家校共育心得体会观后感600字（5篇）.docx

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1、 家校共育心得体会观后感600字（通用5篇）家校共育心得体会观后感600字（通用5篇）1 家庭教育公开课，学习朱永新、李文道俩位专家的讲解，在以下方面受益匪浅，总结如下。 首先，敬重孩子的身心进展规律和个体差异。要有意识地观看、观察自己孩子的个体实际状况，成为“讨论自己孩子的专家”，引导孩子发觉自己的特长，让孩子和自己的美妙相遇，收获内心的安静和幸福感，从而提高家庭教育的针对性和有效性。 其次，敬重孩子的人格和隐私。孩子是独立个体，青春期孩子更是有剧烈的独立需求。由于自身成长体验和时代背景，年少时的自己并没有清楚的自我意识，故而在父母私拆信件并没有引起自己的不快；现在，自己的孩子对隐私和独立的

2、需求，自己常常是迟钝和意识不到的，这方面需要留意和真诚沟通。另外，应当常常有意识地换位思索，观察孩子行为背后的缘由，重视孩子的心情和情感，做到共情，接纳孩子的不良心情，由于家更应当是讲情、包涵心情的场所。 最终，遵循家庭教育的特点。家庭教育是生活教育和人格教育，是鲜活的生活化、场景化的生活体验教育，通过丰富、详细的日常活动来实现，相比学校教育和社会教育更加情感化，更具有包涵性。 孩子的成长有阶段性、规律性和个体差异性，需要家长不断学习更新才能跟进，感谢这个时代，能为家长赋能，与孩子共同进步。 家校共育心得体会观后感600字（通用5篇）2 这一期家庭教育公开课，主要是围绕“家长要担当家庭教育主体

3、责任”这一话题绽开，我也熟悉到了很多不同的观点，指导着我更好地开展家庭教育。长期以来，我们家长简单产生一个狭隘的观念，就是孩子教育的中心是在学校，这样的观念干扰着我们的教育理念，也在我们的家庭教育中造成了比拟低下的效果。自从国家出台了一系列的政策措施，我对家庭教育也有了很大的改观。 专家认为，孩子的成长是有阶段性、规律性和个体差异性的，只有敬重孩子身心进展的内在规律，敬重每个孩子独特的共性，才能取得良好的教育效果。假如父母超越孩子的进展阶段揠苗助长，或者始终把孩子当作长不大的儿童哄着教养，或者总是用“邻居家的孩子”来攀比、要求自己的孩子，或者把自己没有实现的幻想强加给孩子，都会违反孩子身心进展

4、规律和个体差异。我深知在家庭教育中孩子不同年龄阶段的表现和成长特点是不同的，因材施教。我们家哥哥读六年级，妹妹四年级，他们所表现出来的无论是学习需求还是生活需求，都是不同的。经过讲座的指导，我明确知道家庭教育的规律是儿童为本，敬重孩子的合理需求和共性，制造适合孩子成长的必要条件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主动参加的，对于哥哥的培育，是进展顽强、英勇的品质，妹妹的培育上，是发扬妹妹爱跳舞的特长，让他们的共性得到不同的进展。 此外，要更好地发挥家庭教育的作用，家长还要提升自身素养和力量，积极发挥典范的作用，与学校、社会共同形成教育合力，才能发挥家庭教育的最大效能。盼望我们作为家长也能多汲取理

5、论学问，做一名有才智的家长。 家校共育心得体会观后感600字（通用5篇）3 家庭是孩子的人生的第一课堂，在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一责任人，父母担当孩子家庭教育的主体责任。教育孩子，父母要以身作则。温馨和谐的家庭环境是孩安康成长的源泉。家是孩子主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩的安康；父母需要担当起责任，关注孩子的内心世界，引导孩子形成正确的世界观人生观，而不只是物质资源的供应者，做到成才之前必先成人。 培育优良品德是家庭教育的根本，潜移默化，寓教于乐是家庭教育的关键。通过学习我熟悉到，用正确的思想方法和行为教育未成年人，才能让孩子成为有担当的时代新人。我还学习到了一些详细的教

