实习老师社会实践报告范文（9篇）.docx

《实习老师社会实践报告范文（9篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实习老师社会实践报告范文（9篇）.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 实习老师社会实践报告范文（9篇）一、实习体会 以前的我觉得小学教师是一个比拟轻松的职业，应当不难的，只是教学生一些简洁的学问而已。可是，当我以一个见习教师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学教师，他们的授课方法与治理班级的方式很值得我们学习。小学是根底教学，好的教师真的对以后的学习与进展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞美：教师的板书写得真好。正如众多的教师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。 结合这次xx小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。由于教师授课的时候，不单只要根据自己备好的内容来传授学问，同时亦

2、要应对学生的突然提问以及随时为学生供应解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，根据自己思路授课就行了，但后来觉察自己很多的想法不切合实际，很难到达一名合格教师的基准。 此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进展合理地调配。这几天的实践活动，觉察这里的教师有一个共同点是：教师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活泼的，而不是死气沉沉的。一个胜利的教师不是重在将学问全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。 另外，这次实习给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应当知道，小学一二年级教

3、师，教学目标应当重点放在教学生熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是熟悉词语，加强阅读力量，而不是铺张过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读力量，教师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。 此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为治理者，要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展；作为一名教师，要富有爱心，教师对

4、学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。 并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 二、此次见习我主要完成了以下几项工作 1、预备工作 要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点预备工作。准备听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎

5、样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假设让我教这样的课文，预备怎样去教，以便听课时有个比照。假如听课不做预备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟识教材，就不会有较大的收获。 2、观看和记录 见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学根本功的展现。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。但也不肯定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记

6、自己的主观感受和零星评析。一是积存珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中。 3、听课后要思索和整理 在听完其他教师的讲课后，最好自己能思索一下，在分析总结他人课时要留意比拟，讨论，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的教师就要擅长进展比拟，讨论、精确地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自己的教学实际，汲取他人有益阅历，提高自己。 此次实习我充分抓住了这一点，摸清其他教师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的沟通和活泼的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一荣耀的职业。这段时间不仅是我人

7、生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育事业中我会做的更好，感谢这次的实习，让我们学到了很多有价值的东西。更要感谢XX小学。 实习教师社会实践报告 篇2 这个学期，我有幸获得了一次到小港村小学当助理班主任的时机，这应当算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。在实习期间，经过自己的亲身体验和观看，我深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不简单。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、教学工作：进展趣味教学，引导学生用心听课 在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上

8、课以外，我还坚持每天帮忙教师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生准时改错误。我们班的学生许多任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候常常都会消失纪律松散现象。我所接收的三（4）班更是如此，听一些教师说，我们班是全级最淘气的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，依据我所了解和观看，的确只这样。由于我去听他们原来的不是班主任的语文教师上语文课，一听果真不出所料，纪律真的不怎么好，除了许多不听课开小差，还有一两个同学常常都插嘴，阻碍教师教学。一开头，我也遇到了其他教师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是由于课堂枯燥

9、，对教师讲的内容没什么兴趣，所以上课留意力不集中，也就对教师提的问题不怎么搭理了。依据这个特点，我在教学设计上地趋向趣味性，参加了许多猜字谜，玩嬉戏，当小教师等等，更注意运用他们喜爱的教学方式。在语文课堂上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了许多。 二、赐予学生的急躁，要公正地对待每一位学生 课间的时候，常常都会有许多学生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开头觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，每天地跑来级室告状。但是我观察那里的教师都很急躁地给每一

10、个同学来解决他们的小冲突，觉得真是佩服他们，每天为这些小事来费口舌。后来问教师，教师很仔细地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。假如他们知道教师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要急躁地给他们解决这些小事。听了教师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：你不要理他就行了。这句话了。而是，更具体地了解他们之间发生冲突的具体状况，并公正地给他们推断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学赔礼。 三、关怀爱惜每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级

