心应手,专业学问少不能胜任工作。 三、改善措施 针对阅历缺乏的问题,必需在日常的工作中熬炼自己,总结胜利失败的阅历,防范自己的缺乏。事务性的工作尽管繁忙简单,但也存在肯定的规律,依据规律做事,不懂就问,虚心求教。大胆的与人沟通沟通,在人际交往中熬炼自己的胆识和语言表达,不要可怕别人的讥笑,要信任自己肯定能行。 实习工作总结 篇2 从1990年起,我系作为南京大学首批教改试点单位,在本科教学中领先提出并施行“3+0.5+0.5”教学改革和人才培育模式。该模式的详细内容是:对4年制本科生,首先利用前三年的时间进展公共根底课、专业根底课和专业课的教学;然后让他
5、们走出课堂,到党政机关和企事业单位进展半年的教学实习;最终再用半年时间进展一些课程的补充教学和毕业论文写作,完成4年制本科教育。在“3+0.5+0.5”模式中,学生教学实习是至关重要的一个环节。1990年至1998年,我系共有226位本科生参与实习,实习中,广阔同学拓宽了学问面,熬炼了力量,综合素养得到较大提高。同时教学实习也为推动我系教学改革供应了丰富的阅历。 一、明确教学实习的目的与要求 (一)实习目的 安排教学实习的根本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量,以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代
6、化建立需要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面: 1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成局部,学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进展,但并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论学问,尝试性地应用于实际治理工作,并从理论的高度对治理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的缺乏,以便为完善教学规划,改革教学内容与方法供应实践依据。 2、了解和熟识机关运行。对行政治理学专业的本科生来说,实际力量的培育至关重要,而这
7、种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的,必需从课堂走向社会。近几年来,我系在教学实习单位的安排上侧重于政府机关,目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的行政治理运作状况,熟识机关治理的根本节,实际体会一般行政人员的根本素养要求,以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。3、预演和预备就业工作。通过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间准时补充相关学问,为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 (二)实习要求: 实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工作人员。鉴于此,我们对学生提出
8、了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有阅历的同志虚心求教,尽快适应环境,不断查找自身差距,拓展学问面,培育实际工作力量。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一详细的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从机关工作的全局动身,了解机关运行的根本规律、行政人的根本心态、行政治理的原则等,这种观看和训练能够使学生在更广的层面熟识行政,增加适应力量。1、以“讨论者”的身份实习。要求学生在实
9、习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些讨论课题,积极探究理论与实践相结合的途径,利用实习时机深入基层,了解社会,熟悉国情,关注社会热点问题,有预备地进展12个专题的社会调研,实习完毕时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成局部。 二、细心组织,仔细做好教学实习 (一)实习的时间安排教学实习的详细时间安排经过了一次调整。 1995年以前,严格根据3+0.5+0.5模式要求,安排在四年级上学期;后来发觉这段时间与学生日益剧烈的考研兴趣相冲突,尤其是在取消国家统一安排就业后,它还与各地人才市场的时间安排相冲突,在征求广阔同学的意见后,调整为三年级下学期。一方面,该阶段学生已把握了相应的专业学
10、问;另一方面,通过半年的教学实习,学生会觉察所学学问与社会需求之间的距离,迫切需要有一段时间对学问构造进展调整与充实,系里可利用四年级上学期进展某些课程的设置与调整,以满意学生四年级下学期完成毕业论文及找工作的需要。 (二)实习基地的选取为适应专业方向与培育目标的需要,教学实习基地多项选择取省内各地各级党政机关。 实习工作总结 篇3 在进展3年半的理论学问积存之后,要有一个踏入工地进展实践的过程,也就是理论与实践的结合,共性是对与建筑这种实践性能非常强的一门学科更要强调实际操作技能的培育。而且这门学科在很大程度上与书本有必需程度的差异,在这次实习中能使我们所把握的理论学问得以升华,把理论与实践
11、找到一个的切入点,为我所用。 所以就要有一个将理论与实践相融合的时机。在实习中能够得到一些只有实践中才能得到的技术,为我们以后参与紧工作打好根底,这就是这次实习的目的所在。 大三的其次学期一开学,教师布置完任务后,我就开头了我的实习生活。虽然时间不是很长,但是我却明白这次实习的重要性,由于这次实习是我们熟悉专业的一个窗口,同时又是择业,社会交往乃至熟悉社会的第一次时机,所以我打算,在这次实习生活中,严格的要求自己,并悉心向各位师傅请教,让自己透过这次实习,的确学到一些东西,削减自己将来踏入社会的一些盲目性,让自己在今后的工作道路中能够走的更自信。 一、实习目的 透过接触和参与实际工作,充实和扩
