家长会上家长代表发言稿范本家长会家长代表发言稿范文(6篇).docx
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1、 家长会上家长代表发言稿范本家长会家长代表发言稿范文(6篇)精选家长会上家长代表经典发言稿范本一 你们好! 我是20xx级5班*同学的,这天有幸能在那里与大家共同探讨孩子的成长教育问题,我感到非常的快乐与感动。其实我也没多少胜利的做法,在那里只是把我一些粗浅的熟悉与体会说出来供大家参考。 此刻的初中生学习任务与压力都比我们以前大得多,非常辛苦,教师更辛苦。“师者,父母心”,教师们担负着教书育人的重任,每一天尽心尽责地工作,为孩子的全面进展呕心沥血,假如说我们的孩子有所进步,很大程度上就是教师们辛苦的结果。在那里我最想说的是对教师们真诚的感谢与敬意!教师们辛苦了,感谢!(鞠躬) 教师与家长的目标
2、是全都的,都是为了孩子有长进有进步。学校教育与家庭教育要构成合力才能更好地达成我们的目标。我们做家长的就应亲密协作教师做好对孩子的教育工作,多与教师沟通联系,准时了解孩子在学校的思想状态与学习状况,做到有的放矢。 首先,营造一个“民主”的家庭气氛,与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通沟通与敬重的,对孩子也不例外。初中阶段的孩子,正处于由儿童向青少年过渡的时期,自我意识与自尊心较强,敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解与敬重。我一向注意与孩子公平相处,不把自己摆在高高在上的位置,多与孩子闲聊,既倾听孩子的心声,也把自己的一些事情与想法告知孩子,家里的事情也让孩子参加争论,使孩子在苦闷与困惑时也情愿
3、向我们倾诉,便于了解孩子的思想动态与进展有效引导。我的孩子性格内向文雅害羞,我觉得作为男孩子能够英勇坚决、热忱开朗些或许更好,于是我常常鼓舞孩子走出去,多与同学在学习上与体育熬炼上结成一对一的伙伴,或者其他方式的沟通与帮助。看到儿子在周末打电话与同学联系,我甚至感到欣慰。固然,这也是与教师的帮助分不开的。在我与教师的沟通沟通中,教师也从家长那里准时地把握到孩子最精确的信息,鼓舞孩子参加学校的课外活动,担当班上的一些义务职责(比方收作业,复印费等),并赐予了孩子准时的确定与赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了欢乐,同时赢得了教师的欣赏与同学的友情,从而从封闭与狭隘走向了开阔与明朗。每每看到孩子与
4、同学在一齐神采飞扬的样貌,我总是在心存感谢。 其次,尽量为孩子制造一个良好的学习环境,并与孩子共同进步。这是个信息互通的时代,网络为我们翻开了一个崭新的世界,我的孩子以前也沉迷过网络嬉戏,成绩一向起伏不定。为此我与孩子曾有过一次沉重的谈话,他自己也意识到自我的掌握力不够,主动要求断网,目前我们家不能上网。我不主见因噎废食,但能让孩子心无旁骛地学习,这是我们就应支持并能够做到的。在断网的同时,我们家根本上也不看电视,固然看看时事与体育新闻还是有必要的。这是下下策,约束了孩子的同时大人也一同并约束。为此我也能够有大局部的时间陪着孩子一齐学习,温故而知新,我也获益匪浅。与孩子一齐赏析古诗文的深刻涵义
5、与美丽意境,以前似懂非懂的此刻就豁然明白;还能够与孩子用英文简洁对话,说到那里实在是惭愧。信任在座的家长们或许都有这样的感受,我们根本都是六十年月或者七十年月的人,因工作或者环境方面的限制,大多数都生疏了。所以我认为尽力就好。究竟这是客观缘由,主观方面还得靠孩子自己,应对孩子我们更主要的任务是帮助、引导与催促。当孩子交给我们一份不抱负的成绩时,我们以前生气过,也绝望多,更多的或许还是悲伤,但我们绝不能够放下。我的孩子这次月考成绩不但不抱负反而倒退了,在教师的帮助与指导下,应对着孩子颓丧的表情,我实在是不忍心再责备他什么,忍住内心的焦躁与担心,告知孩子“逆水行舟不进则退,我信任你是好样的”。说完
6、这句话时,真的感觉自己与孩子都是好样的。 最终,我们义不容辞的任务就是为孩子做好顽强的后勤保障与补给。孩子的学习任务重,休息时间少,科学合理的搭配膳食,告知孩子对学习不松懈但也不能够打疲惫战。在孩子下晚自习前,预备一些水果,糕点,汤水;等孩子回家,看着孩子吃好,陪孩子做完作业,准时在12钟睡觉。如此往复循环,作为一个母亲,我能为孩子做的就只有这些了。我们每个人的潜力与思想都是有局限性的,努力了就是好的。 在那里,原本有许多话想要述说,但此时千言万语都缺乏以表达一个家长关切的心情。且让我们用实际行动专心地协作学校与教师的要求,用理解、信任、关切的目光凝视着孩子的点点滴滴。失败时赐予准时的鼓舞,胜