11、的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班黄可同学，每次上课发愣，不愿做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。课堂上，我也常常都会叫他来回答下列问题，并在课堂上尽可能地表扬他。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取时机让他上台表演，以增加他对自己的信念。一段时间后，我明显感到他进步了许多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很快乐。我们班的学生下课后或

12、上课前，总爱跑到我这里跟我说话、谈天，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。 四、开展安全牢记心中主题班会 在实习期间，我们地开展了安全牢记心中主题班会，通过小品表演、学问竞赛，熟悉交通安全标志等多种形式，并要求他们到课外去读有关的安全学问，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步把握了肯定的自救自护的学问，增加安全意识。让学生在遇到紧急状况时，学会沉着对待，不急噪，不惊慌。用学问竞赛、小品表演等形式来稳固并拓展学生对安全学问的理解和运用，树立学生自我爱护的意识。在活动中，同学们充分发挥仆人翁的精神，自己回家收集材料，分组讨论，汇总资料，合作排练，自己制作道具，

13、干得不亦乐乎。这次我班别开生面的安全牢记心中的主题班会，取得了圆满的胜利。通过这次主题班会活动，学生的合作力量得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建立得越来越好。 在实习期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 实习教师社会实践报告 篇3 看似漫长的四个月转瞬过去了，所谓顶岗实习生活也完毕了，生疏的地方变得熟识，究竟在那里付出过，不能

14、说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。 一、教学实习 教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期盼，惋惜我被安排到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，绝望度可想而知。不过面对这种困难现状，我很快调整自我，坚持积极表现，积极争取，最终胜利地在四1班和四2班开拓了信息技术这一门课。但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际状况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。虽然整个教室只有一台计算机，但是学生的活泼程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律治理变

15、成了主题。花费了很大力气，消耗了许多课堂时间，最终将纪律整顿好了。得出的结论是，小学教师的威武很重要，纪律永久排在教学前面，没有纪律的课堂永久无法进展教学的，而制服学生不仅靠凶，还是要靠学问，当学生发觉在你的教育下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。 万事开头难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了实习要虚心地去学习，要积极主动地去工作，要有急躁和毅力。虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很仔细地去预备，由于这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加讲究。作为一名教师，最大的成就感

16、莫过于看着自己的课堂气氛一每天活泼起来，看着学生学习兴趣越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到许多困难，但是结果是甜的，在这个实习过程中，我给四1四2班的学生带去了信息技术的教育，让他们熟悉了这样一门课，这样的教育对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。 听课是学习纪律治理最有效最直接的一种方式，在整个实习期间我听了许多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可承受的范围内，而且不能犯学问性的错误，所以教师在备课的时候肯定要做足预备。 除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到

17、，无论上什么课，纪律治理还是排第一，治理学生也很不简单，尤其是对四年级这个年龄的学生，要软硬兼施。 二、班主任工作 在教学工作开头之前，我就开头了我的班主任工作了，作为一名实习生，突然地到一个班里自称为副班主任，而且班里已有了一个正式班主任了，班主任工作何其难开展。但是依旧要保持积极向上的作风，一步一步往上爬，一点点地突破。从实习第一天开头，我每天坚持早午读提前十五分钟到教室里治理纪律，班主任来了，我就悄悄站在教室后面，观看班主任的一言一行，学习她治理学生的方法和技巧，同时了解班主任每天的班级治理工作。每天早上我早早到班里，安排学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让学生开口读书，坚持半个月后，

18、我的努力最终得到了班主任的信任，渐渐地班主任的常规工作都是由我来完成了。而许多学生由开头对我的排斥到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的班主任了。淘气的学生在我的关怀下变得温存了，听我话了，不跟我作对了；学习不自觉的学生在与我的单独谈话后，也变得自觉了；爱打架的学生最终听我劝说懂得凡事跟我报告了当我一个人处理学生打架冲突大事的时候，我感觉到作为一名教师的责任感。看着一每天多起来的问候声“陈教师好”，我心里有多劝慰啊，我最终由一个实习生变成了他们心中的陈教师了。 三、电教工作 学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的，但是我来了之后，我很自觉地动手了，看着打印机坏了，我去摸索一下，电脑慢了，我也

