实习生教学工作总结九篇.docx

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1、 实习生教学工作总结九篇一、教学工作 安顺市第六中学给我安排的是七（2）班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答下列问题的，我想这主要是学生的奇怪心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，布满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比方，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语（十则）的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，观察一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有

2、多少个阿弥陀佛？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部论语有多少个子曰吧？”毕沅也答不出。由于“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简洁分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简

3、要评述。即使写得不好的作文，我也常常鼓舞他们，要么是书面干净，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是。总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们查找亮点，以资鼓舞。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案标准精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请武教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工

4、夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生。 二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的也是七（2）班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊异，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进展沟通，比方了解学生的学习状况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持

5、秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。很快，依据状况制定了工作规划，交由原班主任孙教师审批。接下来，我就按规划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读，下其次节课后监视学生站队做播送操，下午监视学生清扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进展一些答疑辅导。教师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极协作下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大确定。 在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把教师特殊是实习教师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不抱负，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严峻

6、。原班主任也跟我说过。对那些学生不能慈爱。由于他们根本就不会听你的话。但凡不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特殊留意那些学生，平常有空我就多和他们沟通，对他们进展渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发觉他变了许多，作业也很仔细，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷快乐之情自然不言而喻。 一个多月的实习生活已经完毕了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一

7、次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我教师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是第一次真好！ 在此，对带队教师林教师、指导教师武教师、原班主任孙教师以及安顺六中全部支持和帮住我的教师、领导表示诚心的感谢和崇高的致意！ 实习生教学工作总结 篇3 实习目的：实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高

8、实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地张掖师范。试验中学，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。 固然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学到的东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远

9、比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 我们来到张掖师范。试验中学受到了热闹的欢送。首先，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了张掖师范。试验中学的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在市里偏东，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工人，教学班个，学生人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终担当全市高中教育教学讨论和试验示范任务，为张掖市

10、根底教育事业进展做出了卓越奉献，张掖市重点学校之一，它也为张掖的社会经济进展做出了有目共睹的奉献。 实习的根本内容包括三局部：课堂教学、专业技法课，班主任工作。 根本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为份，上课课时为高二年级和高三年级共课时2、班主任工作：组织四次主题班会。 3、带着学生到张掖市委党校参观民间少数民族手工艺品和农夫书画展 4、到学生家里去家访。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，

11、记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“王教师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并

12、布满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与急躁，这是做位一名教师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，

13、不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。“同学们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不拘束。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。

14、”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。突然一次，一个学生递来一张字条：“王教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，王教师。”这是出自一个高三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。 在班主任实习工作中，我组织开展了关于高中美术专业生如何处理文化课与专业

15、课之间问题的主题班会。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们

16、都很积极。每个学生的积极性都很浓烈、热忱也很高涨。固然，在开展班会活动过程中，我也发觉了很多问题，并在方法上有待改良。 在刚开头的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告知自己：“连续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随便走动，并高声喧哗。虽然作为一名教师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发大事是毫无阅历的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”立刻，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭

17、到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委屈、难受各种味道混在一起。虽然我一再努力，却还是没掌握住满眶的泪水。教室里一片安静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把教师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来成认错误了，他说：“教师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我肯定听你的话，你不要生气”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“教师，你别哭了，再哭就不好看了。”“教师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的暖和又催化了我的其次拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。 在给孩子们上最终一节课时，我故作

18、若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。 尽管听了很多次“教师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然

19、要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 回忆这35天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于说错某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！ 实习，就像进了社会大熔

20、炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！ 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！ 正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！” 实习生教学工作总结

21、 篇4 教育实习是高等院校师范生将理论应用于实际，强化自身职业化力量培育的最正确途径，实习预备充分与否，直接关系到实习的质量以及教学力量提高的层次水平，因此，从发动大会开头，我对实习布满期盼，暑假两个月，我积极做好教育实习的预备工作，现将各方面的预备状况介绍如下： 一、备课 备课有三备：备教材、备教具、备学生。 得知实习学校安排我们到高一年级后，我就开头研读思想政治必修1经济生活的教材，结合新课标的理念和要求，对教材中学问点进展梳理，并回忆上学期中学政治教学论课程中邝教授讲授的教学内容处理与重难点学问的分析方法，有针对性地进展备课。通过跟实习学校科任教师的沟通，推知政治课的教学进度，将备课重点