6、育方法，比方制订一些小目标，鼓舞孩子一步一步地达成目标，收获胜利的体验，与孩子一起学习，共同成长。作为父母，往往我们的工作特别繁忙，往往无视家庭生活的仪式感。其实家庭仪式感会让孩子更加喜爱家庭，通过家庭融入的过程，让孩子心中布满爱，提高孩子的自信念。在家庭活动中，坚持让孩子与父母共同担当家庭责任，担当一些力所能及的家务劳动，提升家庭责任感；同时，家长应重视陪伴，有效陪伴，让孩子在爱中成长，不要只关注分数，而是帮忙孩子在小挫折中不断成长，直面问题，克制自身的缺乏，逐步树立学习的自信。同时要关注孩子的心理活动，鼓舞孩子正面解决遇到的问题，鼓舞孩子进展体育熬炼活动，劳逸结合，让孩子身心安康，全面进展

7、。 本次学习，让我在家庭教育方面受益匪浅，感觉需要学习提升的还有许多，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。信任有家庭学校社会的共同努力、协同育人，孩子们肯定会安康欢乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！ 家校共育心得体会观后感600字（通用5篇）4 双减实施目的就是让教育回归本真。学校是教书育人之地，但需要家校协同育人，双减制造良好的教育环境，创新人才，培育自我独立进展的学生，敬重每个孩子的特质，培育孩子的核心素养，培育德智体美劳全面进展。 双减后家庭教育的角色更加重要，孩子和家长的时间更长了，那陪伴的这个角色就特别之重要。怎样的陪伴才是有效的陪伴，这是我们每个家长都是要思索的问题。 陪伴最重要

8、的就是要走进孩子的内心，让孩子放开心扉，欢乐沟通，相互理解。多方位的陪伴包括学习，劳动，运动，旅游，参与公益性活动，做有意义的事情等等。怎样做到高效的陪伴？以下是我的个人想法： 第一、让孩子有归属感。家长要和孩子建立安康亲切的亲子关系，不否认打击孩子，多关注他的心情，敬重他的.感受，同时，还要赐予孩子更高的，高质量的陪伴。 其次、要让孩子信任自己有力量，只有这样，孩子才有足够的士气敢于去做，也只有敢于做才能唤醒内心的力气。因此，我们家长需要让孩子拥有自信和内心的满意。 第三、提升孩子的自主力，自主力表达在家长需要制造更多的时机，让孩子做主。独立完成任务，以此培育孩子的独立性。 双减的目的不是让

9、孩子家长双双躺平，而是让教育和学习回归本质，唤醒孩子的内驱力。所以，家长只有让孩子从肯学变成爱学才能真正把孩子的优势发挥出来，才能脱颖而出。 家校共育心得体会观后感600字（通用5篇）5 一年的教育双减，从最刚开头的茫然，无措，到现在的淡然处之，却还是带着几分焦虑。今日观看了教育部举办的第九期家庭教育公开课最终给了自己一点答案。 平常工作相对忙，工作时间不太稳定，无奈之下，把孩子的教育问题始终寄予学校跟校外辅导班。虽然孩子也始终很反感各种辅导班，但耐不住别输在起跑线的心理，也尝试让两个孩子参与过不少辅导班，兴趣班。但收获更多的是作为父母的体力上、精神上甚至经济上的累。 随着教育部一声令下，辅导

10、班都被取消了，各种文体兴趣班倒是还在甚至愈加进展壮大，只是已经初中生的他们也没有更多时间跟精力去再培育各种兴趣，除了曾经保存下来的那点兴趣外，也没有再添加兴趣班。时间跟孩子活动的安排成了一件头痛的事。 渐渐地，与孩子一起找出一条大家比拟能承受的方式：让孩子适当参加我们平常工作，参与的一些志愿者或者户外的活动；让孩子适当参加家庭家务劳动，做些力所能及的家务；适当地参加假期发起的学习共同体活动，由他们自己组织，或者家长帮助联系组织，少局部家长作为后勤，孩子是活动主体；课后鼓舞孩子多与同学联系，在安全状况下，多与同学互动参与适合他们的活动。只是如今，面对孩子的成绩，面对立刻到来的中考，压力和焦虑随之而来。在与孩子和教师沟通中，深刻明白，只有家校结合，才可能让孩子进展得更好些。 课本学问的学习，主要还是要依靠学校中教师们的教育，只是学问的把握，尤其是学问的运用和日常行为力量的培育，社会习惯跟为人处世，需要利用课后时间，更需要家中父母及其他亲人的引导。 双减，减掉的或许只是外表的“负担”，而无论是学校还是家里，都多了“负担”，双方更好的结合，才能在这场“双减”战中，成长战中，取得共赢。 【家校共育心得体会观后感600字（通用5篇）】