12、大自己的学问面,培育综合应用的潜力,为以后走上工作岗位打下根底。 二、实习资料 参与测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习,学习每个工种的施工技术和施工组织治理方法,学习和应用有关工程施工标准及质量检验评定标准,学习施工过程中对技术的处理方法。 三、实习概况 在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度,出勤率高,专心向工人师傅请教擅长发觉问题,并运用所学的理论学问,在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很详细的了解,同时对局部工程进展实践操作。 1、钢筋工程钢筋使用务必坚持先检查后使用的原则。钢筋务必有出厂合格证和检验报告,按国家标
13、准进展复检合格前方可用于工程中,钢筋在现场加工,制作加工工序为:钢筋机械安装钢筋对焊锥螺纹加工弯曲成型钢筋绑扎。 2、模板工程模板及其支架应依据工程构造形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供给等条件进展设计。模板及其支架应具有足够的承载潜力、刚度和稳定性,能牢靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模(变形)、跑模(位移)甚至坍塌的状况时有发生。为避开事故,保证工程质量和施工安全,提出了对模板及其支架进展观看、维护和发生特别状况时进展处理的要求。 3、混凝土工程构造混凝土的强度等级务必贴合设计要求。用于检查构造构件混凝土
14、强度的试件,应在混凝土的浇筑地点随机抽取。 取样与试件留置应贴合以下规定: 1、每拌制100盘且不超过100m3的同协作比的混凝土,取样不得少于一次。 2、每工作班拌制的同一协作比的混凝土缺乏100盘时,取样不得少于一次。 3、当一次连续浇筑超过100m3时,同一协作比的混凝土每200m3取样不得少于一次。 4、每一楼层、同一协作比的混凝土,取样不得少于一次。 5、每次取样应至少留置一组标准养护试件,同条件养护试件的留置组数应依据实际需要确定。 四、实习主要工作任务 我们这次实习的主要任务就是看懂实习工地的建筑类型,了解工程的性质,规模,建筑构造特点与施工条件等资料,了解不同机械设备的操作范围
15、和规程,多多请教了解看到的不明白的学问。尽量争取参加并了解工程开工前和施工中的各项预备工作,参加进入施工现场的材料,收集有关技术资料,整理施工实习日记,做好实习收尾工作。 我们就应去了解或者熟识工地上常用的机械设备的性能。带着各种各样的疑问,我们一边参观一边询问着,尝试了解常用的机械设备。 为了了解不同机械设备的操作范围和规程,针对在施工现场看到的双锥反转出料搅拌机,操作的师傅细心的告知我们它是目前在建筑工程中应用较广的一种自落式搅拌机,主要按重力机理进展搅拌作业。观看我们能够看到搅拌筒内壁焊有弧形叶片,当搅拌筒绕水平轴旋转时,叶片不断将物料提升到必需高度,然后自由落下,相互掺合。 主要用于一
16、般骨料塑性混凝土的搅拌。为了进展有效的本钱掌握,工长告知我们正确的放料挨次为:石子,水,砂。由于放料挨次不对会造成铺张。 我们在现场看到有师傅在砌筑空心砖,据他介绍空心砖具有良好绝热性能,主要用于非承重墙或框架构造的填充墙等部位,比方阳台后砌墙。使用砌筑砂浆,孔对孔(空心砖)1/2处,孔向下(将少数分布筋埋入)交叉搭接。若空心砖旁要开门窗洞,应将3块实心砖填入其中再施工。 我们又询问了为了节省用水,可不能够使用生活用的污水来拌和混凝土。师傅笑了笑说,混凝土用水也需要洁净的水,由于污水会影响混凝土的质量。不单是水,对砂、石的细度模数也有要求。对水泥标号也有要求。 五、实习中存在的问题: 不实践许
17、多问题都思索不到,实践后才明白什么状况都可能遇到,这就要求我们务必有丰富的实践阅历,像刚刚走出校门的实习生实践阅历还很不丰富,但理论中的东西要是也什么都不会,那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习,才体会到并不是课本中学的东西用不上,而是要看你会不会用,懂不懂得变通和举一反三的道理。本次实习中比拟严峻的问题有以下几个: 问题一:对理论学问把握不够扎实,例如:混凝土、砂浆试块的养护时间,做试块时就应振捣到什么程度,混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间,另外对混凝土消失裂缝分析不出缘由等等。 问题二:熟识图纸的潜力差,对平面的图形想象不出立体的样貌。致使不能明确的打算出施工的对错
18、。 问题三:对于最新的施工标准不明白,致使不能很快的打算出施工的对错。 问题四:对于一些施工挨次还不太明白,对每一个施工过程的操作不了解。 问题五:理论联系实际的潜力差。对于建筑方面的一些出新了解太少。 六、实习感想 实习的中途,领导来探望我们,要我们好好学习,为以后祖国的建立打好根底。 各行各业都辛苦,但是我们在那里,不但看到了艰辛,也看到了宏大。民工们在烈日酷寒的天气里,仍旧在为城市建立而努力着。 在实习的过程中,我们再工地外面看到有民工站在某楼层高处扬言跳楼,想以这种方式来要回辛苦挣的血汗钱,这件事情还引起当地媒体的反响。我不期望民工们再用这种方法来拿回属于自己的钱,法律是的武器,所以他
19、们自己也就应去学习相关的法律。 这种方式真的已经不是新闻了,我也担忧那些克扣拖欠民工工资的人有一天习惯了,不以为然了,民工们怎样办拖欠民工工资格来是建筑行业的一大问题,由于许多老板是透过贷款来修房子,再卖了房子发工钱,或者直接走人。此刻的银行就应建立严格的信贷制度来支持建立支持民工,让辛苦为祖国建立效劳的民工没有后顾之忧, 在建筑工地上看到的一些状况,让我感慨万千。 首先我想到的是安全问题。工人们可能是太熟识他们的工作了,也认为没有什么大问题,于是就不注意那些器械操作规程,认为怎样好用就怎样用。他们在砌砖的时候,随便搭设脚手架,而且没有根据规定使用扣件,这样做是很危急的。扣件扣紧了钢管才不会乱
20、滚,人站上去才会安全。 安全兜网也没有根据规定架设,灰土石块掉下来砸到下面的人就不说了,假如是人掉下来,他的生命安全还能得到保证吗我们还看到有人用塔吊将钢管或者圆原木运送到楼上,结果被监工骂了而且扣了工钱。是的,假如不留意,材料滚动下来,砸伤了人,后果将会不堪设想。为了生命安全,企业的负责人就应为他们买保险,就应给他们上安全教育课。 七、实习的阅历及收获: 首先本此实习的收获就是学会了适应环境。 未去工地之前我从没想象国两个月的实习我能承下来。但是透过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不必需去工地工作,但有了这段时间的熬炼,不管以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力,也学会了适应环境。
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