22、锁定在其次至第四单元，做到有的放矢。 除了研读教材外，我还购置了教学参考书，在之前参与“首届大学生根本教学技能竞赛”和“课件制作大赛”的参赛作品和积存的各项教学技能的方法和素材的根底上制作课件、设计板书并进展完善。 实习学校是我的高中母校，这所学校是当地最好的一所中学，学生的学科素养较高，因此，我对教学内容和课堂练习的难度系数适当提高。由于之前对该校和该地区的教师教学风格和传统有所了解，如何将新课标理念与地方的教学传统结合起来，也是实习中的一大难题，为了尽可能与任课教师达成全都，我征询了当地一些有多年阅历的教师的意见。 二、班主任工作 通过大三在骏景中学的教育见习，在教师的悉心指导下，我对班主

23、任工作规划的制定、班主任与班级学生以及科任教师沟通的留意事项有了肯定了解，暑假期间，我翻阅了班主任兵法，学习怎么做一名合格的班级治理者。此外，我还悉心预备了有针对性的主题班会，如时间治理、心理安康培训等，盼望能够切实地帮忙学生。 三、师范技能训练 暑假期间，我每天抽时间练习一般话和粉笔字书写，有时对着教案自己模拟试讲，对导入、讲解、提问、演示、板书等技能的各个种类进展尝试运用，强化根本技能训练。 以上是我在暑假期间对教育实习的预备状况，在预备过程中，我发觉了自己的缺乏，如教学中跟学生的沟通与沟通缺乏，缺乏技巧，这会影响到课堂中教与学的互动，此外，实战阅历缺乏，微格训练得太少。对经济学问缺乏兴趣

24、和平常较少接触也直接影响了我的备课效率与质量。()在接下来的两个星期中，我将从以下几个方面努力： （1）试讲。在队伍和班级组织的集体微格试讲中，请指导教师和队友对我在教学中存在的问题进展批判指正，对薄弱环节加强训练，特殊要在课堂气氛的营造上多下功夫。 （2）系统复习经济学学问，积存教学素材，对教材中的学问点进一步参透。不懂的准时请教教师和同学。 （3）着手教育调研的预备工作，组建调研小组，确定主题，预备相关资料。 在接下来的实习中，我将与队友们共同努力，全力以赴，不求最好，只为更好！ 实习生教学工作总结 篇5 还记得来顶岗实习前，对青春、对教师职业许下的诺言：“拥抱吧，我的顶岗实习，我愿将我最

25、热诚的心播撒在这片家乡的土地”，如今却转瞬间要对顶岗实习说再见了。面对着曾经的誓言，我想说“我走过，我努力，我无悔”。由于在这里我的课堂教学技能得到不断的提升。 备课技能。很荣幸，我被分到和一位很负责任的教师实习。初来南宫试验中学，王教师就讲本学期的全部备课教案给我，让我从整体构造把握本书，不敢有丝毫怠慢，经过一个星期完成了本学期备课。接着最主要的就是我对本书的课时备课。在这个过程中我学习到 （1）教师备课必需仔细研读历史课程标准。历史课程标准对历史课程的性质、任务、目标、内容和实施原则都有明确的阐述，仔细研读此，有利于历史教学的顺当开展，而且针对学生考试复习会有明确目的性。 （2）仔细分析学

26、生状况。了解学生能够对本科的把握程度，哪些学问对于学生是难点，哪些对于学生来说是易懂学问；再者还要知道学生对何种事物感兴趣，将学生的感兴趣点与课堂学问相互连接，做到吸引学生。 （3）合理使用多媒体。多媒体的使用要恰当，切忌将全部学问打在多媒体上，变成为学生“读学问”。 导入技能。导入新课是一节课的启动环节，特殊要留意抓住学生的年龄特点以创设情境，引起学生兴趣。七年级的学生第一次全面了解中国的历史，而且奇怪心强，所以抓住这个特点可较多的采纳多媒体图片导入法、视频导入法、故事导入法、问题互动法等等。“良好的开端是胜利的一半”，所以我认为导入新课能够吸引学生在整节课中特别重要。 提问技能。精彩的提问

27、再次唤起学生求知欲。我认为提问不仅包括教师提问学生还应当包括学生之间的提问。需要留意的是 （1）教师提问要留意条理性，而且对待不同的同学提问难易程度要有差异，不应当对成绩相对靠后的学生提问太难的题目，将其“一棍子打死”，也就是说打击学生的积极性。 （2）为进一步开发学生智力，擅长动脑筋，教师应当多问一些“为什么”“怎么办”。 （3）对于学生之间的提问，在复习课小组之间学问竞答中特别有效。 讲解技能。对于县乡级中学学生接触外界事物较少、阅读课外读物较少等，所以教师的讲解是课堂不行或缺、特别重要的环节。教师教学语言的生动亲切以及教学内容的生动性尤为重要。在讲解君主集权的强化中我采纳清朝人的辫子的演

