安全教育班会记录、总结.docx

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1、 安全教育班会记录、总结 安全教育班会记录 珍爱生命 安康成长 赵红娜 对学生进展用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。 资料预备：安全教育读本教学过程： 一、用电安全 1、学生说说家里有哪些电 教学目的：对学生进展交通、用电、防火、防溺水等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。 教学过程： 一、交通安全 交通事故，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。 1、如何遵守交通规章？学生自由谈. 二、用电安全 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较

2、生疏。） 2、教师依据学生的答复准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。所以，我们不要出于奇怪，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消失故障，应马上截断电源。 三、防火安全 1、提出问题争论：假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的确定。） 2、依据争论，结合安全教育读本向学生补充一些防火学问。 四、防溺水 回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气酷热的状况，

3、要求学生游泳要有大人伴随，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必需严守规章。 五、课堂总结。 六、作业：检查自己有哪些担心全的事，写下来，并说说如何留意。 安全主题班会总结 “珍爱生命 安康成长” 赵红娜 在我和班委会成员的的细心组织下，我班在教室举办了以“珍爱生命 安康成长”为主题的主题班会，通过这次班会对学生进展交通、用电、防火、防溺水、等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。时刻用“安全第一”的警示指引着我们学习和工作的前进方向。 这次班会在的主持下，班级的气氛很活泼，同学们仔细的学习，到达了增加同学们交通安全意识的目的。

4、本次班会首先以安全的重要性开场，让同学意识到安全重于泰山，生命只有一次；其次介绍学校校内及校外存在的交通隐患，来提高对安全的重视，及能够准时的发觉自己身边的交通隐患，并准时有效的避开交通事故的的发生；其次，以小品形式介绍交通安全的一些常识及学问，让同学们了解交通安全法规，能够自觉地遵守，并制止其他人违反交通法规；让同学们谈谈自己对交通安全学问的了解，来调查对交通安全学问了解多少。第三，观看安全教育警示片。 总之，本次班会开的比拟胜利，同学也都很积极，遵守班会纪律，协作班委会的工作，到达了本次班会的目的。通过本次班会的学习，同学们了解了一些交通安全学问，及我们学校及周边所存在的一些隐患，来防止交

5、通事故、防溺水事故的发生；提高安全意识；时刻把安全放在心间，做任何事情坚守“安全第一”的原则。 篇2：小学生安全教育主题班会课教案 小学生安全教育主题班会课教案 五年二班 活动目的：通过本次主题班会，学习和把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力量。 活动形式：小品、模拟、演示、拍手嬉戏。 活动过程： 一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。 师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个漂亮的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关怀自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。） 师：是的，从母亲十

6、月怀胎生下我们，再培育到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。要是我们疼惜父母，爱护父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。由于我们假如有一点损害，父母就会很担忧和难过。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？ 二、小品展现，让学生明白珍惜生命的意义。 小品：一小孩在大路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初苦痛的表情。路人见状，赶忙拨打“120”急

7、救。另一人赶忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，假如司机不准时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。 师：同学们，看了这个小品，你想说什么？ 生1：我们不能在大路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危急。 生2：这个小孩不遵守交通规章，行车行人都应当靠右，而他是靠的左边。 生3:急救要拨打“120”报警。 生4：我们要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己苦痛，也让别人患病经济上的损失。 生5：我们要遵守交通规章，这是让家庭安静，社会安静的一个重要方面。 生6：我们每个人都不会每次都这么

8、幸运，假如他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。 师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱惜生命。所以我们要爱护好自己。要有自我爱护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的爱护意识呢？ 三、让学生了解安全学问并把握一些急救的方法。 生：要留意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，由于是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的也许。我将学生分成6个组，每组8人。分别详细的写出这些方面的详细内容，一组一个。人多力气大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很详细。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。） 师：

9、假如消失了紧急事故，我们该如何处理呢？假如公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃命？ （学生举手答复，教师补充），好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应马上向室外楼梯逃命，远离火场。假如室内发生火灾，无法逃出门外，就应当立即跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应当用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。 （接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生 边听 教师说，边演练。） 四、教师总结，以拍手嬉戏完毕，给学生留下意犹未尽的感觉。 师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理

10、，刚刚我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将间续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中完毕今日的这堂安全教育课吧。 安全教育拍手歌 你拍一，我拍一，留意安全数第一。 你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。 你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿公路会出事。 你拍五，我拍五，酷热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。 你拍九，我拍九，不跟生疏人任凭走。你拍十，我拍十，自我爱护是大事。 教后感：以前对学生进展安全教育，一贯的形式就是教师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而

11、这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的喜爱， 篇3：小学红色革命班会方案 红色革命主题班会方案 活动主题： 1、 传承发扬革命不怕困难、无私奉献的精神，珍惜现有生活。 2、 发觉身边这种精神的同学，向他们学习。 活动理由： 现在的学生成长在阳光下，对革命传统比拟生疏。全体同学通过寻访红色经典活动，抒发对革命先辈崇敬之情，更好地传承革命精神，弘扬传统美德。 活动过程： 一、 预备过程 （一） 话筒两个、预备照片、历史资料、视频、串联词 （二）小组活动材料、主持人串联词 二、 实施过程 （一） 开幕 全体同学伴着节奏齐唱闪闪的红星，同时播放革命照片。 （二） 第一篇章：了解*同志在王家湾时期的

12、艰难岁月 （三） 其次篇章 展一展寻访感受 红色传统驻扎我心 我们同学也自觉开绽开了寻访革命先进人物，查找革命年月革命事迹等活动。下面先请第一小组来介绍一下寻访获得与感受。 第一小队:1、报告调查 2、抒发寻访感受 主持：了解了第一组的寻访内容后，大家来讲讲自己的感受吧？ 生：没有革命烈士的付出就没有我们眼前的美妙生活，所以我们要珍惜我们的幸福生活。 生： 主持：对。没有共产党就没有我们的幸福生活。下面有请其次小组来与我们共享。 其次小队：1、走访王家湾革命纪念馆 2、谈感受 3、事迹朗读 （四）第三篇章:接过先辈的接力棒 争为红领巾添光荣 师：通过以上活动了解到那么多的革命先烈抛头颅，洒热血

13、换来我们今日的幸福生活。红领巾是国旗的一角，先辈们盼望我们把革命传统发扬光大。那同学们知道先辈们面对困难是怎么做的吗？ 生： 师：是啊，先烈们忍冻挨饿，忍受病痛，甚至会失去生命，但他们挺过来了，最终取得里革命成功。现在我们把镜头转向我们身边，看看这些同学怎样对待困难的。 （放图片：学生扔剩饭、干活态度、遇到难题） 师：看到这些，你们有什么话要说？ 生：珍惜生活、居安思危 师:其实这也只是一局部同学，生活中还有很多优秀的同学值得我们学习，继承了优良传统。大家谈谈。 生：举例 （赐予优秀同学鼓舞掌声） 师：嗯，很好。所以我们要向这些勇于克制困难，意志顽强的同学学习，珍爱生活。 三、 活动总结 寻访红色经典，抒我少年情怀。 同学们通过对历史的了解及对历史人物的学习，深深感悟到革命先烈无畏生命、无私奉献的红色传统值得他们继承和发扬。最终将现在生活及同学存在的不良习惯与之形成鲜亮的比照，使同学深刻熟悉自己的错误；列举班级优秀学生事例，鼓舞同学效仿学习。