7、利时适当地鼓励。教师们、家长们:请信任我们的孩子都是优秀的,只要他们努力了就是无悔的、胜利的! 最终,请让我们再一次用热闹的掌声感谢学校的各位领导与教师的辛勤劳动,再一次祝愿我们的孩子们明天更加完善!我的话讲完了,有不到不当之处,请大家多多包涵。感谢大家! 精选家长会上家长代表经典发言稿范本二 各位家长: 大家好! 感谢大家能够在百忙之中抽空来到我们教室,与我们一起探讨孩子的成长问题。刚刚,肖教师针对孩子们的行为习惯、数学学习和家庭教育方面谈了不少建立性的看法和意见,信任大家肯定深有感受。接下来,我就谈谈语文学习的要求。 语文就好比是茫茫无边而又深不行测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由
8、拘束地游览呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。 为了更好地指导孩子们最大限度地把握学问、进展力量、训练思维,我们依据学生的年龄特点及语文的特点,结合很多专家的详细指导,给孩子们确立了两大任务,逐项训练,稍有成效。 一、强调以书为纲,落实扎实敏捷。 俗话说“万丈高楼平地起”,想要让孩子们走得更远、爬得更高,必需要从最根本的开头抓起。因此,我们平常就强调把书本上的学问抓实抓活,书本上的词语、段落必需把握。 但是中年级的语文教学,任务繁多,不仅要抓大量的生字新词,还要抓紧阅读训练和理解运用,课堂上根本就没有时间来让孩子识记每一个字词的写法。因此,有一
9、局部不太会敏捷运用方法的孩子就陷入了“两难”的状况,字词抓不住,阅读理解运用又把握不了。为了让孩子们更好地把握字词,建议各位家长每天抽出非常钟,特地用来默写词语。慢慢地,孩子们养成了看到词语就想方法记住字词的习惯,真正地把学问内化为自己的力量。一个阶段下来,每天的默写、每单元一次的集中默写就不像以前一样错一大堆。学问都是聚沙成塔的,只要渐渐积存,肯定会有所进步。 二、强调学习习惯,训练思维深度。 我们教育每一个孩子都知道:态度打算一切,习惯打算成败。因此,在这学期开学初,就要求孩子们做作业不许说话、不许交头接耳等坏习惯的消失,要求他们用心、安心、静心地做作业,还要求孩子写好每一个字、每一个笔画
10、,以期最高质量地完成作业。这一个工作得到了大局部家长的积极协作,所以大多数孩子的书写质量都有了较大的提高。至于每一个孩子思维深度的渗透,我们主要以阅读理解中的“谈感受”这一个类型的题目绽开的,引导孩子深入地与阅读文本对话,潜心会文本。大多数孩子在这方面做得不错,可以头头是道地依据一篇文章谈出自己的观点,并依据这个观点演生出很多与之相关的事例,并引申到自身的学习与生活,应当说他们已经拥有了对学问串联的力量,初步学会了深入思索与适宜表达。但是仍有一局部同学,对于阅读理解中最最明显的题目、课文中有原句的填空题都无法找到,究其缘由,是他的学习习惯与畏惧心理起了很大的作用。他一遇到阅读文章脑子就已经开头
11、“锈痘”,不要说去思索题目,甚至连文章都不看了,虽然看上去很仔细,眼睛是目不转睛地盯着试卷的,但是他的思想是凝固的,游离于眼前的文本的,早就把教师课上所讲的思索方法、解题步骤丢到了九霄云外。所以,这种畏惧阅读的心理不订正,唯恐很难有成效。 三、强调实践操作,提升写作水平。 本学期的作文,我们不再像三年级一样,在教师指导后写出几乎千篇一律的文章,而是主要从活动中让孩子们亲身体验实践,然后在教师也许的指导下各自习作,然后给孩子们修改的要点,尽量让孩子们自己的才智在习作中得到出现。在这里,先跟家长们打个招呼,盼望能够得到家长朋友们的协作与支持。 另外,我始终坚信:好文章不是写出来的,而是改出来的。今
12、年,我强调让孩子们自主修改习作,并在班内开展互帮互助的活动,让习作优秀的同学修改写不到位的同学病文,让习作有待提高的同学朗读同伴的优秀习作,其他同学则互学互改。 固然,或许有的家长很苦恼:我的孩子看了许多书,家里也有许多书,怎么不见他的阅读力量、作文水平提高呢?我想,阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的,她是一个厚积薄发的过程,需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但我们只有做起来,才能使孩子们有所进步。因此,接下来,我就重点讲一讲我们平常在家里怎么指导孩子进展阅读,如何才能培育孩子良好的阅读习惯。 英国教育家洛克说:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归结于自己的习惯