19、去重装系统一下，在这个不被领导的过程中，我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了让我成长的时机。 作为一名顶岗实习生，我们还接收到教育局给我们的任务给实习学校的教师进展培训，但是考虑到我们学校的教师计算机根底水平参差不齐，经与校长商讨，打算采纳一对一的方式对教师进展培训，培训地点是在我们四楼，我们定出课程表，让教师们有选择性地参与培训，盼望这种形式的培训会更有效。依据培训内容，剑花主要负责ppt的培训、静仪主要负责word的培训，我主要负责excel和网络搜寻的培训，定下来之后我们各自预备自己的培训内容。我也依据我们的空闲时间定下了培训课程表，

20、贴到了办公室的公布栏上，也设计好了培训的记录表，以便记录号教师的培训状况。 实习教师社会实践报告 篇4 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下。 一、在思想上，爱国爱党，专心上进。 我专心参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师务必先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，教师人格魅力的构建等文章，努

21、力使学生、家长能理解我、喜爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的主角等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我专心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作；我还注意文化学习，参与了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学

22、生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生把握良好的学习方法，猎取的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种潜力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学语文课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培育学生潜力进展的途径。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。我抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的

23、精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平，努力构成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五仔细”的同时，寻常能以“团结、协作”的精神和教师们共同沟通、相互学习、共同进步。在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。 多年来，我一向都担当中低段的班主任工作，时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的气氛健壮成长。“班主任工作头绪多，难做”、“班主任工作最烦”在工作中，时常会听到这类话。的确，有时它会忙得让你喘但是

24、气来，然而我非常愿意做这项工作。本学年担当二（2）班班主任工作，依据学校德少工作规划，仔细开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀学生的学习和生活，共性关注后进生，予以他们的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在二（2）班这个班级体中。注意行为标准教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用典范的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。透过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为群众的仆人，学习的仆人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注意与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表

25、现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，准时把握孩子各方面的优点和缺乏，以便有针对性地帮助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反应过来，期望教师的帮助。这样的双向活动，使家长也参加对学生的治理，对学生的安康成长起到了良好的催促作用。 一学期来，我从班级的分散到干部的培育，从黑板报的出刊到播送稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。在辅导学生方面，虽然低年级学生参赛时机少，但我专心努力，抓住每一次时机。一名学生参与“加兴市漂亮家蛋糕杯”故事竞赛获优胜奖，

26、一位学生的作文发表在小学生园地上。班中学生专心参与学校里的各项竞赛，多名学生在校“百名书画家”竞赛中获奖，一人获“十佳乐手”称号，一人获“十佳歌手”称号。班级屡次被评为“优秀达标中队”，学期末还被评为“卫生先进班级”“投稿先进班级”。 实习教师社会实践报告 篇5 一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，我们每个人却可以把它给予不同的含义。 转瞬间，来到xx小学实习已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入新教师岗位的我来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的转变。 人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走

27、上憧憬已久的三尺讲台。我抱负要用我的学问，我的理念去教育一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。 教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为教师，只有爱是不行的。熟悉到自己肩上的责任，了解到以后道路的困难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理预备的状况下多了一把干尽。找到抱负与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。 作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务： （一）积极参教师进修校组织的各项培训工作 在这里特别感谢教师进修校为新教师预备了包括师德

28、教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学力量都得到很大的提高。特殊是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教育不太熟识的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。 （二）在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作 我有幸能得到一位教学阅历特别丰富的校长的指导，并参与了语文中高年级骨干教师培训，还有10余次小学公开课的观摩和争论时机。这些使我对语文教学有了新的熟悉。在校领导和前辈的鼓舞下，进展了大胆的尝试。 （1）抓住学生的兴趣。充分熟悉到兴趣是最好的教师，我接触到学生后并没有给学生讲要求

