实习班主任工作总结骆青.docx

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1、 实习班主任工作总结。骆青 实习班主任工作总结。骆青 实习班主任工作总结 指导班主任：魏绍奎教师实习班主任：骆青 “师者,传道授业解惑也!”“教师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和傲慢,我于201*年8月开头了我的教师实习之旅,在拉萨北京中学近半年的实习时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学、班级治理，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实习，依据学校要求，从刚开学时每天伴随军训，到正式上课时每天都坚持“三进班”，引导学生们看书、学习，监视学生们清扫好卫生，解决一些他们在学习中遇到的问题，直到实习生涯的完毕。除此，一些事情究竟还

2、是自己不能处理的，从指导教师魏绍奎对一些事情的处理，自己还是学到了许多东西。总之，这学期的收获还是很大的，但也有缺乏，现将这次班主任实习工作作如下总结： 1、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，努力培育的合格人才。 为了协作学校团委和政教处的工作，我所实习的班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，如积极参与课外活动，开展各种思想沟通活动等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 2、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育和谐的班集体

3、。高一年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，还有大局部学生仍处于调适阶段，与日俱增的学问内容跟并不充分的时间冲突重重，要处理好两者的关系并不简单，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生的思想工作显得比拟简单。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集

4、体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考成绩较好，各项治理也都取得了较好的成绩。 3、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生找到他们的目标。后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为实习班主任首先做到了以正确的态度对待他们，常常和学生谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对

5、他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。4、积极开展好文体活动，做好课间操，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 5、积极主动地和各科教师联系，更全面的了解学生的学习状况。作为一名实

6、习生，在与任课教师的交往中，我把他们当成我的教师，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在拉萨北京中学这学期的实习阶段，我通过以上几方面的努力，对班级工作有了进一步的了解，学到了很多班主任工作阅历，特殊是从魏教师身上学到的做一个有原则的人，有原则的班主任，这对做好以后的教育工作更有信念。 扩展阅读：教育实习总结高一(8)班.骆青 教育实习总结 指导

7、教师：魏绍奎实习教师：骆青 最终到了教育实习的时候。两年来持之不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队于201*年8月11日来到了拉萨北京中学。一、实习学校 依据了解，拉萨北京中学是由北京市政府投资1118万元，于1998年援建的自治

8、区级 重点高级中学。学校占地90亩，建筑面积近2万平方米，总投资近4千万元。短短的几年来，在区、市两级教委的正确领导下，在北京市政府的大力支持下，学校发生了很大变化，取得了显著的成绩。学校先后被确定为国家教育部“现代教育技术示范学校”、“全国群众体育先进集体”、“自治区重点高级中学”、“201*年全区一般高中办学水平综合评估优胜学校”、“拉萨市文明学校”、“拉萨市安全文明校园”等荣誉称号。目前，在校生达2400余人。自99年第一批毕业生开头，该校高中毕业生的合格率达99%以上，升学率逐年上升。201*年该校参与高考学生608名，有551人考取了大专院校，升学率90.7%，本科率60.9%。全国

9、20多所名牌重点大学都有该校毕业生。在实习队初进学校与教师进行座谈时，主管教学的领导 即提及学校这两年在扩招，高一高二分别有13、12个班，高一藏文重点班有2个、汉文班2个。一般班学生德育根底差、纪律观念薄弱。多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，学习力量弱，承受力量差。实习队实习的有高一、高二年级的班级，我负责的是高一（8）班，作为实习班主任对其日常事物进展治理。 在这个学期的实习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听

10、取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的全都好评，对此，我甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的两个月的任务是听课和自己进展“三进班”工作。自从开学以来，我每周都坚持听课，高一高二的都在听，由于我是在高一实习，所以听课以高一教师为主！同一个内容，总要听不同的教师讲，这样才便于比照，才能能更有收获！比方说：“同样的内容，各个教师的处理方法不同，侧重点也不同，以及有的教师会补充一些学问。有

11、的教师又会特意的不补充.还有，有一次听课后，高二的一个教师告知我，听我指导教师的课，要留意他在教学中的提问：在细节处、关键处提问，提问要对学生具有启发性，还有他上课的语言特点：精炼，没有废话。这些都是我值得学习与借鉴的！在这期间我听了6个课任教师的课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时留意学生的反响，汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么这样讲。每周都进展一次总结、反思。后来由于忙于评估的事就有几周没听课和记录

12、总结了。2、备课与上课 两个月的时间转瞬即逝，在科任指导教师魏绍奎的安排下，我开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我的力量。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的化学学问，颇让我觉得头痛。刚开头虽然是听课，但我还是坚持每节课都备，这样在听课的时候才会更有收获。 拉萨作为西藏新课程改革的示范点，已经全面铺开各种试验活动。对于教师而言，最大的怀疑应当是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么

13、就说一页书；后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在西南大学的时候也缺乏必要的训练，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导教师魏绍奎教师的提示，我像是如获至宝，尽量依据魏教师的安排来备课。魏教师对教案进展反复修改，我也常常与另一位化学实习教师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。上课是最能检验自己的时候了，这个过程最能发觉自己的缺乏。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地