13、。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确:“什么是教育?简洁一句话,就是要养成习惯。”那么,什么是习惯呢?习惯是指人在肯定情境下自动化地去进展某种动作的需要或特别倾向。例如,儿童养成在饭前便后或嬉戏后肯定要洗手的习惯,完成这种动作已成为他们的需要。习惯有好坏之分,它鲜亮地表达着一个人的性格。阅读习惯呢,指的是不需要别人强制,也不需要自己警觉就能自然而然地去进展阅读的种种动作。阅读习惯是在阅读实践中养成的。它对于阅读力量的提高,以致人的工作学习都会有直接影响。良好的阅读习惯对形成阅读力量,保证阅读的质量,提高阅读的效率,顺当到达阅读目的有着重要作用。良好的阅读习惯一旦养成,便可成为个人的珍贵财宝,终身
14、使用不尽。反之,没有良好的阅读习惯,如无规划、无目的、不求甚解,将会严峻影响阅读效果,以致终生受害。 然而,现实是我们在阅读理解上花了很大工夫,却往往无视了对孩子们阅读习惯的培育。好多孩子在阅读实践中由于没有准时得到指正和指导,养成了或多或少不良的阅读习惯,为今后的学习生活播下了麻烦的种子。 有的孩子在阅读时还要用手指着读,更有甚者还不会很好地默读,导致阅读速度很慢;有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作,留意力简单分散;有的孩子阅读时坐姿不好,严峻影响身心安康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思索,阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有规划性,总是半
15、途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书,一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜爱阅读,一遇到书本就头疼等等诸多的不良习惯。 因此,小学生这些阅读坏习惯的养成,作为教师和家长责无旁贷。我们肩负着培育小学生听说读写力量的艰难任务,而阅读教学在其中占有很大的重量。只有充分熟悉到这一点,并在孩子的阅读过程中加以指导并引导,才算得上称职的良师益友。 固然,说起来总比做起来简单。那么应当如何培育孩子们良好的阅读习惯呢?我们要本着“提出要求,详细指导;常抓不懈,严格训练;言传身教,当好楷模”的原则,有意识地培育孩子良好的阅读习惯,应从以下几个方面着手。 1、培育每天阅读的习惯。 每天阅读,关键在于坚持,使孩子
16、的阅读习惯自觉的养成。这一习惯最好从一年级就开头做起,在家长的帮忙下进展阅读,有不熟悉的字也没关系,可以家长念,学生听,渐渐形成家庭的生活惯例,从而每天都有一段读书时间,一到时间,开头阅读。如此,孩子就会自然而然地养成每天阅读的习惯。或者,每天临睡前留出一刻钟时间,指导学生进展读报,每天如此,最终形成孩子的自觉行为,哪一天不读书,不读报,就寝食难安。在这当中,我们要充分考虑到孩子的兴趣、共性,要给孩子自由选择阅读材料的空间,循序渐进,渐渐进入正轨。这一良好习惯的养成,对人的一生将有极大的帮忙。固然,从现在开头做也不困难。 2、培育用心阅读的习惯。 所谓用心,就是身心合一,聚精会神。要养成这一习
17、惯,必需做到:姿态要端正:由于端正的身心简单唤起留意、记忆、思索等各种心理历程;环境要宁静:阅读时应尽力避开干扰,做到宁静、空气清爽、光线适度;作息要定时:作息不定时是分散留意的主要因素,学习时应当用心致志,嬉戏时应当尽情地玩,养成按时作息的习惯,有利于用心阅读习惯的养成;学习地点要固定:学习场所单纯固定,可以掌握心理倾向;养成默读的习惯:默读能提高阅读速度,而出声阅读不仅速度慢,还会消失口到眼到心不到的现象。 3、培育读书动笔的习惯。 徐特立先生说:“不动笔墨不读书”,阅读时边思索边动笔,可以抓住重点,深入理解;做摘录、记笔记可以准时登记心得体会,对积存资料和活泼思想非常有利。固然,“动笔”
18、的方法习惯因人而异,我们应当就如何记笔记用笔记对孩子进展定期的个别指导。 4、培育边读书边思索的习惯。 阅读是一项简单的心智活动过程。从本质上讲,阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中,必需培育孩子阅读思索的习惯,订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯,指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法,问自己“为什么”,可以由表及里,深入思考;问自己“为什么不”,可以培育逆向思维,克制思维定势的影响,培育制造性思维。 5、培育带工具书阅读的习惯。 阅读时碰上生字或不理解的字词意思时,手头有本工具书该会是多么满意啊!因此,我们要着重培育孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在