29、，讲教材。而是给他们将了很多课外学问。我预备了妙趣横生的科普学问、中国古典诗词的进展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的气氛下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。 （2）鼓舞学生说出自己的独特体验。十二、三岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，几乎能写出来布满共性的文章。在我的鼓舞下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教育下，已经有长足进步，能完整的写出一篇及格的作文。 （3）挖掘教材中的人文性，注意一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培育学生的阅读力量和安康的审美情

30、趣。 我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成绩提高了，语文力量增加了。班级几名同学的文章被推举到学校举办的小抄报上，我把自己的尝试和想法在骨干班上沟通，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持。 （三）作为见习班主任，积极参加了班级的日常治理，并胜利的转变为正式班主任 通过向教育指导教师和其他优秀班主任的学习，我熟悉到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意： （1）制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实行。并对没有当过班干部的同学赐予指导。 （2）充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级状况和学生们的心理状态，有的放矢的的进行讲座

31、、或争论、或给他们讲布满人生哲理的故事。班会课是我对学生进展思想道德建立的有效阵地。 （3）关心后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的急躁。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。 现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又布满团结向上风气的集体。 （四）在教育教学之余，积极参与各项活动。 教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担当六年级的语文教学和班主任工作。还担当了学校的辅导员，负责学校每周安全会议“三风”评比总结，每周都要主持少先队大队活动课；并参加学生“百歌颂中华”的朗读竞赛主导员；参与教师学

32、问产权法的考试；中心学校举办的友情篮球赛等等。这些活动让我开阔了视野，增长了学问，也培育了我积极进取，安康向上的精神风貌。 这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开头，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。 实习教师社会实践报告 篇6 今年按学校的要求，我在xx小学实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮忙。取得了较好的成绩，获得了珍贵的阅历。现我报告我毕业后实习过程。 我在今年年初到xx小学报到，担当二年级（x）班语文实习教师。正式开头了我的实习生活，开头了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师在教学上给了我很大的帮忙，

33、上课前给我提出课文的重要点，要怎样克制上课时的紧急心情。怎样入手才能使学生易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉教师的意图，承受新的学问等等，使我受益良多。我原来是11日开头上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简洁介绍自己，了解学生根本状况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做预备。这样一来，心情放松了许多。 做好备课工作。现在的小学教材都比拟活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，

34、结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备四个太阳时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且，其他教师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生仿照读。由于，有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。 活泼课堂气氛。上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课的全部。激发他们对数学的热忱和

35、感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有时机和同学共享自己的”发觉成果，因此我不只是给时机让更多的学生有时机回答下列问题，而是赐予更多的互动时间，让学生充分争论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么掌握呢？这就得益他们教师原先制定的一些课堂纪律治理口令。洪亮拍三下手，学生们立刻有反响：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好！从而提示没有留意到教师指令的学生。或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的，教师

36、就说：小眼睛，小朋友立刻说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂掌握中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们带二年级的实习教师也制造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进展小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小朋友们也愿意为自己的小组争取星星嘉奖。 稳固教学成果。在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要

37、的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进展个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的学问点过关。 经过学习，我感受颇深！上课，真是一门大学问。教师不仅要具备渊博的学问，还要具备相应多方面的力量。比方，教师要有预见力量，你必需在课堂开头以前对学生的身心进展状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估量力量。教师还必需将处理过的信息传输给学生，使其作