14、思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。还记得我讲离子反响时，讲Na2SO4和KCl溶液不发生反响时，学生就提出它们可以反响生成NaCl和K2SO4,这里我就没给学生讲解好，还有讲离子方程式书写步骤中的“查”时要检查原子守恒，我举例Cu+Ag+=Cu2+Ag这个反响的原子守恒，但电荷不守恒，学生就提出说：反响中一边是原子，一边是离子，因此原子不守恒。当时我就蒙了，不知道给学生怎么解释，课后听了指导教师的建议才恍然大悟。因此以后备课要多站在学生角度去考虑，想想学生可能会提出什么样的问题以及应对策略。多加强课堂上的临时应变力量。通过这正式试讲周第一周

15、三节课自己的实践与教师的点拨和课后的反思，每节课都还是有所进步，比方板书的标准，对学问点的处理。但始终存在的问题就是对细节的挖掘还不够还有就是临时应变的力量。指导教师告知我，实习教师要去多挖细节、多专研细节。这对以后帮忙会很大的。所以以后我会留意这些问题、渐渐努力改良。课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反响。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。 教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师

16、生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，魏教师教师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他态度温柔，常常面带笑容，即使是批判，我也能欣然承受。 经过几次实战的磨练，现在的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要

17、的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。几点思索 面对着真实的教学场景，个人有如下几点思索： （1）师范院校培育师范生主要关注学科学问的教育和一般教育学、心理学学问的教育，但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和教育学问进展整合。国外的教师本体学问讨论提出，教师在学科学问和教育（课程）学问的根底上，会逐步形成一种特有的学科教学学问。学科教学学问包括对教学主题的理解、教学挨次的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知构造的了解。学科教学学问的形成和深化对教师进展有不行低估的重要意义。而它的获得，

18、也就是说，教师专长的获得至少要有五年教学阅历，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走（2）对于教学的过程，我们都以尽可能有效的规律思路来设计，进展的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地依据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，无视突发的提问和意外；有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。教师的高超之处，好像不在于他的教学设计是如何地完善，而是他对教学过程的有效掌握。这真的是值得我们实习生细致观看和揣摩的地方。

19、（3）奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满意三个条件，除了学习内容是有规律意义的，还要求学习者能够联系新旧学问和对学习具有有意义学习的心向和剧烈动机。有些队员在做个别辅导时发觉，个别学生对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的学问是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教育原本应是学生对学问的享有，但是现在却无可奈何地沦为对学问的占有，而且还是粗浅的占有。教育应当要怎么样做才能让学生明白学问的价值，思索和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地进展？这应当是我们教育工始终思索的问题。 三、班主任工作方面 在班主任日常治理工作中，积极

20、负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休治理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监视。固然，在监视他们的同时不忘结合他们的共性特点进展思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内

21、心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试和体会。1、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是63人的班级，没

22、有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 2、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动

23、，班主任和我都赐予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 3、主题班会 在实习期间，我一共开了两次主题班会。

24、经过一天的预备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生都是有幻想、有追求的，他们都答复的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。4、师生间的关系 当观察那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道

25、德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。四、那些“杂事” 刚开头军训，除了每天的跟班伴随学生军训外，学校还给我布置了一项任务，那就是帮助试验教师郝坤整理化学试验室的仪器及药品，分类、登记、造表等等，那久忙的可谓是天昏地暗，在试验室里累够了，晚上还要坐在电脑旁一个字一个字地把那些仪器及药品打在电脑上，还有上千人的试验分组名单都交给我了.虽然很累、很无聊，但经受这些，的确收获了不少。例如，至少知道中学化学试验室里都有哪些药品，能开展哪些试验，怎么对这些药品进展分类。要是以后进入到化学试验室，处理这些根本工作确定是没问题的。

26、为了迎接西藏自治区高中教育评估，学校把图书馆整理的事交给了我们实习队，那些书都是乱的，因此要写借书卡、打登录号、写索书号、还要分类。除了图书馆里的上完万册书，学校还进了七八千册新书，整整忙了一个多月，我们平常除了把自己的工作搞好外，都是抽晚上的时间来整理图书馆，有时忙到凌晨一点才休息。评估前一周，我们更是课都没上，成天起早贪黑，就是弄图书馆。在评估的过程中，图书馆那一块没有出问题，因此大家都很快乐。通过这次劳碌，我们也根本摸清图书馆里也许是些什么活。 现在，实习完毕了。通过这次实习，让我了解了教师的宏大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱惜学生，帮忙他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最宏大的意义所在！在实习过程中发觉的一些问题，也不能一时就可以解决的。它是需要以后站在教学岗位上才能解决的。所以实习最大的收获：就是发觉自己的缺乏。 最终感谢拉萨北京中学校领导及教师们对我的帮忙与支持，更要感谢学生们在实习期间带给我的欢乐与启发。 友情提示：本文中关于实习班主任工作总结。骆青给出的范例仅供您参考拓展思维使用，实习班主任工作总结。骆青：该篇文章建议您自主创作。