28、化导入本堂课，激发学生的兴趣。紧接着引入清朝的历史。层层深入本课。 课堂组织技能。中学生好动，45分钟内假如不实行任何方法吸引他们，那么他们就会很快分散留意力，为外界所影响。所以为让课堂有效进展我们必需实行肯定方法。 （1）刚开头时，教师要在本班级内树立威信，否则等学生对教师的新奇期过后课堂上会扰乱课堂秩序，导致课堂无法正常进展。 （2）集中学生留意力。一次课堂上正在进展多媒体软件安装，但是学生立刻第一次月考，必需复习。所以我让学生背对过来坐，我站到教室后边提问学生，学生一起答复，使整堂课有序进展。 反思技能。每一课，每一单元过后都应当有一个反思总结，这样会使我们的教学成长更快。反思总结包括对

29、教师教态尤其是站姿、口头语、课堂趣味性、课堂完整性等等，总结过去是对将来最大的进步。 半年过程中我的各项教学技能得到极大的提高，感谢王教师对我的指导以及学生与我的积极协作。顶岗实习的教学技能将使我以后教学工作更加顺当的绽开。最终仍以“我走过，我努力，我无悔”。 实习生教学工作总结 篇6 在忙劳碌碌中我们实习生活也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我喜爱我的职业。我学的是物流治理专业，但是对于所要面对的工作还不是那么的清楚！必定要一下子从书本上的学问转到实际工作，还是那么的没谱！实习生教学工作总结记得第一次来上班的时候是三月八号，对于所面对的一切都

30、是那么的生疏！我们的物流公司会是一个什么样的公司呢？我会被安排在什么样的部门呢？ 在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将近段的实习工作总结如下： 一、所在班级概况及保教工作 我班上出名幼儿，男生有人，女生有；年龄都差不多。教学进度都把握的很好，家长也比拟满足。在保教工作上，我力求一每件小事做起，急躁细致。我班小朋友刚进园时，有些小朋友自理力量比拟差，吃饭会掉饭粒而且倒掉不情愿吃的等方面，我就会急躁的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就出纳实习工作总结鼓舞他们多吃饭、吃青菜，不挑食自己吃，教他们正确的吃饭姿态，尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓舞他们。对小朋友微小的进步赐予确定与表扬。让他们体验胜

31、利的喜悦，使全班小朋友的自理力量有了很大的提高。每天多留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提示一下，该休息的就让他（她）休息等等。对生病的小朋友细心照看，多带在身边便利照看与赐予关怀。他们快乐我也就快乐，孩子的笑容，家长的笑容，使我们再苦再累也是觉的甜的呀！ 二、教学与常规教育： 在教学上我依据幼儿不同的共性与兴趣。实行不同的教育方法。认真观看，开掘小朋友的优点。我们班的卢锦生小朋友，平常比拟好动，淘气，爱和其他小朋友打闹。但他对舞蹈很有兴趣，每天跳来跳去的。我就每天让他带小朋友做早操，他可快乐了。我力求敬重每个小朋友，依据本班的实际状况制定教育规划，仔细备课。我努力让每一位小朋友都有发言的时

32、机。多数用嬉戏的方式进展各项教育，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多鼓舞小朋友多方面的进展。在平常活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会观赏。有时候放比拟动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时间！我大学生实习工作总结鼓舞每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！但常规方面我也抓得比拟好，上厕所要排好队不能推打其他小朋友，免的发生安全事故，学会团结友爱。常规抓得好教师轻松家长也放心！ 三、在教育小朋友的过程中。 我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断

33、吸取教学阅历。如家访，首先了解幼儿在家的状况，汇报幼儿在校各方面的表现。和家长多沟通，我会把家长提出的意见记住并完善的解答，同时，我会在网络中了解其他幼儿园的教育，怎样和家长的沟通。这些都让我受益非浅！我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中！ 我喜爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大！体会到实践工作中的意义与欢快，信任，这段宝贵的实习生活，将会永久保存在我的心中！幼儿教育事业真的很宏大，我爱我的选择！ 实习生教学工作总结 篇7 为了搞好教育教学质量，把工作推向一个新的台阶，提高教师的授课水平及自身素养，在此依据国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课