38、用于学生身心的本事，教师还必需要具备掌控课堂的力量。教师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热忱、开心乐观、奋勉向上的精神状态去感染学生，在遭受到各式各样挫折状况下，仍能擅长掌握自己，保持良好的心理状态在学生面前。 经过这五周的实习，说实话，我越来越喜爱教师这个职业。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和教师作对，但他们都有一颗追求学问，探求真、善、美的心，教师应当多关注他们。每当我耳边响起“教师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了桃李满天下。我知道当教师不是一件简单的事，既然我选择了这个专业，我就必需要成为一名教师，一名精彩的教师，一名桃李满天下的教师。 实习

39、教师社会实践报告 篇7 一年的实习期马上完毕。在这一年里，在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好班主任和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样承受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己

40、却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有安康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。 二、班主任工作 学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我熟悉到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意： 1.制定切实有效的班规，培育班委自主治理的力量。鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用。 2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级状况和学生们的

41、心理状态，有的放矢的进展教育和解决问题。或讲座、或争论、或给他们讲布满人生哲理的故事的班会课是我对学生进展思想道德建立的有效阵地。 3.关心后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的急躁，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。 现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又布满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作细心而又繁琐，是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘这片园地。 三、英语教学工作 我所任教的是二年级和六年级共五个班的英语教学工作。面对这两个有肯定年龄差距的年段，我依据他们各自不同的特征因材施教，着

42、重留意做到以下几点： 1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。 2.仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的舞蹈动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中快 乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己“english, i can do”“english, i can say”。 3.仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目

43、的的对学生进展辅导。 4.坚持听课，仔细记录，积极参加评课，学习各组教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。 5.注意教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 一年来,我在学校开了屡次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处,一年教龄公开课受到各位教师的好评。 总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定会有回报的。以上是我这一年实习期的工作总结,缺乏之

44、处请各位领导及教师指正，我肯定会再接再厉，连续努力工作。 实习教师社会实践报告 篇8 在大学的第一个暑假里，我选择了在本地进展实践活动。鉴于在暑假期间各中小学校均已放假，我于是来到我们村的小学所附属的小太阳幼儿园实习。 在实习之前我阅读了幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育指导纲要，翻阅了学前教育、幼儿教育等书籍、杂志以对幼儿园教师的工作有肯定的了解和把握，多听其他教师的课，有不懂的地方虚心向他们请教些阅历，在学习与实践中不断的提高自己。学习些唱歌、跳舞、手工制作等根本功，并抓住一切时机进展实践。 作为孩子王，与孩子在一起的气氛是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真得意的笑脸，一切的苦恼

45、与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚烂，温馨天没我觉得幼儿园教师是一个纯真和美妙的职业。有人形容幼儿教师永久都是显得那么年轻和布满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清亮比布满童真的眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。 现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话、小故事进展有目的、有针对的教育，让他们在欢乐中养成团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。他们还很小，不懂事。不但自理力量很差，而且完全没有纪律。于是在培育幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理力量

46、的时候，我尽量赐予幼儿最好的照看，用最大的热忱与爱心，并坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更信念，更积极地做好事情，完成任务。而教师做到适时帮忙，以提高幼儿的独立力量，并准时与家长沟通，争取家长协作。对少局部幼儿消失的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。 对于教学方面我也进展不断地创新和改造，尽量使幼儿感到学习的乐趣，激发他们对事物的奇怪心，使他们能主动地有学习学问的意识。作为教师要时刻关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的兴趣

47、点，并读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的仆人，使环境真正为孩子教育效劳。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发觉，这些孩子对树叶特殊感兴趣，尤其是在观看树的过程中，孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的根底上说说各种不同外形的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情表达对树叶外形、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。每个儿童都有不同的进展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的进展。例如在树叶贴画的活动中，对于力量较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓舞他们动脑筋剪出教师未能供应而自己又需要的树叶外形，制作到作品中；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简洁作品；而相对力量差的幼儿，则降低难度，让他们随便地贴贴玩玩，主要激发他们参加活动的兴趣。我时时为孩子的制造潜能而惊异和感动。他们总能在不经意时制造出让我意想不到地作品。