19、学完汉语拼音后,就能够利用工具书进展阅读。我们要适当地加以指导,并且身体力行,经常和孩子一起带上工具书,多制造时机强调带工具书阅读的好处,使孩子们谨记在心。 6、培育有目的地进展阅读的习惯。 有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进展有目的地阅读,如:以积存学问为目的,可以精读;以观赏为目的,可以朗读;为了消遣,可以速读扫瞄;以搜集资料为目的,可以跳读等。 7、培育有序阅读的习惯。 有序阅读指阅读要有规划性,阅读时不能见异思迁,半途而废。阅读的行为要有条不紊:书放在什么位置,笔记和笔放在哪里,临时不读时怎么做记号等。教师在课堂上要边说边示范,并让学生做,渐渐习惯成自然。关键一点,我
20、们要从孩子的年龄特征动身,依据详细状况,有的放矢地逐步培育,由小积大,最终使孩子养成良好的阅读习惯。 最终,我还想就抓好语文学习向各位家长提出以下建议: 1、要教育孩子学会合理安排时间。 2、要教育子女养成独立完成作业的习惯。 3、要帮忙孩子把握科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有许多,比方学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应当帮助教师指导孩子扎实完成这四步。 4、要帮忙孩子克制学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不疼惜文具,随便损坏或丢弃文具等。家长不行小看这些,这是
21、态度问题,这些毛病会严峻影响孩子的学业进步,我们家校肯定要相互协作,帮忙孩子克制,让孩子养成仔细负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。 5、要准时和教师联系,准时沟通。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,在此根底上家长和教师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。家长朋友们多和教师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生在家长教师之间两头瞒,自己落得一个逍遥拘束,结果可想而知。假设我们提前做好了这局部学生的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们进一步沟通。为了孩子的安康成长
22、,我们走到一起来了。为了我们美妙的抱负,我们必需一起努力,实现这个抱负。 各位家长,一代文豪冰心先生曾经说过,“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美妙的“情”和“爱”,他们肯定会开出最美最亮丽的花。 精选家长会上家长代表经典发言稿范本三 敬重的各位家长: 大家好!特别感谢这个发言的时机,能与各位家长一起来探讨你的孩子学习,同时对你们的到来表示最热闹的欢送和最诚心的感谢!说句实在话,要把孩子教育好,仅仅依靠学校的力气远远不够的,家长的积极协作对教育好孩子起着重要的作用,我们的工作需要您的支持与协作。 1、学生心态不能安静,造成
23、局部学生学习的态度不够好,没有上进心,觉得别人考好与自己无关,没有竞争的意识。另一种是个别同学知道学习但是劲头缺乏,没有拿出100%努力,其实这局部学生潜力很大。 2、学生上了九年级没有紧迫感,不知道上了九年级与七八年级有哪些不一样。 盼望我们的家长回家要做到一下几点: 1、对孩子要有信念,帮忙孩子分析成绩不抱负缘由:是学习方法不当,学习态度不端正,还是其他缘由等,准时找出缘由早日赶上学习好的大部队。若哪一科的问题要多和任课教师常联系,家长和教师一起来帮忙学生提高。 2、当前我们的个别学生上课不遵守纪律、对教师的教育爱理不理,让人看了特别生气,这与家庭教育有肯定的关系。盼望各位家长能够理解和支
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