34、程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革，并留意整合教学，更新教学观念，讨论探究教师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，特制定如下教学实习工作规划： 一、理论学习，明的确习方向。 要把理论学习作为伴随实习全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有重视学习，擅长学习，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。在为期一个月的教学实践活动中，我将进一步加强教学理论学习，将学习穿插到业务实习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要

35、学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，做好学习笔记。并常常主动与同事沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。每周一篇学习笔记，一篇案例设计。同时一边实习，一边开展农村教育社会调查讨论，实习完毕，写一篇调研报告。 二、教学奋斗目标。 1、注意教学质量。教学质量是教师教学的灵魂和生命线。做为一名教师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。在实习期间应将加强学科的阶段性调研工作，查找分析存在问题，制定

36、解决措施，力争不使一门学科、一个学生落伍。 2、严格执行学校课程规划。课程规划是法规，任何人无权变更，在实习期间，我将严格按学校安排的课程表上好课。 3、自我对比，切实落实常规，有效地改良教学，全面提高教学水平与质量。根据学校“推门听课，翻本检查”工作制度，连续实行学月常规检查制度。 4、积极参与学校的教研组建立。教研组是教师教学讨论的主阵地，教师成长成材的摇篮。在实习期间，仔细根据学校教研组拟定的工作规划。按教研规定的时间、规定的内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进展教法和学法的探讨等)、规定的主题和中心发言人。积极参加教研活动，在“实”与“新”上做文章，提高教

37、研活动的主体意识和制造热忱，主动与其他教师合作、沟通、共享教研成果，力争制造自己的特色，准时、仔细总结得失。 5、抓好备课。做到有规划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。针对班级实际，着力提高备课质量，并在教学过程加以调整，课后撰写教学后记和教学案例。 6、留意课后复习工作。仔细总结教学和学生领悟把握状况，分析自己在教学中缺乏，实行针对性的应对举措;准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，争取家长协作支持，注意鼓励手段，嘉奖先进，鼓舞后进等形式，以查检验自己的教学水平和手段。 三、加强自身素养建立。 1、积极参与老教师示范课活动，让自己在这样的活动中借鉴别人的优点，取他人之长

38、，补自己之短，形成自己的教学风格，使自己快速成长。 2、进一步加大学习力度，切实提高教育实践水平。加强计算机及其网络技术的学习，重点培育学习利用计算机进展帮助教学的力量、教育科研力量和应用信息的力量。实习期间，争取利用远程教育资源上12节课。 3、积极参与各种评优课活动、学术研讨和参与教坛新秀、教学能手、学科带头人的评比活动，实行更加有力的措施，着力把自己造就成为一名优秀教师。 四、实行的教学措施。 1、上期，我校开展青年教师赛课，一局部教师在活动中脱颖而出，一局部教师快速成长。本期，我校将进展中老教师示范课，让教师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不同的教学风格 2、鼓舞、支持教师参与学历

39、进修，组织教师参与连续教育，切实提高教师的教育实践水平。加强计算机及其网络技术的培训，重点培育教师利用计算机进展帮助教学的力量、教育科研力量和应用信息的力量。本期，要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课，由张教师全作好记载。 3、积极鼓舞教师参与各种评优课活动、学术研讨和参与教坛新秀、教学能手、学科带头人的评比活动，实行更加有力的措施，着力造就优秀教师。 4、连续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动，促使青年教师快速成长。 教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必需遵循的原则，教育处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班，检查教学的各环节的落实，使

40、我校的教学再创佳绩。 五、教学进度。 二月份： 1、制定教学工作规划。 2、选好班干部。 3、召开教研组长会议，制定教研组工作规划。 4、各科教师制定学科教学规划。 5、召开综合实践指导教师会议，制定综合实践活动实施规划。 三月份： 1、其次次教学常规检查。 2、召开英语教师研讨会，争论提高英语教学质量的有关措施。 3、修订学校教学常规细则。 4、校新课程教材培训。(一、二年级数学) 5、召开教研组长、备课组长会议。 6、课题组制定课题实施规划。 四月份： 1、学科期中调研测试。 2、征集、评比综合实践活动案例。 3、毕业班复习教学研讨活动。 6、第三次常规调研。 五月份： 1、三六年级庆“六

41、一”作文竞赛。 2、一、二年级口算竞赛。 3、二年级朗读竞赛。 六月份： 1、检查各教研组落实教研活动状况。 2、六年级模拟考试。 4、一年级看拼音写汉字竞赛。 5、评比课改积极分子、优秀教研组。 7、进行期末考试，做好试后分析。 8、第四次常规调研。 七月份： 做好各项复习，预备迎接期末考试。 实习生教学工作总结 篇8 转瞬间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开头时的茫然、恐惊到现在的笃定、自信，从开头时的无知、埋怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了许多也成长了许多。 关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮忙这里的同学们能够有所提高

42、，不管是心理上还是学业上，同时自己的各方面力量也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全到达，但是自己也很满足。观察同学们经过这一学期的共同努力专业课学问已经把握的很好，不仅在平常的课上表现积极、活泼，而且在最终的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩自己真的很快乐，我想着就是教师的宏大之处吧，她倾尽全部却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满足足了。固然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了许多。每天都要很仔细的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前始终人认为当教

43、师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了教师才知道教师的主要工作都在平常，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要始终跟着有阅历的教师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了观察学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的熬炼。从开头对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上娴熟的掌握整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够到达自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。 实习生教学工作总结 篇9 一、 常用药物有 1. 甘露醇：减轻脑水肿，降低颅内压。用于急性。 为什么甘露醇要快速滴完？ 甘露醇

44、要求在30分钟内滴完。甘露醇作为小的晶体，只有快速进入血液循环才能在血液内造成一个高张环境，提高血浆的晶体渗透压，增加血脑之间的渗透压，使脑组织水分移向血液循环内，从而降低颅内压，减轻脑水肿；如慢速进入血循环则不能明显提高血浆渗透压，因而无明显组织脱水作用。 2. 甘油果糖氯化钠：用于脑血管病、脑外伤、脑肿瘤、颅内炎症及其他缘由引起的急慢性颅内压增高，脑水肿等症。 3. 氨溴索：盐酸氨溴索注射液具有粘痰排解及溶解分泌物的特性，它可促进呼吸道内粘稠分泌物的排解及削减粘液的滞留，因而显著促进排痰，改善呼吸状况。 4. 醒脑静：清热泻火，凉血解毒，开窍醒脑。用于流行性乙型脑炎、肝昏迷，热入营血，内陷

45、心包，高热烦躁，神昏谵语，舌绛脉数。 5. 依达拉奉：本品可去除自由基，抑制脂质过氧化，从而抑制脑细胞(血管内皮细胞、神经细胞)的氧化障碍，抑制梗死周边领域使血流量下降，作用于脑梗死急性期，抑制脑水肿、脑梗死、神经病症、迟发性神经元死亡等缺血性脑血管障碍的发生和进展(恶化)，从而发挥爱护作用。 6. 注射用鼠神经生长因子：加速受损神经细胞修复。 7. 吡拉西坦：用于治疗因脑外伤所致的颅内压增高症。 8. 阿莫西林钠舒巴坦钠：注射用阿莫西林钠舒巴坦钠成份为阿莫西林钠和舒巴坦钠。本品为杀菌性抗生素，阿莫西林为杀菌性广谱抗生素，舒巴坦钠是内酰胺酶抑制剂。适用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感

46、染、皮肤软组织感染等症。 9. 头孢曲松钠：第三代头孢菌素，对革兰菌作用强。 10. 头孢吡肟：注射用广谱头孢菌素类抗生素，其抗菌谱广，对大多数革兰阳性和革兰阴性菌，包括多数耐氨基糖苷类或第三代头孢菌素（如头孢他啶 ）的菌株均有效。 11. 奥扎格雷钠：蛛网膜下腔出血手术后血管痉挛及其并发脑缺血病症的改善。 12. 尼莫地平：用于预防脑血管痉挛及治疗急性缺血性脑血管病，作用为扩张脑血管，改善脑供血。使用时应避光以预防药物分解；输入速度宜慢。 13. 硝普钠：强力血管扩张剂，快速降血压。作用快速，但维持时间短暂。 14. 胞二磷胆碱：改善脑代谢。 15. 低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循环。 神经外科的病人，许多都消耗性是，只能靠每天输液来供应养分。常用的有，中长链脂肪乳、氯化钾、浓氯化钠、维生素b6，维生素c、氨基酸、葡萄糖酸钙等。 二、 神经外科病人的根底护理 1. 口腔护理： 1) 口腔护理的对象：长期鼻饲者。 2) 目的： a、保持清洁、潮湿，使病员舒适，预防口腔感染等并发症。 b、防止口臭、口垢，促进食欲医学教育网搜集整理，保持口腔正常功能。